有關我的理想演講稿模板9篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的我的理想演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的理想演講稿 篇1

各位領導、評委、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我的理想》。

朋友相聚，談到各自的理想。當問到我時：“xxx，你的理想是什麼？”我的理想？是啊，我從未認真的思考過。我是一個隨遇而安的人，從未主動去追尋着什麼。要當一名教師並不是因為我的思想境界高，要為祖國培育花朵，奉獻青春。在家人的期望和冥冥的指引下，從此我成為了一名教師。既來之則安之，我既然選擇了當一名教師，我就會愛我所做，從中尋找快樂。

作為新教師，對於工作和教學方式該怎樣進行，我真是手足無措。在我彷徨時，領導和同事給予我幫助。經驗豐富的同事通過隨堂課向我展示了教學方式。一位同事曾經對我説我們對於工作應該像個大寫字母“a”一樣有種鑽研的精神和熱情，這句話我一直記得。教學上我總是想着如何能夠生動的展示出文本，如何能夠以學生理解的方式解釋詞語的意思和區分形近字，如何才能夠使課堂不枯燥乏味。經過實踐、反思我發現教師的情緒是可以影響到課堂氣氛的。為了活躍課堂氛圍，我要求自己不把個人情緒帶入課堂，上課前對自己笑一笑，帶着激情走進教室，課堂的效果果然更好一些。

與學生相處時，我追求着“亦師亦友”的狀態，與學生平等相處。身為一名教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化着學習困難的學生。對於問題生，不挖苦、不拋棄、一視同仁。對於總是犯錯誤的學生，我會不厭其煩的給予糾正。我還使用一些獎勵措施：量化積分制和學步卡相結合，評選優秀手抄報，儘量尋找每個學生身上的閃光點，儘量讓每個學生樹立起信心。課間我會以夥伴的身份和他們一起打球、跳繩。在課堂上，當我看到一個不愛學習的學生認真聽講樣子的時候，我會與他進行眼神的交流並會心一笑，那種認可的感覺真是妙不可言。在期末總複習時，我將班裏成員以小組劃分，組長負責制使學生的學習興趣高漲。對於班裏平時都不願意學習的學生，在分組時我讓他作為小組負責人管理組內的學習。他的認真讓我看到了希望，當他把小組成員默寫的古詩拿給我看，並得到我的肯定時，那笑容真甜。在公開課上，我的學生們總是很懂事的給予我配合，積極地發言和認真聽講的態度讓我很欣慰，課後他們總要在我身後追着問：“老師，我表現的怎麼樣？”我説你很棒，他能高興的跳起來。課間，我總喜歡站在辦公室的陽台上看我們班孩子玩耍，他們是那樣可愛，讓我想起了童年的我。《插班生林可樹》的作者楊聰説：“我曾經也是學生，也渴望着老師的溝通、理解、鼓勵、寬容、和賞識教育，就是讓我把曾經需要的給學生。”我現在做的正是這件事，把我曾經需要的給我的學生。

我的演講已接近尾聲，此時此刻，我想對大家説我已經找到我的理想，我的理想就是：“我要當一名好老師。”

謝謝大家！

我的理想演講稿 篇2

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！

a dream 是人生的奮鬥目標，是人們對未來的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰説過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，理想是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。如果沒有理想，就沒有動力。因此我們每個人都需要有自己的理想。下面來談談我的理想：

記得在國小的時候，作文裏經常寫到我的理想是當一名老師。當時老師在我們心目中就像神仙一樣，高高在上，每天用粉筆在黑板上勾勒出不同的畫面，他們有我們學不完的本領，什麼都難不倒他們。隨着年齡的增長和見識的增多，我開始明白教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。而且在我的生命中出現了另一個詞眼——特殊教育。它是一種對有特殊需要兒童的教育。這些兒童由於本身的特殊性，對社會的適應存在很多障礙，他們更需要得到教育，因此我更加確信我的理想是什麼，而且責任重大！

當然有人會説，我現在從事的是幼教工作，可能與這個理想不符，其實不然，在現實中，人們一般認為的特殊兒童是指那些視力障礙，聽力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童，但實際上，那些超常兒童、精神障礙兒童和學習障礙兒童也屬於特殊兒童，需要特殊的照顧。現在接觸最多的是單親家庭的孩子和學習障礙的孩子，他們在心理上或多或少會跟其他幼兒存在差距，這就需要我們老師給予特殊的關愛與教育。這對於我們每個普通教育老師也是一項責任。

當一名老師很容易，但當一名優秀的老師卻具有挑戰性。當前為了實現這一理想，我將從以下幾個方面去努力：一，研讀幼教方面的理論知識，努力將特殊教育與之結合，真正將理論知識與實踐相結合。

二、練習基本功，彌補技能方面的不足。三、與家長建立和諧互助的關係，實現家園共育。

我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至於虛度光陰。不過，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！

我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！

我的理想演講稿 篇3

同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我的理想》。每一個人都有自己的理想，而我的理想就是做一個成功的律師。

我從很小的時候就已經理想成為一個律師。而隨着我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定。每當有關於法律的節目和電視劇，我都會收看。每次我都會被法庭上的律師吸引着。看着他們在法庭上認真的樣子，聽着他們所指出的種種疑點，我都會從心底裏佩服這些律師，所以我的理想就是做律師。

我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作。在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮可是無辜的人脱罪。將富有但卻犯罪的人繩之於法。所以我要在法庭上做一個成功的律師，幫無辜的人洗脱罪行，將犯罪的壞人繩之於法，讓他們受到法律的制裁。

雖然我現在還未長大，還未能做到一名成功的律師。可是我會向着做一名成功的律師這個目標努力前進。從現在開始，更加的努力學習。讓我在長大以後實現這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務。

我的理想演講稿 篇4

俗話説的好：“理想是人生導航的燈塔” 。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，並且一直小心翼翼地在守護着它。這個夢想起源於我在讀國小二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景彷彿就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師佈置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的傑作，並且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閲了全班同學的作文以後，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了！

我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之後萌發了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了！可是，當年級漸漸地升高之後，我才發現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來的，他在背後所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結晶。

我又細細思索：其實成為一名作家，並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關鍵的。克雷洛夫曾説過這麼一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，為了實現理想，單説是不行的，要緊的是做。”

我從今以後會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鑽研、打好基礎，讓那些無所事事人們可以發現生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想！雖然我也不否認：我們90後全是一羣現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，但是因為至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會為我指引航向。

我的理想演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是來自二年級的劉彤。今天我演講的題目是《我的理想》。

有一天，老師問我們：你的理想是什麼？

理想是什麼呢？我覺得理想應該像冰淇淋，甜甜的讓人無限嚮往；理想像北斗星，指引着我們前進的方向；理想像汽車，能載着我們奔向遠方；理想還像一雙隱形的翅膀，它能帶着我們去飛翔……

同學們，我這麼一説，你們是不是覺得理想就像空氣一樣不可缺少呢？是的，理想就在我們每個人的心中!

你別看我年紀小小，我也有屬於我自己的理想。

上一年級的時候，我們學習了一篇課文叫做《地球爺爺的手》。這篇課文讓我知道了許多科學的奧祕：原來我們生活在無邊無際的`茫茫宇宙之中；原來我們住在像皮球一樣的地球上；原來是因為地球爺爺的萬有引力，我們才能安安穩穩地在地球上生活……

啊!這一切太有意思，太有趣，太神奇了!如果我也能像科學家叔叔一樣能到太空中去遨遊，能去和月亮玩遊戲，和星星説悄悄話，那該多好啊!我還要到火星上面去探險，看看上面有沒有空氣和水，有沒有火星人……

親愛的朋友，你一定猜出我的理想是什麼了吧？對了，我的理想就是當一名遨遊太空的宇宙科學家。我要讓理想帶着我飛向太空，為人類揭開更多更多宇宙的奧祕!

我的演講完畢，謝謝大家!

我的理想演講稿 篇6

老師常對我們説，人生只有樹立了遠的理想，才會有奮鬥的動力，每個人都有了理想，社會才會發展。我也有自己的理想，那就是當一個科學家，當一個象伊薩克q牛頓那樣的令人十分崇拜的大科學家。

我常被這個理想激勵着。記得有天晚上，我睡在牀上，想着牛頓發現地球引力的事：當牛頓被樹上的一個蘋果打在頭上的時候，他並沒有忽視這一許多人都遇到的常見現象，愛思考的他對這一現象發生了興趣……多簡單的一種現象啊，卻成就了一個偉大的發現！於是我埋怨起自己來，如果我要是早出生353年的話，也許那個蘋果擊中的就是我，我也就成為了地球引力的發現人，今天人們口中稱讚的就應該是偉大的中國科學家曾李脈沐了！……想着想着，我來到了一棵蘋果樹下。那樹上結着好多好多的大蘋果呀！突然，蘋果樹説話了：“小妹妹，你來幹什麼？”我看了看它，説：“蘋果樹爺爺，您也用蘋果砸我的頭，讓我現在就象牛頓那樣，成為科學家呀！”蘋果樹看了看我，説：“現在？怎麼可能啊！”“怎麼不可能啊？牛頓不也是因為一個蘋果砸了他的頭，才發現地球引力而成為科學家的嗎？”“唉！”蘋果樹抖了抖身上的葉子説，“其實，我們的家譜詳細地記載了那一件事，在把蘋果砸在牛頓頭上之前，我的祖先一直是這樣的，但就沒有一個人對此產生興趣。即是到了現在，雖然牛頓的事早已上了書，仍然沒有多少人真正來思考過這件事！”蘋果樹頓了頓，接着説，“説實話，我一直在找象牛頓那樣愛思考的人。記得第一次，我信心百倍地將一個蘋果砸在一個低頭走路似乎一直在思考的青年人肩上，以為他一定會思考蘋果怎麼這樣恰巧砸在他的肩上，那知他卻一腳踢了過來，大聲罵到：‘該死的臭蘋果，真討厭！‘我沒有放棄，一次次地試了過來。有一次，一個作學問的帶着眼鏡的人走了過來，我將一個的蘋果砸在了他的腳下，他看了看，彎腰撿了起來，我以為這一下可能會引起他的注意和思考了，那知他放在鼻子邊嗅了嗅，自言自語地説：‘嘿，蘋果還不錯，正好填肚子！’於是大口地啃了起來……唉，每次結果都這樣令人惋惜！”蘋果樹深深地歎了一口氣。“接下來呢？”我象聽東方夜談的故事一樣着迷地問。蘋果樹接着説：“就這樣一年又一年，從我樹上掉下的每一個蘋果都帶着一個信息：‘親愛的人們，我給你們一個當科學家的機會！’可是從來沒有遇到一個象牛頓那樣愛認真思考的人！”説着，蘋果樹傷心地低下了頭。我還想説什麼，突然一陣冷風吹來，把我帶回了現實世界。

雖然是一個夢，但夢中蘋果樹的話讓我明白了一個道理：牛頓並不是靠偶然的一次機遇而成為科學家的，而是長期形成的愛思考的習慣使他能從一個偶然的現象中發現其中存在的必然規律。其實，科學的發現來源於理想的思考。任何人要實現理想，要成為一個有用的人，都必須象牛頓那樣，養成愛思考的習慣，才能發現自然的規律，掌握改造世界的本領。現在，正是我們學知識長本領的大好時期，只有我們珍惜機會，努力學習，牢固掌握科學知識，並以牛頓為榜樣，養成愛思考的良好習慣，才能實現我們的理想，成為對祖國對人類有用的人。

我的理想演講稿 篇7

大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，這天，我演講的題目是我的理想。

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。這天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想此刻想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。但是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成為了我的第二個理想，從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，立刻就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎樣喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒，就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都十分喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。此刻我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變，但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

此刻有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些就應做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

我的理想演講稿 篇8

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“我的理想”。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。當你聽到這裏，同學們，你們是否想到了自己的理想？我也不例外。

我的理想也許有些特別，是當一名心理醫生。小時侯，覺得世間一切都是美好的，天真地定義人都是善良的。長大後，看到了一些冷漠的事實。我才猛然發現，原來世間也分善惡。那時父母都有事，幾乎沒有時間陪我，我便變得孤僻、自卑。在學校裏，即使有同學打我、罵我，我也一聲不吭，默默承受。即使很多人都對我説：“你為什麼不反抗。”也無動於衷。也有人説：“你是不是有心理疾病啊！應該去看看心理醫生！”從那時起，我就知道了“心理醫生”這個職位，於是在我的心裏就種下了一顆小小的種子。

後來我開始試着用另一種心態去對待生活，於是我便不再孤單。隨着長大，我同時也發現身邊有許多心理閉鎖的同齡人。他們對生活的態度讓人吃驚。我便開始想，假如我當上心理醫生，治好了他們，這個世界不就多了一些美好，多了一些善良嗎？我開始憧憬未來。當然我也曾遭到過父母和朋友的反對，他們認為心理醫生在現在這個世界上並沒有多大用處並不會真正有人去看病的，但是要當上心理醫生是需要付出很大努力的，並不是説做就能做的。我明白，但是我想，哪怕我只治好了一個人，這個世界不也就多了一份真誠與和平嗎？

我明白，從這一刻起，我要開始為我的理想做出努力了。我於是有了一種衝動。我在剛剛有這個念頭的時候，也許出於某種恐懼，總是認為學心理學只有長大以後才能學，現在只是好好學習就足夠了。但是我突然想到，現在同樣可以。

從現在開始，我要每天留心觀察每個人的言行舉止，揣摩他們的心理，並且瞭解一些相關的心理知識，至少不能是一無所知。我是一個心理曾經陰暗的女生，我想，我更能深刻地理解一個患心理疾病的人的心情，我將要把快樂和希望種滿他們的心田。

最後我想用這句話來結束今天的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。願每一位少年都懷抱自己的理想，在人生的航程上乘風破浪，激流勇進！

謝謝大家，我的演講完畢。

我的理想演講稿 篇9

大家好！我叫陳怡帆，今年11歲，我喜歡跳舞。有人説，人生猶如大海上的一葉小舟，毫無疑問，理想便是我們前進道路上的燈塔。讓我們堅定勇敢地向前，直達成功的彼岸！ 雄鷹的理想是振翅長空，翱翔九天；海燕的理想是搏擊風浪，穿越茫茫海面，而我的理想，是當一名優秀的舞蹈家。

小的時候，媽媽告訴我説，我只要一聽到音樂，身體就不由自主的動起來，陶醉在音樂當中。有一次，我和爸爸媽媽一起去參加一個親子活動，活動開始，音樂響起來了，一羣舞蹈演員就跑了出來，媽媽告訴我，這叫開場舞。我越看越喜歡，覺得姐姐們跳起舞來特別的美，我嚷嚷着，讓媽媽教我跳舞，可媽媽説他不會跳，我失望極了。但過了不久，媽媽告訴我，她幫我報了舞蹈班，我高興極了。就這樣，我開始了我舞蹈之路。

但要知道，實現理想，靠的是持之以恆的信念，我在學習舞蹈時，曾經也有放棄的念頭。在暑假，本來我們一家打算去旅遊的，可老師卻突然説要排練，準備比賽。我對媽媽説我不想去排練，我想去旅遊， 可媽媽卻一口否定，説做任何事都要堅持，不堅持哪來的成功呀；在寒冷的冬天，暖和的被窩成了我最想呆的地方，可每次正當我睡得香時，我卻要起身上舞蹈課，就算我有一千個、一萬個不願意，但為了我的理想，我還是離開了被窩，開始了我的奮鬥。我知道，只有我堅持不懈，不半途而廢，成功才會離我越來越近。

加裏寧曾説過，只有向自己提出偉大理想，並以自己全部的力量為之奮鬥的人，才是最幸福的。我相信，只要我只有堅持不懈，努力地向理想奮鬥，我的理想一定會實現！