知心的禮物閲讀答案

知心的禮物

【美】保爾 威利爾亞德

從媽媽領我去了一次小店之後，我便渴望自己去買糖。那時我對錢一無所知。我經常看到媽媽給別人一點什麼東西，然後別人則給她遞出一個包或一個袋子，這樣逐漸地我就有了交換的概念。有一天，我花了好大氣力來到店鋪弄響門鈴，推開了那扇巨大的門。我着迷似地一步步沿着糖果櫃枱走過去。

我挑選出了一些各色各樣的糖果後，威老先生從櫃枱上彎下身子問我：“你有錢買這麼多糖果嗎?”我回答説：“我有很多很多錢。”我伸出小拳頭放在威老先生張開的手中，裏面有五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核。

威老先生靜靜地站着注視着自己的手掌，然後，好像是想要發現什麼似地看了我一會。

“不夠嗎?”我擔心地問。

他輕輕地歎了口氣。“我想是有點多了，”他回答説，“我還得給你找錢。”他打開抽屜，取了錢，彎下身子，把兩分錢放進我伸出的手中。

這件事我很快就忘了。成人後我組織了自己的家庭，和妻子開了一個金魚店，其中大部分魚是直接從亞洲、非洲和南美洲引進的，每對魚差不多都值五美元以上。

一個星期天的下午，一位女孩同她弟弟進來了，他們約有五六歲。我正忙着洗魚缸。那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯着在清澈的水中游玩的珠寶般漂亮的金魚。“真棒!”小男孩叫起來，“我能要幾條嗎?”“行呀，”我説，“如果你們有錢買的話。”“哦，我們有好多好多錢。”小女孩信心十足地説。

她説話神情中的那種東西給我一種熟悉而奇怪的感覺。我把他們挑中的魚撈進一個旅行罐中，放進一個運輸用的口袋裏，俯身遞給了男孩。

他轉向姐姐。“姐，付給他錢呀。”她緊握的拳頭張開了，把兩個鎳幣和一角錢放在我展開的手掌上。

瞬間，我好像完全領悟到威老先生多年前那件事給我的全部影響。只有這個時候我才懂得當年我對老人的挑戰，才弄清楚老人是多麼出色地接受了這一挑戰。

我看着手中的硬幣，像是又站在那個小糖果店裏，就像威老先生多年前理解的那樣，我理解這兩個孩子的純樸天真以及保護或者摧毀這種天真的`力量。我喉嚨哽塞了，心裏充滿了回憶。小女孩充滿期望地站在我面前。“錢不夠嗎?”她小聲地問我。

“不，是太多了些。”我總算克服了感情的激動，好容易才説出來，“還得找你點呢。”我把兩分錢放在她伸開的手裏，然後便站在門口望着孩子小心翼翼地捧着他們的寶貝遠去。

我回到店裏時，妻子問我：“你知道給了他們多少魚嗎?值三十塊錢呢。”

我給她講了威老先生的故事，她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。

我敢肯定當我擦完最後一隻魚缸時，我聽到威老先生在我身後笑了。

閲讀題目：

1.第二段中“我”所理解的“錢”指什麼?(2分)

答：

2.聯繫上下文，品味下面句子中加點的詞語，並回答問題。(4分)

(1)“那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯着……金魚。”“緊盯着”表現了孩子當時怎樣的心理?

答：

(2)“她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。”妻子為什麼“吻”“我”?

答：

3.綜觀全文，題目《知心的禮物》中的“禮物”有哪兩層含義?(4分)

答：

4.威老先生店裏出現的那一情景和“我”金魚店裏出現的這一情景有驚人的相似之處，你從中讀出了什麼?(4分)

閲讀答案：

1. 櫻桃核(或：五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核、東西、物品)

2.(1)倆小孩喜愛金魚(或：被漂亮的金魚所吸引、渴望得到金魚)

(2)表示對“我”這種做法的讚賞(或：理解、肯定)

3. 一是威老先生給“我”的糖果和兩分錢，“我”給孩子的金魚和兩分錢。

二是“我”與威老先生保護孩子的純樸天真而表現出來的愛心。

第一層若答“糖果、金魚和兩分錢”，也可。若只答“糖果”或“金魚”，1分;若只答“兩分錢”，1分。

第二層若答“成年人對孩子童真的呵護” 也可。意對即可。

4.孩子的純樸(天真、幼稚)的天性是非常相似的;威老先生對“我”的影響之大;表現了愛心在傳遞(善良在延續、美德在傳承)。