國小數學骨幹教師研修班心得體會
一。對當前課堂中”小組合作”現象的思考。
在本次會議中,聽取了於科長所作的報告。在於科長的報告中,對當前比較流行的小組合作學習,進行了深入的探討和分析。從”合作”到”合座”,從製造”霸語權”,到”流於表面”。一直到問題的解決舉例,都給我們指出了以後組織此次活動要注意的問題。
二。聽想討説論
在此次會議上,通過聽8位教師的課,老師們把想到的看到的在晚上分組研討中,進行了充分的交流和研討,提出了自己的困惑和解決的方案。作課老師在第二天的會議上,就研討的內容進行了反饋和總結,並隨時通過教師們的提問,來進行了解答和辯論。可以説,通過這幾個環節的研討,讓作課教師和參會的全體老師們,都對本節課有了一個更深入的認識和理解。確實達到了於科長組織此次會議的目的————“同研究、共成長”。老師們都説,此次會議是一個實事求是的會議,是一個務實的.會議。
三。學習的危機感。
在此次會議上,不但有老數學人,還有年輕的大學生們。説實話,總感覺他們還年輕,心裏是比較輕視的。可是從幾次討論和發言中,讓我們感受到了年輕的力量,他們不僅僅是年輕,也有着一些獨特的思考和見解。”老師不能即當裁判員,也當運動員”這是他們的見解,雖然有點偏激,但是也可能從中看出,他們對當前課堂教學中的一些思考。對專家的不盲從,不迷信;我想,用不了幾年,他們如果能始終保持這種懷疑的精神,他們一定會成長的很快很快。我們如果不從現在開始加強學習,那幾年以後,也許,我們就會被遠遠的甩在後面。
四。加強自身學習
“只有5名教師沒有上交作業——————“,聽到這些話時,我的心裏感到很羞愧。在這幾天中,我反思了很
多。是沒有時間,工作時間緊—————我為自己找了若干理由,可是最終發現,所有的理由都不是理由,因為,我還有很多的時間。為什麼?我在思考。”你就是懶,一有時間就玩,什麼理由都沒有”。妻子如是説,是呀。”是我自己放鬆了對自己的要求,得過且過—————“從而造成了現在的狀況。”不是我們拋棄了你,是你拋棄了我們————“聽到於科長的話,我在心裏暗下決心,”從現在開始,我不會再為自己的一切,找任何理由,我要一步一個腳印,腳踏實地的走好我的路,讓關心我的人不再失望”。
總之,此次會議的召開,不但與會的教師們收穫到了很多,而且也讓我從每位優秀骨幹教師的身上學到了很多,我想,這些都將對我以後的成長,產生巨大的推動作用。
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