教師個人發展性自我評價總結

　　教師個人發展性自我評價總結

三年的時間很快過去了，這一年裏，在校領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作表現自我鑑定如下：

一、愛崗敬業，為人師表

“學高為師，德高為範。”五年來，始終具有堅定的理想和信念，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。在工作中，廉潔自律，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

二、熱愛工作，提高教學質量

在教學方面，能把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結合起來，充分發揮教師的主導，學生的主體作用。認真備課，認真寫好教案；認真上課，認真批改作業；課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。關心愛護每一個學生，尊重學生的`人格，平等，公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導。不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面，積極主動，健康向上的發展。在教學上，有疑必問，徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，及時聽取他們的反饋意見，改進工作中的不足。

三、個人收穫及努力的方向

“逆水行舟不進則退”。為了使自己適應教育發展的需要，在這一年來，我不斷地學習，

給自己充電，也有了點滴收穫。

1、在20xx年被中心國小評為“優秀班主任”，所教班級評為“優秀班集體”；

2、20xx年10月全鎮語文組優質課比賽第三名；

3、20xx—20xx學年度第一學期和第二學期均獲得《語文》、《品德與社會》、《五心教育》三門學科期末統考全鎮三類學校成績第一名；

4、20xx年全鎮“五心教育”演講比賽優秀獎；

俗話説：“活到老，學到老。”我將在以後的日子裏，繼續堅持學習各種教育教學理論，潛心鑽研，不斷完善自我。在以後的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持走下去，我相信堅持的昨天是立足，堅持的今天是進取，堅持的明天是成功！

　　教師個人發展性自我評價總結

教師專業成長自我評價小結 自工作以來，一直擔任一線國小美術教師，我是學工藝美術專業的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始當老師真的不知怎樣去教學生，第一次上課，展示一些成人的美術作品，講了些籠統的美術專業知識，面對班級好幾十名學生，下面我如何去安排課堂內容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅持到下課的。

第一次上公開課我自認為我準備的很充分，準備了大量的範畫作品，講了許多美術知識，以成人的標準要求去學生，學生畫出的畫模仿成人畫，後來聽課的教師給我指出許多不足之處，接着我又有幸聽了本校的優秀教師上的課，雖説是語文課，我便感到耳目一新，很受啟發，後來又積極要求出去聽優秀的公開課，使我受益匪淺，經過自己不斷的學習努力，加上同事的幫助下，我第一次上了對外公開課，這節課是我自己創作設計的，受到聽課領導、教師一致的一直好評，並且這節課的課例在全國中國小美術課例評選中獲獎。

孩子們對美都是渴望的，大多數學生都喜歡美術，美術教育就應該面向全體學生，我剛開始教學就走入了誤區，以專業的美術教育去要求他們，輔導他們的參賽作品，由於我干涉的太多，反而顯現不出童趣童真，後來我不泄氣，不斷的帶領學生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多了，創作的思路也寬了，大的方向掌握以後，放手讓學生髮揮自己的個性去創作，所謂功夫不負有心人，我也和學生們共同成長，我和我帶的學生在各級各類的繪畫比賽中不斷的獲獎。

現在的中國小美術課程不僅僅是教學技能和技巧，而是包含技能技巧在內的涉及更為廣泛的藝術文化，我們要努力的傳播美術文化。新教材美術課程可謂是包羅萬象，使美術知識和實際生活及不同藝術緊密相連，教師要在平時的上課中，聯繫實際生活，像衣食住行中包含的美學流行和發展趨勢，因為藝術來源於生活，服務於生活。在一線的教學工作中實踐了十幾年，和學生共同學習、成長，我也深深地體會到，作為一名合格的美術教師，必須不斷地學習，在學習中歷練自己，在和學生的磨合中使自己成長起來。