【精選】教師教學心得體會範文彙總九篇

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的教師教學心得體會9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師教學心得體會 篇1

轉念間，又是一個月的結束。

在這充實而又忙碌的日子裏，發生了許多亦學會了許多，年輕是革命的本錢，迎着這燦爛的光輝。我們更應該努力向上發展！

一個月的開始、一個月的計劃。一個月的付出、一個月的收穫。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有着很大的聯繫。

小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個小細節、甚至與行為習慣都已經在接觸中慢慢發現，發現他們好與不好的一面，如何表揚如何委婉的批評讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開來！

班上有一個寶貝近段時間頻頻撒謊看着自己喜歡的東西，偷偷的據為己有、回家跟媽媽説是小朋友送的。次日、我故意放着一些可愛的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸着他的小腦袋説：寶貝，怎麼拉？你也喜歡這個小東西啊，他的小臉刷的紅了起來~我接着説：我也好喜歡這個東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，於是我自己啊、也去買了一個回來。寶貝：既然你這麼喜歡我就送給你吧！

小孩突然哭了，他説：劉老師，我知道錯了、我以後再也不會拿別人的東西了，我要做一個好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視着這可愛的面孔、低聲説：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認真上課認真做作業，拿好多好多的小紅花和優。讓媽媽獎勵給你買好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點點頭！

一個小小的教育，讓我認識到、一個老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動承認錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進步了、而我、又學會了教育理念離不開真心對待。

11月16日，是我本學期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋遊，這一路上有説有笑、和家長們談天説地、一起分享孩子的進步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動、一起共進午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時、也感謝家長們的認可與表揚！

花開花謝，又是季節的轉變。12月、又是新的開始、為工作提高自己、為自己學會改變。

教師教學心得體會 篇2

我們這學期的思修實踐活動是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個打掃的實踐題，我們都以為只做一次打掃的，於是後來知道我們不同於其他組，要堅持做一學期時，説實話，當時是有抱怨的，為什麼我們不找輕鬆的呢？但是後來做下來，我們也轉變了心態。

其實打掃真心不是很難，只是因為我們的懶惰心態和不願多做事吧。在家裏，我們都很少做家務，為什麼要做呢？做下來，我覺得我應該有些許進步。

首先，我學會堅持，每週星期五一次，我沒找藉口逃掉、缺到，我覺得這點值得繼續保持；

第二點，體會到勞動很光榮，每次看到自己把各個地方角落收拾的很乾淨，很明亮，總是覺得很自豪，一種正能量在心中升騰；

第三點，團結協作的偉大啊，實説，如果讓我一個人打掃，我一定沒這麼快，這麼打掃的乾淨，就是因為我們的通力合作，才會把這個實踐活動弄得很好。

小小的實踐活動，不僅僅是體力活動，也有思想上的提升，也加強了同學之間的友情，誰説大學生頹廢不勞動？誰説大學生之間感情淡薄？以後聽見，我會自豪的宣告：沒這回事！

教師教學心得體會 篇3

成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持並且為之努力的，所以對於自己的幼兒園教師的職業來説，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。

我來到ｘｘ幼兒園也已經過去X個月了，在這幾個月的時間裏，雖然時間不算很長，但是依舊給我帶來了很多的感受，也讓我成長了很多，也收穫了很多。所以對於自己在ｘｘ幼兒園的日子裏，我感到時間是非常的快也是非常的愉悦。

我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這麼對可愛的小孩子而感到幸運，起初，我還有點害怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對於自己到底能不能一次性駕馭這麼多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之後，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因為他們一個一個的實在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負面情緒，也很感謝他們能夠給我帶來開心和快樂，在這裏工作的這段時間，我也在認真和他們相處，不僅把這個當七年級份工作，更多的是把他們當成自己的孩子在照顧，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習慣，幫助他們改變在家裏被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會細心地教導他們要懂禮貌，要學會説謝謝，説對不起。總的來説，與這羣小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。

而且在這裏的工作，讓我不光是認識到了一羣可愛的小朋友，也認識到了一羣善良的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間裏，因為自己也有很多東西還需要學習，所以他們都會認真細緻的幫助我，協助我更好的完成自己的工作，所以在這裏工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這羣同事的關心與照顧，讓我能夠感受到家的温暖。

總之，這段時間很感謝園內領導和所有老師同事對我的照顧，我在這段時間也工作的非常開心和滿足，並且在以後的日子裏，我也一定會加倍的努力工作，細心照顧小孩子，教他們好的習慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種知識，也希望自己以後能夠和ｘｘ幼兒園，和幼兒園裏面的小朋友一起成長，一起變得優秀。

教師教學心得體會 篇4

學習薛法根老師的教育著作是快樂的。靜心沉澱，受益匪淺！

　　一、學習“清簡”之風

課堂教學是主陣地，在一節課中努力做到“一課一得”，這就要求我們教師要有清晰的思路，清楚你想教給學生什麼。薛老師已經為我們找到了答案，在教學中，教學目標要簡明，教學內容要簡約，教學環節要簡化，教學方法要簡便，教學媒介要簡單，教學語言要簡要。過多的語言無非是時間的無效消耗，泛泛的講解也無非是知識的折損。一節好課就是要“清簡”、“厚道”、“踏實”。

　　二、探究“差異”之路

每個學生都不同，這就是“差異”。那怎樣在我們的教學中平衡這種“差異”呢，薛老師也給我們做了示範。上課之前，要清楚的瞭解學生，瞭解他們的想法、瞭解他們的知識儲備情況、瞭解他們的認知程度等等，總之就是要“全面”。背“學生”，是一節好課的前提。只有充分的瞭解學生，以此確定教學目標才是捷徑。

　　三、效仿“幽默”之美

薛老師在教學中，幽默是無處不在的。如在教學《我和祖父的園子》一課時，指名朗讀課文段落，學生興起，紛紛舉手，薛老師卻説“你們都想讀，是吧？┄那不讀了，讀下一段吧。”學生們哈哈大笑。簡單的一句話輕鬆地調動了學生們的學習興致，緩解了緊張的狀態。諸如此類還有很多，每節課上，都能聽到學生們的笑聲。學習就應該是在快樂中進行。

　　四、鑽研“組塊”之妙

“組塊教學”是以培養學生的語文運用能力為主線，將零散的語文訓練項目整合成綜合的語文實踐活動版塊，使學生在生動活潑的語文實踐活動中獲得充分的整體發展。“組塊教學”堅持學以致用的教學原則，密切聯繫學生的生活實際，創設運用語文的情景和時機，引導學生運用所學。

薛老師的“組塊教學”彷彿點醒了我。我缺少薛老師的“專”和“精”，需靜下心來，努力鑽研。讓我的課堂可以像薛老師的課堂那樣大放異彩，讓我的學生們也可以“自由地展翅”。

希望我通過努力，能成為“組塊教學”這棵大樹上的一朵小花，待百花齊放之時，也有我的一抹精彩！

教師教學心得體會 篇5

新的學期又開始了，許賜斌是我班出名的調皮仔，每天都會有小朋友來告狀，“阿姨，你看許賜斌打我了。”“阿姨，許賜斌搶我的椅子了。”“阿姨，許賜斌搶我的書了。”……等等。唉，許賜斌真是太讓人頭疼了，每天我都要批評他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分鐘，他又會重新上演各種各樣的新把戲。

一天上午，我安排了認顏色的活動，剛開始，許賜斌表現出很感興趣，但沒過多長時間，他就開始搗亂了，他舉起手去拉前面小朋友的頭髮，又打了他旁邊的小朋友一下，我剛想批評他，忽然又改變了想法，於是，我走他前面，笑着用手摸他的頭，他抬頭看了看我，坐好了。“阿姨，許賜斌打我。”我轉過身剛走走兩步，他身後的麥榮欣小朋友就開始告他的狀了。我立刻湧起一股無名火，轉過身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批評他一頓。唉！又得中斷活動，浪費大家時間。”我心情有些矛盾，還是壓了壓火。我讓他站了起來，我想我讓他回答問題，他剛才沒有認真聽，他肯定回答不出來，到時再狠狠批評他也不遲啊！可是沒想到的是他居然能回答出來，我暗自驚喜：原來他也在聽啊！這孩子多聰明呀！我馬上讓全班小朋友們為他鼓掌，並表揚了他，還立刻獎給他一朵小紅花，他顯得十分高興，笑着坐下來，接下來的幾分鐘，他表現得很安分，聽得也很認真。

活動結束後，我發現許賜斌的手裏一直緊緊握着那朵小紅花，我心裏有説不出的滋味。

其實，人人都渴望得到別人的讚揚，作為幼兒更是這樣，對幼兒的表揚給幼兒帶去的動力和成就感，其優勢作用遠遠超過對幼兒的批評和懲罰所帶去的激勵作用。作為一名兒老師，要多發現小朋友們的閃光之處，可愛之處，及時肯定孩子的進步，及時表揚他們，那麼小朋友們的進步就能時時在你眼前出現，為了可愛的小朋友們，為了祖國的未來，我會努力使自己成為孩子們眼裏最好的，最值得信賴的老師。

教師教學心得體會 篇6

本年度我在石嘴山聯合學院機械工程系擔任12高數2班、12高數3班和14數春1班及14焊接1班的教學工作。由於職業學校的學生基礎不一，教學方法和教學手段都有所不同，需要不斷地調整角色和情緒。對於近來教學工作我總結以下幾點：

一、課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以教促學，以學促教”的精神，就要有較強的預見性。

1、能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題；

2、能設想出解決這些問題的策略和方法。這就對教學計劃的科學性和合理性進行思考，主要包括四個方面：①對象分析。只有全面瞭解學生，根據學生的實際情況自我反思，才能科學地切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局；其次，精讀教材，把握重點和難點；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充；才能分析教材中呈現的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。。③教學組織，包括提問設計、組織形式，反饋策略等。④總體評價。教學特色、教學效果、教學困惑與改進方案。這種反思能使教學成為一種自覺的實踐。

二、、課中反思，以下是我在以後的課堂中自己應該完善的地方。

1．應該多做練習，這樣能迅速把握教材的重點和難點內容。

2．每節課都給學生布置一道開放性實踐練習，提高學生的學習興趣從而增加學生對書本內容的記憶和掌握。

3．每節課講完後可要求學生在規定的時間內把相關重點知識熟記以便在實習課中靈活運用。

4．對平時不認真聽講、不做筆記本、不帶課本的同學及時補救。

5．想盡辦法尋找教學實物和生活中常見的實物讓學生形象地瞭解所學知識也可以讓學生了解到我們所學的知識就在身邊運用，爭取已達到學以致用的目的。

6．多舉例子讓學生更明白，這樣學生就加深了學生對書本知識的理解和記憶。

布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權範圍內，改進自己的教學實踐，成為更好、更有效率、更富創見的行家的工具”。對於職業學校的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發生的一切具有鮮明的預見性，在課後能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據各種教育現象適時作出適當的反映，從而體現和實踐自己的教學風格與教學特色。

教師教學心得體會 篇7

作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓，系統的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這兩年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過於理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果並不太理想，因此我迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。

恰逢此時，教務處為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座： ×××老師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》，×××主講的《如何講好第一堂課》，以及×××主講的《多媒體教學設計與應用探討》，三位老師教學經驗豐富，這次所講授的內容可以説是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明瞭過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收穫。

一 作好教學工作首先要具備良好的師德。

借用米增強處長在培訓開始時的一句話:“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以説明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對於青年教師來説自己的好多同學到其他單位後收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產生打擊，但也要看到隨着黨和政府對教育的日益重視，大學教師的收入水平已經達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鑽研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。

二 作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1. 認真作好課前的'準備工作：

首先第一步要寫好教案，這裏面要注意要對教學對象定位，是給什麼樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要儘量多的佔有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重複對教師來説都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對於科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對於青年教師來説，因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。

再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內容進行系統的複習同時可以吸收老教師的教學經驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知

的，一時回答不出學生的問題沒有什麼可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創新。

2 講課時注意的一些事項。講台如舞台，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞台效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿着應端莊大方。

其次，教師可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演説家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很

高的説話藝術。當然對於青年教師來説，在説話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。説話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則儘可能聲情並茂，生動活潑。

再次，板書就像舞台的佈景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的佈局都能給學生以美好的印象，更有利於吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。

最後，其他一些需要注意的地方。講課時要脱稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，並順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。

3 對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難於理解的也難於在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學並不是適用於所有場合的，例如對於一些要訓練學生思維的地方比如公式推導，使用多媒體效果並不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有着許多傳統教學方式所無法達到的優點，青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點，青年教師應該發揮自己的優勢，主動學習多媒體課件製作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。

4教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較為豐富的相關專業知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先後講兩門以上的課。

這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師。

教師教學心得體會 篇8

今日做法：

1、上午：計劃按昨天已經確定下來的流程走，誰知計劃趕不上變化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢，誰知今天高老師電腦開不了機，臨時換倩倩播，倩倩的電腦直播又太卡，只好結束。

教研組再次商議，通過度孃的幫助，居然把視頻下載下來了（大家需要下載的也可以搜索百度下載方法），就跟我們錄的視頻一樣。解決了我們今後一個大難題。

2、下午：徹底吸取直播太卡的教訓，把下午需要解答的問題也錄了個視頻，放在羣裏播放。

優點：

1、每天上午、下午上課提前把上課流程發送給學生，學生能夠做到心中有數。

2、大部分同學已經會使用家校本本提交作業。採用了由麗的方法，家長髮一張圖片，我就撤一張圖片，並私聊家長，通過家校本發。

問題：

1、沒有提前預測可能出現的情況並做好預案。

2、下午錄製的視頻，教研組成員沒有充分教研，只看了個開頭能播放，後邊出了一點問題。

改進方法

1、凡事要提前做準備，如果昨天就能想到試着把這個視頻下載下來，並且去想辦法解決，就不會發生今天的問題了。

2、教研組一定要做到逐題商議，逐題教研，做到精細準。

教師教學心得體會 篇9

在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加熱愛了。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子裏，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會湧起一種強烈的職責感：比如我會想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵着我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校裏。我始終想着他們都是還未加修飾的好玉，等着我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自我的心認真地去愛，那麼孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還進取參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自我，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差，所以我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經常穿錯鞋，此刻已經有了很大改善。這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自我的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學習。並認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。經過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持認真學、認真做，並閲讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閲一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，並利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時瞭解了孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀供給了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們穿脱衣服等情景，細心照顧幼兒，並注重為幼兒營造一個舒適、健康、温馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悦、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期很忙也很累，但收穫確很多。在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收穫的同時也將這學期存在的問題認真思考，並且盡力想辦法去解決，爭取在日後的工作中越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自我的第二個家，更愛和教師小朋友們在一齊，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力着……………！