老師課堂自我介紹
當到達一個新的環境後,我們總少不了要向他人介紹自己,自我介紹是讓陌生人彼此認識的好方法。你所見過的自我介紹是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的老師課堂自我介紹,希望對大家有所幫助。
老師課堂自我介紹1同學們,大家早上好,從今天開始,由我為大家授課。
首先我作一個介紹,我叫XXX,大家可以叫我8老師,同學們不要太拘束,
以後大家都是朋友,有什麼問題我們可以互相探討。
接下來給同學們講一個好玩的故事……(同學們放鬆了緊張,並且竊竊私語起來)
然後可以請同學舉手發言,對我們這門課有什麼建議。
接下來,大家談談自己的愛好,也談談這門課和我們未來有沒有什麼聯繫,對我們世界科學有什麼幫助。
老師課堂自我介紹2師:我聽説三(3)班的同學是非常勇敢的,那你們真的勇敢嗎?學生遲疑了一下,只有少數的學生説:勇敢。師見狀就説:怎麼這樣沒信心,這樣膽小,你們勇敢嗎?全班齊聲:勇敢!師:好!那你們説説,在這堂課上,怎樣表現才算勇敢?接着就讓學生説説怎樣表現才算勇敢。這課還有另外一個特點:每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時,單老師就用一句“勇敢的你在那裏”來調動了學生積極性,也收到良好的教學效果。課中,我們驚奇的發現,這句話果然管用,學生表現果真勇敢。
評析:馬克·土温説過:只憑一句表揚,可以讓我快樂兩個月。的確,每個人都需要得到別人的.表揚與讚賞,尤其是國小生。單老師抓住了學生的這個心理特點,創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚,一句激勵,寥寥數語,學生的情緒一下子被感染,從而激發了學生的自豪感和上進心。就這樣,形成了一個平等、和諧、輕鬆、積極向上的學習氛圍,這也為課的開始奠定了基調。其實,學生在課堂上如果得到表揚,贏得教師的肯定,他們就會產生一種自我實現的幸福感,自尊心和自信心由此大大增強,為了爭取更大的成功,他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。
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