【推薦】轉正自我鑑定3篇

自我鑑定即為自我總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的轉正自我鑑定3篇，希望能夠幫助到大家。

轉正自我鑑定 篇1

從2xxx年7月份參加工作至今已過一年，經歷過這一年的工作及不斷學習交流工作經驗，我從初出茅廬的學校畢業生成長為了能獨當一面的社會人，個人生活井井有條，工作事業穩步推進，思想追求發展先進，在自己的崗位兢兢業業做好每一件工作。

畢業以來，我初入公司內部，公司領導對我關愛有加，在思想上引導我、鍛鍊我，使我時刻不忘遵紀守法，在公司的黨組織學習中積極進取，努力爭當入黨積極分子，關心國際國內時事新聞、重大事件，做好思想彙報。積極參與黨員學習活動，對公司內部有困難的同事積極伸出援手，做到雪中送炭。平時關心關愛同事，對業務上的問題做到有問必答，做到積極進取，共同進步。

畢業以來，經過在公司的再次培訓和出差江西湖北等地實習，我已經具備了公司工作所需的基本技術知識並能夠熟練運用，在之後的北京聯通項目上更是作為多面技術能手參與工作，獲得了甲方領導的一致好評。在出勤考核方面表現優秀，無缺勤曠工，做到不遲到不早退，由於工作業務的性質，我還能保證在緊急任務時隨叫隨到。在江西出差時帶病完成緊急保障任務並獲得當地電信領導的賞識。在公司內部的年度表彰中獲得優秀員工稱號並獲得獎勵。

同時在學習上我還能嚴於律己，自強不息，在畢業後還能保持積極的進取心，自我報名了成人大學聯考，並在北京理工大學進修通訊工程專業，在每週的業餘時間參加課業學習，為自己的專業打好基礎，為以後的職業生涯做好規劃，努力提高自己的知識水平，成為更高層次的工程技術人員，項目領導。在工作中我也能夠與其他公司員工和睦相處，建立友誼，一同建立積極向上的心態，努力鑽研業務並獲得了以前無法學到的經驗。通過多種渠道獲取知識，努力完善自己。

在崗一年，是充實的一年，我經歷了從學生到社會人的過渡，學校到單位是個逐步成長探索的過程，我在此中不斷磨練自己，鍛鍊自己的能力，處理問題考慮的越來越全面，專業方面也獲得了長足的提高。我要感謝領導的悉心栽培，同事的指導幫助，家人的認可和肯定，在今後的工作中我一定繼續努力，爭取獲得更高職稱，做一個對公司，對社會有用的人才。

轉正自我鑑定 篇2

“不打無準備之仗。”“凡事預則立，不預則廢。”因此在實習之前，應該作好充分的思想準備，這主要包括以下幾個方面的內容∶ 首先，應樹立搞好實習的信心。面對即將到來的實習生活，每一個同學都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一點就是期望，搞好實習，真正實現從學生到醫生的轉變，但實習對於一名醫學生來説，是一個全新的學習階段，自己心目中又沒有充分的把握，因此會產生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學擔心，面對新的環境，及眾多的臨牀科目，在短時間內無法適應，對於這類同學，則應充分相信自己有能力，完成好實習任務，因為絕大部分的同學都能夠圓滿完成實習任務，不能完成實習的畢竟只是個別同學。有的同學，擔心自己在校有些功課沒有學好，在實習中將會遇到困難，其實這種擔心也是多餘的，雖然説，在學校學習成績的好壞對實習有一定的影響，但這不是絕對的因素，因為，實習的目的就是將理論與實踐相結合的過程，如果在學校沒有學好的功課，通過臨牀實踐，發現問題，再補上這一課，而且，通過臨牀實踐，能夠更清楚地瞭解那些知識重要，有許多問題，在課堂上覺得很難理解，通過實習，就覺得很好理解。總之，對於即將進入臨牀實習的同學來説，肯定會遇到這樣或那樣的問題，但是，首先樹立必勝信心，對於今後能夠正視困難，克服困難，搞好實習是非常重要的。 第二、端正學習態度。許多同學把端正學習態度，僅僅理解為認真學習，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學習態度不僅包括虛心向教員求學，而且包括如何對待和學習醫學這門科學的態度，以及如何對待自己的工作對象——病人的態度。醫學是自然科學和社會科學的'有機結合，作為一名實習醫生應該看到這一點，應該以嚴謹認真的態度對待這門科學，而且應該看到它研究的對象是人而不是物，因此，那種把病人當成試驗品或看成是自己學習的工具的想法是絕對錯誤的，也是決不允許的! 第三、明確實習目的。前面的章節已經談到過，實習的目的是實現理論知識與臨牀實踐相結合的過程，是實現從學生到醫生轉變的過程。明確了實習的目的，能使自己的實習有的放矢，知道自己應該做什麼，不應該作什麼。 第四、對可能面臨的困難要有充分的思想準備。實習中遇到困難是不可避免的，這些困難不僅來自學習方面，而且來自生活方面，以及對環境的適應、與帶教及同學關係的處理、醫患關係的處理等等。如果實習前把問題和困難考慮充分一些，在實習中一旦遇到這些問題和困難，就不會感到束手無策，甚至影響實習。

知識準備

第一、醫學知識的準備

實際上，在校學習期間，所有的學習科目都是為了實習以及今後工作作醫學知識的準備。可以説，在學校所學的每一門課程，對實習和今後的工作都十分重要，由於醫學知識涉及的科目繁多，學習時間相對較長，因此，有許多內容將會逐漸生疏，甚至遺忘，而進入臨牀實習又需要經常應用這些知識，所以有必要對這些知識進行温習。面對眾多的課程，要在短時間內全部温習一遍，顯然不現實，因此，建議同學們在進入實習點之前，將所學的科目瀏覽一遍，看看自己學過那些內容，那些內容學得較好，那些內容學得不好，針對那些學得不好的內容，重點進行補救，特別要注意對與臨牀密切相關的科目的温習和補救，同時，不要忘記攜帶學過的所有教材，有了這些教材，在實習中遇到問題，可以及時温習，並鞏固這些知 識。由於進入臨牀實習，大部分同學將離開學校，奔赴相應的教學醫院，有的同學為了“輕裝上陣”，而只攜帶有關臨牀科目的教材，而將橋樑課程，特別是基礎部分的教材“置之高閣”，進入臨牀後才感到“書到用時方恨少。”其結果直接影響實習效果。

第二、對有關實習守則及職責的學習

在進入臨牀實習前，學校都要發有關實習守則及實習醫生工作職責的有關資料，對這些資料的學習十分重要，許多同學都忽視了這一點，通過對實習守則和職責的學習，同學們能夠明確實習任務，知道自己在臨牀實習中應該幹什麼，不應該幹什麼。

第三、臨牀醫療制度的學習

在校學習期間，同學們系統地學習了疾病的發生發展規律，對於臨牀醫療制度的學習相對較少，而這些醫療制度是醫院正常運轉的法規，系統學習這些制度，對於瞭解醫院運行機制，儘快熟悉實習環境，搞好實習，避免發生醫療差錯和事故，將大有裨益。由於學校沒有開設有關臨牀醫療制度的課程，同學們只能通過見習期間通過觀察或聽教員介紹才對此有所瞭解，這種瞭解顯然是不繫統的，也是不全面的，因此，實習前補上這一課，很有必要。 這些臨牀醫療制度主要有：會議制度、請示報告制度、門診接診制度、值班交接班制度、入院出院轉院轉科制度、檢診制度、查房制度、病歷書寫制度、醫囑制度、處方制度、會診制度、查對制度、重危病員搶救制度、臨牀病歷討論制度等。

轉正自我鑑定 篇3

時光飛逝，一年的光陰伴隨着盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的關懷下，在學校同事的幫助下，在學生的努力配合下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨着充實，汗水浸潤着收穫，在這個平凡的三尺講台上，我滿懷期待關注着學生每一天的成長。

一、愛崗位——把教育當成準備交付生命的事業 作為一名人民教師，本人始終堅信黨的事業高於一切，積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。校園裏的一言一行，保持良好的師德形象;課堂中的一舉一動，彰顯知識的淵博;生活中的為人處世，踐行自己的人生追求。我勤奮敬業，任勞任怨，團結同志，不計得失，踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人。與此同時，我以十足的熱情參與學校的各類活動，積極輔導學生參加競賽，一年來指導學生縣級以上獲獎3人次。

二、愛學生——把學生當作自己的孩子一樣對待 作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。“為學生奉獻一切”是我在工作中信奉的準則，“讓每個孩子快樂成長”是我永恆的追求。一年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法：利用晨會、班會等時機，注重對我班學生在學習態度、學習習慣和學習方法上的培養與指導;通過在小組合作與競爭，以點帶面，使全班同學形成一股你追我趕、力爭上游的學習勁頭;通過競選，產生了一支學習上進、工作能力較強、管理有效的班幹部隊伍，鍛鍊了學生自我管理、自主決策的能力。另外，通過電話、家訪等形式，及時與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合。

三、愛學習——把學習作為我工作和生活的方式 “要想給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而且應該是一桶活水。”因此，本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身再學習和再提高。剛工作，我便利用業餘時間投入到本科學習中去，並順利地通過了成人大學聯考。同時，我積極參加各種培訓，接受各類教育：新教師培訓、師德培訓、學科教學技能培訓、教科研培訓等。每當學校要派人出去聽課，我總是積極爭取，拼命學習，做好筆記，並把學來的知識與同事共享、與學生分享。工作之餘，我會靜下心來觀看名師錄像課，從教學視頻中汲取經驗。至於教學書籍更是成了我的精神食糧，《中國小英語教學與研究》、《教學月刊》、《班主任之友》都是我生活中不可缺少的夥伴。

四、愛跋涉——把課堂演繹成教學相長的主陣地 教師僅有專業追求和理論儲備還是不夠的，還要在行動上具有專業探索精神，不斷創新，把工作推向一個又一個新起點。

1、努力探索，提升教學水平。

對於我來説，每一篇堂課都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，上課之前，我都認真鑽研教材，深入細緻地查閲各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對於較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。

2、以研促教，投身教學改革。

我積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，一年來累計聽課三十餘節，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。通過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，以期提高教學質量。一年來，我有2篇論文、1篇評課稿在市級獲獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，作為新教師的我，在很多方面還存在一些不足，如對新課程的理念沒有完全理解，對班級的理解還不熟練，有時會出現措手不及的情況。相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！