有關暑期師德培訓心得體會
有關暑期師德培訓心得體會
八月二十八日上午,學校組織全體教師認真聽取兩位來自一線的優秀教師,真實生動、感人肺腑的個人先進事蹟,我受益匪淺,感觸頗多。下面談一點自己的體會:
第一、對每一個學生充滿愛心
沒有愛便沒有教育,愛是教育永恆的主題,只有愛孩子的教師,才能教好學生,教師的愛會使學生受到感動,更能使師生之間架起一座互相信賴的橋樑。張建國老師説:“愛中有嚴,嚴中有愛,愛要通過嚴來表現出來,嚴要以愛為基礎。失去了嚴的愛是溺愛,而失去愛的嚴,就變成了蠻橫。”他還讓我們通過:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”這樣的換位思考,讓我們深切感受到學生的需要,瞭解學生,尊重學生,理解學生。
張老師還講到,愛學生,不僅僅只是對自己所教的這一年或三年負責,而是“對學生的成長以至未來的一生負責。”愛學生,不單單是欣賞優秀的學生,而是“懷着一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛學生,不應是對學生的錯誤嚴加追究,而要用博大的胸懷,對學生寬容。
張老師是這麼想的,也用所帶班級的優異成績,詮釋了“愛是教育的前提”。我想,在以後的工作中,我也應該用關愛來感動學生,用嚴格的愛來教育學生,使學生健康、快樂的學到知識。
第二,平等對待每一個學生
我覺得每個學生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。提倡平等對待,教師應服務於全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務於全面,對每一個學生的思想品質,學習成績以及身體素質都要悉心關照,服務周到,促使其全面發展。作為教師,我們還應當懂得欣賞,欣賞每一個不同的個性,欣賞豐富多彩的生活,善於發現孩子們的.每一點進步與成功,為他們真誠喝彩,激發他們的生活熱情,支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
第三,為人師表,注重言傳身教
教師工作的"示範性"和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師身教重於言教。孔子説:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼裏,記在心裏,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學生在校起作用,甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率。教師要把學生造就成一種什麼人,自己就應是這種人。"要學生刻苦學習,自己就必須學而不厭,手不釋卷;要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。
第四,學會在反思、自省中成長
我認為教師這項工作,體現師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神,就可以在一日工作完了之後,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪裏,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脱離羣眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。
第五,孜孜不倦,積極進取
有句話説的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開闢新教法,並且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師是平凡的,平凡中彰顯着偉大。身殘志堅的王平老師,歷盡人生坎坷,唯獨放不下的是對教育教學的痴戀。她以飽滿的熱情辛勤耕耘着自己熱愛着的事業,一如既往的奮鬥在教育教學第一線,擔任着班主任和語文教學,克服了常人難以想象的困難,以博愛的情懷,關愛着每一位莘莘學子,鼓勵他們立志成才。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,不正是對以王老師為代表的光榮的人民教師的生動寫照嗎?
作為千百萬普通教師中的一員,我深深地知道,在我們的身上,承載着中華民族的傳統美德。今天的我,雖然沒有代主課,但我同樣有一顆積極上進的心,能像王平老師熱愛教育、關愛學生;能像張建國老師那樣對教育教學痴心不改。我參加工作二十年來,對待教育教學,從不馬虎,不慕名利,痴心耕耘在三尺講台上。在他們的感召下,
今天的我仍然要説,教育教學是我無悔的選擇。因為我已深愛着這太陽底下最光輝的事業。
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