家長培訓心得體會(彙編15篇)

當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的家長培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

家長培訓心得體會1

我有幸參加了為期兩天的家長學校教師培訓活動，此次培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長課程示範課及點評。

通過這兩天的培訓，我認為家長課堂的開設對我們教師的成長具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓中的所得：

1、提高了自己的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀和專業成長目標有了更大的'豐富和提升。使我深切領悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發展動態，瞭解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。

3、家庭教育教育教學理論掌握得更為系統。，平時忙於教學，很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂：深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之後確實獲益匪淺。

4、在培訓中提升完善自我。在培訓期間我閲讀家庭教育教育教學理論書籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論澱積，一定能不斷提高自己的業務素養。正是這次培訓班的引領，讓我養成了“邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。 在這兩天的時間裏，我感受到了一種從未有過的充實和愉悦！

家長培訓心得體會2

經過家長學校的學習，受益匪淺，使我們一班級新生家長對家庭教育有了新的熟悉，進一步熟悉到家庭教育與學校教育一樣重要。作為家長，應樂觀協作學校和老師的工作，促進社會教育、學校教育、家庭教育的連接、統一、準時地解決孩子成長過程中消失的問題，促進孩子的健康成長。下面就自己學習後的感受談幾點體會：

一、家長應教育孩子學會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學會做人。也就是説，教孩子學會對人有禮貌，學會敬重人，學會關懷人，學會與人交往，學會與人相處，有集體觀念，等等。

二、家長應留意培育孩子養成良好的生活、學習習慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學習上，重點抓好孩子學習愛好和學習習慣的培育。深厚的學習愛好是孩子不斷努力的內在動力，良好的學習習慣是孩子終身受用的素養。作為家長不要性急，要有急躁，對孩子少責備批判，多鼓舞引導，逐步激發孩子的求知慾。

三、家長應多留一點時間給孩子。每天抽出肯定的時間陪孩子，關懷孩子的學習狀況，與孩子溝通、溝通情感。每天花肯定時間和孩子玩耍、讀書，在玩耍中學習，在讀書中提高。節假日可以帶孩子出去旅遊、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。

四、家長應理解和敬重孩子，注意培育孩子的自尊心和自信念，關心孩子全面、真實地熟悉自己，對好的方面樂觀引導，對不好的方面加以訂正，從而進展其自己的愛好愛好。

五、家長應讓孩子受點委屈、挫折，之後再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在英勇地承受委屈、挫折的'同時更能英勇地站起來，以關心孩子養成健康的心態和高尚的人格，從容地應對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和鬥志。孩子的健康成長不行能一蹉而就，學習也不行能一勞永逸。我們盼望學校能夠連續搭建家庭、學校溝通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。

家長培訓心得體會3

首先對教委和幼兒園舉辦家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是教委和學校為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑑。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次聽課從中得出以下體會。

一、只有在教孩子學會獨立的基礎上才能讓他學會創新。

當今中國現代化進程越來越快，對人才創新能力的要求也越來越高，而讓孩子學會創新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對於我們現在還相對封閉的傳統教育來説尤為重要。我看過一篇關於中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽着孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現象。家長總是讓孩子自己走，或者騎着小自行車跟着，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以徵詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養成了獨立的意識和自主的習慣，這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創新。而非獨立性的教育則使孩子經常處於等待、順從、依附的狀態，形成消極被動的心理，這對於創新能力的培養是非常不利的。

二、要讓孩子感受到學習是快樂的，從而學會主動學習。

現代人才觀不是以一個人擁有多少知識，而是以一個人學習新知識能力的大小作為人才衡量標準的。快速發展的社會需要我們的孩子學會適應，學會主動學習，學會創新。但現行的學校教育往往以統一的標準去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創新能力和對於學習的興趣，使他們對學習新知識產生畏懼心理。雖然現在我們在大力推行素質教育，但是觀念的轉變需要一個過程，我們做父母的首先就要轉變教育觀念，比如不要太在乎老師對孩子的評價，更不要以他人的標準來要求自己的孩子，要善於發現孩子的長處並支持他鼓勵他大膽嘗試新事物，讓他感覺到學習是快樂的.，從而對學習充滿興趣。

三、學會做人是根本，一專多能和學好外語也很重要。

要學會做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬師長、知恩圖報等。無論哪個年代，這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙，要面對激烈的競爭，但最好能堅持自己帶孩子，以便與孩子建立感情，加強對孩子的教育。要一專多能。在競爭的社會，多種能力的培養肯定是需要的，但決不能因此而忽視專長的培養。擁有一技之長，這是競爭社會個人生存的基礎，也是社會發展的需要。要學好外語。新世紀科技的飛速發展意味着國際交流的日益頻繁，誰掌握語言越豐富熟練，誰就能夠在國際交流中暢通無阻。因此我贊成幼兒園開展外語教學。

四、自信心、合作精神、競爭能力、耐挫折能力是新世紀人才的必備素質。

未來社會充滿競爭與挑戰，要讓孩子在新世紀的競爭中立於不敗之地，父母要着重對孩子進行以下幾方面的教育：１、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前獨生子女的狀況卻令人擔憂：許多孩子在家庭的呵護中變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞，如果要讓他自己做，“我不行”三個就脱口而出。這種對自己缺乏自信的孩子，怎麼能擔負起新世紀的重任？孩子“行”與“不行”不是天生的，而是後天教育培養的結果。據有關調查中發現，父母的教育觀念和教養方法直接影響着孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態，經常向孩子發出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態，同時多給孩子提供實踐的機會，讓孩子親身體驗成功的喜悦，從而對自己充滿信心。２、學會合作。要學會合作，首先就要學會與人交往。父母不僅要平等地對待孩子，使孩子與成人友好共處，還要大膽地把孩子放出去，或者熱心地把小夥伴請進來，鼓勵孩子到羣體中去交往、遊戲，幫助孩子學會發現同伴的優點，從而逐漸形成接納、合作的意識和能力。３、學會公平競爭。公平競爭、優勝劣汰是社會發展的內在動力，因此，父母應提供給孩子公平競爭的機會，讓孩子意識到要把成功建立在自己努力的基礎上，社會是在競爭中求得進步和發展的，用物質或地位撐起的保護傘保護不了孩子的一生。４、培養承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神，這些都需要從小培養。

五、良好的學習能力、適應能力、應變能力是“學習社會”必需的生存智慧。

現在知識更新的速度越來越快，未來社會必將是一個學習的社會，人們不會再抱着“幹一行愛一行”的念頭終生從事某一個職業，更不可能只要學會一種知識或技能就能享用一輩子。為了適應新的發展，需要人們擁有良好的學習能力、適應能力和應變能力，這也是21世紀必需的生存能力。對於幼兒來説，最重要的是要培養他們具有較強的觀察力、強烈的求知慾和積極的進取心等等，這些良好的心理能力不是簡單地靠書本學習就可以獲得的，而是需要在日常生活中一點一滴加以培養的。在這一過程中家長要特別注意對孩子的評價，要明確認識到這一點：並不是知識越多越聰明，真正的智慧應該是對知識的運用和創造。舉個例子説：一個會背20首古詩的幼兒不一定就比會背10首的更聰明，而可能要看誰會編兒歌，誰編得更好。還有，現在的家長往往忽略生活中自然存在的教育契機而刻意去追求書本上的教育內容，這事實上是走入了家庭教育的誤區。其實，生活本身就是教育，家長要善於發揮自己的教育機智，抓住日常生活中的各種契機對孩子進行時自然的引導和教育。六、語言能力的培養不容忽視，真實、開放的教育非常重要。

面對新世紀，培養孩子的競爭能力合作能力等等固然十分重要，但孩子語言能力的培養也不容忽視。因為人是在交流中成長的，今天我們處於信息時代，這意味着需要更多的交流，通過口頭語言和書面語言可以快捷方便地利用和處理信息。同時，語言本身可以促進思維的發展，還有利於情緒的疏導和個性的健康發展，這對於孩子將來參與競爭是非常重要的。過去我們的文化傳統往往強調人去做，而不鼓勵人去説，在我們的家庭教育中也總是大人説，孩子聽，孩子沒有機會表達自己真實的想法和願望。而我們要對孩子講民主講尊重，其中最根本的一點就是要給孩子説的權利，培養孩子説的慾望。

另外，我認為不管我們的教育理想是什麼，真實、開放的教育非常重要。家長不必刻意地去為孩子創設不符合生活真實和現實發展的教育環境，而要從現實出發來引導孩子，讓孩子坦然地面對現實，全方位地經受各種情感體驗，無論是快樂、自信、希望還是失望、痛苦、拒絕，都要讓孩子真實地去體驗，開放地去經歷。這樣才能使孩子有足夠的適應能力去勇敢地面對未來各種各樣的競爭。

七、引導孩子建立一種可持續發展的積極的價值觀念和標準。

現在許多大學生甚至研究生到畢業了還不清楚自己到底要幹什麼，他們的價值觀處於非常模糊的狀態，以這種狀態進入社會，他將如何面對接踵而來的工作、婚姻、家庭、子女等一系列問題？又怎樣去發展自己服務社會？透過這些大學生的問題去看我們的幼兒家庭教育，我覺得最重要的並不是怎樣開發智力或是培養哪方面能力的問題，而是怎樣引導孩子從小建立可持續發展的價值觀念問題。在這個問題中，家長怎樣把握現實與未來、個性與道德的關係是非常重要的。舉一個簡單的例子説，孩子之間發生糾紛，許多家長教育孩子要打回來，這從現實的表面狀況看，是教育孩子不要太軟弱，要有競爭性，可是從社會發展的深層意義來看，我們所要創造的不是一個你爭我鬥互不相讓的惡化的生存環境，而是一個有利於未來發展的人類和平共處的社會, 那麼這樣的教育就非常令人擔憂了。還有我們都在提倡尊重孩子，對孩子講民主，提倡發展孩子的個性，可我在美國的感受使我對此有了不同的理解。美國是個教育民主化程度非常高的國家，可是“少女母親”的普遍現象和這一代子女以自我為中心、缺乏責任感和道德感的狀態非常令人擔憂，他們反過來羨慕我們中國的傳統教育。

所以，擺在我們面前的，不只是教孩子怎樣去面對或者適應這個社會的問題，而是要從更加深遠的意義上去把握整個社會、他人和自身的需求，從而引導孩子建立一種既適應現實生活需要又能積極把握未來的有利於社會和諧發展的價值觀念。

最後希望教委和學校多組織這樣的家長培訓，多請一些子女考上全國重點高校的家長做現身説法，以及家庭教育的操作方法，這樣更有説服力。雖然我們反對應試教育，反對給孩子提很高的目標，但那個父母不希望自己的孩子成才。我曾看過一篇關於家庭教育的報道，其中講到一位李教授，她有三個兒子，一個是美國麻省理工學院的博士，一個是英國劍橋大學的博士，一個是中國航空研究院的博士，而大女兒金螢則是美國約翰·霍浦金斯大學的博士後。她説沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母，我並不刻意教育我的孩子一個個成博士，我只是讓孩子從小就明白要做一個對社會有用的人。李振霞教授已經去過17個省市，都是邀請她傳授家庭教育的經驗，社會上也已經有一本書和一套影碟來專門介紹她和她的博士孩子們。但邀請函還是一個接一個，講學日程一直排到了12月。已退休的李振霞是中央黨校的兼職教授，但人們更感興趣的卻是她作為四個博士的母親這一身份。 "老實説，我們並沒有刻意要把孩子培養成名成家，我們只是用愛心、信心、恆心、苦心織了一張網，誰料到它們竟給我網回了四個博士。"説到這兒，李教授找出了一張手繪仕女圖遞給記者，已經泛黃的紙頁上記着這幅幼稚作品的誕生時間：1971年10月5日。"怎麼樣？我女兒畫的。"言語間流露出慈祥、愛意和驕傲。"我們給她取名叫'螢'，希望她像螢火蟲一樣，能自己照亮自己就夠了。"結果呢，金螢上學時書讀得好，下鄉時豬養得好，做醫生時手術做得好，出國後又逐步成為霍浦金斯大學基因工程研究的骨幹。身教重於言教。李教授非常喜歡列寧夫人克魯普斯卡婭的一句話："家庭教育對父母來説，首先是自我教育。"

家長培訓心得體會4

在沒有聽這次講座以前我對孩子的教育方法是：什麼都要讓孩子按照我的要求去做，沒有給孩子自己的發展空間，什麼事情都認為孩子做不好。當我的寶貝搶着要幫我掃地的時候我會對他説：你太小幹不了這些活，當我的寶貝説：媽媽今天我能和你一起洗衣服嗎？我會不加思索的告訴他不行，衣服弄濕了會感冒的。就像金老師説家長們都只在乎孩子的身體健康卻不關注孩子的心理健康。説實話我從來都沒有站在孩子的角度上考慮孩子的`感受我真的很慚愧。實事上每個孩子都是聰明的寶寶，沒有不聽話的孩子只有不會教得家長。

聽完講座之後我們做父母的對教育有了新的認識和看法，孩子的爸爸還專門看了金老師推薦的書“我的職業是做父親”，還説這是本好書。

在此，感謝xx七幼能給我們和孩子一起“成長”和學習的機會。

家長培訓心得體會5

5月10日，我有幸參加了這次的家長學校培訓活動，本次培訓形式多樣，內容豐富，通過培訓，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。在培訓中我始終懷着飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面談談我幾點體會。

一．孩子在一個階段中的表現，無論是進步或退步，總有些可圈可點的地方。老師應該以此為契機，多與家長溝通交流。教師可以將孩子一天中表現最棒的地方用愉悦的語氣告訴家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關注；並且會感激老師的關注，更積極配合教師的教育。

二．善於觀察，及時把握學生思想、學習、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態。一個細小的動作或微妙的神情，都可折射出學生的心理。教師要善於在瞭解學生的思想狀況及行為表現情況的基礎上，對學生將要發生和可能發生的思想問題和行為傾向進行預測防範，把工作做在前頭，爭取工作的主動權，及時與家長聯繫溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態。

三．在與家長交流時，老師要善於傾聽家長的心聲，從家長身上獲取豐富信息，瞭解家長的價值觀和教育觀，從而預見孩子生活中可能出現的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。

四．做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質。多數家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀律、取得好成績，在校被老師喜歡、受同學們尊重。但現在的`多數家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的經驗，很多教育方法都是道聽途説，經常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責備，他們需要的是有效的指導和幫助。

通過這次培訓，讓我懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養，不斷探索，把培訓中學到的新理念，新方法在教學中得以實現，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！

家長培訓心得體會6

花僑國小培養孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質，在品德的培養上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實的。

通過校長的講話，我覺得花僑國小的教學理念非常好，非常的長遠，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會的教育。

樑教授講的家長怎樣和孩子溝通，其中講的那個公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會反思自己是不是像那個公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當成耳邊風，説了也和不説一樣，我會反思自己的嘮叨，會反覆思考話要怎樣説孩子才會聽，教育孩子是一個需要考量智慧的難題，樑校長的講話啟發了我的思考。

通過家長學校的學習，我知道花僑國小注重培養孩子的閲讀習慣。我感到特別好，因為我是一個有閲讀習慣的家長，我深知閲讀的樂趣，閲讀對思維的訓練，閲讀對人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閲讀習慣的培養後，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個有閲讀興趣、博覽羣書的人一定是一個脱離低級趣味的人，我對孩子的未來有了信心，也儲備了培養孩子的內在力量。

參加第二次的家長學校的學習，收穫也特別大。老師講的那個成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質及家長、學校的終極目標。引發了我的思考，我想所謂的主流價值觀是否是幸福的.通路，我覺得不是，培養孩子的目標不是走向成功的象限，它應該有更本質、更純粹的意義。我很欣賞老師説的那個英國人enjoy的生活態度，老師傳達的理念還有讓孩子堅持做家務，我也非常贊同。老師講的閉嘴是的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，説多了沒用，還會起反作用。

以上就是我粗淺的體會，還有很多收穫我會慢慢與實踐結合，反覆體會。學校組織這樣的活動有非常大的社會意義，特別好，我看到了校長、老師的精神面貌非常受鼓舞。

家長培訓心得體會7

今天下午三點，作為符山國小一名新生的家長，我懷着期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學校校園，與一年級一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內容豐富，意義深遠的新生家長指導會。

班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學經驗豐富，循循善誘;數學老師穩重大氣，文質彬彬。見到兩位優秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕鬆。

本屆學生的.家長大部分出生於70年代，當時的社會環境、家庭教育方式和課程難度已經和現在完全不同。可以説在當前的社會環境下，一個孩子是否能夠很好的適應學校的教學方式和進度，很大程度上是需要家長、學生和學校的共同努力的。為了更好的配合學校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，並使用一定的方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學習到了很多實用有效的教育方式。總結如下：

一、學習習慣的培養

培養學習興趣，使孩子能自覺自願的學習知識。

家長輔導時注意幫孩子養成自己分析解決問題的習慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。

避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導孩子學習，樹立自信心。

堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恆必能有所收穫。

二、生活習慣養成

早睡早起，有良好的精神狀態才能保證正常的學習。

注意寫字姿態，保護視力，壞習慣一旦養成則很難糾正。

注意個人衞生習慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。

養成自己記作業和整理次日使用書本文具的習慣。

三、校園紀律及注意事項

遵守入校和放學時間，解散前不擅自離隊。

根據班級安排做好值日。

不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所説“嚴是向，鬆是害”，只有現在狠下心幫孩子打好基礎，才不至於耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的國小階段。

家長培訓心得體會8

前幾天，我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關於家長學校課堂教學的報告，受益頗多，感觸至深。

甄教授平易近人的舉止，幽默風趣的談吐，讓我油然而生敬意。

他與我們在座的各位進行平等的交流，使我們在輕鬆愉快中學到了一些知識，令我受到了很大的教育，激起我內心很大的震動。

他的一字一句，一舉一動至今歷歷在目，鼓舞着我，啟發着我，使我對教育工作更有信心，讓我更加明確了應該怎樣對待學生，如何指導家長們教育好自己的孩子。

甄教授曾經從教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡。

他告訴我們要虛心學習，並且要終生學習，成為研究型教師、專家型教師。

是的，學習無年齡之分，我們只有意識到自己的無知，才能努力學習，從而提高我們的水平，促進自身的成長。

教育工作很難做，千頭萬緒。

每個學生出自於不同的家庭，千差萬別。

做好班主任工作，就要了解每個學生。

就應該遵循教育的規律，不能打罵學生，不能打擊學生，要保護他們的自尊心，不能以強凌弱，以勢壓人，這樣學生因為害怕而表面聽話，骨子裏卻很反感，不能使他們的身心健康地發展。

我們應該瞭解學生的需要，要以情感人，以理服人，才能起到好的教育效果。

加強與學生家長之間的聯繫，讓家長協助學校，協助教師共同教育孩子，是一個有效的途徑。

現在的孩子很難管理，獨生子女多數，在家中受寵愛，任性，並且受社會不良風氣的影響，思想出現滑坡，可能表現在行動上，也有些孩子心理上出現這樣那樣的問題。

對於這些現象，應該怎樣教育、啟迪、引導他們，是我們教育者的責任。

自己的孩子怎樣教育，更是每一位家長的責任。

我們可以讓家長懂得教育孩子的`藝術，這樣便於我們更好地實施教育。

20xx年起，濰坊市全面啟動家長學校課堂，使百萬家長進學堂，這是教育發展的一大舉措，這樣的課堂，使教師自身素質得到提高，可以在給家長授課的同時，更好地把學到的理論知識用於指導自己的日常教學工作，家長們更是學到了教育孩子的科學、實用、有效的教育方法。

作為一位教師，又是一個孩子的家長，應該更清楚怎樣教育好自己的孩子，使他心理健康，意志堅強,將來擁有一個成功的人生。

我應該努力為孩子創造一個温馨、和諧的家庭環境，身體力行，讓孩子耳濡目染，潛移默化地受到教育，讓孩子開心、健康地成長。

教育是一個永恆的話題。

甄教授通過大量的圖片，詳細的資料，具體的事例，從家長和孩子兩方面向我們説明了舉辦家長學校的意義。

有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子，這樣會傷害孩子的自尊心；有的家長以誘導的方法教育孩子，但是難以説服他們；其次，孩子的內心世界越來越難以進入，這都需要家長了解自己的孩子，理解他們，由此可以看出，舉辦家長學校的重要性。

孩子方面，有心理問題的孩子正逐漸增多，青少年犯罪率居高不下，自殺、自殘事件時有發生，説明了開設家長學校課堂是社會的需要。

對我們教育者來説，使我們步入家長教育先行者的行列，利於我們在教學、科研方面做出成果，有一定的現實意義。

家長課堂可以促進親子、師生關係更加和諧。

作為家長，我們知道，沒有不成材的孩子，只有教育不好的家長，孩子的成長是有規律的。

我們教師要注意培養學生的情感，調動他們發展的內驅力，研究他們的內在需要，使我們的課堂有生命活力，從而更好地幫助孩子成長。

我們要尊重家長的人格，考慮他們的現狀，因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異，因此要學會傾聽他們的心聲。

最後，甄教授對家長學校課程教材進行了分析，向我們展示了課堂模式和授課思路，指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案，怎樣給家長們上課。

準備時可以通讀教材，收集有關資料，課堂上我們可以先提出問題，從孩子的需要出發，分析學生，先讓家長解決，然後分析家長，針對家長的誤區，探討解決問題的思路，給出我們的建議，指導他們做一個學習型家長，最後達成共識。

總之，甄教授的講座讓我受益匪淺。

從報告中，我知道了開設家長學校的必要性，明確瞭如何做一個合格的家長與教育工作者，怎樣在鍛鍊中成長，在工作中提升自己。

舉目未來，我信心倍增，滿懷希望。

教育在發展，老師們的素質越來越高，家長們的教育方法更高明，學生們個個成材，一批批研究型、專家型教師不斷湧現，和諧的學校，因教育而美好的家庭，因教育而幸福的親子關係，和諧的師生關係……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現在我的眼前。

家長培訓心得體會9

為了進一步加強家校聯繫，充分發揮家校教育合力，提高家長對孩子國小畢業後去向的正確認知和理解，提升家長對區內名校的瞭解和信任，1月17日下午，夢園國小（東區）召開了以“選擇奮鬥跨越”為主題的小升中家長培訓會。

六年級作為國小階段的最後一學期，即將面臨着小升中的問題，這些問題也是全體家長首次面對的。如何順利度過這一學期，如期邁入國中？夢園國小特邀請相關專家為全體六年級家長做了本次專題培訓。培訓從區內名校介紹、國小和國中的區別、小升中銜接準備、學習習慣的`培養四個方面進行。專家指出，相對國小而言，國中時間緊任務重、學習內容多、難度大進度快，建議就近選擇學校，不要將時間浪費在路上。對於小升中學業上銜接準備主要從語數外三科進行：語文注重練字和閲讀，數學注重計算和筆記，英語注重單詞和聽讀口語。在學習習慣上，要培養孩子學習規劃能力，培養孩子獨自鑽研和注意細節。

此次專題培訓會後，家長紛紛表示對區內的名校有了初步瞭解，通過培訓學習到了很多小升中銜接的相關知識，為了孩子的進步與發展，今後對孩子的教育將更加註重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合。學校相關負責人也表示，學校將切實做好教育教學中的各項工作，加強家校聯繫，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。

家長培訓心得體會10

為了提升家長學校的學習能力，推進家庭教育與學校教育緊密結合，提升家庭教育的針對性、實效性。今年1—xx月我校舉行了家長學校上課活動，家長們受益匪淺。

家長會是家庭與學校溝通的橋樑，是家庭教育指導的重要渠道。家長會開始後，我校的各項工作開展得有聲有色。在此，我就如何指導好我們的班主任工作談幾點體會。

一、家庭教育工作的指導思想

家庭教育是社會的一項教育工程，家長教育孩子不僅僅是老師的事情，而是全社會的責任和義務。為此，我校在開學初就制定出班級家教工作指導計劃，在指導思想上，要求家長充分重視家庭教育，積極參與學校、社區教育工作，幫助學生克服生理、心理髮育障礙。在家教指導的基礎上，進一步加強家校聯繫。

二、家長會的內容

1、家長委員會的建立

家長會在學校教育中起着重要的作用，家委會會員的作用，對學校教育工作的開展起着重要的作用。為了加強和改進學校的教育管理，增強家長會的實效性，使家長委員會的工作更好地開展。學校還在11週年之際，舉辦了一次家長委員會會員學習班，會上，家委會成員們的家庭教育知識有了進一步的瞭解;同時，家委會成員們的家庭教育經驗得到了交流，家委會會員們的家庭教育有了進一步的提高;

2、家長學校的建立

學校家庭教育的主要目的是促進學生健康發展，使學生的個性和特長得到充分的、主動的發展，促進學生的健康成長;為了讓家長更好地瞭解孩子在學校的`情況、家庭教育的方式、內容，學校本學期在家長會開始前就向學生家長髮放了《告家長書》，使家長們明白孩子在校的情況，同時也瞭解了家庭教育的作用、意義和作用、教育的作用;通過家委會會員們向家長們介紹家教理念、教育方法。同時，我校還組織召開了家長代表會，向家長們介紹學校的基本情況、學校的發展規劃及對學校的意見和建議。家委會會員們對學校、班級各項工作開展的全面參與和支持給了我們極大的幫助和力所能及的理解。通過這些家委會會員的努力和大家的理解，使學校家教委員會的工作開展得更順利、更合理，使家委會的工作得到家長的理解和支持。

三、家長學校授課內容豐富

根據上級指示精神我校家庭教育講座以及我校的實際情況，在家長會上我校向家長們介紹了家庭教育的方式方法、內容以及對孩子的教導方法等，同時也向家長們介紹了家教知識以及家庭教育指導方法等。通過講座，家長們對學校的教育有了更深層的理解，對家庭教育提出的各種問題也能理解和應用，達到了家教理念上的更新，家校共建更好的目的。

四、家長委員會會員的組成

3、學校家庭教育委員會委員會的組成

家教委員會是學校家教工作的管理者、監督者，是學校家教工作的協調者。本學期我校家長委員會委員會的工作主要有：

⑴、學習《家庭教育指導委員會工作條例》，學習有關家庭教育的法律法規，學習《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律、法規等。

⑵、組織家長學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等相關法律、法規。

⑶、組織家長學習《中國小生安全管理辦法》、《中國小生心理與情感教育》等相關法律、法規。

⑷、家長委員會委員會委員們還對學校家長委員會工作進行評議，並且把家長委員會工作納入對各班級學生的綜合考評。

⑸、家長委員會委員們在家委會成員的指導下，組織學生參加學校舉辦的各項活動，如“慶元旦”活動、“六一”文藝匯演等活動。

4、“家長講座”

①、學習《家庭教育指導委員會工作條例》，學習有關家庭教育的法律法規、家長學校工作規章制度。

②、邀請家教代表、老師對本年級班級學生開展“家庭教育講座”活動，使家長了解學校學生教育的方法，使家長能更科學的指導孩子學習。

③、組織家長學習《未成年人保護法》、《義務

家長培訓心得體會11

10月下旬，我有幸在煙台魯東大學參加了省級國中骨幹班主任培訓。雖然培訓了僅短短的幾天， 但受益匪淺，這期間，我聆聽、觀看了許多名師的精闢講座，他們先進的班級管理方法及典型案例，使我對班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談談這次培訓後學習到的一些教育理念和體會。

一、擁有良好的心態。

要想成就一番事業，要輝煌我們的人生，離不開“好心態”這 個原動力。國中教師的工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個好的心態就很重要，它會激勵我們正確面對挫折和失敗‘會讓我們保持一種積極向上的心態。當外界環境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時候，我們要積極調整自己的心態。如果你整天怨天尤 人，你就好比生活在地獄裏；如果你積極豁達、樂觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態。怎樣在高壓的環境中擁有良好的心態，專家給了我們一些建議：

1、用愉悦充實每一天。笑着過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑着接納一切，如果一天是快樂的，那麼無數個一天組成的你的一生也是快樂的。

2、多與他人交往。長期獨處的人容易患抑鬱症。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感” ，有屬於自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。

3、投身於有意義有價值的工作。如果你熱愛自己的教育事業，那麼正好；如果你還不太滿意自己的職業，那麼也請你嘗試着愛上它， 都説日久生情，如果突然之間讓你離開教育崗位，我想很多人都會不 適應的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。

4、培養積極樂觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲 罰自己，明明是學生犯了錯，自己就氣得不行；不要拿自己的錯誤來 懲罰別人，因為自己心情不好而遷怒學生的事情也不要做；不要拿自己的錯誤來懲罰自己，對自己做得不夠好的事情耿耿於懷也不利於身心健康。

二、富有愛心

有一則寓言頗為耐人尋味：風和太陽比賽，看誰能讓遊客自動 脱下斗篷。冷風呼呼而來，使勁吹，遊客反而拼命抱緊斗篷不鬆。太陽出來了，暖洋洋地用愛心照着遊客，不一會兒，遊客感動得自動脱下斗篷到樹陰下乘涼。這則寓言告訴我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效， 在班主任工作中， 教育學生的祕訣只有一個字—— “愛” 。在許多老師一提起“師愛”頭就大。他發現自己無論如何無法愛上一個説謊成性、調皮搗蛋的學生，就懷疑自己師德不夠高尚，就很焦慮。 我想這完全是多餘的焦慮。如果您喜歡一個説謊成性的人，我看您就 有問題了。學生説謊，當然會我們反感，但是，這不妨礙我們關心他和幫助他——像幫助一個病人一樣。這就是師愛，老師的愛心。對每 一個老師來講，你的學生可能在你的班級裏是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！ ”教 師要有“愛心、恆心、信心、專心、虛心” 。因為今天的孩子不缺少 的`是物質上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是哪些愛呢？概括起來就是幾種愛：

1、平等的愛；

2、理解的愛；

3、尊重的愛；

4、 信任的愛；

5、民主的愛。

如果我們做老師的、做父母的都能經常不 斷的與孩子進行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話，那麼你的教育一定是服務型的而不是管理型的。

通過這次培訓，我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想自己在今後的班主任工作中一定會不斷的反 思總結，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，爭做優秀班主任。

家長培訓心得體會12

在濛濛細雨中我們參與了這次家長學校的培訓，通過兩天的學習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學校的重要性，以及自己身為班主任今後努力的方向。

首先是魏老師為我們講解了：家長學校的工作回顧、招生升級程序、招生的詳細操作等方面的內容，為我們今後在學校中開展家長學校的各項工作指明白方向。從魏老師“一個蘋果樹的故事”中，領悟到了成長對於一個人來説是特別重要的，不僅是同學要成長，老師也要不斷學習，不斷進取，這就是教育中的教學相長吧。

魏老師來重點介紹了招生升級的7個程序，要辦好家長學校的四種理念，十種必備的硬件、轉變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話“第一句：好家養心好家養人，有家、有愛、有期盼。其次句：好家教好將來。第三句：成長黃金期需要好習慣。第四句：成長就一次，需要我來管。第五句：孩子很孤獨，需要我陪伴。第六句這是我的責任，我要勇於擔當。第七句：這會影響命運，我要立刻轉變。第八句這是迫在眉睫，我要立刻兑現。”這八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對於孩子成長的重要性，使我更加堅信了自己所擔負的重大責任，不僅能喚起家長沉睡的思維，更能激起我們要行動起來，辦好家長學校的信念。魏老師通過生動的講解，細心製作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質的昇華，讓我不僅學到了學問，而且還學到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊！

許老師主要為我們講解了教材的整體結構，家長學校的授課模式等，讓我更加清晰了家長學校如何授課、如何更好的與家長溝通，通過一幅幅清楚的'內容結構圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了同學在每個班級，每個年齡段應當重點培育的各種生活、學習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必需要把握的學問。

總之，通過這次學習培訓，提高了我作為一名班主任的素養，提升了我作為一名家長的責任感，使我感到同學、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們抓緊行動起來吧，信任我們會製造新的奇蹟！

家長培訓心得體會13

第一對國家的教育方針和教育政策有了深刻的瞭解，讓我更好的教育學生和更好擔任家長學校的老師。

第二教師要轉變觀念，加強認識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進步，更好的為家長服務。

第三授課教師必須終身學習，掌握系統的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學工作注重學習，注重積累，把知識與經驗結合起來。一名骨幹教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，願意聽你的課，願意一起探討解決孩子存在的問題。

第四教師要創造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩。不管是從內容上還是方式上，以及與家長的關係上，都直接影響着家長課程的效果。如果我們的.課讓家長有所收穫，那麼家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收穫。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在於自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。家長認真學習家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。

第五教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕鬆、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。一節成功的課，應該是教師與家長都遊刃有餘，而且交流順暢，效果明顯。

家長培訓心得體會14

首先感謝貴校給我們家長一個學習的平台。經過這次老師們，心理醫師的精彩講座，使我獲益匪淺、感慨頗深，從而對家庭教育的觀念方法上有很多的改變以及新的想法。

“望子成龍”、“望女成鳳”，我想是我們每個做父母所盼望和期待的，可是新時代的教育要求我們家長營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子生長在充滿活力温馨宜人的家庭中，使孩子隨時都能感受親情，感受温暖。

“親子平等”應當成為現代家庭教育的一個重要理念，它可以創造良好的家庭氛圍，具有無形的教育威力。“親子平等”意味着孩子和大人需要相互瞭解、相互溝通、相互幫助、相互學習，還意味着孩子和大人的彼此尊重，家庭教育成財的關鍵是家長的自我教育。

要想提高家庭教育的質量，別無選擇只能是加強學習，家長不學習是親子溝通，低效的根本原因，家庭加強了學習，不僅能有效地提高親子溝通的質量，使家長和孩子都能互相學習，共同發展，而且家長理解終身學習的意義，一定是理解了人生價值的基礎，這點本身就是重要的身教。

現在國中生面臨發展課題主要有學習、人際、擇業等，這些人生課題對一個國中生來講並不輕鬆，所以家長的指點、幫助就顯得很重要，重視提高學習能力。

1．獨立學習是孩子應獨立安排自己的`學習。如：預習、複習、各

學習時間安排。

2．強調主動學習。如：孩子如果不想學，不動腦筋，強迫起來效果差，為此，家長要注意稱讚，欣賞孩子的主動性，避免孩子總是處於被動支配狀態，失去學習興趣。

3．家長要關注孩子的學習效率，如速度快，注意力集中。

4．講究學習方法，掌握中學學習內容首選要求注重理解、思考、舉一反三。

總之掌握了有效的方法，好比掌握了開啟學習之門的金鑰匙。 家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔，讓他們能拾階而上，看得更遠，過行更好。

家長培訓心得體會15

我校每學期一次的家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極佈置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心佈置的教室，還存留着濃濃的愛意，回味着家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。

這次家長會根據學部的具體情況和學校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統班家長會，4月14日下午召開的是全體家長會，這樣就無需調整作息時間了，深得廣大家長朋友的稱讚。

此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分説明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的.理解，確實令人鼓舞。

本次家長會我們雖然沒有組織大型的集體活動，但是以班級為單位召開的家長會也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級排練了一系列短小精悍的文藝節目。有的班級師生同唱一首歌，有的班級人人展示自己的特長，有的班級學生家長同參與……教室裏不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接着，各班班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿温馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置

2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯繫。

3、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量多質不高。

4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時間太集中，擁擠，有很多的隱患。

5、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。

會後，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。