立德樹人幼兒教師演講稿範文
尊敬的各位領導、評委、老師:
上午好!我叫,我演講的題目是《愛心澆灌,讓德育之花常開;德才兼修,做勵志創新名師》。
又一個教師節過去了,至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,“老師您辛苦了”“老師,您永遠是我們的朋友。”“老師,謝謝您的愛……”這上面一句句最真摯最温馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財富。從教十三年,我深信,一份耕耘,才會有一份收穫,只有愛的雨露,才能澆灌出最美的德育之花。
自古以來,我中華民族就是一個重視德育,志趣高尚的民族。古語有云:“人無德則不立,國無德則不興。”“德者本也”,同時也是“教書育人”之精魄所在,人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,祖國交給了我們“托起明天希望”的責任,我們又有什麼理由去辜負呢?我認為立德先立己。在孩子們的眼裏老師是萬能的英雄,“加減乘除、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。立德當有愛,在孩子們的眼裏老師是聖潔的天使,“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂,師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神聖的愛,它比陽光更温暖,比春風更和煦,比母愛更細膩,比父愛更嚴峻。
一個欣賞的眼神,哺育多少自信的種子!
一句鼓勵的話語,揚起多少理想的風帆!
一個美麗的微笑,足以讓孩子們心靈沐浴春天般的温暖。因為有了這愛的澆灌,孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!
我一直堅信,有愛心,有微笑,教育才有靈魂。對我來説,我班的56個學生就是56個蓬勃向上的希望,是56份殷切的企盼,更是56份沉甸甸的責任,我一直堅定着“不只做一名教書匠”工作信念,用真知傳道、以愛心育人,我在班級中開設的“陽光課堂、夢想課堂、親子課堂”均收到了良好的教育成效,得到了學校及家長的支持,學生的認可。我付出,我快樂,因為我立志要做一名真老師,一名好老師。
然而,一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾雲:“勤於學習的人才能樂於施教。”在知識更新迅速,媒體多樣化的當今時代,教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業知識和廣博的見聞才能準確的授業、解惑,才能贏得學生的尊重和信賴。因此,我們要與時俱進,開拓創新先思於人,先行於人,不斷夯實自己的教育教學資本,只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。
我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”、“真路標”—————王雪梅老師。辦公室裏有她孜孜不倦的身影;教研會上有她慷慨激昂的陳詞。四十多歲的她依然活力四射,她常説:“讓我教的`每一位學生都能成為最好的自己,是我一生最大的夢想!”。從教二十多年的她獲得過各級各類表彰無數,但她從未止步,依然奮鬥在教學教研工作的第一線,在今年的教師節上被評為了“平昌人民滿意教師”。還有,剛剛載譽而歸的全國最美鄉村教師,廖佔富,張興瓊夫婦,在平凡中堅守,奉獻,在兩兩相對的兩個大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空。是的!他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,是無數個這樣的真老師,好老師以“創先爭優、愛崗敬業、無私奉獻”的良好師德風範詮釋了巴中教育系統“立德樹人、求知成長、實踐進步”核心價值觀的真諦!
“德不孤、必有鄰”。真正的好老師,願意在平淡中獲取那一剎那的亮光,願意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜;真正的好老師,當不失足於生、不失色於生、不失口於生;真正的好老師,當淡名薄利而又志存高遠;當才高若鬥,德若星辰!
是誰説“老師”這個字眼就等於清貧?是啊!兩袖清風,囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲,可是誰又能比我們更“富有”呢?一舉手、一投足牽動了多少清澈的眼神,一顰一笑,撥動了多少動人的心絃,收穫了多少快樂。“捧着一顆心來,不帶半根草去。”當“桃李芬芳滿天下”之時,我們自當驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕裏放聲歌唱!我選擇,我無悔,我自豪,我是一名新時代人民教師。
立德樹人幼兒教師演講稿二我想大家都曾被問道:您是幹什麼的?您一定會脱口而出:我是一名國小老師!您在説出這個答案的時候,心裏會有怎樣的感受呢?我想,我會從您那睿智的眼神中,從您臉上慈祥的笑容中,體會到您內心的潤澤,體會到您因為不斷耕耘着,不斷愛着而永遠年輕的心!因為,您已經悟出了作為一名國小教師教書育人的真諦!對,愛與責任,這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事,都是“日出而作,日落而息”,為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻着。青年教師把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,全身心地撲在教學工作上;老教師並不因為即將退休而有所懈怠,仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候,有人問我:“你長大了幹什麼?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候,我最大的願望就是當一名老師。長大後,當我真正成為一名人民教師,我才真正懂得了教師這個行業,這個行業要求我具備高尚的師德。
俗話説:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,會不斷更新教育理念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會時時默默耕耘,無私奉獻,如蠟燭一樣,無怨無悔。
現在,我校已經成為全國較有名望的一所學校。一份耕耘,一份收穫,我校之所以取得如此驕人的成績,這不僅是因為我們有着一支過硬的領導班子,更離不開每一位教師辛勤的付出。我們學校教師的示範作用隨處可見,大家以執着的精神、淵博的知識,豐富的教學經驗為我們的學校發揮着光和熱。多少位老師都曾帶病上課,多少箇中午,老師們都放棄了自己的休息時間,耐心地一遍又一遍地給學困生補習、輔導;他們全身心地投身於教學,無怨無悔,不曾抱怨……
有人説,從來沒有哪一個職業像教師一樣需要如此多的付出。是啊,他們只求付出不求回報。用他們自己的話説,這就是對得起自己的良心。我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用行動去維護着它,一遍一遍地向學生們講述着真、善、美,將自己的一生奉獻給教育事業。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神;“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”是蠟燭的精神。可以説,世間每種事物的存在,都有一種精神支撐着它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲,驀然回首時,一定可以感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿,從教人生會讓我們有淚無悔。
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