愛的教育心得體會(15篇)

心得體會
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當在某些事情上我們有很深的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的愛的教育心得體會，希望對大家有所幫助。

愛的教育心得體會1

其實我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什麼教育。

帶着這個疑問，我得到了這一本書。

這本書中記錄着一個意大利國小生每天所過的生活與接觸到的人，發生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……

我最喜歡的是這本書中的“賣炭人和紳士”，它裏面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養成尊重他人理解他人的世界和生活，是其生長過程中必不可少的一課。

愛，是一種很好的教育方法。它並不是來逼迫你去什麼，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思考的問題：愛，是什麼呢?有人説被愛是一種幸福，有人説愛是一種動力……到底愛是什麼呢?我以前從來沒有思考過這個問題，只是知道我是爸爸媽媽愛着的，而未對他們説過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什麼?學習上，我有對老師的愛;友情上，我有對朋友的愛;親情上，我有對遠在天國的爺爺的思念的愛……但是我對爸爸媽媽的愛是什麼呢?是空虛的嗎?

空虛的愛，又是什麼呢?沒有想到，一本小小的書，會給我極大的思考，這應該是我讀完後的感受吧。讀完這本書後，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領悟了;再壞，再可怕的人也會被愛融化。當伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你願意付出，得到的就是驚人的收穫。

愛的教育心得體會2

這本書是意大利人：德。亞米契斯寫的，本書講的是教師要把體育課從室內移到室外，讓學生做器材運動。因為書中的主人公由於身體不舒服，所以不能參加體育運動，所以他的母親就去學校申請不讓他上體育課進行體育活動。但是主人公克服困難，並在朋友和同學的支持和幫助下去操場上完體育課的故事。

讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅持不懈，才能獲得成功。然後就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什麼難言之隱，你都一定要支持他，關鍵的時候要站在他身邊去幫助他。

其實這樣的例子我們身邊也有，對於我來説參加工作半年了，體育課也上了半年了，碰到的學生也是不一樣的。有的學生開朗，而有的學生就相對內向，個別的還很少和其他同學一起玩，作為老師的我都看在了眼裏，我覺得應該給他們更多的關心和幫助。他們現在還小，心理還很單純，我應該更多的去鼓勵，讓他們知道體育能帶來快樂，也讓其他同學去和他玩。我覺得不管是什麼學科的課，都應該是有愛，學生是課的主體，讓學生喜歡上課才能是一節好的課，愛的教育才能更好。

愛的教育心得體會3

看完《愛的教育》，我才明白，世界上最珍貴的東西，也是我最需要的，是“愛”。“愛”會影響人的一生成長，如何表達自己的“愛”是一門藝術。

《愛的教育》，給我印象最深的是主人公的父親。他要求他的孩子努力學習。他採取的措施不是沒完沒了的嘮叨或粗魯的警告，而是像春風吹柳樹那樣温和的勸説。為了説服孩子努力學習，父親給了孩子很多已經工作的人不要忘記學習的例子，讓孩子進一步瞭解閲讀的重要性。千千有成千上萬努力學習的孩子，你必須成為千千成千上萬孩子中的一員。

温柔的父親用他堅韌而善良的筆觸打開了孩子的心扉，因為他非常清楚什麼最觸動了這個小男孩的心。他從來不在兒子面前裝大，因為他是父親。相反，他學會了和兒子交流，像知心朋友一樣善良。他教育兒子，做人最重要的是勇敢，勇敢的面對成長中的各種困難和挫折。如果你對不起任何一個朋友，都要勇敢道歉，認錯，請求原諒。這不是一個成功的父親嗎？

文章中母親的“愛”教育也讓我感觸頗深。有一次，她兒子在家閒着，她就帶他去了殘疾兒童學校，但是讓她兒子呆在學校門口不讓他進去。出來後，他對兒子説：“我不讓你進去的原因是，像你這樣健康的孩子進去，讓那些不幸的殘疾孩子看看他們有多難過，也許他們會自暴自棄。是的，對於那些殘疾的孩子來説，心裏有陰影。現在好人的幫助已經把陰影拋在腦後了。如果你讓他們看到比自己更健康更幸福的孩子，你又會暴露他們的傷疤。因此，母親教導兒子要為別人着想，要有一顆善良的心。無論誰遇到困難，都應該伸出一雙温暖的手來幫助他們。

愛的教育心得體會4

《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社麼?帶着這個疑問，我緊跟着書中的主人公意大利的國小生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。

這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級國小生安利柯的視角觀察他所在的`班級，老師，同學，家長及社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間温情的小故事常常催人淚下。

以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們為了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終於有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭湧上真真感激之情，思量着父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。

這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，儘管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不願為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多麼偉大的一個人呀。

我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神聖的。

我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。

愛的教育心得體會5

在這學期，我讀了《愛的教育》，這本書是由亞米契斯寫的，讓我知道了很多關於教育的故事，愛和愛。

“愛的教育”描述了一羣精力充沛、積極進取的青少年。有些是貧窮的，有些是殘疾的，有些是沉浸在幸福之中。從出生到性格，他們都有共同之處——對祖國意大利的熱愛。真誠地愛親朋好友。我們不可能忽視老師每個月給小組朗讀的“心理演講”。這個小故事不僅使書中的人物得到了啟迪，也使讀者產生了強烈的情感。在我們的教育面前，愛應該是教育力量的源泉，它是教育成功的基礎。

閲讀愛的教育，我進入了Enrico的生活，看到了他們是如何學習、生活和被愛的。在運動中，我發現愛情涉及到對生活的追求。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中説：“時間”教育沒有情感，沒有愛情，就像沒有水的池塘。沒有水，沒有池塘，沒有愛的教育。“在愛的教育中，它不止於此。”我想，“什麼是愛？”“沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的。”當他説：“我在世界上沒有別的家庭，但是你，我沒有可愛的人！”你是我的兒子，我愛你，請快樂！我不想懲罰你，請告訴我你的誠意！請在你們班做一個家庭，給我安慰和榮譽！所有的學生都被這些話説服了。雖然我對這位先生不太誠實，但我不知道我是否看到所有的學生都是同樣的眼睛。兩個學生同時犯錯誤，有時我憑直覺判斷，然後毫不留情地批評我心中的壞人。但我不知道，受害的學生都哭了。也許在他們眼裏，我不再是一個好老師。寬容和尊重學生，“只要你有勇氣承認自己的錯誤，我就不會怪你。”

這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。

愛是一種感覺，是一種信念，是一種追求，是不能用準確的詞語來描述愛的定義，但我知道，誰有愛，愛的心，生活必須充實，沒有漢。同樣，我們對學生的愛，不應該是居高臨下的“平易近人”，應該是對我靈魂的愛，這種愛的表達是一絲不苟的，是真實的感情。當我們自然地給予學生愛的時候。學生不僅要把我們當成老師，還要當作朋友、兄弟、父母。離開情感，所有的教育都是不可能的，感情不能代替教育，當然，但是教育必須是感性的。

簡而言之，愛的教育是治療創傷的良藥，是開啟學生心靈的鑰匙。被愛的人知道愛，愛給人力量，給人温暖，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛，許多問題可能在愛的温暖的水中溶解。我想傳達給我的是一位温柔而温和的老師，他對我們的學生很嚴格，熱愛語言。

愛的教育心得體會6

《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事。每個故事裏的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動。

耐利和卡隆裏，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員，裏的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件，想替家裏多賺幾個銅板，不但影響學習，還被父親罵，但他仍然默默地堅持抄寫，直到被父親發現的那一天。羅佩蒂為了救一年級的小同學，腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前，他明明知道會對自己不利，甚至會受傷犧牲生命，他仍然選擇毫不猶豫去救那個小同學，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學習。

鐵匠的兒子波列科西，波列科西的父親每次喝好酒後總是無緣無緣的打他，但他從不抱怨，學習還特別用功，他真是一個懂事善良的好孩子，希望他的父親不要再打他了。《西西里的勇敢少年》西西里島的勇敢少年馬里奧，他雖然是個孤兒，卻勇敢堅強，在危險的情況下，把可以活下來的機會讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……

愛是無私的，愛就在我們身邊，儘自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧！愛就像沙漠裏的一杯水，你每喝一口就會多一些走出沙漠的信心！

愛的教育心得體會7

今天，我看了《愛的教育》這本書。它是意大利的亞米契斯寫的，還有一個書名叫《一個國小生的日記》。

書的內容是一個叫安利柯的男孩寫的日記：包括學校感人的事，父母的信，老師説的動人故事，以及家裏的事。我印象最深的故事是：保護弱者的卡隆。經常有孩子欺負弱者，而卡隆總是站在前面講理，如果那個孩子不聽勸告，卡隆就會動手腳。確實，如果有人仗恃欺凌弱小，我們應該阻止，或者告訴老師。

書上説：老師也會“發火”，我們也會“發火”。讀完書後，我覺得老師“發火”容易理解了。自己的身體狀況不好，我們的作業不認真，我們上課開小差等等，這些原因都可能使老師“發火”。而我們對此不太理解，還説：“這個老師狠死了，一點兒也不好。”現在我懂了，嚴厲也是一種愛!或者説老師批評我們甚至“發火”，也是一種愛!有些家長不理解老師，甚至埋怨老師。我覺得這些家長應該設身處地的替老師着想，理解老師。

這本書可以給我們許多愛的教育：愛父母、愛老師、愛同學、愛自己等等。讀完之後，我自己收穫很多。

愛的教育心得體會8

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關係的看法。

看完這本書書之後後，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《髙尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭髮的克洛西，他是一隻胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，有人學他一隻手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望着他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮着克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便鬨堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰幹的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己乾的，但老師説不是他。過了一會兒，老師説決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭着把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然後走到卡隆面前，讚揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。

我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學竟拿他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物。他們欺負侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。?

人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發生戰爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過着幸福的生活。

愛的教育心得體會9

愛，這個熟悉的字眼深深刻刻映在了我和每個人的心裏，在每個人的心中都有一份愛，一份純潔的愛，一份真誠的愛，一份無私的愛，一份博大的愛。而我讀了《愛的教育》這本書，我才深深的感受到什麼是真正的愛。

以前，買了這本書總是翻了翻幾頁就不看了，放在書架上的這本《愛的教育》一直沒有被整體翻閲過。直到暑假的一天，我走進書房，無意中發現了那本“孤獨的”《愛的教育》，“以前我總是沒有好好看，現在是暑假，就放懷的看吧!”我心裏想着。我輕輕地吹了口氣，抹了抹書上的灰塵，坐在了椅子上。靜靜地看着這本書——《愛的教育》。這本書原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時候寫的一篇日記，是由艾得蒙多·德·亞米契斯在1886年改編成的一部兒童小説，原名命名為：《一名意大利國小生的日記》，直到後來才改編成的這本《愛的教育》。

有人問：“愛像什麼?”我認為：愛，就像空氣。它時時刻刻都在我們的身邊，它一直陪伴着我們。譬如：從小看着我們長大的母親;做錯事時提醒我們的老師;摔倒了扶起我們的朋友;愛和你開玩笑的哥哥姐姐……很多，很多……或許有時候，你和他們會鬧變扭。或許有時候，你會和他們吵吵小架。到現在，反過來想想，他們一直在細心照顧你，一直在默默關心你。

做作業時，怕你餓，給你送來麪包;出去玩時，怕你摔跤，對你千叮嚀萬囑咐;獨自出門，怕你遇難，讓你早點回家……怕你餓，怕你渴，怕你出事，怕你闖禍，怕你生病，怕你生氣，怕你難過，怕你會搗亂……無數個“怕”，説出了對你的愛。

還記得那次地震嗎?或許你還記得那個保護孩子的媽媽吧!對!那次事發，他們從廢墟中找到了那位偉大的媽媽，她腰弓起，雙膝跪倒，原來她護着一位孩子，孩子的衣服上藏着一部手機，上面寫着：親愛的寶貝，如果你還活着，請你記住，我愛你!這是一位偉大的媽媽，她那巨大的母愛，抗拒了一切!

我説不出愛到底像什麼，但是，我永遠都知道，愛是無限的。親子之愛，師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這本處處洋溢着愛的小説，令我感動，令我流淚。

愛的教育心得體會10

《愛的教育》是十九世紀意大利作家德。亞米契斯寫的小説。我讀了這本小説，從中悟了一個道理——世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。

《愛的教育》以一個國小生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敍事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。

作為二十一世紀的國小生來説，《愛的教育》不僅僅是一本小説，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友……。我相信如果每個人都獻出自己的愛，我們的世界會更加美好!

讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺!它講述的一個個小故事中，處處讓我體會到人與人之間的愛，有親情間的，有朋友間的，還有師生間的……

在所有的故事中，令我印象最深，最令我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩敍利奧，因為家境不富裕，他的父親為了養活一大家子的人，每天夜裏還要幫雜誌社寫封條來增加收入，敍利奧看着父親這麼辛苦，就每天等父親睡下後，悄悄起來幫父親抄寫封條，可就因為這樣，敍利奧白天上課就總打瞌睡，他的父親對他越來越失望，直到有一天，敍利奧在抄寫時，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相，非常懊悔。

通過這個故事，讓我體會到了敍利奧和父親之間最樸實的愛。12歲的敍利奧能夠懂得去關心爸爸，幫助爸爸。而我也已經10歲了，可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然，我也一樣愛着自己的爸爸媽媽，可是我卻希望從他們那裏得到更多的愛，而不是給予他們，想想自己太不應該了，這種愛顯得太自私了。我決心，從今以後，要向敍利奧一樣，學會關心他人，關愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。

愛的教育心得體會11

《愛的教育》自二十年代被夏丐尊先生譯介來後，被譽為著名的兒童讀物。為教育界及一般人士所喜讀。

這是一部小書，這是一部鉅著。意大利的文學在中華的譯介，除了但丁那部著名的《神曲》，多少華章，尚不及這部小書對無數人的益處。

我是在高中一年級讀到這本書的，安立柯這個小孩子的所行所為、所思所想，讓一個初經啟蒙的少年胸中似乎有火焰在燃燒。那些書中的故事讓我把它居為奇書一部，拿書中的章節向多少同學炫耀。

《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

這個補充體現在哪裏呢?體現在二者的分別與心理進展的連續性上。《愛的教育》是安立柯做國小生的心理記述，主人公是安立柯及其父母，續集則是他做中學生時的記述，主人公是他的舅父白契。正像譯者所説的，可以看到，亞米契斯的《愛的教育》是感情教育，軟教育，而續集所寫的卻是意志教育，硬教育、《愛的教育》中含有多量的感傷性，而續集中卻含有較多的興奮性。

夏先生的話比什麼都能説明問題：

“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閲讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敍述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感激了流淚。

這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關係的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。”

然而就是這部能讓大家“流些慚愧或感激之淚”的作品，在很長一段時間裏不能僅僅作為一種兒童讀物繼續地廣泛閲讀下去。這不能説不是一種遺憾。

在我們的中國小教育中，“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難!在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

從這一點上來説，《愛的教育》也在用成人的標準要求一種教育，我們畢竟不能與兒童一樣生活在兒童的世界中，兒童也在成長，他們也不會永遠地停留在兒童的標準上。這也是為什麼我們看到安立柯進入中學後沒有任何的驚詫，而是覺得順理成章的緣由。

説到這裏，我又想起書中關於兒童愛國的那些故事來，那時我常常想起法國作家都德的《最後一課》，覺得在精神上有着驚人的相似。在歷史進展的過程中，民族主義和愛國主義曾聯繫得如此緊密，這不是小丸子她們可以説明的一種東西。而國家，正處在驚人的變動中。

這就是我為什麼要寫寫這本曾經影響過很多人，但現在已波瀾不驚的《愛的教育》的原因。不僅僅因為我短暫的教師經歷，也因為在採訪中我看到的那些貧窮的兒童和深受傷害的幼稚心靈。

愛的教育心得體會12

《愛的教育》是一部小説，也是一部鉅著，是意大利的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。

愛的教育心得體會13

《愛的教育》這是怎樣的一本書呢?我懷着好奇的心情，迫不及待地打開書本讀了起來。

這本書實際上是作者亞米契斯對兒子的日記進行改編而成。它以一個四年級男生恩裏克的口吻，講述了從10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人的每月故事。整篇小説以“愛”為主題，在最平實的字裏行間，融匯着種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……這些愛雖不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

讀完這本書，我被書中濃濃的愛的氛圍所籠住了。我不禁深刻反省自己為自己的某些行為感到內疚和羞愧。比如：當我看到可憐的乞丐向我伸出手要錢時，我無動於衷，冷冷地朝他看了一眼;當我看到一名弱小的孩子被大的孩子欺負時，我漠不關心、袖手旁觀;當媽媽生病時，我只顧自己玩，沒有一句問候、一杯熱水……我覺得自己缺少同情，對別人不夠關心，應該要努力改正缺點，試着去同情需要幫助的人，關心弱小、關心親人，在帶給別人快樂的時候，自己也該是多麼地快樂呀!

讀完此書，我也明白了一個道理：愛的內涵是很豐富的，除了平常的人與人之間的關愛之外，還有一種崇高的愛，那就是為民族、為國家利益而不惜犧牲生命的那種高尚的愛。這種高尚、無私的愛像一顆顆璀璨的明珠，永放光芒。

愛的教育心得體會14

我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本經典名著。它就像一泓清泉，滌盪着我成長的心靈。

《愛的教育》是以日記體的形式講述了四年級國小生安利柯的成長故事。書中以安利柯的視角，記錄了他身邊各種感人的小故事，以及他的所想所感等。字裏行間，文思細膩，感情真摯。每讀一篇，讓我彷彿沐浴在愛的陽光裏，在愛的世界裏學會成長。

《愛的教育》每一篇文章都寫的非常感人，其中，讓我印象最深的是一個名叫《煙囱掃除人》的故事。

故事講述的是一個煙囱掃除少年掃除了好幾處煙囱，得了三十個銅幣，可是不知道是什麼時候，那三十個銅幣卻不知不覺地從他口袋的破洞裏掉了出來。當他發現的時候，天已經晚了，他既沒有時間去找丟失的銅幣，更加不知道該去哪裏找。沒有錢，回去是要挨師傅打的——少年急得哭了起來。一羣女孩子看見了，就號召大家一起湊齊了三十個銅幣給了那個少年，還有一些沒錢的女孩子就採來鮮花送給他。

故事最後，女孩子們紛紛離去，只有少年獨立在街道中間，滿面歡喜地擦着眼淚，他的手中拿着銅幣，身上和腳邊撒滿了美麗的花瓣。這個美麗的感人至深的場景，就像一部電影結束時音樂悄然響起的畫面那樣浮現在我眼前，讓我覺得温暖感動，忍不住微笑。一個人的力量的終究是渺小的，一個小小的困難就可能把他擊倒;但如果人人都相互關心幫助，那麼困難也可以很輕鬆地得到解決。

《愛的教育》裏面，有很多這樣的故事，從生活不經意的細節中，描述無處不在的善良、誠實、勇敢等等這些人類共同的美好品質，教人如何去愛自己的父母、師長、同學以及身邊所有的人。這本書的譯者夏丏尊先生在序言中説：“教育上的水是什麼?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”想想學校里老師們給我的關心愛護，同學們給我的無私幫助，我更加深刻地理解了序言中的這句話。

愛真的是人類生命的源泉，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。