突出演講主題的方法
方法一、白鶴亮翅——直白式
“人言不可畏,反而可喜!我希望別人對我評頭論足,我喜歡周圍有我的‘風言風語’,我盼着人們對我‘説長道短’。我認為在‘流言蜚語’中畏首畏尾的人都是弱者!我認為在‘人言可畏’下縮頭縮腦的角色都是懦夫!我認為在‘指指點點’中怕這怕那的人都是紙老虎!
……冷言,恰恰説明我備受關注,大家用放大鏡幫我尋找缺點,我豈不是能更快地進步?誣衊,那是出於對我優秀的嫉妒,我會慶幸自己在人生中又邁出了可喜的一步;諷刺?更歡迎!我相信這枚銀針會刺痛我的神經,醫治我自身克服不了的缺點;從而最終得到完善的還是我自己。因此,請讓流言來得更猛烈些吧!”
——陳寶華《讓流言來得更猛烈些吧》
場外點評:
“白鶴亮翅”,就是開門見山,用簡明扼要的話語直白地凸顯主題,旗幟鮮明,觀點深刻,易於吸引聽眾的注意力。
在演講開始,陳寶華就直白地表露演講主題“人言不可畏,反而可喜”,要言不煩,反彈琵琶,容易引發聽眾的興趣;一連串的排比句,旗幟鮮明地擺明他與眾不同的態度——“喜歡”流言,清新別緻,令人耳目一新。這樣突出主題,既可以讓演講綱舉目張,條理清晰,又可以讓聽眾清楚演講的目的',促使演講收到良好效果。
方法二、畫龍點睛——點睛式
“湖北神農架野豬糟蹋莊稼厲害,羣眾叫苦不迭。為此,鄉村組織民兵巡邏驅趕,花費很多人力。後來有人想了一個‘高招’,用錄音機錄上獅子、老虎的吼聲和人聲、槍聲,用高音喇叭播放。開始果然有效,嚇得野豬跑得遠遠的。幾天後,野豬試探着往莊稼地裏湊,並用身子靠了靠綁着高音喇叭的杆子,發現仍然只是叫喊而沒動作,於是便甩開嘴巴,把綁着喇叭的杆子給拱倒了。(笑聲)
同志們,唱高調、説空話連野豬都騙不了,何況人呢!(熱烈鼓掌)”
——李瑞環《在全國宣傳部長會議上的演講》
場外點評:
“畫龍點睛”,就是在演講結尾用精闢的語言突出演講主題,既收束有力,讓聽眾明白演講意圖;又能收到餘音繞樑,引人深思的奇效。
針對某些人講空話、不幹實事的問題,李瑞環引用了“神農架野豬”的故事,故事短小,卻跌宕起伏,引人入勝;用擬人手法講野豬被嚇跑、試探、拱倒杆子的經歷,生動形象,活靈活現;最後“畫龍點睛”,突出演講主題——“唱高調、説空話連野豬都騙不了”,點明“唱高調、説空話”無濟於事的深刻道理,使聽眾恍然大悟,深受啟迪。
方法三、烘雲托月——烘托式
“曾經,我討厭學習,喜歡吹牛、聊天。一天,我向母親吹噓,説大家都願意聽我侃大山。父親卻突然發怒了,説:‘閉嘴!把手舉起來!’我覺得他非常可笑,家人都不知怎麼回事,我再也嚥不了這口氣,拔腿走出房間。父親一把抓住我,使勁讓我轉身,他已鬢髮發白,臉因為憤怒而漲得紫紅。我在對峙中軟下來,任由他把我拽回餐桌旁。
他嚴厲地説:‘把手舉起來,我要你好好看看,手比頭高!這意味着無論什麼時候,幹總是第一重要的。不管你想得多好,説得多好,你都得動手幹!誇誇其談,只能一事無成!’
‘手比頭高!’父親這席話如同掠過平崗的疾風,一下子啟開了我的心智。我終於悟出了自己的浮躁與淺薄。”
——張平陽《手比頭高》
場外點評:
“烘雲托月”,就是從側面描述,通過渲染或反襯,使演講主題更鮮明突出,從而使演講主題如“萬綠叢中一點紅”,讓演講光彩奪目。
張平陽巧妙運用“烘雲托月”法,描述自己得意與淺薄,反襯父親見解獨到、批評教育得十分及時;描述父親發脾氣的形象——“鬢髮發白”、臉“漲得紫紅”,意在襯托父親深沉的愛。而這都是為了有效地亮明發人深省的演講主題——“手比頭高”,“做”比想和説更重要,不要空想,不要誇誇其談,要動手去做。
當然,演講中突出主題的方法不止以上幾種,還有哲理式、引用式等,如果恰當使用,巧妙突出演講的主題,就會讓演講光彩奪目,旗開得勝。
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