國中家庭教育心得體會
在這短短的兩年中,我的孩子不僅學到了英語知識,而且在這種快樂英語的薰陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情,對任何事情都很有激情。她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神,對於孩子的英語學習,我是從以下幾個方面引導的:
一、從小激發孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始説話吐字就十分清晰,她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時,我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣,平時都催着我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵,吉蒂老師很喜歡她。於是我們就把孩子的優點都認真的'對她講,使她從小就在心裏埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段,正確的督促引導至關重要
一年級過後,我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校,一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節課都提前準備好急急地去,生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下,孩子都能認真完成老師的作業。愛玩是每個孩子的天性,孩子的好習慣也是從開始的“督促”養成的。這種不斷的督促需要家長付出很多:每次課後都要督促把讀的作業完成,要不厭其煩的引導她,慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,能夠主動地學,逐漸的進入了狀態。
三、注重學習方法,孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子,凡是能儘早完成的,絕不落後。所以每次回家我們都要督促她,除了認真將學校的作業完成後,還要將過去學習過的內容複習一遍,包括單詞音標句型及段落。並且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多,每天進步一點點,不能給孩子造成一種負擔,急於求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到後來就能成篇背誦。在她心裏發生變化——剛剛出現“難”字的時候,我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦,這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵中,我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯繫在一起,更加激發孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外,還學着畫畫,彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關係:“學好英語,將來到了國外辦畫展,開演奏會就不用請翻譯了,你自己就能與人交流,將來做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫會兒畫,放鬆心情。”孩子就在這各學科的美好關係的氛圍中陶醉着,學習着,進步着。
五、積極參加家長會,聆聽老師的言傳身教
每逢家長會,我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教,我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
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