鼓勵孩子的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在現實社會中,需要使用演講稿的事情愈發增多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的鼓勵孩子的演講稿,歡迎閲讀與收藏。
鼓勵孩子的演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
夜是那麼的靜,沒有一絲聲響,一輪明月掛在天空,銀白色的月光灑滿了整個世界。我躺在牀上,心裏胡亂的想着,就連自己也不知道在想些什麼。一陣清風透過窗户進了屋,吹到了我的臉上,一種似曾擁有的感覺觸動了我的心,暖暖的,涼涼的,是那麼的舒服。對,是它,是鼓勵的力量,是我曾擁有過的。人微言輕的學生,自從踏上了求學之路,就生活在父母、老師、同學的鼓勵之中。有時僅是一個眼神,一個微笑,一句簡短的話,都能打動我們的心。
説起這事已有兩年半的`歷史了,當時我上八年級,也許那時我才真正感受到鼓勵給我帶來的震撼。一次班主任笑着走進教室對我們説:學校將選十名同學參加市裏的語文競賽,希望同學們能踴躍報名……他總是用這種鼓勵的語氣對我們説。當時我心裏充滿了矛盾,我多麼想參加啊,可這也許只是異想天開,班上這麼多成績優秀的學生怎麼會輪到我呢?於是,我上課總心不在焉。有一天正當我準備進班時,班主任叫住了我,天哪,難道班主任發現我上課不專心了嗎?我忐忑不安的走進了辦公室,我只是低着頭,不敢正視老師,老師用和藹的語氣説:經全班同學推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽。當時我猛得一驚,彷彿一下子從地獄升入了天堂,我抬起頭,望着老師殷切的笑容,一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在説加油呀,我們期待着你。回到班上,同學們都圍着我你一句我一句:我們相信你……每一個字,每一句話都極力的鼓舞了我,使我增加了努力的動力。當我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時,他們彷彿忘記了勞累,笑着説:有機會就要好好把握,只要認真一定會有所收穫的。我知道這是他們對我的期望,也是給我的鼓勵。
當我走進考場時,老師鼓勵的眼神,同學鼓勵的話語,父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來,給我增強了信心。我以為這次我能使他們滿意,但對於三等獎的成績我有些內疚。他們對我注入那麼大的期望,給了我那麼多的鼓勵,而我卻……當我因此而怕面對老師,同學時,他們又一次鼓起了我學習的動力。這只是你第一次參加,以後有的是機會,再慢慢來,不要因為一次失誤而影響我以後的學習,況且這次考試也有一點難的……這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵,像一隻手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵!
未來的路更長,更艱苦,需要我們不懈的努力,相信也許我會做得更好,因為我生活在鼓勵之中。我真的好幸福。
夜還是那麼的靜,空中點綴着無數的星星,也許明天的太陽會更加燦爛。
鼓勵孩子的演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
每一個人都有激勵自己的名言或句子,這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什麼嗎?且聽我慢慢道來。
我的“座右銘”麼,就是“通往廣場的路不止一條。”是它在激勵我,當一條路不能到達目的地時,就可以換一條路試一試,總有到達“廣場”的時候。
那麼,有人可能會問:“你是在怎樣的環境下,利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”
答案:是在我學習了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以後,“通往廣場的路不止一條”便成為了我的`座右銘這篇課文中,作者的父親帶着作者爬上塔頂,指着星羅棋佈的街道,告訴了作者一個道理,是作者受益匪淺。
記得有一次,數學老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去,結果,最後一步算式除不盡,我想:可能前面哪一步的得數算錯了。於是,我回過頭來,把每一步算式都驗算了一遍,並沒有錯誤。“難道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地説道,“對呀!換一種思路,看看行不行。”
想到就做到,我換了一種思維方式,果然,一道“難題”變成了一道很簡單的題。後來,我學了這篇課文,“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時前來提醒並告誡我:向着自己的目標前進,當一條路走不通時,可以換一條路試一試。
讓我們一起向着我們心中的目標前進!
鼓勵孩子的演講稿3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
生命中需要掌聲,需要自信,需要勇氣,更需要來自他人的鼓勵。我曾經看過一篇文章:一個叫做方言的孩子因為智力開發的晚,經常被同學們看做傻瓜。一天,趙老師讓方言用相信造一個句子。我相信石頭會開會花方言話音剛落,同學們便笑成了一鍋粥。可趙老師不久後卻千里迢迢地託朋友送來一塊石頭,上面真的有一朵小花……後來方言成為了一名童話作家,編寫出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動了,不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家,離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀!趙老師的鼓勵讓自卑的'方言變得開朗,變得自信,因為那塊會開花的石頭,同學們給他掌聲,無形中給了他鼓勵。
鼓勵是自信向上的標誌,是前進的動力。鼓勵很有可能改變人的一生,方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標誌,讓他最終成才。
記得有一次,我考試沒有考好,回到家,我心虛地從書包裏拿出試卷,一邊哭一邊交給媽媽,我本以為媽媽會大罵我一頓,可是她卻摸摸我的頭,笑着説:沒事,下次要努力,別再粗心了。來,我們一起分析一下這些題目為什麼會錯……。
我笑了,笑得很燦爛。後來我又在一次的測試卷中,取得了不錯的成績。
鼓勵孩子的演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我哼着歌蹦蹦跳跳的去學校接通知書。一到學校,老師就叫每組第一位同學發試卷,同學們一下子挺直了腰,用發亮的眼睛盯着第一位同學手中的試卷,那神情實在急不可待,我也不例外。
一下子試卷發在我的手上了,我原本臉上的笑容消失了,我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜,她把自己的分數告訴了我,並問我的成績怎樣,我一副苦瓜臉告訴了她的數學竟只有80分,語文只有89分。她安慰我説:“沒關係,你這次考不好,繼續努力,下一次一定能考好。”聽了她的話,我表面雖然恢復了笑容,可心裏卻非常難受。
放學了,我一臉的哭喪回到了家裏,我可以電話裏跟爸爸説過語數兩門都能打百分的,今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。
爸爸正在家裏等着我呢,他笑容容地問:“考試考得怎麼樣?如果兩門都有100分,爸爸有大獎呀!”我紅着臉低下了頭,“這是怎麼啦”爸爸問道。“我考得非常不理想,語數都沒有90分。”“什麼”爸爸露出了遲疑的神情。我心想:這下可慘了,要是爸爸會鼓勵我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵我説:“這次雖然考得不太理想沒關係,只要你下一次努力學習,爸爸相信你會趕上的`。”這是在夢裏嗎?我簡直有些懷疑自己的耳朵,可的確是事實!
爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外,我暗暗下定決心,下一次一定要得一個好成績。
鼓勵孩子的演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
陳老師是三年級時教我們的英語老師。有一次英語課上,陳老師讓我們説一説自己的愛好,大家有説唱歌跳舞的,有説打球下棋的,有説玩電遊的,當我説我的愛好是喜歡聽收音機時,班上頓時鬨堂大笑。確實,我從小就是一個愛靜的小男孩,最大的愛好就是聽收音機了。通過它我知道了外面的世界。
可同學們的笑,讓我對自己的'愛好產生了懷疑。下課後,陳老師把我叫到了辦公室,她和顏悦色地對我説:“劉雪楊,你喜歡科學,愛好聽收音機,這都非常好,你是一個有創造力的小孩。”聽到老師這麼表揚和鼓勵我,我的緊張和不安也就消失了。
五年級時,學校組建了車模興趣小組,我想報名參加,可爸爸媽媽第一擔心這個太難,第二擔心會佔用我太多的學習時間。當時我耳邊想起陳老師的話“你是一個有創造力的小孩”。這句話鼓勵我説服父母,並且通過努力,獲得了湖北省青少年車輛模型錦標賽和武漢市車模競賽一等獎。
每當我遇到困難的時候,每當我不自信想打退堂鼓的時候,我的耳畔總會迴響起陳老師對我的鼓勵。老師的話,讓我有了戰勝困難的勇氣。
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