老師家訪的心得體會範文
學校固然是培養德、智、體、美、勞全面發展的學生,讓他們學會為人處世的道理,讓他們健康活潑的成長,讓他們學會用科學的方法思考問題。而要做到這些,需要社會、家庭、教師三方面做出不懈的努力,而“家訪”恰恰就能完成這樣的使命。
家訪並不是什麼新鮮事物,只不過在當今時代,真的又成為時髦的新鮮事物,因為現在的聯繫方式很多,諸如電話、手機、互聯網、等,反而不去想什麼要跟家長面對面的交流,去完成學校教學工作中無法完成的親切交流。
從家訪工作的實際效果看,家訪取得了非常好的效果,從家訪的社會意義來説,家訪工作得到了社會的一致好評;特別是得到了廣大家長的廣泛擁護;這件事得到了廣大家長和教師的高度重視,更説明了家訪的意義重大。這些都證明了家訪工作是一個成功的學校教育工程。
在以前,家訪工作只是班主任的事情。班主任為了瞭解學生的情況,特別是學生家庭的情況,不辭辛勞的走東家,串西家,瞭解的`情況也僅供班主任作為教育學生的參考,當然起到了積極的作用,但作用的範圍就很小;作為班主任,要在短時間內完成40或更多位學生家訪工作,難度的確非常大,而這又是非做不可的事情,班主任的辛勤工作可見一斑,但效果的體現很慢,這也是事實。而且,班主任家訪又是散兵作戰,整體效果體現不出。
當然,學校也有家長學校制,也是一種很好的方法。但家長學校由於人多,只能是管理、把握、引導學生思想上的方向性問題,對具體的、個別的學生出現的思想問題、學習問題,家長又是非常關心的問題,家長學校是不可能面面俱到的解決的,只能通過有效的渠道加以解決,解決家長的後顧之憂,唯有與家長見面,即家訪;或者通知家長到學校裏來,與家長作長談。而現在的家長由於工作繁忙,幾乎沒有空餘的白天時間來與班主任、教師見面;利用晚上的時間,家長的思想顧慮就更多,各個教師分散在不同的地方,想要湊在一塊兒,難;這就是為什麼現在的學校家訪工作逐漸式微的真正原因。
家訪工作要具體完成,一定要在學校的精心策劃下,拿出切實可行的措施方可。在學校領導的精心構思下,辛勤努力下,終於勝利實施了。
本次家訪所採取的方式是:事先確定訪問對象的地點區域;班主任寫明被訪學生的詳細地址、父母姓名、家庭電話等;由班主任帶領其任課教師走訪學生家庭;到學生家後,説明來意,闡明觀點;完成班主任、任課老師事先準備的家訪目標後,取得與家長一致的共同要求與希望,讓學生深有體會,增強學生的思想觀念與道德修養。
本次家訪取得了令人激動的成果。
1、家長的真誠令學校教師感動。教師雖然花了很多時間找學生的家庭地址,但發現學生家長都在等待老師的來到,這種驚喜真是喜出望外,什麼勞累、腿痠瞬間拋到九霄雲外。
2、家長對教師的家訪表示了極大的熱情。教師進入學生家庭之後,第一句話就是對老師的感謝之情。他們説好久沒有老師的家訪活動了,這樣的活動太需要了,他們也想與教師見面,但苦於機會不多,希望這樣的活動能繼續下去,因為經常與老師交談,一則可以瞭解自己的子女的學習情況,二則可以發現兒女的另一面,家長不可能完全知道他們的在校情況,而現在的孩子獨立性很強,意識形態正在發生變化,又不願意跟父母多交流,父母與孩子之間有隔膜,教師的家訪正好解決了這個問題。
3、教師也可以瞭解學生的情況。現在學習任務的確有些繁重,學生學習除了完成作業以外,研究性學習至關重要,而在學校裏教師的主要任務是引導學生的學習,讓他們掌握基礎知識和學習方法,鞏固提高的要求一下子難以做到,需要學生在課後完成,而學生在家裏的學習情況就顯得很重要。家訪可以瞭解這些內容。還可以瞭解家長對子女的學習要求,以便在今後的教育工作中發揮作用。
4、本次家訪,不僅感動了家長,也感染了學生,他們的學習態度更端正了。教師在家訪工程中,不僅讓學生得到了思想的啟迪,同時也輔導了學習方法,和應該怎樣在上課時和老師積極配合,提高學習效率。師生的共同努力,教學工作就很容易的開展了。
5、通過家訪,全體教師對家訪工作有了更深刻了體會,對學生家庭有了進一步的瞭解,學校領導知道了家長的更詳細、迫切的要求,對教師的指導可以更加具體,更瞭解教師了。這對教師的培養更有意義。
家訪工作是一項系統工程,由學校領導策劃、組織,由很多教師參與,給學生家庭帶來教師的温暖,給社會帶來學校的良好期待,可以這樣説,教師的家訪給每一個學生家庭帶來了希望,這正是現代學校教育教學工作中“以學生為本”思想的具體體現。
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