志願服務心得體會國小

志願服務在提升學校形象的同時，將最傳統、最本質的做人道理孕育其中，為創建和諧校園、和諧社會做出我們的貢獻。以下內容是本站小編為您精心整理的國小的志願服務心得體會，歡迎參考！

志願服務心得體會國小

2012年度，我校蓬勃開展各項志願者服務工作，團支部積極組織策劃了一系列活動，整合各種資源，團結各方力量，積極開拓志願者服務範圍，創新志願者服務內容，在社會上產生了較好的影響，也進一步提升了學校良好的形象。具體工作如下：

一.“聆聽前輩教誨”的尊老敬老活動。

根據我校團支部和園西居委簽訂協議書，每月一次由青年教師和黨員一起上門開展慰問農村孤寡老人活動。慰問活動來臨之際，青年教師們就自己掏錢買水果、牛奶、糖果等，送上我們的一片心意。在家休養的老人們雖然早已年愈古稀，但是依然精神矍鑠，看到我們的到來，都非常高興。與老人們的談話非常愉快。他們給我們講述當年努力工作的情景;講到怎樣走上革命道路，開展艱險的地下工作;從當年的下鄉開始談起，講到如今兒女的情況;從當初生活的艱辛，講到現在國家的進步。老人非常滿足如今的幸福生活……老人還津津樂道地講到他們的養生之道：無論何事，知足常樂。他們很健談，言語當中透着開朗樂觀的性格。

我們都非常驚訝於老人驚人的記憶力和健康的身體素質，而老人們的一句話似乎更能給我們這些年輕人一些啟示：凡事不可強求，保持樂觀的心態非常重要。

這樣的探訪，真讓我們受益匪淺。老人們用自己的經驗引導我們：年輕人一定要堅持走好自己的路，遇到任何事，要保持樂觀、向上的心態。

二.“創建文明、共育和諧”的交通協管活動

每週三清晨，我校團員青年和黨員行政一起，去個鄉村路口擔任交通協管志願者服務活動。大家穿戴好交通隊發放的志願者服務衣服、帽子，掛上志願者服務牌，手持小紅旗，配合民警和協管員一起管理該繁忙路段早高峯時期的交通狀況。我們的青年老師對一些違反交通規則的行人、騎車人能耐心地進行説理教育，向他們宣傳遵守交通安全的重要性。

雖然只有一週一次，每次兩名老師參與，時間也只有一個半小時，但我們從中體會到了交通管理部門工作的艱鉅和複雜，進一步增強了遵守交通法規定的自覺性，體驗到了我們的志願者服務在創建文明社會、共育和諧社會中的意義和價值。

三.“我是南壩人”的家校志願者活動

由校長室牽頭，團支部組織策劃，每月開展“我是南壩人”志願者服務系列活動，邀請家長、黨員、行政、團員青年教師和學生一起參與，分批前往各村舍開展勞動，開放學校圖書館組織家長親子讀書活動，對全體參與者集中進行一次中華傳統美德教育。

活動當天學校門口人頭攢動、紅旗飄揚，志願者隊伍手擎服務旗幟、胸掛服務掛牌，在帶隊老師的帶領下精神抖擻地奔赴不同地點開展志願者服務活動。

家長、團員青年帶着孩子一起用自制的勞動工具撿起地上、草叢裏、牆角邊、死角處的紙屑、果皮、食品包裝紙，時而蹲下身，時而彎下腰，孩子們發現了目標，消滅了垃圾，頓時興高采烈，不亞於考試得了高分一般興奮。平時難得勞動的青年教師這時也似乎成了一個孩子，竟爭先恐後地和學生搶起了“戰利品”，笑聲迴盪在園西小區的上空。

各村委會，我們的志願者和老人們一起進行座談，“聆聽長輩教誨南壩中心國小‘我是南壩人’志願者服務系列活動”的紅色橫幅格外醒目。我們談學習、談生活、談工作、談理想，其樂融融、暖流湧動。我們的到來為老人們增添了笑聲，温馨了心靈，看到充滿朝氣的年輕一代，看到活潑可愛的祖國未來，他們爽朗地笑了，笑聲中飽含着讚許、透射着希望。孩子們還自告奮勇地為長輩們表演節目，唱起稚嫩的兒歌、講個生動的故事、背首經典的古詩、説個幽默的笑話，我們的青年教師高麗羣也獻上一曲“古箏獨奏”。老人們不在乎節目的質量，晚輩們真誠的表演、對長輩的關懷體貼才是最讓他們感到欣慰的。看到我們獻出拿手節目，老人們也躍躍欲試了，即興來了一個女生小組唱，一位老爺爺還當場潑墨揮毫，演繹了一幅精彩的山水水墨畫，贏得了大家的掌聲和喝彩。

學校圖書館內，家長們和老師們有的正陪着孩子挑選圖書;有的和孩子頭貼着頭，擠在一本圖書前，似乎都被書中精彩的故事情節所吸引;有的嘴裏唸唸有詞，好像在給孩子指點着什麼;有的自己手執一本書籍，緊皺眉頭，已深深投入到閲讀狀態，達到了忘我的境界，以至於身邊的孩子想請教他都渾然不覺。

雖然服務活動的時間不長，但收到了良好的教育效果。參加勞動的孩子在感受到勞動喜悦的同時，也體驗到勞動的艱辛，初步懂得要珍惜和愛護勞動成果的道理;通過各村社的慰問，孩子們接受了一次尊老敬老的教育，逐漸懂得要關心老人、孝順老人，要做一個有孝心、愛心的人;參加讀書會的孩子真切地體會到良好的學習、讀書習慣是多麼地重要，家裏如有一個親密的讀書夥伴該有多麼幸福。家長們通過這些活動後，在讚賞學校的同時，也不禁發出感歎：教育孩子真是一門深奧的藝術，蒼白的説理是多麼的無力，只有不斷督促自己以身作則、身先士卒，給孩子樹立良好的榜樣，才能真正教育好孩子。我們的青年教師也在活動中明白了一個道理：説理不是教育孩子的唯一方法，分數和考試更不是評價孩子的唯一標準，“身教遠重於言教”，“每個孩子都有自己的長處”，在很多活動中會發現孩子身上平時發現不了的優點，從而為重新認識和評價學生奠定基礎。

我們會以此為契機，吸收更多的家長、孩子和老師到志願者隊伍中來，定期開展服務活動，建立長效服務機制，將南壩人的精神文化內涵不斷加以拓展延伸，在為各村社提供一次次服務活動提高自身素質、提升學校形象的同時，將最傳統、最本質的做人道理孕育其中，為創建和諧校園、和諧社會做出我們的貢獻。

志願服務心得體會國小

昨天是我作為志願者參加的第一節課，以前我從來沒有去過民工子弟國小，這個第一次讓我感慨良多。遺憾的是第一節課我就對那幾個調皮的孩子發飆了。我一直觀察他們，發現調皮的孩子從進教室就往最後一排跑，他們很講義氣，所以有自己的圈子，會排外，就算差點在課堂上打起來只要我們職責其中一個，其他人也立馬維護起來，於是當我們讓其中一個出去的時候，其他三個都跟着出去了。我後來一直跟着他們四個，希望知道他們為什麼一直不聽話，儘管我嘗試和他們溝通並確實瞭解到一些情況，但我依然是失敗的。總結如下：

一、他們的優點

這幾個孩子其實都很聰明，講義氣，有主見。他們敢於發表自己的意見，比如大聲告訴我們他們是被逼着來上這個課的。他們對於社會的認知已經很深，因為他們都面對着我們當時沒有面對的困境，所以我們的課程對於他們而言太過幼稚，想想自己，大學的時候但凡老師講的不好就會選擇逃課，他們不聽課是情有可原的。

二、他們的缺點也是我們需要做的地方

當我問他們長大以後想做什麼的時候，他們都沉默了，過了一會一個小朋友説蓋房子，我説是做建築師麼?他説就蓋個房子然後娶老婆啊。我想起了很久以前放羊娃的故事。他們缺乏自信，缺乏安全感，沒有夢想。他們都很會玩遊戲，會上網，懂得很多事情包括他們父母的事情。我想説他們願意坐最後一排就是因為缺乏安全感吧。這幾個調皮的孩子都有個共同點就是不幸福，沒有得到父母足夠的愛。他們的`調皮也許只是他們發泄自己的一種方式。我問其中一個小朋友你喜歡上海嗎?很乾脆的回答不喜歡。我問為什麼?又很乾脆的回答因為這裏不是家。這個孩子沒有爸爸。小小的他們因為種種不幸早已知道社會的冷漠。他們知道要保護自己。請問我們去給他們上所謂的城市探索課價值何在?他們甚至不喜歡這個城市，怎會有心去奮鬥?更重要的是我們去像他們老師一樣給他們上課，看似教了知識，可是上課的效果呢?是讓他們變得自信了?有目標了?有動力了?面對不幸從容了?好像這些都沒有達到。如果做不到這些，那麼也沒必要叫老師來聽課，因為我們和他們的老師一樣。

三、他們的老師

這些小孩對老師意見很大。他們説老師經常體罰他們，而且很重。他們的父母亦然。而且有個男孩説老師打我們就算了，女孩子也打那麼狠，太過分了!瞧，他們懂得憐香惜玉!他們被趕出教室後並沒有出去玩，而是回到教室裏自己的座位上開始做作業，我問這作業你會做麼?他説會。那平時能考多少呢?旁邊一小孩插嘴説他上次才考八十幾分。瞧，他們懂得學習!我問他們你們認讀書有用麼?他們沉默了。我想，他們的老師估計從來沒想過和他們探討這些問題吧!他們只知道要讀書，讀不好會被罵會被打。至於是否有用與他們沒關係。我翻了他們的作業，字寫得很認真，但不好看，因為他們不知道怎樣才能寫好看，也不知道字寫好看有什麼用。第二節課的時候有個男孩回答問題時手一直在抖，後來我問他你緊張對麼?他説是的，很緊張。我説你要多練習，他笑了，很靦腆，一點不似平時調皮的樣子。

四、關於夢想課堂

這間教室很好看，書很多，但都是新的。我不知道如此多的書整齊的擺在這裏是做什麼用?好看?我想捐助者應該不是這麼想的。我想知道這些書由誰來管理?為什麼不讓同學們看?看的出來有很多書他們都是願意翻的，但是我們的課程導致他們上課來下課走，中間還要聽我們講課，這些書對他們而言只可遠觀不可閲讀。也許學校會説怕孩子把書弄丟了，拿走了。但是我想一本書最大的價值不就在於閲讀麼?只要有人願意讀他就好，何必在意他的去向呢?何況像這樣的民工學校，有很多公益組織在關注着，絕對不缺書。更何況我們如果不相信這些孩子為什麼還指望他們相信我們?所以我希望基金會可以關注一下資源的利用。

五、關於課堂內容

我們小組成員的討論一致認為這個課程太過幼稚，希望可以在後面的課程中自行修改，將內容深化一些。

以上是個人愚見，供大家交流探討，希望我們合作愉快，可以真正的起到一些作用。

志願服務心得體會國小

今天，我以小小志願者的身份參與到力所能及的志願服務活動中去。

我幫忙過馬路的老奶奶過馬路，還幫忙老爺爺掃地，幫助別人果然快樂自己。

我幫助了許多人，我非常快樂，很多人都誇我是好孩子，有一次，一位老爺爺在馬路邊掃地，他非常的累，每天都要掃着，我看見老爺爺非常的累，我就幫助老爺爺掃，我拿着一把小掃帚，掃呀掃呀，我才知道掃地這麼累，老爺爺您辛苦了，掃地非常累，因為有時候，你剛掃完，就有人亂扔垃圾，就要重複的再掃一遍。

我還坐車時給一們老奶奶讓坐，老奶有問了好多人沒有一個人想給老奶奶讓坐，我讓了坐，老奶奶説了謝謝，現在我知道沒有什麼人想給老奶奶讓坐。

我幫助了一位老奶奶，一開始那位老奶有站在那裏，等到了綠燈，老奶奶慢悠悠向前走，等到紅燈，老人才走到馬路的三分之一還不到呢!別人的車，嘟嘟嘟的響着，我看見老奶奶又轉身往回走，所有的車都飛快的向前駛去了，老奶奶我來扶您過馬路，老奶奶非常開心，過了馬路之後，老奶奶誇我是一個好孩。

通過做這些事我明白了，想讓自己開心，就讓別人開心，別人開心了自己就開心。