關於《道德與法治》新教材培訓心得體會經典範文

當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的關於《道德與法治》新教材培訓心得體會經典範文，歡迎閲讀與收藏。

關於《道德與法治》新教材培訓心得體會經典範文1

10月17日，我們辦事處品社教師齊聚在微機室，在網絡上認真學習了新教材培訓。很榮幸領導把這次珍貴的學習機會給了初任品社教師的我，所以我抱着謙虛謹慎，虛心求教的心情參加了這次新教材的培訓。下面把這次學習的收穫和心得寫出來與大家共勉。

本次培訓的主講人是由教研員方麗敏和安子琴來擔任品德與生活思想品德教材名稱統一更改為道德與法制。更名的意義就是把法制教育納入國民教育體系從青少年抓起，在中國小設立法制知識課堂。

一年級教材裏面的規則意識的培養就是體現法制精神。我認為這一內容體現的主要是規則教育應該是國小法制教育的.重點，規則教育應該是一種法制教育的內涵，例如《校園裏的號令》這一課的學習就是為了讓學生懂規則，守規則進而體現出法制精神。我們一起回顧老虎咬人事件使我們深刻的認識到比老虎更可怕的是一個人對規則的蔑視。

教材有兩條線索：

明線：兒童生活的時空順序

暗線：學生生活或者成長中遇到的重要事件或者問題

教師在講述教材的主要特點時就這四個方面分別結合教材的內容進行了講解。比如第二點體現中華文化傳統，有中國味主要體現在第10課吃飯有講究，教材中採用了兒歌童謠的表達方式，兒歌童謠簡明易懂讀起來郎朗上口，讓人喜愛。

我覺得在學習時，應該向生活學習、在生活中感悟、榜樣學習和批判反思等四個方面。在生活中感悟教師出示的實例是這樣的。老師偷拍下學生上課鈴響後學生的表現，在課上播放學生的行為，讓學生回望反思，哪些行為上是不當的，哪些值得表揚。

關於《道德與法治》新教材培訓心得體會經典範文2

20xx年9月8日，我有幸參加了在臨沂市第三實驗國小召開的教科版國小《道德與法制》教材培訓研討會。會議的內容主要分為兩部分：介紹國小《道德與法治》教材修訂情況和教材內容解讀。外出學習是一次很好的和別人交流的難得機會，可以學到很多的東西，也留給了我滿滿的收穫和深深的思考，現將自己的學習心得體會總結如下：

一、《道德與法治》的前世今生

從最初的《政治常識》到今天的《道德與法制》，可以看出教材的編寫將政治內容淡化，強調道德，社會的核心理念就是讓道德迴歸生活。以兒童的`生活為基礎，讓兒童在經歷幼兒園到國小過程中，認同自己，尊重他人（重點強調在家庭和個人領域）。

二、《道德與法制》的教材特點

兩位徐老師都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。新教材的突出特點：

1、體現了學生喜歡，圖文並茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。

2、更加貼近學生生活。

3、將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。

三、《道德與法治》的教學建議

在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀並存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再侷限於教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課後、校內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取捨材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的內容，以確保內容生活化，絕不再是以本為本。

在這次學習中，據徐老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調了道德教育與法治教育兩大內容。更加註重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今後的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯繫本地區和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。