老師就職演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常裏，我們都可能會用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的老師就職演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師就職演講稿1

各位尊敬的領導們：：

大家好！

大家早上好!今天我很幸運來到這裏，我要感謝所有在場的領導和同事們的信任和鼓勵。我只是一個普通的教育工作者。我沒有成熟的教育理論和成功的經驗可以介紹給你。只能説説我的穩健成長之路，我的教學感悟，我的教學管理經驗。我給你彙報的題目是《認認真真做事，踏踏實實做人》

19xx年7月師範畢業後，我被分配到姬神初級中學。當時學校一個很優秀的物理老師陳老師剛調過來，三年級物理空缺。在學校領導的信任和鼓勵下，我接手了兩個國中畢業班的物理。從一個同事口中得知，陳老師走後，同學們戀戀不捨，有一個同學表達了情感：我對陳老師只有敬意，他是國中的物理老師。聽到這句話我很羨慕。當我第一次登上領獎台時，它給了我無盡的鼓勵和鞭策。讓我暗暗下定決心，做一個有良心有責任心的好老師，做一個值得學生、家長、社會培養多年的好老師!幾年後，我也讓學生這樣評價我。從此我虛心向同組的老老師和不同組的其他老師求教，積極爭取聽課學習的機會。認真教好每一節課，努力讓每一節課成為優質課，從小事做起，從小事做起，做好每一件事。由於我的努力，我考的兩個畢業班有兩個學生物理得了滿分，一個學生會考得了第一名，我的教學成績得到了領導和老師的認可。

從那以後，我一直在畢業班教物理。我是1998年開始在教學部工作的，從xx開始負責學校的教學工作，無論是教學工作還是管理工作。我深深體會到“認真才能把事情做好，努力才能把事情做好”。

第一，多給自己的職業留下愛

工作最大的動力是熱情。當我選擇師範專業和教師崗位時，我會把它作為一生的事業，為之投入熱情和奮鬥。教了23年，我一直把教學放在第一位。不管我有多忙，我都不會離開下一節課。我覺得教學是重中之重，也就是我自己的工作。沒有比這更重要的了。教了23年，我可以問心無愧的説：我從來沒有為學生缺課。在教學中，我知道自己的水平決定了學生的'素質。於是，我努力提高自己的專業水平，我對自己規定，每天一定要保證有一個小時的時間學習教材和理論知識，以此來提高自己的專業素質。我深挖教材，改進教學方法，力求創新。特別喜歡看別人的優質課，聽別人的優質課。除了出去上課，我還通過網絡在電腦上下載了很多獲獎的優質課。我的雲託管裏面有上百個優質課的視頻。我規定每週看一次，借鑑別人的長處，然後用在自己的教學中，取得了不錯的效果，教學成績一直名列前茅。每當新學年開始，學生家長爭着進我班，對我就是最大的肯定和鼓勵，我從心裏感到驕傲和自豪。在過去的一年裏，由於工作需要，我加入了普通教育科。我班上有很多老師的孩子。當我得知我的工作變動時，這些老師過來對我説：“我們的孩子特別喜歡你的班級。可以繼續服用嗎?”説實話，每個人都想放鬆自己。不上課就跳槽是很多老師羨慕的。因為對物理教學的熱愛，對學生的責任感，對同事信任的回報，我欣然同意。我寧願增加工作量，把這些可愛的孩子送到會考考場。他們放心，我也放心。多年的教學工作讓我明白了：“一個常年和孩子在一起的人，他的內心永遠活潑如清泉;一個熱情地培育幼苗的人，會欣賞它生長的地方的風景;一個忘記工作的人，他的形象永遠活在別人的記憶裏;一個用自己的心去温暖別人的人，一定要自己的心裏感到温暖。”

第二，給學生留下更多的關愛

最好的教育是充滿愛的教育。二十年的教學生涯給了我很多感觸，最深刻的是：微笑和真誠。一個是給每個學生一個微笑。微笑是世界上最美麗的語言。給學生一個微笑，就是給他們一個輕鬆、關心、尊重的態度，會讓學生感到快樂，促進他們的智能發展。二是給學生真情實感。真誠關心和愛護學生，平等對待和尊重每一個學生。我們喜歡一個學習成績優秀的學生很自然，但是愛一個調皮的學生不容易。我當班主任的時候，班裏有個男生。他有個性，忠誠，但很衝動。有時他控制不住自己的情緒，給班級造成了嚴重的後果。面對這樣的學生，我沒有放棄他，而是耐心的開導他，讓他收斂。但是他的缺點因為外界因素暴露出來，甚至後來他抽煙和老師作對，什麼都不做。為了喚醒他的良知，我用真心和愛心感動了他，召開了主題班會：我是集體的主人。在班會上，學生們暢所欲言，有的告訴他，有的告訴班裏的集體，有的女孩甚至流着淚對他説：陳驍，醒醒吧，回到我們的集體，你是我們的同學，你是我們家庭的一員，我們都愛你。這時，空氣似乎凝固了，我們身邊只有一個字，那就是愛。他被同學的聲音和老師的不死心感動了。他終於回到班裏，以會考的好成績考上了目標學校。家長滿意了，學生滿意了，我也滿意了，學生們看到我的時候，沒有冷眼看我，也沒有躲起來，而是興高采烈地和我打招呼，親切地叫出‘老師’。真是如釋重負!我認為對學生的愛就像山的呼喚的回聲。它對你給予的任何東西都有反應。雖然我沒有付出任何回報，但我收穫了快樂和真情。

第三，為工作留下一份好工作

經常説教務處是個籃子，什麼都可以放進去!事實上，教學部門的事務是瑣碎而複雜的，課程設置、時間安排、新生入學和班級安排、學籍管理、日常考試、課堂出勤和評估、教學評估、教學和研究活動、教師培訓、教師評估、名單分發、數據收集等都必須逐一完成。對於這些繁瑣的教學管理工作，我是這樣做的：

(一)“精心”安排日常工作。制定好制度，對每學期的日常教學工作進行規劃和安排分工。確保學期開始有工作計劃，學期結束有總結，每週有工作安排，有重大事件和活動的記錄。誰負責日常檢查，誰負責聽課、評課安排，誰負責教學科研活動;做事情到什麼地步，提前做好準備，做事要急，讓自己心裏有個“數”，所有的工作都有條不紊的進行着，沒有遺漏。

(二)“慎重”處理日常工作。除了日常工作，還有很多臨時工作要隨時安排。對此，我每天早上準時起牀(6:00)，看一看一天應該做什麼，記在筆記本上，按輕重緩急一個一個執行;隨時帶記事本，隨時記下任何來電、通知，及時解決;下午放學後，查看記事本，看看哪些任務還沒完成，哪些需要匆忙完成，哪些需要去晚了加班。

(3)對師生的“熱心”服務。在平時的工作中，我堅持兩個原則：一是靜下心來，注意借鑑他山之石，不斷加強精神防線，推動健康趨勢，增強教職工的'凝聚力;第二，工作要心平氣和，願意接受羣眾監督，自覺做到“三不”，即不在乎工作時間長，不抱怨工作任務重，不厭煩很多事情。我一直認為每個人都是集體的一員，都應該在學校的工作中儘自己的一份力，貢獻自己的力量。我一直告訴自己要以身作則。只有這樣，我才能贏得同事的信任和支持。在工作中，我一直牢記：“做一個踏實的人，認真做事”。在與人相處中，我努力尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人着想，團結互助。在工作中，嚴格要求自己，以身作則，帶頭做事，要求老師先做事;我不怕吃苦，不怕損失，我把做工作當成一種體驗。隨時做好調度員，遇老師請假或長期外出學習，及時安排臨時調班，保證學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航;做一個好的服務員，我們會盡力滿足教學的需要，盡力滿足老師的需要，盡力滿足學生的需要。

一路走來，我沒有任何值得稱道的偉大成就。所有的腳印都是教書育人的瑣碎，平凡的事，平凡中的追求和堅持。

新學期，新小組，新崗位。正如趙校長所説，成績只能代表過去，新視野在等着我們去開拓，新成績在等着我們去創造。我將盡我所能為楚天學校的發展做出貢獻。謝謝大家!

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師就職演講稿2

各位尊敬的領導們：：

大家好！

今天是我到宜賓市四中和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事和朋友。今天和大家交流、交心，我想説三個詞：有幸、有緣、有言。

第一個詞，有幸。

我想是出於以下三個方面的原因。

第一，我們宜賓市四中是有着悠久歷史、深厚積澱、獨到文化和卓著聲譽的近百年名校。説她歷史悠久，是因為我們這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過90多年的歷程;説她積澱深厚，是因為這所學校的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟後，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;説她有獨到文化，是因為這所學校有着令人肅然起敬的學校精神，有着積極向上的價值取向和約定俗成的行為規範。我們學校文化的影響力;眾志成城的凝聚力;價值和行為的導向力;追尋夢想的激勵力;和諧共享、攜手共進的紐帶力。至於説到聲譽卓著，我想每年宜賓市四中招生時門庭若市的火爆場面就足以説明問題了。

第二，我們宜賓市四中有着一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師羣體。在我們這所學校，有着非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。老教師是我們這所學校的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力。我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們佔50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是這所學校的未來和希望。在一所學校裏，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!

第三，我們宜賓市四中是一個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這裏工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語説：水擊石鳴，人激志弘，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才幹和智慧，並努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。

第二個詞，有緣。

12年前，我來到宜賓市四中工作，但因為服從組織安排，8年前我又懷着不捨的心情離開了這所學校。現在，我又能成為這所學校中的一員，與大家成為同事和朋友。今後，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休慼相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不説是一種緣份。

第三個詞，有言。

來到我們宜賓市四中，有些感想、感受。所以有言要發，我在想，進一步辦好我們這所學校，固然要有許多宏觀的系統決策與思考，也需要許多微觀的艱辛和細緻的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確我們這所學校的定位，發展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念(今天因時間關係暫不贅述)。定位是方向和目的，原則是確保航向不出現偏差並順利達成目標。

談談定位。

一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基説：校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。我們宜賓市四中的教育應該是為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功後的高峯體驗。我們不能確保每個人在今後的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的最近發展區內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要着眼和着力於人的全面和諧發展。這樣的定位説説是容易的，寫在紙上貼在牆上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶着思想去做事，還需要我們持之以恆，並隨時迎接困難和挫折的挑戰。

二是學校形象、發展目標的`定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，我們這所學校到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模範;基於網絡平台的現代教育技術的示範等等。我們要確立學校的遠景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什麼樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想應該是：要紮紮實實，步步為營地把我們這所學校辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

三是學校特色的定位。特色是一所名校標誌性的內涵;特色是一所學校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積澱後的水落石出;特色是要有着廣泛的羣眾性的。我們這所學校不能説沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的四中意識，為能在這所學校工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：今日我們以宜賓四中為榮，明日宜賓四中以我為榮。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了我們這所學校，是否盛名之下，其實難副?所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有我們這所學校教師羣體所共同具備的特質，也就是我們這所學校教師的文化共性。比如，有底藴、有智慧、有魅力、有口碑等等。我們的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

五是學校領導幹部和中層職能部門的定位。我們説我們這所學校要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那麼，我們教師就要努力成為這個學科裏的領軍人物;我們的幹部就要成為這個領域裏的佼佼者。我們的每個部門的工作在全區必須是第一的，乃至全市都應該是一流的，擔當這個部門的負責人完全應該是能獨擋一面，積極、主動、富有創造性地開展工作的。

六是培養目標的定位。這是説，從我們宜賓市四中畢業出去的學生，應該在他的精神裏沉澱着我們學校文化的元素，在他的現實表現和未來發展中，應該有着我們學校學生所具備的獨特個性和文化特徵。簡言之，我們學校出來的學生應該是與別的學校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師就職演講稿3

去當老師是新一輪學習的開始。在實踐中，我意識到作為一名新老師，我應該勤于思考，勤於提問，勤於傾聽，勤於觀察，勤於比較，勤於練習，勤於寫作。

第一，勤于思考是工作進步的基礎。備課時，我們經常會思考如何讓安排更科學。教學如何幫助學生更好地掌握動作？在教學中，我們經常會思考為什麼同一教材同一班級的老師教學效果不一樣。

第二，新老師不熟悉業務很正常。這個時候需要經常向校內同事和校外同行請教，更需要向一些專家請教。

第三，經常聽新老師講課，聽老老師對教材和公開課後的評價；聽聽有經驗的老師對自己講課的.建議。

第四，花點時間看看優秀的老師是怎麼教的。經常看看報紙雜誌或者教材理論書；有條件的話，儘量多出去看看其他學校的公開課。

第五，勤勤經常和優秀的老師比較班級安排和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

第六，勤於練習，經常練習技術動作，保證演示時動作的正確性；在課堂教學中，經常練習標記場地等基本技能，以確保繪圖的標準化。放學後，我經常向其他學科的老師學習，以提高我多方面的素質。

第七、勤於教學後立即寫下自己的教學感受和經驗，並在體育好文章和教案上做一些筆記，豐富自己的理論和實踐經驗。

在職學習是一項長期的任務，只有不斷學習才能不斷進步。

老師就職演講稿4

各位領導、老師上午好！

今天非常榮幸能作為新教師代表在這發言，我是xxx，今年畢業於xx師範大學。

回首x年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“xx市優秀師範生”中的一員。大學x年，市教育局和教師發展中心的領導和老師們給予我們無私的關心和指導，我們在此期間有幸聆聽了x局長的精彩講座，以及優秀教師的諄諄教誨，並且在畢業後第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業書籍等等，使我們儘快走入教師角色，適應教師崗位。

本學期，我擔任英語教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放鬆娛樂的假期狀態，主任的電話把我一下驚醒：“xxx，新學期你要挑重任當班主任啦！”這個消息太重大也太突然，電話結束好幾秒我還處於恍惚狀態。我想：怎麼可能讓我一個本科畢業生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個幻想很快破滅了，因為其他新教師證實了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了。“班主任是不是意味着要很兇，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長會認可剛畢業的新班主任嗎？”第二天會議間隙，主任單獨找我談話：“新教師當班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實能夠鍛鍊各方面的能力。”聽了主任的一番話，我想與其做一隻緩慢前進的烏龜，不如做一隻從不偷懶的兔子。

那天，班主任會議從下午x點持續到晚上x點，光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要佈置。回家肚子早就空了，但是頭腦充斥着各類問題：如何進行班級第一次講話？在完全不瞭解學生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營的突發事件如何應對？這些實際問題面前，大學裏的教育理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發言稿。寫完後，我還請家人提出修改意見，一絲不苟地演練近x遍。付出總會有回報，第二天的講話x分成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應，班集體在夏令營期間各方面表現良好，我懸在心中的石頭終於落地，對之後的班主任工作也有了信心。

當然，光有信心並不夠，我慢慢體會到了作為班主任，恆心不可少。人們時常説習慣需要二十天養成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恆的教師，當然這裏害怕需要加引號。三天夏令營雖然結束，但這對於高一新生而言是新的開始，如果暑期放任自流，那麼之前再多的辛苦都會白費。於是我在夏令營結束的第二天就發短信給全體家長，提醒家長督促學生合理作息，認真學習。短信才發出，就收到大量的'家長反饋，看到家長回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯繫，建立家長qq羣，與家長們及時溝通。對於積極交流的家長，我利用qq羣和短信全班表揚。

我的學生時代從未有過重默經歷，因為我堅信功在平時，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學生點滴積累，事半功倍。於是我針對每一篇需要背誦的英語美文製作默寫word文檔發送到家長羣。第一天家長和學生都認為我不過是心血來潮，不以為然。但是當我連續發了四天，並通過電話方式鼓勵默寫全對的學生上傳照片到家長羣，大肆表揚以後一些家長們開始有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落後於其他學生。

還有個別不自覺而且家長管不住的學生我採用突擊的方式電話家訪。有一次，我第二天到了晚上八點堅持打回訪電話。事後家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會再來電話了。現在他一點不敢僥倖。”我做到每一次都跟蹤回訪，而家長也都反映效果立竿見影，“平時他上網三頭牛都拉不回，周老師來電話以後立馬退出來了。”

最後，我想説“責任心”。在沒有接觸教師工作時，我曾經膚淺地認為這不過是老生常談，現在真正接手新班級後，我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內向”。家長往往都説：“周老師我家孩子現在很叛逆，説説他就發脾氣。完全不聽我的話，開學就靠你了。”或者“周老師我家的孩子很內向，請你多關心。”透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情，我忽然意識到教師的責任心和完校長在開學典禮上説的“每個學生都是整個學校”的決心不是流於嘴邊的口號，班主任不僅要對學生成績負責，還要對學生良好性格形成積極影響。於是我在暑期給學生布置“在家做飯”的任務，並定時打電話瞭解情況；給家長髮短信時增加了注重鍛鍊的內容，自己已經堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發到家長羣，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在羣裏響應：“兒子堅持每天早晨x點早起騎自行車鍛鍊。”聽到這樣的反饋，我除了表揚也建議運動量要適度。

新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的祕訣就在於“為自己設定目標”。師訓中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標。第一年的關鍵詞是“適應”：即熟悉教學內容和組織方法，虛心向校領導、同事學習，站穩腳跟。x年內不斷積累，成長為教壇新秀。五年內向着“教學能手、骨幹教師”奮進。再x年應該成為學校的中流砥柱，學科帶頭人。榜樣就在身邊，這個暑期，我有幸聆聽了xxx主任和xxx主任的講座。x主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶着一顆感恩的心出發”，面對領導老師的殷切期許，每一位新教師都會以積極心態，細心工作和強烈責任心去迎接每一天的工作，朝着心中的逐個目標不斷前進！

最後再次感謝學校給予我這次寶貴機會。

謝謝！

老師就職演講稿5

尊敬的x園長、x園長、x園長，親愛的朋友們：

大家晚上好！今天我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重託！我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領導崗位，帶着太多的不捨和遺憾離開xx，去了實驗，這一走就是xx年！今天當我重新回到這裏，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到孃家一樣，倍感親切和温暖！感謝組織給了我再次向大家學習、為大家服務的機會！

我心中一直有個疑惑：我們園的環境條件並不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張牀，為什麼生源反而是最多呢？今天跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之後，我找到了答案：是大家一起用甜美的`微笑，熱情的服務，用心的工作，辛勤的奉獻，彌補了環境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和讚揚！所以我要感謝老一屆的園長領導班子：德高望重的x園長、穩重老練的x園長、親切能幹的x園長，你們都是xx，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻給了我們的幼教事業！在你們的帶領下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項工作都達到了歷史發展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸！“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學習管理經驗，牢記xx園長的囑託：一個單位搞得好不好，關鍵看一把手行的正不正！要樹正氣，講原則，用好人，建園風！我一定要繼承和發揚我園的優良光榮傳統，努力做到德才兼備，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重託！絕不辜負大家對我的期望！我會認真發揮園長的橋樑引領作用，努力成為上級領導的得力助手、廣大教職工的知音朋友；帶領團結好全體教職員工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師專業素養；統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規範做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權益和福利，作好xx幼兒園的當家人，時刻接受上級領導、社會、家長和同志們的監督和檢查。我願我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻、求真務實、團結協作、開拓創新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我！並全力支持我的工作！

謝謝大家！

老師就職演講稿6

光陰似箭。

剎那間，我在xx工作了三年。

它也見證了xx從公園開放到現在的輝煌歷史。

我很高興今天有這些成就。

這些成績離不開導演的鼓勵和培養。

我很感謝學校的校長從學校十幾個班裏選我出來，耐心培養我。

我也很感激，當我第一次踏上教師的崗位時，我能夠對我有一種熱情的關心，培養我成為今天的成就。

沒有校長的培養，沒有主力班的培養，我也不會有今天的這些成績。

我也很感謝前幾屆的家長。沒有他們的合作和支持，我就不會有這些名聲。我真的很感謝他們——，我的班主任，我的主課，我的父母。

言語無法表達內心的感激和感激。

俗話説：“説話不練是假招。”

我會依靠我的'雙手和行動來回報導演對我的信任。

8月至9月是進入新班級、新學期的開始。

這學期我又要開始教書了，又要適應孩子和家長了。

這是導演對我的信任。這也是對自己的新挑戰。我相信我可以。

挑戰並不可怕。可怕的是，你對自己有些信心，不管你敢不敢嘗試，接受不了。我對自己有百分之百的信心。正如王紅兵總統所説：“機會屬於舉手的人，所以我會努力。”我相信我會帶領好新班級，我一定會帶領好新班級。

大雁都是羣居的，我們人類以羣居為己任。

所以，一個班級要想得到好評，首先是班主任要和諧相處。

這時，我想重複上面這句話：“我很高興。”

因為，現在班主任是我的老搭檔。

因為我們性格相似，很容易一起上課。

我也想説，上帝關心我。

在以後的工作中，我和我的團隊一定會站在教學崗位的最前沿。

因為我們每個人都很優秀，所以才組成了這個完美的團隊。

我們也將成為工作和生活中的積極分子。

我們會把我們的愛給孩子，放心地留給父母。

我們將一起譜寫美好的明天。

請相信我們，支持我們。

老師就職演講稿7

各位尊敬的領導們：：

大家好！

如果可以的話，我希望有一雙翅膀，這樣我就可以飛翔，快樂。人類雖然沒有翅膀，但我們心裏都有翅膀，都在不知疲倦地飛向理想的家園。我心中的翅膀在教育領域飛翔。

因為年輕，所以有很多奇怪的想法，因為年輕，所以有很多美好的幻想。幼翼華麗，幼翼欲飛。

我想飛向先進行列。我一次又一次提醒自己：不要成為時代的棄兒。俗話説：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”既然我們已經決定在這片教育的土地上耕作，我們就必須有所收穫。我相信只要心裏的燈亮着，就有希望。

我想飛向知識的前沿。努力學習，不厭其煩，是老師的美德。尤其是我們這些教育祖國下一代的青年教師，就像一隻落在隊伍後面的鵝。

捷克教育家誇美紐斯把一個不學無術的老師比作無雨、無水、無光。我經常擔心有一天我會成為一名沒有水源的老師，所以為了防止我擔心的事情發生，我們必須勤奮好學。

我想飛入學生的心中。不愛學生的老師不是好老師。無數優秀教師的實踐證明，教師對學生的愛，可以拉近師生心靈的距離，架起師生互信的橋樑。同時，老師要用尊重、真誠、理解去愛每一片綠葉，讓每一片綠葉都披上陽光，每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生和他們的心裏!

飛向先進行列，飛向知識的`前沿，飛向學生的心靈。年輕的翅膀承受着又重又寬的重量，因為年輕的翅膀只有飛起來才能尋求平衡的支撐。不飛翅膀就退化，不飛生命就枯萎。

翅膀不能停止飛翔，更不能停止生命。教育的空域為我們年輕教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞台。我們的生活將永遠年輕美麗。

我清楚地意識到成為一名合格的數學教師並不容易。我教學生一種思維方式和一個數學概念。每個人都能學到有價值的數學，每個人都能得到必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，要求數學教師具備豐厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多樣化的知識結構，視野開闊，善於分析和處理信息，有創新的數學模型，創新的教學方法，靈活選擇教學內容等。所以，對於年輕一代的老師來説，我們不能停止學習。

我有一顆熱愛教育的心。我理解老師累，平凡，自私。沒有鮮花，沒有掌聲，沒有豐厚的收入，沒有奢侈的享受，有的只是忙碌的生活，有的只是沉重的責任。但我對自己的選擇並不後悔。我深深熱愛教師這個職業，用我的汗水，我的智慧，我跳動的心臟。

我也是從學生時代一步步走過來的。現在我還是一個學生，所以我知道學生最渴望的是什麼，就是老師的重視，關心，無微不至的關心。所以，我希望當我站在講台上，面對這羣天真可愛的孩子時，我能真誠地去揣摩，去嘗試，去與他們交流，希望我能在這樣的軌跡中演繹出燦爛的晴空。

我正值青春，身體健康，精力充沛，有奉獻精神，能全身心地投入到自己熱愛的工作中。在教學中，我恪守作為老師的言行，教學踏實，關心學生。我覺得這就是青年教師的成功。

老師又弱又窮。也許，只有這種弱小而貧窮的生活，才是最生動、最豐富、最輝煌的生活。在未來的日子裏，我要用左肩扛起愛我的同學，用右肩扛起我愛的教室。

謝謝大家。

老師就職演講稿8

各位園長、各位老師：

大家好!

今天，非常高興園領導為我們提供一個“公開、公平、公正”競聘崗位的機會。讓我有機會站在這裏來進行我的就職演説，今天我也非常榮幸能通過這個平台，為自己提供一個展示自我、鍛鍊自我、發展自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。

首先我來介紹一下我自己，x年8月參加工作至今，一級教師、現今任星星班的班主任併兼擔任幼兒園團支部書記一職，我具有較強的事業心和責任心。4年來，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉着“真心、愛心、平常心”做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生，並能努力進行業務進修，提高業務水平，能夠認真鑽研教材，博採眾長，精心備課，教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索，現在我們的團支部的建設更加健全了，我也能協調好團員之間的關係。當然在團支部工作上我能協助幼兒園各部門來做好各項工作，也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動，如“採茶舞曲”“團員春遊活動”等，也獲得了團員們的好評，同時通過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在通過我們的努力，我們團支部也有了我們的展示平台，在教師辦公室把我們團員的一些活動在牆上體現出來，讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。

4年來我積極參加了幼兒園、區、市的各種比賽，並取得了許多優異的成績，在#等獎，任職期間我時時不忘教學研究，及時進行教學論文的撰寫，在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習，明天將停止教學的道理。所以我在xx年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的，也是微不足道的，但是我有我的優勢，因為我還年輕,我有屬於我自己的活力，同時我在工作中能吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新，我也願意為了我的崗位傾我所有，盡我所能，為幼兒園的發展貢獻自己的`全部力量，所以我相信有付出就會有收穫。我想只要通過我的努力、勇於進取，敢於突破，工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力，我們的奮鬥目標就可以實現，也一定能夠實現。

最後我想要説的是今天我來參加這個競聘並不是衝着哪個職務來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛鍊自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這裏學到一些東西。

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師就職演講稿9

各位領導、家長、同志們：

大家早上好！

親愛的父母和同志們，非常感謝你們在百忙之中抽出時間參加我們的父母研討會。

家長，受領導邀請，讓我們班主任來這裏表達我的決心，這讓我很害怕，因為我從來不會在事情沒有做好之前就輕易做出承諾。我不想成為語言上的巨人，行動上的矮子。既然來了，我想和大家分享一些我以前在課堂上做過的想法和事情。

第一，用愛影響每一個學生。

家長們，我經常收到畢業學生的問候信息或電話。他們叫我“_ _大姐”“_ _大姨媽”，別人叫我“大哥”，有的同學直接叫我“阿姨”“媽媽”。從這些標題中，你可以很容易地感受到我與他們的關係。

在工作中，我始終貫徹一個理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼裏，每個學生都是天使，他們都有非常可愛的一面，所以我很喜歡他們。我不會因為學生的威望高、權力大而更愛他們，也不會因為他們家境貧寒、地位低下而鄙視他們的存在。我會給弱勢羣體的學生更多的關愛。我相信在座的各位好家長都會贊同這種做法。當然，我的愛和你的不一樣。你的愛更關注學生的現狀，更關注他們的吃喝拉撒、身體發育。你的愛沒有連續性。我的愛是一種師愛，是持續的。我的愛更關心他們的未來，更關心引導他們做人。因為我的愛，他們才會懂得關心自己的朋友和家人。因為我的愛，他們會更懂得學習、工作、與人相處。我的愛會影響他們一生。

第二，對每個學生的嚴格要求。

經常聽到老人説：要愛孩子，要用心去愛，而不是嘴上説説。這是很合理的.。如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛就會變得放縱，會害了孩子一輩子。有的家長説，孩子學得好需要三年，學得差不到三天。古人云：“子不教父，教不嚴，師懶。”我想父母一定知道這意味着什麼。我簡單的理解是：有了孩子，不認真照顧管家是父親的錯。教育學生不嚴格是老師的懶惰。我不想因為我的懶惰而傷害我的學生，所以我會從上課的時候就宣佈嚴格的班級規定。

國有法律，階級規則，沒有規則，沒有方圓。有了班規，就能端正學生的學習態度，規範學生的行為習慣。但是這些類規則怎麼實現呢？在教學的第一週，我會認真的和同學們分享一個歷史典故。故事是這樣的：春秋時期各大諸侯國忙於爭天下，吳的何律也不例外。太子何律急需能幫助他贏得天下的將領。於是，著名軍事家孫武被推薦給太子。為了考驗孫武的軍事指揮能力，太子特地指派了一批宮女讓孫武練習。孫武把丫鬟們領到操場上，做完要領，問丫鬟們：“你們懂不懂？”女僕們肯定地回答後，就開始練習。結果丫鬟們哈哈大笑，打成一團。孫武不得不重整旗鼓。再次完成請求後，他問：“你還記得那個請求嗎？”宮女回答，想起來了，練完了，還是有人出錯。

孫武重組團隊；訓練：“第一次和第二次的錯誤，可能是你沒記住，也可能是我沒説清楚。我有責任。如果我三次把要求説清楚，你還是犯了錯誤，那麼錯不在我，而在你自己。你必須承擔你錯誤的後果。我再跟你説一遍演練要求。不知道的再問。如果清楚了，再練。誰犯錯誤，誰不被打死。”做完第三個要求，宮女説記得很清楚，然後練習。除了一個宮女，其他人都練得很好。孫武欲殺宮女，觀戰大臣與太子大亂。原來犯錯的宮女不是別人，正是太子安排的寵妃。這還不錯。寵妃到底該不該被殺？一位大臣不以為然地説：“我的兒子，世界上只有一個，但是美女很多。如果你願意放棄這個妃子，世人就知道，吳最寵愛的妃子，一犯錯誤就會被處死。以後誰要是敢亂來，這個孫武就能全心全意為你練就一支戰鬥大軍。你覺得應該怎麼做？”王子別無選擇，只能放棄寵妃。寵妃被殺後，沒有人敢不聽孫武的命令。孫武培養了一支戰鬥力極強的軍隊，幫助太子取得了霸主地位。

聽完這個故事，我問學生：“這個故事告訴我們什麼？”——只是三件好事。”“以後，你只有兩次犯錯的機會。我已經跟你説清楚三遍了，你還是會犯錯。然後你就會像故事裏最愛的妃子一樣，接受我對你的懲罰。注意：是懲罰，不是懲罰。通過懲罰，告訴自己以後該做什麼不該做什麼。"

第三，尊重每一個學生，激勵每一個學生。

在愛情的基石上嚴格要求學生，但同時也要注意每個學生的發展，因為人有十根手指，但是每根手指的長度是不一樣的，人也是不一樣的，優缺點也不一樣。所以不能用一個標準要求每個學生。當學生沒有按照自己的要求打牌，或者沒有達到預期的目標時，我一定會彎腰站在學生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方法和途徑。在改造他們的過程中，我一直提醒自己一定要控制好自己的情緒，不要隨便發火。對於那些所謂的差生，要多鼓勵，少批評。

老師就職演講稿10

各位尊敬的領導們：：

大家好！

走上教師的工作崗位，便是新一輪學習的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。

一、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什麼同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?

二、勤問作為一個新教師對業務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課後的`評價;聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議。

四、勤看抽時間看一看優秀教師是如何上課的?經常看一看報刊雜誌或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。

五、勤比經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

六、勤練經常練一練技術動作，示範時保證動作的正確性;經常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規範性。課餘時經常向其他學科的老師學習，提高自己多方面的素質。

七、勤筆課堂教學後立即寫下自己的教學感想和經驗，對於體育教學中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經驗。

在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師就職演講稿11

作為老師，三尺講台上白雪皚皚，口若懸河，歡迎同學們來打鬧取樂。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。目前，教師面臨着巨大的壓力，以至於一些教師患上了職業倦怠症。但是，一般意義上的`培訓，雖然有助於促進教師的專業成長，卻不能解決職業幸福感的問題。因此，在思考如何促進教師專業成長、加強教師道德建設時，應該貼近教師生活。在關注教師專業成長時，不僅要強調教育理念、專業知識和教學技能，還要培養教師積極的生活信念、樂觀開朗的生活態度、科學健康的生活方式和優雅的生活興趣。只有這樣，教師才能從普通的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福。

老師就職演講稿12

尊敬的xx園長、朋友們：

大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重託!我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領導崗位，帶着太多的不捨和遺憾離開，去了實驗，這一走就是xx年!今天當我重新回到這裏，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到孃家一樣，倍感親切和温暖!感謝組織給了我再次向大家學習、為大家服務的機會!

我心中一直有個疑惑：我們園的環境條件並不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張牀，為什麼生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之後，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務，用心的工作，辛勤的奉獻，彌補了環境條件的不足，贏得了社會和家長的`信任和讚揚!所以我要感謝老一屆的園長領導班子：德高望重的xx園長、穩重老練的xx園長、親切能幹的xx園長，你們都是，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻給了我們的幼教事業!在你們的帶領下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項工作都達到了歷史發展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸!“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學習管理經驗，牢記xx園長的囑託：一個單位搞得好不好，關鍵看一把手行的正不正!要樹正氣，講原則，用好人，建園風!我一定要繼承和發揚我園的優良光榮傳統，努力做到德才兼備，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重託!絕不辜負大家對我的期望!我會認真發揮園長的橋樑引領作用，努力成為上級領導的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領團結好全體教職員工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師專業素養;統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規範做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權益和福利，作好xx幼兒園的當家人，時刻接受上級領導、社會、家長和同志們的監督和檢查。我願我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻、求真務實、團結協作、開拓創新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我!並全力支持我的工作!

謝謝大家!

老師就職演講稿13

大家早上好！

能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動。xxx年對於我來説是災難的一年，這一年我師範大學本科畢業於xx學院，心想本科畢業教國小太沒有意思了，就報了國中的教師招聘考試。可是命運和我開了一個無情的玩笑，取xx個人我居然是第xx名，我同班的大學同學都替我可惜，他考得分數比我還低可是上了，因為他報了國小，國小國中是考一樣的試卷。我懷着失憶的心情來到了自己的母校xx鎮中開始了一年的代課生涯，在這裏我學習到了很多東西，不斷地學習，不斷地提高自己的教學水平，開出的公開課得到了校領導的一致好評。我至今還記住xx鎮中副校長説過的一句話：你就是一個教書的天才，好像就是為教書而生的。我深深地記住了這句話，這是誇獎我的話，但是我沒有他説的那麼誇張，我還是一個什麼都不懂毛小子，也就是這句話一直以來在推動着我前進。xx年由於就業的壓力我終於放棄了高姿態報了國小，最後筆試面試順利過關。x月我帶着對教育的希望和對未來的期盼，來到了xx二小，轉眼間已經一個學期過去了。學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞台，這裏有關懷備至、平易近人的校領導；這裏有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！在這裏我代表全體新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一個學期以來的關心、照顧、和諒解。

走上三尺講台，成為傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯，但學高為師，身正為範，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮鬥的目標！我堅持每天備課，而且是跨年級的兩個高段的數學，雖然有時候會覺得很累但是我想起學生我就不累了，我有時候會經常問我表哥一些教學上的問題，他也會很樂意為我解惑，我很佩服他，他是我們xx國小數學名師，我一直以他為奮鬥目標！有時我還會找我的指導老師翁老師和宋老師探討教學問題，這個學期在學校開了兩堂公開課，受到了聽課老師的好評，多謝他們夫婦倆的指導和幫助。還有鄭一佔老兄教會了我很多做人的道理，做事的方法，我很慶幸交到了這麼好的一個朋友。在教學上也取得了一定的成績：在塘下一小舉辦的第二次xx山教研聯盟活動中我代表我們學校對塘下二小xxx老師執教的《垂直與平行》一課做了評課發言，受到了xx市教研員xxx老師的`表揚。在教學業績上也取得了一定的進步，本學期我任教的六x班數學成績有了大幅度的提高，數學期末平均分超出了x山聯盟三校平均分xx分。還由於我寫博的熱情，我的教育博客《惜日如金》獲得了塘下學區第x屆優秀教育博客評比x等獎。這半年來，給我最大的感受是國小數學真的像xxx老師所説的那樣：“小兒科、大學問”，我漸漸地喜歡上了國小數學，我再也沒有當初高姿態的想法。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。並且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學過程中，我嚴格要求自己，不斷規範自己，在班級管理上，我積極協助鄭老師管理好班集體，向她學習當班主任的經驗，一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規範中共同奮進。當然教師是領導者，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優秀班集體。

我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以後的工作中，我們要以成為一位名師為奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。我想跟各位老師共勉一句話：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！最後祝福各位領導、老師事業成功，祝福我們學校的明天更加輝煌！謝謝大家！