大二會計實習心得體會

篇一：

在一年的會計學系之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一第二個學期我們開了這門會計實訓課。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

二.實訓的基本內容。

會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來：實訓的具體內容主要有：1，如何填制記賬憑證。2，如何對記賬憑證加以正確的審核。3，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。4，如何登記現金銀行存款日記賬及各種明細賬。5，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大孝經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。6，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源並掌握具體的編制方法。

三.實訓的收穫

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，今後還得加強練習。通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基矗

1. 做會計要誠信。

在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的後果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。

2. 做會計要講依據和證據。

在現行的法制社會，無論做什麼都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你説的再好也沒人承認。所以只有證據才能説明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。

篇二：

一、實驗目的

成本會計學是會計學專業的專業主幹課之一，其理論性和實踐性較強，通過實驗教學培養我們全面地掌握工業企業成本核算的基本理論、基本方法和基本技能。通過實驗教學來驗證課堂教學的理論，加深我們對課堂教學的深入體會，使我們對專業理論知識具有感性認識，瞭解成本會計的專業理論知識和進行成本核算的具體步驟，提高我們的動手能力。為今後參加工作從事成本核算和管理工作奠定堅實基礎。

二、實驗內容

(一)、單項試驗，瞭解模擬企業的概況和生產流程。

1、直接材料費用的分配。

2、外購動力費用的核算

3、工資費用分配。

4、其他費用的分配。

5、輔助生產費用的歸集與分配。

6、製造費用的歸集與分配。

7、用品種法進行成本計算。

8、用分步法進行成本計算。

9、成本報表編制

通過這個實驗，我們可以知道歐亞化肥廠經濟成本現狀。通過商品產品成本表，可比成本降低額為-26718.8元，可比成本降低率為-0.4045%，產值成本率為74.85%。由此可見，成本偏高，企業經濟效益不好。本年計劃產品生產成本為1140元，本月實際產品成本為1153.81元，高於計劃產品成本;上年實際平均產品成本為1163元，本年累計實際平均產品成本為1167.71元，高於上年實際平均成本。通過與上年比較，計劃時有降低產品成本趨勢，但實際沒有完成。由主要產品單位成本表顯示，直接材料和製造費用超出計劃成本，而燃料機動力和直接人工控制比較好。企業會計人員應該找出原因。

(二)、綜合實驗

通過本實驗，我們熟悉了平行結轉分步法，並對東風電機廠的成本情況有一定的瞭解。本場生產三種產品，Y160的數量為200台，總成本為98663.54元，單位成本為493.32元;Y200的數量為80台，總成本為75148.75元，單位成本為939.36元;Y280的數量為51台，總成本為146840.31元，單位成本為1898.83元

三、實驗心得

期末考試結束後，我們迎來了每學期期末的會計模擬實訓。實驗課的.時間定在2008年6月30日至2008年7月18日。老師發給我們每人一本成本會計綜合實驗教程，讓我們根據實驗的要求來進行仿真演練。

在模擬實驗之前，首先要了解一下該企業的概況，該企業的名字是歐亞化肥廠，是一個小型國有企業，主要生產農用化肥，年產3萬噸尿素，全廠職工295人，其中管理人員85人，擁有固定資產價值3000萬元。這些數字我們要心中有數。下面我來介紹一下該企業的生產工藝流程，該廠設有合成、尿素、成品三個基本生產車間;設有供水、動力、機修三個輔助生產車間，為基本生產及經營管理部門提供產品及勞務。實驗教材中還介紹了工廠的生產工藝流程圖，便於我們進行會計工作。該廠的成本核算特點是採用厂部集中核算制度。基本生產成本的三個車間要採用逐步(綜合)結轉分步法計算產品成本;輔助生產成本中供水車間分別以循環水、精製水作為成本計算對象，採用品種法分別計算循環水和精製水的產品成本。動力車間和機修車間也採用品種法計算成本。製造費用要單獨核算，月末按生產工時分配計入輔助生產成本。另外教程中還列示了該企業的成本項目和生產成本期初資料，便於我們登賬。這學期的登賬工作比每學期稍微輕鬆一點，只登記生產成本明細賬和製造費用明細帳。

在瞭解了實驗課本的各部分內容後，我們就要正式開始會計工作了。根據會計實驗內容的要求，首先，我們按照會計實驗課本上的建賬資料編制明細帳，為接下來的工作打好基礎。其次，我們要根據每一章的實驗程序與要求來編制各項費用分配彙總表，然後根據彙總表登記記賬憑證，再根據記賬憑證分別登記生產成本明細賬和製造費用明細賬，這次的實驗要求我們在計算分配率的時候保留四位小數，金額保留兩位小數。前四個實驗還算很簡單，計算起來也不是很麻煩，都是簡單的計算彙總，到了第五個實驗是輔助生產費用歸集與分配，這就涉及到各車間的交互分配的問題，算起來有些複雜，登賬也比較麻煩，先是將各輔助生產車間的製造費用分配計入該車間提供的產品及勞務成本中，然後編制轉賬憑證及製造費用分配表，再將歸集的製造費用轉入輔助生產成本明細賬中。剛開始，我們還很積極，但是到了後來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們並沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者説很後悔報了會計專業。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，只要瞭解實驗步驟，那麼一切問題就都迎刃而解了。

材料費用方面，用於生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，，應根據一定的分配方法分配計入各產品成本。人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入製造費用，厂部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配後分別計入各成本項目。輔助生產費用，是為企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對各個車間發生的生產費用進行分配，交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：

(1)、交互分配：以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。

(2)、對外分配：以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。製造費用的分配，將在生產環節發生的製造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。完工產品和在產品成本的計算時成本核算的最後一項內容，企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實習中，我們採用的時約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。在第八個實驗中，我們涉及到了分步法中的綜合逐步結轉分步法，我在平時上課學習這種方法的時候就認為學的不是很紮實，正好在實驗課的時候能加強一下練習，根據所掌握的理論知識加以鞏固練習，在實驗中我發現有的認為在課堂中掌握的比較好的知識，拿到實踐中來未必會懂得怎樣運用，這就體現出會計實驗課的重要性，一定要做到理論聯繫實際。經過三週的實習實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而複雜的系統的工作。可以説，成本會計是對一個人的耐力與信心的高度考驗，從數值計算到報表輸出，再到數字分析，每一個過程都是那麼複雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣。經過一週緊張的實習，使我較全面、系統的瞭解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以後的學習和工作打下了堅實的基礎。

篇三：

一、實訓目的：

《基礎會計》、《中級財務會計》等課程具有很強的實踐性和可操作性，通過這些課程的學習和會計方面的實訓，學生對七種會計核算方法和會計模擬操作有一個基本的瞭解，為使學生對教學中較深的財務會計理論內容有一個較好的掌握，達到會計相關課程設置的目的和要求，安排了這次會計手工綜合模擬實訓，從而完善課堂教學內容，提高學生動手操作的基本技能，使學生更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高學生的實踐能力，突出高職學生的“重實踐，強技能”的特色。

二、實訓步驟

1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初餘額。

2、根據經濟業務，填制記帳憑證。

3、根據憑證登記帳簿。

4、結帳、對帳、編制會計報表。

5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。

三、 實訓結果

資料後附

四、心得體會

漫長的過程

經過幾周漫長的實訓，讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然後再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才真真正正瞭解到什麼是會計。原來會計的工作並沒有想象中的那麼簡單，那麼清閒。還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由於在電台要準備節目，所以週一到週三的那段時間一直忙於那些工作。於是準備在週四完成會計分錄的工作。可是偏偏黨老師週五的課換到了週四下午，頓時讓我一臉茫然。雖説自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脱口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現實。於是乾脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。於是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了!接下來，就是登記帳簿了，如果説前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人着急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什麼總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是着急。看着這麼一厚搭憑證。。。苦的還在後邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最後結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!後來，編制會計報表就簡單了許多，由於前期大量的工作，後期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。最後的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!

放飛的思緒

“只有經歷過，才知道其中的滋味”對於我而言，喜歡體驗生活，可以説通過這次實訓，真真切切的讓我瞭解了什麼是會計，讓我對於會計最初的觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋雖説很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能遊刃有餘!