幼兒園實習生的自我鑑定
一、給實習生的評語
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,工作較為負責,在實習主、副班工作中取得了較好的效果,幼兒園實習生鑑定。能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,認真製作各類教學具投放於區域活動中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學們的一日活動,基本達到教學目標。實習副班工作時,能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,做好同學們一日的工作,有較強的協作能力,與同學也能建立較為融洽的師生關係,希望今後能再接再厲,繼續進步!
二、教學實習:
該實習爭表現高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的'需要,亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生最大利益。批改作業認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優秀穩劍發現問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養與見識。
該生在實習期間能認真鑽研教材,積極掌握教材,把握教學重點、難點,試教認真,虛心好學,積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習任務。
教學實習評語:該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閲資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學設備,採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質,實習鑑定《幼兒園實習生鑑定》。
班主任實習評語:該生工作認真負責,班主任工作做的紮實,經常深入學生了解他們的思想和學習狀況,與學生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學生交流探討好的學習方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學生喜愛 。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
轉眼間,短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧兩個多月工作,可真是有喜有悲。
都説幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的,但我熱愛我們的工作,雖然實習只有短短的兩個月,可就是和孩子們相處的兩個月裏,我的思想就已經又得到了一次昇華,是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。
送人玫瑰、手有餘香。
我力求從每一件小事做起,並要做得耐心細緻,我們班有幾名孩子自理能力較差,很多時候吃飯到要喂,剛開始我一邊喂,一邊根據幼兒的不同講一些關於吃飯的小故事給他們聽,後來就鼓勵他們自己吃飯姿勢,如今我們班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高
我們班有一名孩子,名叫張恩嗩,開始他在班裏吃飯不説最費勁,但也足夠倒數了,喂還不吃,講還不聽,後來經過了解知道,恩説很喜歡爸爸,而他的爸爸在遙遠的國外智力工作,很久才能回來一次,於是我就根據他的性格,給恩説講,人要是總也不吃飯就會營養不良,長的又瘦又小,甚至餓死,以後就再也見不到爸爸了,只有多吃飯,多吃菜,才能長成一個健康的身體,高高的個子,像爸爸一樣,那樣爸爸看到才會高興,知道嗎?
慢慢地,恩説真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。
班上還有一個小男孩,他叫林立,特別的愛咬人,經常會聽到幼兒的傢伙髒告狀,而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉,還要面對該男孩的父母重複的説一句話:“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,這一直是讓班長頭痛的事情。可是又一時想不出更好的方法叫好這個孩子,
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