綜合自我評價

在日常學習、工作和生活中，我們常常要寫自我評價，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定着一個人對待他人的態度，還影響對他人的評價。如何寫自我評價呢？下面是小編精心整理的綜合自我評價，歡迎大家分享。

綜合自我評價1

時間過得太快，還沒來得及緊張，就這樣步入高三。回想過去的兩年，有過歡笑，也有過悲哀，發生了太多的事情，但是，當我想要靜下心來，好好想想這兩年的時候，卻不知道到底哪些事情，我將永久銘記。

想起剛剛踏進高中校門時的我，天真，稚氣，頭腦簡單，抱着對新生活的期待，進了一班。在我們那種三星級的高中，並沒有很多精英學生，一班是年級前三十的學生組成的班級，大多是一些離上四星級學校分數線還差一點的學生。那時的我自以為自己成績可以，但由於我的貪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒數，我躲在櫃子的門後面，偷偷的哭，因為不想讓別人看到失敗者的眼淚。

那天我決定不再那麼不懂事，難麼幼稚，嬉笑玩樂，不是真正的快樂，我告訴自己，今後，再不會考不好而哭泣，再不會做只會哭泣失敗者，那隻會讓自己覺得更屈辱。

以後的考試，我進步了，卻很不穩定，時上時下。我也總是在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒有再流過眼淚。

競爭是非常激烈的，一不小心就會面臨離開一班的危險，那時我是很擔心的，遠沒有現在這樣的淡定從容，我無法想象自己要是被踢出這個班後會怎樣。於是，我在忐忑不安的心境之下，努力着，成績依然不出色，還起伏不定。

高一下學期，要文理分班，那一陣子，同學們都表現得很親密，像是捨不得分班的樣子，要知道平時班裏氣氛並不是很團結的。而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因為就在分班前夕，我與最好的朋友產生了矛盾。

SUE是和我同一個宿舍的，我們在開學第一天就認識了，她是個開朗瀟灑的人，不像當時的我，那麼自卑怯懦。我們每天都一起手牽手，有説有笑，她讓我走出自己的世界，不再膽怯，我以為我們會是永遠的朋友。但現實總是不盡人意的，她和別人成了最好的朋友，我常常會一個人，或許我已經產生了依賴。分班前，由於某件事情，我和SUE正式鬧翻了，我忍下所有的失望和氣憤，表面平靜的接受最好的朋友的背叛。

分班之後，我喜歡上了看小説，喜歡那裏豐富的人物感情，好像我就是小説的主人公，體會着她們的親情，友情，愛情，彷彿我的生活不在單調乏味，彷彿我也有了豐富的情感，而不是一架麻木的學習的機器。就是在那個時候，我的成績有了起色。

直到高二上學期結束，這一年半的時間，我成熟的很快，如果説高中之前我的成長是步行的話，拿着一年多就是百米衝刺。到這一學期的期末考試為止，我終於名列前茅，也穩定了下來。我想，是因為我心態的成熟，不管是考試還是友誼方面，我都保持平靜的心。

現在，我與班裏同學保持着友好和諧的關係，與宿舍的舍友親密熱情，我學會了去適應別人，所以我可以與每個人都很好的相處。我不再傻傻的，對好朋友推心置腹，我有了別人面前的我和內心裏的我。我不再自卑怯懦，而是從容淡定，我會用理性的方式來思考問題，而不是感情用事。或許我很在乎我的朋友們，或許我什麼都不在乎，我心裏是無波無瀾的淡然。

面對高三，我會更努力，成績是可以獲得的實實在在的東西，會讓覺得有動力，不管付出多少，我要考上大學，我不知道我不上大學的話，還可以做什麼，所以我一定要考上。

這是我第一次誠實的説我的高中生活。我已經很久很久沒有這樣誠實了，我的兩年高中，平凡而忙碌，對於是我快速成熟的這兩年，我無法算清楚自己，是得到的比較多，還是失去的比較多。但總而言之，我不會後悔，我想我會更加成熟，才可以更好地度過這高三，才可以帶着清醒的頭腦，去追尋我想要的未來。

綜合自我評價2

綜合素質評價工作有關內容

高x級（應屆生）綜合素質評級工作進展情況 1.市評估院已經對我校高三學生的信息進行了核對，其中有7名學生大學聯考名字與學籍庫名字不一致（解決辦法，學校管理學籍的相關領導與區教委基教科銜接並予以修正）。有3名學生信息未能同步（解決辦法，由評估院解決）。 2.高三學生目前還需要在綜合素質評價庫填寫的內容有,高三上期自我評價，高三下期自我評價，最終評價。（請相關班主任安排學生到機房填寫，時間安排可與相應機房的計算機老師協調，請一定在4月初組織學生填寫完。） 高x級綜合素質評價工作還需完善內容；

所有教師需要做的內容：對學生進行高三上期評價，高三下期評價，最終評價，三個內容的評價工作（請一定在4月初做好相應的評價填寫）並上傳自己的頭像。 學分導入：

學分管理員（x老師）結合本校實際情況，於20xx年x月初將高三年級六個學期的學分導入到綜合素質評價庫。 學校分項評價：

由學校評價小組（各班班主任及科任教師）彙總意見，具體錄入到綜合素質評價庫由評價錄入員（未定）操作，等級評定分為“優秀”“良好”“合格”“待改進”等四個等級。 學校審定：

評價小組做好學生政審和綜合素質評價報告審定工作，形成最終審定意見，填入“學校審定意見”。

學校審定意見分以下三類：學生政審合格、學校同意對該生所做的綜合素質評價，“學校審定意見”簽註“經審查合格，同意報考”字樣；若在審查中發現學生犯過××錯誤，學生所在學校應如實反映犯錯的具體情況，屬於確已悔改的，此類學生簽註“該生曾經犯過××錯誤，現確已悔改，同意報考”字樣，學生檔案袋裏附相關證明材料（所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的表現等材料）；學生有“反對憲法所規定的基本原則的或參加邪教組織的”、“觸犯治安管理規定處罰法，受到處罰且性質惡劣的”情形，屬於政審不合格，應取消其報考資格，此類學生簽註“該生政審不合格，已取消報考資格”字樣，相關證明材料記入學生檔案。 校長任務：

在最終打印好的綜合素質評價報告單上簽字並加蓋學校公章。

高二年級綜合素質評價進展情況

1.高二年級綜合素質評價工作已經於本學期開始，分為紙質檔案填寫和網上填寫兩部分。需要完成的學期包括高二下期，高三上期，高三下期。

2.紙質檔案填寫：基本內容的填寫我已經對高二8個班的學生講明，其中校本選修由於本學期沒有開展，請相應班主任自行組織填寫。其中綜合素質評價表中學業成就的填寫內容，由相應科任教師組織填寫或者由學分管理員指導填寫。 3.綜合素質評價庫的填寫：網上填寫的具體操作，我已經在高二的計算機課上給學生講明，其中各項內容的填寫要求已經以表格的形式發給了高二各班班主任（從20xx級開始網上填寫的過程性材料比較重要）。如果系統有所更新，增加了評價內容，以評估院的文件為準。

4.網上填寫的時間安排。我校已經開設了外網登陸綜合素質評價的網站，學生可以在外網進行填寫；在學校時，最好以計算機課作為填寫綜合素質報告庫的時間，望班主任和計算機老師銜接。

高20xx級綜合素質評價具體填寫內容

1.所有科任教師：對學生進行高二下期，高三上期，高三下期，最終評價，相應學科的科任教師或學分管理員指導學生填寫綜合素質評價表中的學業成就，在綜合素質評價網站上傳自己的照片，更多填寫要求詳見“高中學生綜合素質評價系統評價主體及欄目任務一覽表”。 2.學生：填寫的具體要求如下

高中學生綜合素質評價系統評價主體及欄目任務一覽表

其中，社會實踐學分的核定由學分管理員核定，有關家長填寫的內容暫時不要求。

3.學分導入：由學分管理員導入。

高20xx級綜合素質評價工作尚未開展，計劃於5月份開始組織學生填寫。從高20xx級的學生開始，要求做完高中三年（6個學期的綜合素質評價）的綜合素質評價。高20xx級教師需要對學生6個學期進行評價，請各位教師儘早登陸綜合素質評價網站，把學生高一上期的評價做完。

綜合自我評價3

我是x中學的一名應屆畢業生。我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我的基礎知識紮實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

★在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。

★在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

★在業餘方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞台上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。

綜合自我評價4

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是教師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

高中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，期望以後能做一個有夢想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自我的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會僅有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛團體，樂於幫忙別人，勞動進取肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐本事和組織本事

學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不一樣的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

綜合自我評價5

有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作;能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能,獨立分析並解決問題;具有初步的研究與創新能力。

不錯的身高比例更讓他在運動上難以獲得一些優勢，他也因此更加酷愛籃球，籃球讓他經歷競爭，合作，最終經過自己的努力，站在勝利的領獎台上.

儘管身高不是很適合運動，但是這不影響他對運動，對體育項目的興趣，反而增加了他的興趣。愛好體育，讓他擁有健康的身體，開朗的性格 。

生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

我認為在這一學期中你在體育與健康方面做的不錯，每一次上操都會看到你認真的完成每一個動作，你不會因為累而鬆懈自己，體育課上也總能看到你在積極的進行各種體育運動，希望你在下學期中也可以保持這種好習慣，加油!

該同學，性格開朗，善於與他人相處，樂於助人!每當他人遇到困難時總是和熱心的去幫助他人，我們都很喜歡他。他也成為了我們學習的榜樣!

熱愛體育運動,養成體育鍛煉的習慣,具備鍛鍊健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。

綜合自我評價6

今年是我進入大學的第三年。

兩年來，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各情況均取得一定的進步。現總結如下：

一、德：

在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團委的號召，儘自己最大的努力幫助所以有困難的人。

積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事蹟，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

二、智：

學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等有了更多的瞭解。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果説這是對我的壓力，到不如説是對我的考驗，我一定會全力以赴。

三、體：

包括身體和心理兩個情況。大學三年裏，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衞生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。

在心理情況，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。

在新的一年裏，我要學會學習，學會創新，發揮自己才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

綜合自我評價7

1、遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衞生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動

2、愛護公共設施。不浪費糧食水電不破壞公物

3、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當的方式與老師交流看法

4、珍愛生命，不吸煙不喝酒。慎交網友，不進入營業性網吧

5、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求

6、關心集體團結友愛樂觀向上自尊自愛

7、關心集體，積極參加學校和班級組織的活動，較好的處理個人和集體的關係

8、情趣健康，愛惜名譽，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事

9、意志堅強，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮

10、自立自強，積極進取，能較好地調節自己的心理

11、為人積極上進，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強

12、自尊自愛，自強自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激

13、樂於幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心

14、合作精神尊重他人善於交流合作融洽團結互助

15、關心集體，與他人合作融洽，對老師佈置的各項工作認真負責

16、能較好的和同學交流自己的想法，較能聽取他人的意見

17、尊老愛幼，善於與他人交流合作

18、求知慾強，想象力豐富，善於質疑和探究，有一定的動手能力和創新意識

19、尊敬師長，與同學相處融洽，誠實守信，樂於助人，尊重並愛惜勞動成果

20、與同學之間建立較好的關係，團結互助

21、日常表現遵規守紀勤奮學習禮貌待人注重儀表

22、按時到校，不遲到不早退積極學校組織的各種活動

23、遵守學校的各種規章制度

24、穿着整潔，樸素大方，舉止文明禮貌

25、熱愛勞動，積極參加班級打掃工作

26、認真預習複習學習主動，作業按時完成，書寫端正

27、上課認真聽講勤于思考，具有良好的學習習慣

28、通過政治課的學習，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀人生觀價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現實生活。

29、公民素養嚴於律己遵守公德愛護環境孝敬長輩

30、關心國家大事，關心家鄉建設，並參加力所能及的公益活動

31、對違反社會公德和違規違紀違法行為能進行勸阻和及時報答

32、遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衞生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動

33、愛護公共設施。不浪費糧食水電不破壞公物

34、尊敬老師，正確對待師生間的`不同意見，能用恰當的方式與老師交流看法

35、珍愛生命，不吸煙不喝酒。慎交網友，不進入營業性網吧

36、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求

綜合自我評價8

我的名字是，我能自覺遵守中學生守則，經過三年刻苦的學習，使我從一個懵懂的國小生蜕變為一個壯志滿懷的中學生，一個對未來充滿憧憬的青年。三年裏我收穫了知識，改正了很多缺點，成長了，懂得感恩，懂得珍惜。不僅僅知識豐富了，做事情的能力也大大提升，我有自己的主見，遇事可以清晰的分析問題和解決問題。而且人生觀、世界觀、世界觀也得到了更好的錘鍊。同時我的綜合素質也得到了大大提高。

學習上，我勤奮認真，不但掌握了本專業知識，還常在圖書館閲讀課外書，開闊視野。

生活中，我樂觀向上，積極進取，待人真誠。

工作中，我認真負責，既做好本份工作，又敢於創新，同時善於團結集體，共同完成工作。

此外，我性格開朗、幽默，為人友善熱情，能和周圍同學、朋友、老師和睦相處。現在我開始走向人生的下一個階段，我會勇於迎接挑戰，不斷學習進取，完善自己的人生。我希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

綜合自我評價9

帶着複雜的情緒讓我對高中三年的學習生涯進行了回顧，作為即將畢業的高中生自然是對母校內的一切都感到不捨，遙想初次進入這所校園的懵懂不禁令人悵然若失，此刻的我對比三年前已經在綜合素質上得到了顯著提升，這方面的進步與自己三年來的努力以及老師的教導是分不開的，現對個人綜合素質進行評價從而對自己有着更全面的人事。

思想品德方面

能夠以學業為重並付出不少努力，能夠就讀本地的重點高中得益於以往在學習方面的勤學苦讀，再加上高中三年的學習將決定着自己未來的人生髮展方向，因此我很早便對高中階段的學習生活進行了詳細的規劃，主要是希望充分利用三年的學習時光從而提升自身的綜合素質，身為學生自然在思想方面要有着較高的追求，即在思想品德方面需要嚴格要求自己從而做到全面發展，畢竟除了學習成績的提升以外個人素養也很重要，所以我注重道德的提升以及良好學習習慣的養成，無論是尊敬師長還是刻苦學習都彰顯了自己作為高中生的品性。

學習成績方面

能夠明確高中階段的奮鬥目標，即努力學習各類知識並做好課後複習工作，雖然有時也會因為貪玩導致學習成績下滑的狀況出現，但通過老師和家長的教導以後能夠及時改正思想上的弊端，重新將精力放在課堂之中並做好相應的筆記，這種知錯就改的學習態度對自己的高中生涯有着重要的影響，而且即便是課後或者放假期間也會做到自主學習，維護好課堂秩序並通過做筆記的形式來強化自身的記憶力，這種勤奮學習且不好高騖遠的做法為自己的成長帶來不少幫助。

體育方面

由於自身的不重視導致自身體質較差，説來慚愧的是我平時本就不太喜歡上體育課，節假日期間更是很少出門並將精力放在課本學習之中，這種做法導致本就孱弱的體質很少得到鍛鍊，可以説我在校期間唯二的鍛鍊便是廣播體操和體育課的跑步，對於想要成為優秀高中生對我來説這種做法無疑是不夠全面的，所幸的是我還有時間來改變自己從而需要不斷努力，至少我已經認識到體質差對自身成長造成的不良影響，所以我會更嚴格地要求自己並更希望在體育方面有所建樹。

通過對綜合素質的評價讓我對在校三年的學習進行了全面梳理，我會牢記這份經歷並用以指導今後的學習生涯，期待在將來步入大學以後能夠成長為更優秀的人才。

綜合自我評價10

我自上高中一年級以來，在學校領老師教導下，在德、智、體等方面都有了不錯的進步。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取、獨立自主，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，養成了良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議，及時完成老師佈置的任務。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，勤奮學習，關心熱愛集體，責任心強，樂於助人，積極參加班級、學校組織的各項活動，努力提高自己的綜合素質。熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善於人際關係。並且，我能團結同學、樂於助人、相互學習、積極進取。

綜合自我評價11

1、學習能力強大，專業知識過硬。本人曾多次獲得各類專業獎學金，包括國家勵志獎學金、省優秀大學生獎學金等；最近被學院提名參評20xx年度國家勵志獎學金。

2、踏實肯幹，不畏艱難，能吃苦能抗壓。在暑假期間，我在xxx、xx等地擺攤做小販子，多次經歷過城管的追趕；公交車司機排斥；地鐵乘務人員驅趕；讓我深刻理解並領悟生活二字不易；學會了與不同人羣交流，並取得他人信賴；在此期間，我可以快速賺到高額生活費，並且在期間身份轉變讓我清楚認識到：身份就是一張白紙，取勝與否在於心態。

3、溝通協調能力強，善於團隊合作。大學四年的工作經歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經歷，我善於聽取他人意見，並有自己的主觀判斷，具有與團結合作協調能力。

4、堅持不懈、自立自強。20xx—20xx年的每年暑假在廣州xx布匹市場做布料推銷，與不同的打交道，鍛鍊了自己的膽量，學會了一定的銷售技巧並分辨不同布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。

綜合自我評價12

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信透過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的羣眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提升自己的，提升自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，羣眾舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的潛力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，透過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提升。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裏，我將努力完善自我，提升學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

綜合自我評價13

通常來講，綜合素質自我評價就是對自己思想、學習、生活和個性特點進行判斷和評價。我們要細心的寫綜合素質自我評價，怎麼樣寫國小生的綜合素質自我評價呢？考慮到您的需要，工作總結之家小編特地編輯了“綜合素質評價國小生自我陳述20xx”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

綜合自我評價14

本人學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習既講究方式方法，又注重實際效果。

工作上，本人自xxxx年工作以來，不管走到哪裏，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裏手。就是憑着這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為業務的行家裏手。

生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衞生，熱愛勞動，嚴於律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

綜合自我評價15

國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，這就是我在國中三年所獲得的財富。