大學生求職自薦書

大學生求職自薦書1

尊敬的領導：

您好！我的名字叫，給我一個向您介紹我的機會！我希望能在貴公司找到一份合適的工作。懇請您仔細考慮我的個人條件。給我一個為貴公司服務的機會。藉此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

作為一名電子信息工程專業的學生，我主修了模擬電路、數字電路、通信原理、單片機原理與應用、無線通信技術、嵌入式系統設計以及PC可編程控制等一系列電子與通訊方面的專業課程。也連續3次獲得學校三等獎學金~在計算機方面，我學習了C語言等計算機語言，也學習了matlab等一些編程軟件。在學習過程中，我做了大量的實驗和課程設計，注重理論與實際相結合，組裝收音機，PLC可編程控制器的設計製作，這些都為我以後的工作打下堅實的基礎。

我性格外向、開朗，有良好的人際關係和一定的組織能力。做事認真負責、積極肯幹。我有信心在今後的工作崗位上發揮自己的才能！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

大學生求職自薦書2

尊敬的領導：

你們好！

首先感謝你們在百忙之中垂閲我的這份自薦材料，今天我是懷着平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的，之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧於你的選擇，之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。

我是XX學校藥劑專業畢業生，在此之際，我熱切地盼望能在貴單位得到工作和學習機會，以進一步磨礪自己，實現多年的願望與追求。

我來自一個普通的農民家庭，艱苦的生活經歷賦予了我吃苦耐勞和無私奉獻的精神，在校期間思想上進，積極向黨組織靠攏。學習刻苦努力，成績優秀，為以後的工作打下了紮實的基礎。在校期間擔任校圖書館管理員和班幹部，大力協助班主任和其他班幹部的工作，為本班榮獲自治區先進班級等作出了應有的貢獻，同時也鍛鍊了自己的組織和交際能力。積極參加社會實踐活動，曾在學習、工作、社會實踐等方面成績突出而獲得學校“丙等獎學金”、“優秀學生幹部”“優秀團員”及“專業技能比賽二等獎”，愛好廣泛、擅長籃球等。我在廣西梧州市工人醫院實習期間，注重臨牀實踐和動手能力的培養，注重理論與實踐相結合，受到科主任及帶教老師的一致好評，並初步掌握了臨牀基本用藥的調配，熟悉了對特殊藥物的管理和使用。

成績只代表過去，在未來的道路上我有信心——憑着自己的學識與能力去戰勝困難，以爭取最大的勝利，相信我、給我一次機會，我必將以最大的熱情投入到工作中去，用出色的成績回報你們對我的信任。

期待佳音！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

大學生求職自薦書3

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您能在百忙之中翻閲我的求職自薦書，我是一名即將從金華職業技術學院生物製藥專業畢業的大學生。我很榮幸有機迴向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。現將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名製藥專業的大學生，我熱愛我的專業併為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中，我所學習的內容包括了從藥學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛鍊處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。眾所周知，生物製藥專業是21世紀的朝陽產業，特別是隨着生物藥物在全球的悄然興起，該專業炙手可熱，因此在此形式下我積極學習好本專業理論知識，學習製藥的基本理論和基本知識及系統的藥物學專業的基本訓練，具有藥物鑑定、、藥物製劑、質量控制及評價的基本能力。

我正處於人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裏展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬於自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

願貴單位事業蒸蒸日上!希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼你們的迴音。

此致

敬禮!

XXX

大學生求職自薦書4

尊敬的招聘方領導：

首先衷心感謝您在百忙之中閲讀我的，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門。

我叫＊＊＊，是一名即將於20xx年07月畢業於廣東省第一名牌大學，中山大學電子商務專業的學生。藉此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我熱愛視光學與應用專業，在校期間，系統學習了驗光、配鏡等視光專業的理論與實踐知識，還學習了有關眼鏡店管理和市場營銷方面的知識，並且以社會對人才的需求為嚮導，努力使自己向複合型人才方向發展，在課餘時間，學習計算機知識，熟悉Windows 20xx操作系統，熟練使用網絡，能夠快速的在網上查找所需要的資料。在20xx年12月通過了英語三級考試，並取得了優異成績。

就個人來講，在校參加舞蹈大賽獲得三等獎，參加主持人大賽並取得好成績，而且成功主持了聯誼晚會。在校期間一直擔任學生幹部，在班內一直任班長一職，具有一定的工作能力及組織協調能力，推薦：個人簡歷具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。我有很強的動手能力，並且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

積極參加操作性較強的實習和設計，在代表視光學院接受中央電視台採訪時，我就特殊地強調了我們的實際動手能力，因為我深知，在現今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，例如到中街進行眼鏡及隱形眼鏡科普宣傳，還有到敬老院進行義診等多項活動。

過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對於實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

隨信附上，期待與您的面談。

“懼懷逸興思鬥志，欲上青天攬日月。”

期待您的反饋！

此致

敬禮

大學生求職自薦書5

一、活動前言

求職路上，盡顯才子風采，還看今朝，我們將在這裏放飛夢想，我們相信桂冠之下並非都是王者的頭顱，我們更堅信誰升起誰將是太陽。

為改善我校學生的就業觀，進一步認清現代社會的就業趨勢，引導廣大學生了解 、掌握我國當前有關大學生的就業政策。正確認識就業形勢，準確把握就業機會，不斷的提高自身的擇業技巧和擇業能力，幫助學生樹立正確的世界觀 、人生觀和價值觀，全面推進我院就業工作，在招生就業處的指導下，由大學生職業發展協會特舉辦的求職自薦書設計大賽，為我院學生提供一個設計、展示自薦書的平台，全面提高我院大學生的創新能力，激發我院大學生的創新思維。

二、活動目的：

此次活動主要在於展示大學生獨特的自薦書設計風采，幫助大學生更好的面對就業，展現自我能力，增強大學生自信心。

三、活動內容：

1、宣傳板一塊。內容：隨着21世紀我國社會經濟迅猛發展，對各行各業人才要求逐步提升，求職自薦書就成了順裏進入這道門檻的通行證。我們如何在眾多的求職自薦書中脱穎而出，製作出更出色的展現自己個性和創造力的自薦書，這將是我們每位大學生所追求的目標。在這裏，由招生就業處主辦，大學生職業發展協會承辦的求職自薦書設計大賽將在大學生職業發展協會就業服務廳舉行，希望各位學子踴躍參加。

2 、海報兩張，對此次的求職自薦書大賽做好充分的宣傳工作。

3、聯繫廣播站和電視台（外聯部負責）

4、宣傳地點；舊圖書館門前

【報名】

（一）人員安排

1、由公關業務部和人力資源部人員負責報名事項。（在報名期間，相關人員要給參賽人員介紹此次活動的內容、目的'和活動流程。）

2、由辦公室部長負責人員簽到。

（二）1、時間及地點：XX年3月19日舊圖書館門前

2、參賽對象：師院全體學生

3、報名方式：在舊圖書館門前自行報名，在規定期限內將作品交到大學生職業發展協會辦公室（食堂四樓）。

五、參賽要求 1、自薦書必須自行設計製作，不得抄襲。

2、自薦書要突出個性，要求簡潔實用（含封面、自薦信、個人基本情況，興趣愛好、獎勵情況、學習成績、聯繫方式、學生幹部經歷和社會實踐情況封面等）

六、活動流程 1、自薦書製作（從自薦書中選出15份優秀的進入複賽）

2、現場答辯；

a、 選手上台2分鐘亮相及自薦書設計和作品講解。講解時選手除介紹個人自薦書的設計過程外，還要重點講解自己自薦書的突出特點。

b、評委針對選手的自薦書設計特點作出相關問題，考察選手的現場應變能力。

c、評委打分做相關評定。

d、公佈最後結果，頒發獎品和榮譽證書。

七、獎項設置 1、自薦書設計大賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干。

2、最具潛力獎1名

3、最具創意獎1名

八、其他 1、初賽評委是大學生職業發展協會理事會成員

2、複賽評委是大學生職業發展協會相關負責人

3、複賽獲獎的作品進行海報展覽

九 總負責人：任文

舉辦單位：大學生職業發展協會

策劃書：組織策劃部

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自薦書設計大賽

主辦單位：大學生職業發展協會

承辦單位：大學生職業發展協會

活動時間：XX年3月16日

大學生求職自薦書6

尊敬的領導：

您好 !

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閲我的自薦材料。希望它能夠有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄取到合適的人才，讓我獲得一個可以發揮自己聰明才智的平 台 。

大學是走向社會的橋樑，是一個能夠展現個人能力和潛力的舞台。在這個人生舞台上，我選擇了積極上進、厚積薄發的道路：刻苦學習專業理論知識、深入參與社會實踐、提高自身道德修養，培養良好的獨立生活與開展工作的理念。我來自農村，艱苦樸素的家庭環境和學校教育賦予了我自主、自強、執著、堅強的個性，培養了我誠實、善良、吃苦耐勞奮發向上的品質。 在過去三年多的大學生活中，我係統的學習了本專業各門課程，使自己在專業知識方面、思考問題方面、理論發掘方面及開拓創新方面都取得了長足的進步。在學習上我全身心投入到化學工程與工藝的專業課程之外，我還學習了計算機應用和英語能力教程. 並先後通過了勞動局所頒發高新計算機以及英語等級證書。

從學校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風破浪的時代，只要奮鬥和信心不止，前進的動力不衰，憑着對未來的追求和探索，對事業的執着和熱愛，我自信能在一個文明、團結、進步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機會從來只給有準備的人，如果您能給我這個機會，我將以百倍的熱情，切實的行動來證實我的專業和能力。為貴公司的輝煌添磚加瓦。不負您的期望和厚愛。後附個人簡歷表，盼面談！

衷心祝福您：

事業昌順

全家幸福

大學生求職自薦書7

許多人説，這幾年掉價掉得最厲害的就是大學生——大學擴招，給人們更多受教育的機會，也增大了就業危機，大學生求職自薦書水分多。“天之驕子”們於是不得不丟掉優越感，躋身於激烈的就業競爭之中去。對於初出茅廬的大學生來説，自薦書紛紛變成打開就業大門的一塊“敲門磚”。

你騙我騙大家騙

王海是西昌某高校計算機專業20xx年的畢業生，

在成都一家公司幹網頁設計工作。能進這家公司，王海那份讓人刮目相看的自薦書起了舉足輕重的作用：“計算機三級畢業，photoshop圖片處理、c語言程序設計等等精通，還有在多家網絡公司兼職，有實踐的經驗……”用人單位一看，當即拍板要人，並作出承諾：工資每月1500元，要籤勞工合同，要辦保險，有福利，工作內容是進行網頁的設計……

誰知道，一個月后王海就和公司爆發了“戰爭”。原因很簡單：公司不但沒跟他籤合同，沒辦醫療保險，而且還只發400元月薪。

王海遂和公司理論。但該公司經理振振有辭地説：“承諾的待遇是正式員工才有的，你剛畢業，當然有個試用期。”王海責問當初招聘的時候為何不講清楚，經理説：“你一上辦公桌我就知道你是個新手，根本不熟悉網頁的製作，沒點破是給你面子。”王海一下子就啞了——他根本不懂許多東西，也從未在哪家網絡公司兼職過，王海僅僅有過幾次的社會實踐而已。結果在王海面前的只有“啞巴吃黃連”和自動辭職兩條路。王海承認在自薦書裏“做了手腳”，但他認為用人單位也不對：“他們常常會開出一些根本就辦不到或不想辦到的‘優厚待遇’吸引我們”，在王海眼裏，大家都在欺騙，應聘者不做手腳就要吃虧，自薦信《大學生求職自薦書水分多》。

像類似王海之類的許多高校畢業生及待業青年還很多。

用人單位：能力最重要

大家知道，一家單位的“戰鬥力”有多強，除了自身管理外，一個很重要的原因就是人力資源的利用問題。

中國聯通涼山分公司綜合部經理呂亞明深有感觸：“去年我公司施行中國聯通cdma千人再就業工程，報名的許多人中自薦書上寫得非常精彩，非常有能力，但是當在本公司試用了幾個月後才發現，根本就不是那麼回事情，做工作不賣力，口才不行等等問題就出現，最後他們不得不將部分工作人員辭退。”

他還認為：“自薦書是其中的一部分，我們還要跟應聘者進行交談，在交談的過程中能夠發現應聘者的許多能力。”他認為，人都有虛榮心，應聘者一般都會自覺或不自覺地在自薦書上添油加醋，所以，他們除了看作品外，更靠自己的眼睛給對方打分。

在記者採訪的數家用人單位中有三分之二表示：一旦發現能力與自薦書出入較大的，將毫不留情地被請走。

學子之辯：這是自我包裝！

師專外語系的李某透露，他班上有一個學生會幹事，自薦書上變成了學生會主席；一個在外面幹過兩個月家教的學生説自己“豐富的教學經驗”；而中文系一個已畢業的學生原僅在某報實習過，在自薦書上卻成了“兼職記者”……像這種抬高自己的情況在相當一部分學生中存在，“他們這是在完成一種自我包裝，可以理解。”

西昌師專張利認為，自薦書本身就是一個人修養、能力的載體之一，在客觀的基礎上把自薦書“做”得好一點，既可表現自己的才能，又能獲得用人單位好感，何樂而不為？“即使有些‘水分’，也可讓人在實踐中去‘擠幹’嘛。”

今年7月畢業的陳兵説，他在畢業時到一家電器公司應聘技術部主管，公司只要兩人，而去應聘的卻有3個：一箇中專文憑，卻在本行業工作了4年；另一個是西昌農專本科生，還有一個就是他。公司最後把他淘汰出局。陳兵説，其實那家公司只是僅憑印象：“你怎麼就斷定我不行？所以，一份優秀的自薦書，往往能在應聘時起關鍵作用。”

西昌某高校一不願透露姓名的老師告訴記者，一般情況下，自薦書要由繫上考核蓋章才能得到承認。但是，學校考核的都只是分數等客觀的東西，而對學生的具體情況不能面面俱到地考核。作為學校，總是希望自己的學生都能順順利利找到工作，學生自薦書上“添點油加點醋”，對推銷自己有利無害，學校一般不會為難。

大學生求職自薦書8

您好。

仔細閲讀了貴校的自招條例，學生經過審慎思考，決定報考復旦自主招生。

薩米博士説，世界一流大學應具備三組互為補充、缺一不可的因素羣：人才匯聚、資豐富與管理規範。因而，我選擇復旦。

我出生在渝東南的一座小縣城，從小跟爺爺住一起。爺爺退休前是一名法院庭長，其嚴格在教育令我在學習生活中形成了自律的性格。他深明“人不學，不知義”的古訓，在明禮儀、做人準則方面對我近乎求全責備。如今我已近成年，日益明白爺爺當年的苦心。

國小時我在縣城讀書。牀邊是爺爺的書架,每晚我上牀前便隨手抓一本囫圇吞棗。很多書都已泛黃，價格永遠屬於精確到百分位且不為0的類型。此刻我已記不得讀過什麼，但書中真善美的價值追求對一位發矇的孩子產生了直觸靈魂的影響。1歲，經過會考後暑假的放縱，我平復心緒，重新拾起書本。外閲讀伴隨我高中三年的學習生活。如今我承認不少字已只能在腦海中留下殘影，但在此過程中的不斷思索卻令我獲益匪淺。我近乎偏執的認為，真正的閲讀在於形而上而非形而下，因為閲讀畢竟只是個體範疇之內的一種思維活動，書本跟大學一樣，自田野與燈紅酒綠之中，它們最終也將歸於那裏—我們的教育亦如此。

我知道我有着致命的缺點：缺乏社會生活實踐。從某種程度上説這是我們這一代中普通階層的遺憾，應試體制賦予了我們在經濟不平等下機會平等以求得結果平等的權利，卻以時間侵佔的方式抑制了我們在應試內容之外的活力與創造力。於我個人而言幸運的是擁有老師同學眼中差強人意的分數，間或一次年級第一是聊以慰藉的顯性能力憑證。自主招生對大學聯考的解構作用於教育而言是一項莫大的制度福利，同時，也是我們的機遇。

本人政治思想合格，馬克思主義素養尚可，認同中國共產黨的領導，擁護社會主義共同富裕的理想。高一時曾在學校創立一求知類社團，組織40餘名社員開展了為期一年的社團活動。因參加過信息技術競賽，擔任班級信息委員職務。數學屬於比較優勢學科。

關於人生規劃，我想引用一段話表明我的價值傾向：“一種是為了求真、悟道、益世，就是追求真理，悟出做人之道、宇宙之道，並把這種理與道用著作和表述出，傳播於世，以有益於人世和社會。抱着這個目的做學問，就不會把自己的利益放在心上，甚至必要時可以為了真理，為了悟道而犧牲個人的一切直至生命。做學問的人之得失，從本質上看，是其作品、著述本身的價值所決定的。價值高則所得大，價值低則所得微，無價值則抱憾終生。只有這樣的人堅守着，人類社會才能不斷進步，不斷走向崇高。否則，無論生產出多少物質財富，賺了多少錢，都肯定會墮落，以致消亡。這正是無論何時何地，人類社會都需要做學問的人存在的根本原因。”

每一門學科都存在吸引我的題，每一個領域都遠未達到真理的終點。我偏好兩個基礎學科：社會學、語言學，兩個應用學科：電子商務、編輯學。囿於篇幅，茲不詳述。另付一份最近一年的閲讀書單以説明我的偏好。（見附錄）

最後，我想用《日知錄》中的一段話結束本。無論我將自己描述得如何，只有落到實幹上才能證明我們的價值。“羽翰之音雖登於天，而非實際。其如莊周《齊物》之言，騶衍怪迂之辨，其高過於《大學》而無實者乎？以視車服傳於弟子，絃歌遍於魯中，若鶴鳴而子和者，孰誕孰信？夫人而識之矣。永嘉之亡，太清之亂，豈非談空空、核玄玄者有以致之哉。翰音登於天，中孚之反也。”

大學生求職自薦書9

尊敬的人事部負責人：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間來閲讀我的求職自薦書。

我叫，是大學藥學院級生物製藥專業的一名本科學生，將於20xx年6月畢業。

大學期間我的學習成績一直很優異，並獲得國家級勵志獎學金、校級三等獎學金及兩次校級“自立自強先進個人”稱號。我於年5月與搭檔共同申請西南大學創新基金並獲得成功，於藥學院創新實驗室從事為期一年的項目名稱為“β-內酰胺酶適體的篩選”的創新實驗並取得了可喜的成果。在實驗過程中我提高了創新能力、面對失敗的抗壓力以及分析問題解決問題的能力。我也充分體會到良好的團隊協作是我們成功的祕訣。

除了努力學習本專業知識，我還在大學期間曾做過婚紗攝影、重百及移動的業務員，並從中鍛鍊了與人溝通交往的能力及説服力，忍耐力及良好的心理素質。在學校我還積極參加勤工儉學活動，由於我的勤奮與認真負責，多次受到老師與同學們的好評。

最後，非常感謝您能閲讀此信，期待着您的早日答覆。願貴單位蓬勃發展！

此致

敬禮！

XXX