畢業班動員大會講話稿

今天既是迎接九年級畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。本屆畢業班成績是考驗在座各位的關健年頭。接下來是小編為您整理的畢業班動員大會講話稿，希望對您有所幫助。

　　畢業班動員大會講話稿1

大家好，很榮幸能代表所有畢業班的老師能和大家有這個寶貴的交流的機會。因為我深知在這樣一個特殊的時段我們的溝通和配合顯的特別的重要。

窗外寒意漸濃，但隨着考期的臨近我們心的温度卻在一點點升高，我們中的每一個都在和時間賽跑。作為畢業班的一名教師，我們的教學目標從來沒有像今天這樣起切近過。隨着新課程的結束，我們每個教研組都結合學生的實際情況制訂出周密翔實的複習計劃，校長親自把關，並按計劃密切檢查每位教師的教學進度。課上我們精備精講，課下更耐心輔導。中午推開大辦公室的門，您經常會看到這樣的情景：這邊是老師耐心的指導學生推理演算，那邊是已經涼了的飯菜。我們都深深的知道，雖然我們和大家一樣都是在工作，但不同的是我們作業的平台是孩子們年少的生命，一旦錯了就沒有更改的機會。我們的肩頭這一刻所承載的是孩子的未來，是您殷殷的期望。我們不敢有絲毫的懈怠，請家長們放心，臨戰備考，所有畢業班的老師都已張滿弓，蓄滿弦。七十中往屆焦人的會考成績，證明我們這支隊伍的戰鬥力，我們這一屆也不甘示弱，我們願用智慧和辛勞續寫七十中輝煌的篇章。

家長朋友們，我們曾經是那樣的陌生，但是當我們中間有孩子這個情感的維繫之後，我們心的距離便不再遙遠。教師的工作除了體力、腦力的投入，更多則是情感的投入，這份情感源於孩子們的純真可愛，也源於家長的認可與支持。今天當我們已站在這個起跑線上的時候，我們更應該步調一致，這樣我們的速度才能更快，如果我們步調不一致的話，那麼非但不能提速快跑，甚至是停滯不前。家長朋友，我們孩子入學的基礎在兄弟學校的比較中無疑不佔優勢，但是我們卻面臨同樣的終點考核。考期迫近，屬於我們蓄勢的時間越來越少了。作為爸爸、媽媽這一刻您準備好了嗎？對於孩子任務繁重的學習您是不是有一種更具體的監督？對於孩子的怠惰散漫的行為您是不是有一種更深刻的提醒呢？對於孩子脆弱焦躁的心理您是不是有一份更細膩的體貼？能夠考上理想的高中對孩子是一種歷練，能夠培養出考上理想高中的孩子對家長何嘗不是一種考驗？

家長朋友們，讓我們密切攜起手來，來勇敢的負責任的面對這種考驗吧，讓我們彼此不再這一年留下遺憾，讓我們的孩子這一生不留有遺憾。只耕耘，莫問收穫，相信精誠所致，相信天道酬勤，相信明年的七月我們的七十中定會捷報頻傳！

謝謝大家！

　　畢業班動員大會講話稿2

老師們，人生百年，幾多春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。今天既是迎接九年級畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。本屆畢業班成績是考驗在座各位的關健年頭。21級畢業班取得的成績為我們立下了標杆，為我們努力進取，再創佳績增添了動力。我們如何向各級領導和社會各界羣眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能努力，只能做好做細做實工作！在激烈的競爭面前， 21級畢業班需要我們大家從現在做起，腳踏實地，用智慧和汗水紮紮實實地做好教學中的每一件小事。

九年級畢業工作事關學校發展大局，是我們九年級教師義不容辭的職責。俗話説，人心齊，泰山移。我想，只要我們上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的.重重困難，就會功到自然成。

一、做好人的工作，激活多方形成合力。

影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的校園地要用一流的教學質量做基石，這是學校的生命線。而一流的質量來自於我們對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統，多年積澱下來的校園文化。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我們才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。“一個人是要有點精神的。”在我們構築的共同願景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們九年級畢業班工作的立足點。從樹立信心着眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班級教師集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中佔優勢的言論與觀點，它對學生有着一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。各班要富於創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、個例談心、座談會等形式，採用設置倒計時牌、衝刺會考的口號、目標上牆等舉動，強化學生做最後一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

另外要定期召開各種層次的學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立會考意識、競爭意識。

第三．引導家長，形成有效的教育合力

我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。我們用理智的行動、温暖的語言、周密的安排贏取家長的心。家長之力不可忽略！

畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二．管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任

從現在做起，要求教師細化自己的學科教學目標，每個階段乃至每一月、每一週、每一天甚至每一節課都有明確的教學任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有重點學校目標，又要有各學科單科成績目標。我今天要特別強調的是：總複習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。複習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重複走過的路，儘量讓這個過程是一條直線。整個總複習按照三個階段，分別達到三層目標。第一階段：重點進行基礎知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握國中階段的基礎知識。第二階段應用學過的知識分析、解決問題，進一步提高解決問題的能力，對基礎知識的掌握水平更高；同時要注重綜合複習，要進一步提高自己的歸納總結能力。第三階段：通過對前兩個階段複習的知識進一步進行梳理，使知識系統更加清晰，進行一些專題複習，強化訓練，適應會考的要求。紮實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等於優秀成績。

各班要圍繞班級目標開展工作，召集教師反覆研究落實。自加壓力、自定培優轉差及升學目標，創造班級輝煌！讓目標成為大家工作和向上的原動力。

2、充分發揮班主任的管理作用

一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂。各班主任要守好管好自己的班級，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，並且每天反覆巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯繫上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班後應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我説你這班主任沒有當夠本，也錯了位。