學前教育的個人簡歷

個人簡歷是每個人都是必備的，學前教育是學前教育學的重要內容之一，那麼，學前教育的個人簡歷是怎麼樣的呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！

　　學前教育的個人簡歷一

姓 名:

性 別:女

出生日期:1981年11月16日

身 高:160 cm

婚姻狀況: 未婚

户口所在地:

現在所在地:

普通話:良好

　自我評價

有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。

思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善於交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協作精神和創新意識。

教育經歷

畢業院校:華中師範大學學前教育大專

最高學歷: 大專

所學專業:學前教育

工作經驗

20xx.8--20xx.7 赤壁市機關幼兒園(民營企業)

工作職位:幼師

離職原因:工作調動

工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾説:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔着教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利於我自覺地履行“教書育人”的重任。

20xx.9--20xx.7 赤壁市正陽國小(民營企業)

工作職位:班主任

離職原因:因離住址比較遠

工作描述:關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平台。 教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法，瞭解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展。

20xx.8--20xx.7 藍天幼兒園(民營企業)

工作職位:幼師

離職原因:因生活住址變動

工作描述:由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完後滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力。

　　學前教育的`個人簡歷二

姓名：

出生：*年*月 ** 年08月

性別：女

畢業院校： xx市xx區幼兒師範職業學教

民族 漢

就讀系別 教育系

籍貫

專業 幼兒學前教育

個人愛好 跳舞 唱歌 看電視 旅遊

聯繫電話 ：

手機號碼：

家庭電話：

最高學歷 大專在讀

工作經歷

20xx年 7月就業於江蘇省xx市xx幼兒園工作見習

20xx年9月到20xx年現在就業於xx省xx市xx幼兒園以有5年了。

實踐經歷：

20xx年9 月 任班級 副主任;

20xx年 任班級“教育學”和“心理學”課代表;

20xx年6月到20xx在揚壽幼兒園見習倆月;

20xx年 任班級 班主任

((團體方面)：

20xx年 參加縣裏比賽，體操《嘻唰唰》，獲得一等獎

20xx年 舞蹈：《半個月亮爬上來》獲得三等獎

20xx年 參加幼兒園的班級牆面設計，獲得三等獎

20xx年到20xx年 任班級小班年級組長，大班年級組長

　個人能力

在5年多的幼教生涯中，我熱愛幼教工作，具有紮實的學前教育專業知識，掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎、繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動進行設計、組織及評價。