校長期末動員講話稿
現如今,需要使用講話稿的情境愈發增多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的校長期末動員講話稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。
尊敬的各位老師:
大家好。
期末考試又悄然而至,借今天的機會,就期末考試的工作,做一個專題發言,旨在希望我們全體老師精誠團結,互相鼓勵,吃苦耐勞,做好期末複習工作,為考試打好基礎。
1、思想上高度重視期末考試。
20xx年是課堂效益年,全縣上下都在抓教學質量。一個學校的聲譽,在老百姓心目中的形象,最有説服力的就是學生的成績,其它所有的工作都是一個襯托。作為一線的老師,在家長面前,在學校面前,出手的也就是自己的教學質量。在全縣形式緊迫的情況下,我們學校的壓力就更大,我們學校大小可以講是炎陵教育的一面旗幟吧,還有我們的課改,走到現在這個地步,只有成績提高才是課改成功的最好見證。在此,真誠的希望全體老師,從思想上高度認識好的教學質量對學校的意義,對自己的意義。
2、時間上抓緊
今天是X號,離期末考試只有天,希望全體老師首先樹立這樣一個意識,從時間上保證複習的質量,抓好幾個時間點:
(1)非統考科目的上課時間,任課老師自行協商,確保教室不得空堂就行。
(2)抓好學生的時間。(早晚自習、中午午睡、下午文體活動的時間、非統考科目的時間、雙休日的時間)。
3、複習做好計劃、做好指導。
複習首先任課老師自己必須做好複習計劃,本冊的知識點是什麼,考試的題型基本上是什麼,是按題型分類複習,還是按教本的知識結構複習。複習的時間進度怎麼安排,練習設計怎麼處理,不要拿着一套複習資料,當做自己複習的全部,複習資料只能作為鞏固知識的一個手段,如果一個學期的複習下來,學生不記得學了什麼課文,不記得學了什麼公式,那麼就是複習資料的陷阱。
4、做好學生的思想動員工作。
學生是學習的主體,教師最有雄心壯志,最有好的複習構思,學生不配合也沒有用,所以,任課老師,特別是班主任一定要做好學生的思想工作,讓學生主動複習。給學生每個時間段不同的學習任務,並且按時檢查。及時控制不好的學生苗頭。
老師們,一個學期的辛苦工作就要結束了,在最後的衝刺關頭,讓我們充滿信心,腳踏實地,為自己,為學校的榮譽堅持到底,也堅信,我們的付出一定會有收穫。
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