結業自我鑑定參考

為期兩個月的培訓,讓我收穫多多,受益多多。

一、收穫一份“讀書的熱情”。

一堂好課的誕生,不僅是一時凝神靜氣、苦思冥想的結果,更是長期積澱、厚積薄發、才氣橫溢的外顯。忘不了週一貫老師,沈大安老師,還有理論導師許莉萍院長的諄諄教導:時間再少也要讀書。兩個月時間,在保障正常學習的前提下,我已感受到讀書的樂趣了。

二、收穫一份“發展的決心”。

來時之路已漸漸模糊,但去時方向卻愈見明朗。盛新鳳老師的“特級教師成長之路”的娓娓敍述,影響着我漸行漸遠的思想,個人專業發展規劃的莊重遞交牽動着我前行的方向,同伴之間奮勇爭先的熱情是我高歌猛進的能量。“樹挪易死,人挪易活”,我在這個“集體氣潮中分明懂得發展是如此的重要。

三、收穫一分“自信的`力量”。

當第一篇讀書心得體會上交理論導師處,得到導師肯定時;當第一次靜下心寫成自己的“文本解讀”,暗自得意時;當第一次呈上“個人專業發展規劃”和“讀書報告”,換來讚許時;當第一次把我的語文教育觀和同伴交流,達到思想共鳴時,我——這樣一個仍在一線戰鬥什麼職務都不是的人,突然感受到:自信是我學習交流後最寶貴的收穫。

四、享受到了國小語文的大餐。

來時,我就在想:一切外在的思想只有和自己產生共鳴的時候,才能發揮最大的功效。去時,我卻在思索:兼收幷蓄,博採眾長。培訓中“課題爭論風波”、“文本解讀思考”、“論文撰寫策略”、“課件製作技能”、“基礎教育發展方向”、“教育智慧思想”……都不時激起我的思考,觸動着我的行動，自我鑑定《結業自我鑑定》。

去時不知來時路,此去一路心自明。兩個月的湖師院生活和學習,是一次真正意義上的精神洗禮。

大學三年中在老師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實自我，為我踏入社會打下了堅實的基矗

在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正學習的態度，認真地對待學習。通過大學三年努力學習《會計基礎知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《税法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點和工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊，能運用會計電算化軟件、用友軟件，並能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂於助人。

在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，並能做到最好，事後認真總結。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期間， 還積極參加社會實踐。這些鍛鍊使我的社會適應能力、管理、組織和協調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場實習期間擔當前台收銀課，與同事合作愉快，並且虛心向前輩學習，自己的工作能力得到了領導的認同，給與我了鼓勵更是肯定

我的性格：親和力強、謙虛、細心、開朗，由於性格特點，我不能是孤膽英雄，而是團隊的小兵。我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人能力是有限的只有在團隊裏，才能發揮無限的潛能。

“逝者如斯夫”大學生活固然是美好，但我的未來並不在這裏。大學只是我學業的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我持着飽滿的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業生，都會有一個重新學習的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。