計算機心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的計算機心得體會，希望對大家有所幫助。

計算機心得體會1

一 前言：

本人是xx屆畢業生，XX年也參加過一次研究生考試，但是非常慚愧，我XX年其實不可以稱之為真正的考研人。我在XX年看書複習中經常和朋友沉浸在warcraft真三中，由於一羣合的來的同學都是遊戲發燒友，本人也沒能堅守住陣腳，結果可想而知。當時我們宿舍三個人考研，結果三人成績都不太理想（我考試狀態最差，考研前天晚上還休息的很晚，到了英語考試做到閲讀第二篇時竟然差點睡着！）。畢業期間想過很多，去過廣州，大連，工作與生活的壓力讓我感覺到自己的渺小和平凡，曾經經過很長一段時間的低靡期，在這期間，我非常感謝我的姐姐，姐姐不斷的安慰和鼓勵我，給我出主意，我也不甘心從此就這樣沒落下去，最後下定決心，沉下心來用半年的時間認認真真的考一次研。

二 考研前期準備工作：

我是從XX年7月份正式開始看書，我準備的時間有點晚，由於XX年計算機是首次實行專業課統考，專業課考試科目多，又沒有參考輔導書，使得我在後來的複習中被專業課拌住了手腳，後三個月花了多半的時間在看專業課（具體情況在專業課裏説明），所以我建議考研開始時間選在4，5月份開始時間較好，專業課要早點準備。但時間也不宜太長，太長了在考研過程中容易產生厭煩感，可能堅持不下去；太短了到了後期又着急，複習效果不佳；當然這個也不一定，視個人情況而定，最重要的是堅持！！！

第二個説下學校的選擇，本人一直堅信這樣一條，既然選擇了考研，就得考個比較好的學校。計算機特nb的學校相信不用多説大家也知道，清華、國防科大、北航、浙大等等，這些可以稱之為一類nb學校，考這類學校需要勇氣，更需要實力和毅力，但是一旦你選擇了這種學校，也就沒什麼可害怕的，只要能堅持下去，初試得高分，成功就在你眼前。不要聽旁邊的人説某某nb學校多少多少人在考就開始擔心考不上，沒必要，考研是自己的事情，和自己比就行，每天堅持看下去，每天都有收穫，你就是成功的。我選擇學校的理由很簡單，一是比較有把握，二是離家近，三是全國34所自主劃線學校之一，所以我選擇了湖南大學。但是其實還有很多計算機方面強且性價比很高的學校，如北郵，東北大學，重慶大學，蘇州大學，這些學校計算機專業都是非常不錯的，但每年考研的變數都很大，我的意見僅供參考，畢竟其中還有很需要考慮的其它個人因素。總之，定個適合自己的目標，60+、60+、110+、110+足夠讓我們進很多學校的計算機繫了，也是我當時定的目標。但如果想考那些前20的名校的話，建議把目標定在65+，65+，120+，120+。

第三個説下前期的準備工作，在正式開始看書之前，得把考研所需要的書籍，學習計劃，看書地點等多方面的因素都考慮清楚，選擇一個自己最合適的方式認認真真開始複習考研。另外就是前期可以上網多蒐集點資料，下載學習視頻，逛考研論壇，多看看別人的心得和體會對自己是有好處的，

我的複習總體時間計劃：

7—8月份：重點是數學，晚上專業課和英語

9—10月份：重點是專業課，數學上午看2小時，晚上看英語和政治

11月份： 數學和專業課並重，上午數學，下午專業課，晚上政治和英語

12月分：依然重視專業課和數學，但適當增加政治和英語的時間。

1月份：做總結，準備迎接考試。

我每天看書的時間安排：

7：00—8：00 早餐後讀半個小時到一個小時的英語，記單詞

8：00—12：00 上午看書時間

12：00—1：30 吃飯和午休時間

1：30—5：30 下午看書時間

5：30—6：30 晚餐後散一下步

6：30—10：30 晚上看書時間

從我的時間安排可以看書，我大部分時間都花在數學和專業課上，因為我的英語底子不是很差，而且我從來不擔心政治考試，咱們都是中國人，是在馬列主義中從小薰陶到大的，總會寫點東西，我對英語和政治定的目標就是及格就行。

三 數學的複習：

首先得説明一件事，計算機考的是數一，對於我們計算機考生來説，數學考試真的是太重要了，可以這麼説，數學考試很大程度上決定了我們考研成功與否。這可不是危言聳聽，數學成績好的可以考一百二三十，差的只有六七十分，這其中的差距實在是太大了，其它科目是很難補上這種差距分的，所以對數學一定要高度重視！！

複習所用書籍：

我當時用的數學教材都是網上別人推薦的經典書：同濟大學高教版高等數學，浙江大學的線代和概率論。輔導書用的是陳文燈的複習全書，以及後來的李永樂的《數學基礎過關660題》和400題，陳文燈的XX年真題。網上大家對用陳還是李的資料有很多爭論，其實我個人覺得，整個數學知識框架都是一樣的，他們兩個人在數學方面都是大師級的人物，對我們看書的人來説不存在有很大的區別，最重要的是我們自己的看書力度。我複習全書用的是陳文燈老師的，網上很多人都説陳的複習全書偏難，但我看完後並沒有這樣的感受，而且感覺整本書的知識架構很好，大師畢竟是大師。李永樂的複習全書我沒看過，但從我後來看他們的660題和400題來看，應該也是不錯的，所以不要太拘泥於無關大局的細節。能把一本書看精看透的話，你絕對是強者，收穫肯定是很大的。

數學的考研複習進度我的建議是：

5—6月：兩個月的時間將三門科目的認認真真的看上一遍。（高數一個月，線代和概率一個月）在看的過程同時要做一些基礎題目，課後的就非常不錯，只看不做的話效果會差很多。

7—8月看複習全書，第一遍看會比較慢，大概要用一個半月到時間左右（自己制定看書計劃），看完後這時一定要做個總結，因為此時你對數學整個知識的框架已經有了一個全面的瞭解，但是此時這個觀念是很朦朧的，很容易出現看了後頭忘了前頭的內容了，這個時候對自己所掌握的知識做一個詳細的總結，找出自己的優勢和不足，對容易忘記和犯錯的知識點重點記憶，最好自己拿一個筆記本對各個章節的知識做個總結。

9—10月份時開始看李永樂的660題和400題，這個時候專業課肯定也已經開始了，不宜花太多的時間，每天2—3個小時差不多了。660題裏都是選擇題和填空題，可以幫助我們找到做這種客觀題的方法和技巧，對提高解題的正確率和解題速度是非常有好處的。400題裏的題與真題相比有點偏難，我當時由於個人原因並沒有做完（也就是這個原因，我數學複習力度還是不夠的，沒能達到120以上的高分）。不過一個一起考研的朋友説那本書還是不錯的，對考試所涉及的知識點幾乎都涉及到了。

看完上面這些書估計也到了11月份了，這時開始做真題了，大概花了一個月的時間。真題的數目不在多，在於精，XX年真題足夠，而且再往前真題的題型都不一樣了（ 可將最近一年的真題先留着，到臨近考試時用來檢測用）。第一次做真題可能會讓人很鬱悶，記得當時我剛做的時候幾乎沒有幾張試卷能夠上90分，心情也非常沮喪，可做到後來慢慢就好了很多。

到了12月份時我將真題再看了一遍，每天看一張10天左右看完。到了下半月我買了啟航的模擬試卷，覺得還行，和真題的難度差不多。做了之後將複習全書和教材拿出來又快速翻了一遍，感覺和第一次看書的時候大不相同了。

1月份：將以前做過的所有題拿出來，看自己易錯的地方，總結準備考試。

我認為複習數學有幾點需要特別注意：

。 重基礎

考研和所有我們經歷過的大型考試一樣都非常重視基礎，感覺至少70%—1%都是基礎性題，而且近年來試題越來越重基礎，尷尬的是我也輕視了這個問題，XX年的考了證明拉格朗日定理，我初看題時以為兩分鐘即能解決的題最終沒證明出來，汗！還是基礎不牢的原因。

。 重真題

一定要認真對待真題，這是所有科目裏不變的真理！

。 勤動手

複習數學最忌誨的就是隻看不做，這個我是深有體會的，如果只看不做，一道題你看了以為會了，下次考試時碰到同一道題自己做時卻舉步唯艱，總會碰到這樣那樣的問題做不下去了，，所以一定要動手做。

。 善總結

要對書本上的知識和自己易犯錯的地方多總結，讓它變成真正屬於自己的東西。我當時是將自己容易犯錯的地方都記在了筆記本上，事實證明人犯錯是有一定慣性的，將這些地方標記起來對幫我糾正這些錯誤起了很大作用；

四 專業課的複習：

對於我們考計算機的來説，從XX年開始，專業課的複習絕對是重中之重，而且會花掉我們大部分的時間，因為從XX年開始計算機專業統考，科目為四門，內容多，且沒有像數學那樣有很多權威複習資料，也沒有真題。我用的教材也是網上大家推薦的教材：

嚴蔚敏編著：《數據結構》， 清華大學出版社

唐朔飛編著：《計算機組成原理》，高等教育出版社

湯子瀛編著：《計算機操作系統（第三版）》，西安電子科技大學出版社

謝希仁編著：《計算機網絡（第5版）》，電子工業出版社

複習全書用的是復旦大學出版社的《計算機專業基礎綜合》，外加一本教育部考試中心出的計算機統考考試大綱，一本模擬試卷。

由於統考當時來得太突然，又沒有複習資料，我的專業課複習計劃比較亂（僅供參考，其實每個人自身的學習碁礎都不相同，要會根據自己的實際情況而定）。

9月份時我只將數據結構教材看了一遍，同時看了清華大學版教材的配套習題集，覺得難度有點大，且內容多，還好我的數據結構還是有一定的基礎的，只挑了一些覺得重要的題看。等到10月份拿到復旦版複習全書時才發現要看的內容如此之多，我的組成原理、操作系統和網絡知識幾乎都是從零開始，當時心裏非常着急。這裏我要重點感謝一下復旦大學《計算機專業基礎綜合》這本書，網上對這本書有很多看法，説這本書錯誤很多。我要説的是這本書確實存在一些錯誤，但是我認為編輯老師們能在這麼短的時間內出版一本這樣的書是相當不錯了，這本書起碼幫我減少了一半的看書時間。我後來組成原理、操作系統和網絡的複習是以這本書為主，教材為輔，因為這本書上的知識緊扣考試大綱，還增加了一些教材上沒有但是考試大綱上規定的'考點。我看這本書時一邊看一邊將重點知識點記在筆記本上，這本書上後面的習題我是一個一個認真的做的，特別是大題，很有代表性。12月初當我將這本書看完時，我也已經記下了一本比較厚的筆記本。記筆記有一個很大的好處就是，在臨考的時候我就只看自己的筆記和試卷了，複習全書只在不清楚時才拿出來翻看，這樣內容要少得多。由於時間比較緊，到了12月中我連模擬題都沒做，就開始做模擬試卷，當時市面上就只有一套計算機方面的試卷，**教育原子能出版社的全真模擬試題集，一共是10套模擬題。這本書可能是由於出得太匆忙了，質量不太好，選擇題還行，後面的大題感覺出得不太好。後來又聽説考試中心也出了試卷，但是由於時間不夠了也沒去買，不知道質量怎麼樣。12月底到1月初總結專業課知識點，看重點題型，特別是重點算法題，準備迎接考試。

專業課總分150分，數據結構和組成原理各45分，操作系統35分，網絡25分，數據結構的重要性就不用多説了，組成原理比較難理解，且費時，操作系統其次。有些人認為網絡要記憶的知識點很多，而且分數是四門中最少的，不是複習的重點，但我的感覺是網絡是所有科目中最容易得分的，尤其是選擇題，因為網絡的知識點都是固定的，很多都是純記憶性的，這些題只要你看了能記得就絕對能做對，但其它三門科目的題可不一定是這樣的，是需要一定的理解和計算的。所以網絡一定不能忽視，要力爭多拿分，選擇題最好不錯一道題。

考研試卷是40個選擇題和7個大題，分別為80分和70分，共計150分。

選擇題數量是有40個之多，可見所考的知識面是非常廣，所以我們在專業課複習時一定要做到全面廣泛，對每一個考綱上涉及到的知識點都要複習，但是對於一些非重點的知識點做到了解即可，沒必要去深究，畢竟看書的時間是有限的。對所有考點泛知，對重點考點精確掌握，做到這兩點後做選擇題就比較輕鬆了，既可以提高答題速度，儘量多留時間給後面的大題，又可以提高答題準確率，保證較高的答題得分。（至於哪些考點是重點，哪些是非重點，你只要到網上去百度下就有一大堆這種文章）

大題共有七道題，數據結構、組成原理和操作系統各佔兩題，最後一題是網絡題。我的整體感覺就是當我看完一遍複習全書後，發現其實每門科目各個章節中能考大題的重點知識點並不多，一章最多就三四個能考大題的知識點，當然題可以換很多方式出，但是考點的基本原理是不會變的。這其中就需要自己多總結，歸納自己認為可能的大題考點，重點理解和掌握，此時記在筆記上也是很有必要的。

有一點要注意的就是數據結構第二道題是算法題，總分15分，是所有大題中分數最多的一道，這就要求我們對各個重點算法理解比較透徹，我當時看算法的時間太晚，過於匆忙，最後導致這個題沒能做出來，所以最好多看些算法題且時間要儘量早些，因為寫算法畢竟是長期的工作。

有關專業課要不要報輔導班的問題，我沒有報過班，因為我本來看書的時間就覺得不夠，如果自己複習並不好就去聽輔導班的課，效果肯定也會大打折扣。所以這個也要視自己的情況而定，如果在自己對整個知識框架已經有一個比較基礎瞭解的前提下去聽輔導班的課，我覺得應該還是有點用的；如果不是，還是自己看書吧。（這個也適用於數學）

五 英語的複習：

其實大家可以看出來我複習的重點並沒有放在英語上，因為投入少，所以也不求高回報，我的目標就是及格就行。但是這也並不是説英語不用看了，複習英語還是個長期工程，從考研一開始到最終都不能停下，我在9月分之前基本上就是早上背背英語單詞，晚上做兩篇閲讀理解。10月份就開始做真題了，我沒做過模擬題，真題做了一遍，看了一遍。11月中旬從同學那拷貝了一份新東方XX年的考研強化班，開始在休息時間用mp3聽新東方考研輔導班的閲讀理解和作文，感覺講得都還挺不錯的，新東方的輔導班是緊扣真題的，所以此時我又對照着將真題大致看了一遍，學着分析後面選項（新東方的老師對這些問題的選項都有很深的研究）

考工科的男生大多數英語成績都不太好，但是英語絕對不用過分擔心，也不宜花過多時間在這上面，只要每天細水長流，在保證及格過線的基礎上儘量拿分就行了，事實上和我一起考的很多工科男生英語基本都過線了，都在50—60分左右，過咱們工科線足夠了。

計算機心得體會2

我實習的單位是某學院，這是一所由市教委、(集團)公司與德國基金會合作的一所探索、實踐德國“雙元制”職業教育模式的全日制中等專業學校。我在學校裏主要是負責校園內網的管理，其涉及到校園網網站的正常登陸和訪問，校園內各系部主機是否正常互聯，有無被病毒感染、傳播。使得校園網內的計算機能夠正常運行，做好校園網的管理和維護工作。

從學生到實習工程師，短短几個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發生變化，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名it從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。在單位裏，小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以説，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網絡中心實習，心裏不可避免的有些疑惑：不知道老師怎麼樣，應該去怎麼做啊，要去幹些什麼呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。

第二是溝通：

要想在短暫的實習時間內，儘可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的瞭解，剛到網絡中心，老師並不瞭解你的.工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體瞭解，邊有針對性的教我一些知識，我對網絡部線，電腦硬件安裝，網絡故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內大小部門的網絡檢修與電腦故障排除工作。如祕書處的辦公室內局域網的組件，中心服務機房的服務器監測等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。

第三是激情與耐心：

激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我説，想做電腦網絡這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業水平。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來學校實習的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統，我本想對我來説是非常簡單的事，可沒想到出現了很多問題，開始是硬件問題：光驅不能用使我在一開始安裝系統時就出現了急躁的情緒，然後順利解決後，98系統的驅動問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅動慢慢的安裝，再通過硬件監測軟件查看硬件型號，到最後把系統安裝成功，用了整整兩天的時間，通過自己的捉摸，調試，自此，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新，接着我又進行了各種計算機操作系統的反覆安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這裏真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什麼，切忌眼高手低，要善於鑽研。

還有我感觸比較深的就是查看log日誌記錄，因為服務器的維護是複雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統安全，這就需要通過查詢log日誌記錄，每一分鐘的服務器狀況都有log日誌記錄，而且它一是數據量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非常“痛苦”的事情。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。

第四是細心負責和基本的專業素養：

細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。實習期間，我承擔了ftp服務器的管理工作和校內信息服務的日常檢測工作，這同專業的發展方向是極其吻合的。ftp服務帶有自身的特殊性，用户可以在其中發佈各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對ftp的管理就要有極好的電腦知識尤其要對文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內用户上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中，這也是作為我門專業學生應當具有的基本能力之一，在ftp管理的過程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發佈者是非辨別和政治敏感的重要，用户上傳的文檔是未經許可和身份認證的，所以在ftp服務權限中對上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責是將up文件夾中的文檔作初步審查、是否包含黃色等不健康信息、是否倡導了不健康不科學的生活方式和態度等各個方面。所以説要做好這些事情，不細心負責，沒有基本的專業素養，是很容易出現漏洞的。

第五是“主動出擊”：

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心服務器機房的時候，我會主動的打掃衞生，主動地幫老師做一些力所能及的事情，並會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中，，老師就會更願意更多的指導我。獲得更大的收穫。記得當時經濟學院反映網絡不同，我就自高奮勇，去進行檢修，等網絡接通的時候，我心裏感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，並且得到了老師的認可。

第六是講究條理：

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在網絡中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒櫃的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這麼一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他説，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以説：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

整個的實習過程是緊張而愉快的，我得工作態度和成效已得到了領導和同事們的一致稱讚。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在工作中取得新的突破。

計算機心得體會3

我是一名國小計算機教師，可能在許多老師眼中，國小的計算機課程是“小得不能再小”的“副科”了，並且還有一些人對於國小計算機課程的設置和教學方法也產生了疑問和困惑。但是在這段時間的國小計算機教學過程中，我發現國小計算機課程對孩子的成長是有着重要的作用的，並且國小計算機課程的教學也是有法可循的。

説實話，剛拿到國小計算機課本的時候，我的確也犯愁過，課本上的文字過於抽象，對於國小生來説的確比較生僻。好在書本上的內容是死的，但是我們的教學方法可以是靈活多變的。我們可以把那些抽象的內容換一種方式生動形象地表達出來。要想讓孩子們喜歡這門課，首先要讓他們對它感興趣，興趣是最好的老師。

在上第一堂課的時候，我首先用了生動的語言給孩子們介紹了一些計算機的理論性知識，然後，又用簡單的程序做了一些孩子們比較喜歡的動畫，並且告訴他們這些東西我們自己就能動手做，當孩子們看到那些動畫，投射過來那寫滿好奇而又欣喜的目光的時候，我便知道自己已經成功了，孩子們那求知的目光告訴我它們已經對計算機這門課開始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學心得之一，那就是培養孩子的興趣。

孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學習中去，在教學生實際操作的時候，比如教他們學習指法的時候，我先讓他們玩玩有關指法聯繫的小遊戲，在豐富多彩的遊戲環節中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點，在一種輕鬆活潑的氛圍中，孩子既得到了知識，又不缺少歡樂。這是我教學的第二點心得，那就是寓教於樂。

同時，我還發現直觀的教學方法在國小計算機教學中很實用，比如，把鍵盤上某個鍵的固有特徵和其主要作用用比較形象的語言表達出來，比如計算機上的回車鍵，我們就完全可以把它想象成個箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學的第三點心得，那就是直觀教學。

除了以上我還注意到，讓孩子們多多進行實踐，是國小計算機教學中不可缺少的一點。每一堂課，除了講講必要的理論性知識外，還一定要讓孩子動手自己操作，因為這樣不僅能夠提高孩子的計算機實際操作水平，而且，對於培養孩子自主學習，自我創新方面還有着重要的意義。在孩子自己操作的過程中，他們會發現自己存在的問題，並且會動腦筋努力去解決問題，自己實在不能解決的時候他們就會去問老師，這也是能夠培養孩子養成良好的學習習慣的好方法。有了這種獨立思維勤學好問的好習慣，孩子在學習其他學科的時候也會受益匪淺。

其實，我覺得人和老師的職責都不僅僅在於對於課程的講授，更在於一種對於學生能力的培養，更要用自己的行為品質去感染學生，讓學生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人説的好，師者，所以傳道，授業，解惑也。這正説明了老師的職責所在。短短六個字，説起來簡單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平時的工作中多積累經驗，總結方法。好多老師都發出這樣的疑問，有的小孩子上課根本都不怎麼聽講，老師在前面講課，他就在下面忙自己的事情，老師怎麼説他，他也不理睬，依然我行我素。對於這樣的孩子，我覺得用我們慣常的方法就不行了。我就遇到過這樣一個學生，沒有教他們班的時候別的老師就説過他，剛剛給他們上課的時候，我也發現他的“與眾不同”，開始的時候，我也經常向別的`老師那樣批評他，但是發現這樣不但沒有效果，反而他的反應越來越叛逆了。這樣，我就開始想辦法了，在上課的時候總是多留心他的舉動，我發現，其實他有的時候在學習上還是挺上心的，尤其是在實踐課的時候，他還是很用心學習的，而且能夠很快掌握學習內容。可能是由於他生性好動吧，不太喜歡沉悶的氛圍，喜歡動手操作。抓住了他的這個特點，我就開始找他談心，讓他當我的計算機實踐課代表，每到實踐課我講完課的時候，他就幫着我給同學們做小指導，開始的時候，他還有點膽怯，不太好意思給別人講，可後來他就對這項工作樂此不疲了。而且，我發現，自從讓他做了這個課代表，再上理論課的時候他也不再那麼不用心了，聽得還特別認真，後來別的老師也反映他的變化大了。我聽到之後感到特別欣慰，也為自己感到高興。其實，只要多觀察一下這樣的孩子，抓住他們的特點，並且把他們的優點適當地發揮出來，多多給孩子一些賞識，孩子是很聽話的，我並不贊成那種批評教育的方法來教育學生，孩子的心靈都是很脆弱的，能夠和和氣氣開開心心解決的問題我們為什麼要做的那麼生硬呢？每個孩子都是有可取之處的，只要抓住了他們的優點，並使之發揮出來，我們的教育工作就會得到雙贏的效果，何樂而不為呢？很多時候，我總有這樣一種感慨，真的很慶幸自己從事這項事業，因為和這些孩子在一起，我真的覺得自己也跟着年輕。看着他們那天真無邪的樣子，也總能使我回想起自己的童年，我的童年是在親人們的無限關愛和呵護下度過的，兒時的記憶給了我日後人生的許多教益，我也深深的體會到一個充滿着愛心的氛圍對於孩子的成長有多麼重要，從事了教育工作，我也就能夠把我受到的關愛送給我的學生們，讓他們也能夠健康茁壯地成長。

這就是我從事國小計算機教學工作的幾點心得，其實，國小的計算機教學工作並不是那麼難做，給孩子們準確的定位，加上運用適當的教學方法，在課堂上多給學生們施展的空間，國小的計算機課堂是完全可以生動活潑的。每當看見孩子們弄懂問題時那一張張帶着笑容的臉，我總是覺得非常滿足，並且也着實為着自己的職業感到驕傲。

計算機心得體會4

我們首先要承認，無論技術變革到怎樣的階段，最基本的，還是要滿足學生需求，最大限度的喚起學生原有的知識經驗和潛能。只有這樣，學生的學習潛能，發展潛能，才會得到開發，真正的教育教學目標，才更可能實現。而每一種需求，其最初的，還是直觀的形象，生動的變化，甚至於還需要未來虛擬技術繼續發展的方向——模擬學生的現實生活，具有色、聲、香、味的完整的感覺複製。

每一個人處於生活當中，都有一定的生活學習經驗，所以我們應最大限度地喚起學生原有的知識經驗和潛能。以多媒體與網絡為主要特徵的現代信息技術提供了最為有效的途徑，圖形、圖像、聲音、視頻等媒體信息，給學生的多重感官刺激和直觀教學提供了可能，可有效改善學習方式，加快學生的理解進程，增強學生的認知能力。例如，在講授綜合實踐課《學寫畢業贈言》時，當老師播放了《好大一棵樹》的視頻資料，學生們很容易深深感受着歌曲裏的主人公對老師的感激和思念之情。從而想到了自己馬上也要畢業了，快要離開自己的母校、老師和同學，有太多太多的不捨，而最好的情感表達就是給老師、同學寫畢業贈言；接着老師給出一系列的思考和提問，展開了寫畢業贈言的學習。

其次，我們要傳播這樣的觀點：所有的“新花樣、新技術和教育教學變革”，是為了激發學生的求知慾望，培養探索能力，而不是加大課堂的信息量，不是唯技術論者這一機械唯物主義觀點。興趣是最好的老師。所以，只要讓學生對所學的知識產生興趣，就可以使學生積極思考，主動求知。利用信息技術的特點可以為學生創設各種課堂情境，開啟學生思維、調動其慾望。

結合信息技術教育，在生物教學中，發展學生的綜合實踐能力，綜合性的提出是生物課程改革突破的重點與難點，體現了生物教學真正實施素質教育的教育原則。綜合性即生物教學與其他學科的聯繫結合，同時也與現實社會，現實生活聯繫起來的生物實踐活動。與信息技術教育進行整合、既豐富了學習的.內容，也擴展了學習的途徑，大大促進了生物教育的發展。如結合語文詩歌單元的學習，在電腦中用生物的手法表達詩句意象，製作解讀詩歌意境的詩配畫嘗試，如用Painter、Photoshop製作“竹鎖橋邊賣酒家”等，有些作品還被語文老師所採納用於教學；利用計算機信息技術課上所學的

Powerpoint製作校園風景的幻燈片；把各科學習融入到生物課堂中來，愉快的多途徑的學習，幫助學生活躍思維，開拓大腦，增加學習興趣，交叉鞏固了學科知識，提高了綜合實踐能力。

因此，我們就可以做到，就值得如此的教學實踐：

1、傳遞豐富教學信息，激發學生學習興趣。生物教學過程中，教師備課需要大量的信息和資源，利用信息技術，教師可以通過電腦從網絡中得到豐富文字、圖像、聲音、視頻，甚至三維虛擬動畫等用於課堂教學，製作課件，使教學內容豐富多彩。通過圖片、聲音、動畫等多種形式把活生生的生物展現在學生面前，教學方式方法靈活多樣，創設愉悦的教學情境，調動學生多種感官參與，促使吸引學生積極思維，激發學生學習興趣。

2、全面優化課堂教學，拓展學生思維空間。課堂教學運用信息技術，藉助電腦、數碼投影機和視頻展示台等多媒體工具，在屏幕上向學生展示圖、文、聲、像相結合的精彩內容，吸引力大，渲染性強。生物世界，既有細微、簡單的個體，又有龐大、複雜的生態系統；既有瞬間的變化，又有漫長的生長、發育和演化過程。採用多媒體課件輔助教學，就可以實現微觀放大，宏觀縮小，瞬間變慢，歷史重現，跨越時空，深入細微，縱覽全局。還可以通過多媒體課件展現生物個體與系統之間、個體與羣體之間、個體與環境之間、生態系統與生態系統之間的關係。這樣有利於學生從微觀上探究生物內部的結構和特徵，從宏觀上了解生態系統的發展和變化，既拓寬了學生的視野，又拓展了學生的思維空間。

3、提高教學效率，展示覆雜的生命過程。課堂教學中充分運用信息技術，可增加教學的信息量，提高教學的效率。生命過程，是一個複雜的動態過程，在教學過程中，將視頻、圖片、文字等結合起來，就可以把複雜的生命過程簡單化、表象化，還可以利用動畫將抽象的過程具體化，如光合作用的過程、細胞吸水的原理和過程、植物礦質營養的吸收和利用等過程，都可通過多媒體技術適時展示給學生。把生命過程生動、形象地展示在學生面前，讓學生真切感受生命的真諦，感知生命的歷程。

通過此次培訓學習，覺得收穫頗多：

1、轉變了觀念，提高着自己的自身素養。

多年來由於思想認識的偏差及學校條件的限制，在農村中國小中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對於農村的國小生來説，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室裏學習就覺得非常高興。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中國小的信息技術教師，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發覺自己以前的想發異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中國小中，要按照大綱要求上好一節信息技術課並不是一件容易的事情。因為我們農村國小還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證每一個學生都能正常上機實踐的問題，給正常的電子白板教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流並高質量完成作業。並且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉鎮國小的教師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術教師應有的價值。

2、提高了自己的信息技術專業知識水平。

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽着老師的講解，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待於提高，要在今後的教學生活中還需不斷地學習，充電。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。瞭解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，並形成初步成果。

3、提高課件製作水平。

製作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，並將它們整合到課件中等技術操作，從而製作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束後，我要把培訓中獲得的知識運用於教育教學工作實踐中。今後，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

本文不是一家之言。希望看到此文的老師們，點評此文的老師們，能夠嘗試這樣的信息技術應用能力提升方向：

1、教師應主動的積極的提高參與信息技術與課程整合的意識與態度。面對信息時代教育的發展，教育者應深刻意識到，只有努力提高自身素質才能駕御信息技術，才能夠享有信息時代、數字化世界所帶來的機遇；只有具備培養學生良好的信息運送能力，才能夠使學生理解信息帶來的知識並形成自己的觀點和知識結構，並真正實現素質教育和數字化教育。

2、教師應具備的信息技術基本能力主要包括三項：

①對計算機軟硬件的使用和維護能力及對網絡知識的應用能力。 ②信息技術在教學上的應用能力，即對信息內容的理解能力和批判能力，包括在學科教學中對教學軟件的選用與評估。

在信息處理和利用的所有階段，批判性地處理信息是十分必要的，在接受信息之前，認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性，識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤，識別信息中有根據或無根據的論斷，確定論點的充分性。

③運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。

這是指信息使用者要具有強烈的社會責任心，具備與他人良好合作共事的精神，使信息技術的應用能推動社會進步，併為社會做出貢獻。最後，感謝這個互相學習，互相複製的互動平台，讓我們老師們有了更多的交流，而不至於閉門造車。每一年，我們都會面臨新的學生，那師生關係的構建，每一年都是嶄新的。這在另一個維度上，無疑説明了，每一次當下的教育教學實踐，都是一場實驗，一次摸索，一次負反饋，一次自我調節——我們沒有理由説，自己的教書，已經前無古人，後無來者·····別人更好的，我們可以“複製、拿來”，自己不好的，我們須“剪切、刪除”······

計算機心得體會5

實訓使我們計算機控制專業有了比較全面的認識和理解，但在上課期間，一直忙於理論知識的學習，沒能有機會走出理論知識，未真正切身感受本專業的實際應用。所以在實訓之前，本專業對我來説是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神祕的面紗，離我們不再遙遠！

XX月XX號至XX月XX日，是我們班進行計算機網絡實訓的時間，雖然時間並不是很長，只有短短的2個星期而已，但是讓我們每一位同學都身有體會，讓我受益匪淺，通過這次的網絡技術實訓，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結合，讓我對計算機對書本上或是書本之外的知識有了更深的瞭解。

數據的排序、篩選、分類彙總等數據管理操作、常用函數的使用和單元格格式設置等等做完了excel的練習題後，我加深了對excel的瞭解，操作也熟練多了，還發現了自己的不足之處，這些都有利於我在以後的練習中集中攻克自己的不足。

利用圖片及文字敍職內容，利用簡單名的表格來展現自己，突出自己。最後幾天就是不斷完善我的作品，經過了XX老師的指導，我也找到了自己的不足，並加以了改正。經過這次對word的一些練習，我認識到計算機系統能給我們帶來很多方便，而且也節省了很多時間和工作。所以我會努力學好計算機這門課，為以後更好的`血好計算機網絡打下堅固的基礎。

excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今後的生活學習中我會努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨於完善。

在實訓這段時間以來我遵規守紀，按時上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時順利的完成了老師佈置的作業。

這次實訓也讓我體會很深：“千里之行，始於足下”，這是一個短暫而又充實的實訓，我認為讓我對word有了進一步的瞭解，對辦公軟件有了更深一步的體會，對以後起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是大學開端以來的一次又意義重要的實訓，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。在實訓的過程中我遇到過一些辦公軟件部會製作的問題，但經過我和同學討論，向老師請教，讓我學會了很多，瞭解了很多。

動化軟件的應用能力。老師非常認真負責，只要我們向他提問題他都細心指導，詳細地解答我們的問題，讓我們在實訓中學到更多的知識。此次實訓還培養了同學們耐心的學習作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利於我們畢業以後在工作上能力的發揮。

在實訓過程中同學們不懂就問，同學之間互相提問、解答，學習氣氛濃厚，假如我們能把這份學習氛圍帶到以後的學習中去，我相信我們班會變得更加優秀。轉眼間，實訓就結束了，在這次辦公的實訓過程中，回想着自己是怎樣一步一步地走過來的，真的説不出是什麼感覺。在這二週的實訓伴着我的是疲憊與緊張，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間裏有效率地完成任務，“時不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當時我的心情了。二週，短短的二週，我學到了很多東西，也更加了解自己的學習情況，實在是獲益匪淺啊。

通過本次實訓，我收穫頗豐，學到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學到了許多東西，從書本上的知識運用到實際動手操作上來，收穫頗多在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了養成創新意識的重要性。更加深入的瞭解了計算機網絡技術的實際應用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎。

計算機心得體會6

今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術培訓，通過培訓老師認真的和耐心的講解，不厭其煩地答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收穫相當豐富。

在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課堂上首先應做好筆記，，課後要對着筆記多練習以便達到鞏固的效果。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，如果還不能解決就請教同學或老師講解，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。其次要及時的翻看筆記，對於自己所記的筆記要熟悉的很透徹，很全面，以便有不會的內容能夠準確無誤的找到所記的內容在哪一頁。

通過這次學習，讓我更進一步的接觸計算機，讓我深刻的瞭解了信息技術的發展變化及其在教育領域的作用和地位，它讓我樹立適應和應用信息技術進行教育改革的思想和觀念，並切實掌握通過計算機及其信息網絡獲取和處理信息的方法，用信息技術整合教學課程的教育過程，從而推進國小教育向現代化素質教育的邁進。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網絡資源去教學。多媒體教學不僅節約了很多了時間，還為我們教師提供了很多豐富的教學資源，讓我們能隨時隨地的觀看全國各地優秀教師的課堂，從而吸取經驗，總結教訓，讓自己的教學水平能有一定的進步和提高。

通過培訓，我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash製作動畫，用ppt製作教學課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨着以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯繫，信息技術今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力於信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊着傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，並對所收集的數據進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率，同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓。在信息時代的今天，要不斷地學習，不斷的充實自己，才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓為教師搭建了相互學習，相互交流的平台，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。以前在教學中我只能製作簡單的課件，通過這次培訓，我對製作課件又有了更深層的理解，學會了在ppt中插入音頻，視頻文件，使我在課件製作，信息技術的`綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時使我對今後的教育教學方法產生了極大的影響，感受到教學工作的艱鉅。也使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教育教學活動中。

這次培訓，對於我來説是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們

每個人面前最現實的問題。學校給我提供了這個再學習、再提高的機會，讓我能和其他經驗豐富的教師聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，我感到非常的榮幸。雖然這次培訓的時間不長,但對我來説受益匪淺，其感觸非一言能盡。我以這次培訓為契機，積極的吸取了新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。這次培訓讓我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力把所學的教育技術知識更好的應用於教研教改中，做一名對學生負責，對家長負責，對社會負責地教師。

計算機心得體會7

一、教學模式

我們重視學生在教學活動中的主體地位，着重調動學生學習的積極性、主動性和創造性，採用“以學生為主體，以教師為主導，以能力為主線”的教學模式。在教學組織上，我們將多媒體課件和教學案例結合，並組合成六大能力模塊，分別為：信息技術基礎知識、WindowsXP操作系統、文字處理WORD的應用、數據處理EXCEL的應用、演示文稿POWERPOINT的應用和計算機網絡應用。這六大能力模塊，將使學生的計算機應用能力培養貫穿整個計算機應用基礎教學之中。

二、教學方法

我們摒棄灌輸式，實行啟發式學習。首先，在制定教學方案時，我們深入瞭解學生的專業特點，制定與學生的專業背景知識相符的項目案例，並在案例中突出相應的教學重點；其次，再製定具體的課程實施方案，包括理論課的講授、實驗課的講授以及課後自學三個方面。理論課的'講授主要使用“以問題為中心”的啟發式、參與式、比喻式等教學方法，並引導學生積極動腦思考和自由討論，實現教與學互動；實驗課主要採用“項目教學法”，首先提出項目任務，通過引導學生完成任務。另外，除課堂教學外，通過佈置課外作業，鼓勵學生參加信息技能大賽等活動，將課程的學習從課內延伸到課外，達到提高學生信息素養的目的。

三、教學手段

在計算機基礎課的實踐教學中，我們充分利用“多媒體網絡教學系統”來進行教學。該系統可以實現廣播教學，文件分發、教學監控等功能，教師可以進行課件演示、轉發文件到學生機、監控學生機，教師在教學中實現邊講邊練，使教學和實踐緊密聯繫起來。

計算機心得體會8

人總會成長，每當經歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在國小的最後一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學培訓班後，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。

剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對信息學一竅不通，對信息學也沒多大的興趣，只是抱着玩玩罷了的心態來參加培訓班的！電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那麼的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的.思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦信息學已經有一段時間了。我們彼此都發現，我們都喜歡上了這麼課程。雖然裏面的題目有些會很難懂，但我們都勇於挑戰它們。

記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個題目時，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地説道。“你們不試一試怎麼知道這一題很難啊？”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流着，我們死抓着頭髮，“啊！好煩啊！”一個同學大叫起來。那個同學可真是説到我的心坎上了，我心裏暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎麼了？”“這道題好難啊！”我們都異口同聲地説。“不會啊，這道題其實很簡單的。”，老師邊説邊拿着筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊説邊在雪白的紙上密密麻麻地寫着。

過了一會兒，我們終於有了一點點頭緒，面對着電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們運行程序的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收穫，但得到結果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎麼會這樣呢？”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終於，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人説的真沒錯，一分耕耘一分收穫。我已經感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣！

通過在電腦信息學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收穫。在這裏，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學培訓班後，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實。

計算機心得體會9

以一種相對複雜的心情迎來了計算機中級培訓活動。之前聽説：中級特別難，通過率極低。現在自己就要進入這場戰役了，心情比較亂。既有自信能順利通過，又有點打退堂鼓。帶着複雜的心情開始了計算機中級的學習之旅。

第一模塊的作業完成得比較簡單、順利！心情有所緩解！

第二模塊作業完成發生了小小的插曲，竟然將作業傳遞錯誤，小冒一身冷汗。

第三模塊作業開始更加仔細了，發現自己可以把作業完成得比較精細。竊喜！

第四模塊出現了大的波折，網頁課件的製作總是超大，使得我的`作業無法上傳成功！這冷汗出的，鬱悶阿！自己小聰明的將些許文件刪除，上傳是成功了，但是，圖片阿、背景音樂全沒了，想重新上傳，結果老師已經給評分了。

通過培訓，我發現自己還是不太成熟。理論部分總是無法靜心閲讀，就喜歡擺弄些程序部分。

我想利用本次培訓，好好磨練自己，讓自己能靜小心來認真閲讀，少些玩心，多謝仔細。加油吧！

計算機心得體會10

通過計算機實務實訓的學習，我已基本的掌握計算機崗位的基本流程和一些基本的操作技巧，在實訓中我瞭解到計算機的主要工作是主要工作是辦理系統資金和各種票據的收入，保證自己經手的系統資金和票據的安全與完整；同時也要填制和審核許多原始憑證，是一個工作量相對較大的崗位！因為計算機直接與系統打交道，除了要有過硬的計算機業務知識以外，還必須具備良好的財經法紀素養和職業道德修養。

而我覺得其中最主要的是二方面的職業素養：

一是要清正廉潔。清正廉潔是計算機員的`立業之本，是計算機員職業道德的首要方面。

二要要堅持原則。計算機員肩負着處理各種利益關係的重任，只有堅持原則，才能正確處理國家、集體與個人的利益關係。

在實訓中，我們對xx有限公司的一些經濟業務進行了生產性的實訓，並填制了相關的會計憑證，這對於我們操作能力的提高幫助很大，並且在實際操作中反映出來的問題也恰恰是我們平時容易出錯的地方。這種理論學習和操作性的實訓學習相結合的學習方法使我們對專業知識掌握起到了事半功倍的成效！

同時，在實訓過程中也遇到了一些問題，主要反映在這幾個方面：

一、對於有些會計分錄的填制不是很清楚，容易混淆。這就反映出我們的基礎知識薄弱。

二、對於那些原始憑證可以作為附件，那些不用也不是很明確；這還需要我們多做此類實訓來熟悉這些基本操作；

三、對於憑證的填制還不夠規範，尤其是一些大寫數字的表述不夠規範，經常在前面忘了加零或壹等等。寫到這，我突然發現為什麼做計算機的女性較多，因為相比較而言，女性比男性更為細心，在一些細小處不容易出錯。雖然我不知道以後能不能走上計算機這條路，但我卻在計算機的學習中學會了細心和持之以恆的工作決心，這將會使我終身受益！

最後，我想説作為一個工作在一線的計算機人員，不僅需要紮實的專業知識，嫻熟的崗位技能，以及良好的職業素養，而且還需要一顆積極上進、認真負責的心。

計算機心得體會11

7月1日，我們系開始了為期兩週的洛陽一拖參觀實習。對於我們機械專業的學生來説，課本上的知識是遠遠不夠了，只有理論加實踐才能真正的把學到的知識加以應用。因此我非常珍惜這次難得的機會，並積極努力的讓自己的知識得到充實。

實習目的

實習是每一個大學畢業生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解生產工作的實際，瞭解生產過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。通過實習使我們獲得基本生產的感性知識，理論聯繫實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛鍊和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會。瞭解產業狀況。瞭解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力。初步瞭解企業管理的基本方法和技能，體驗企業工作的內容和方法。

3號下午，一拖的老師就組織我們進行了安全性教育，為我們講解了入廠應注意的一些事項。每一個注意事項都是有根據的，每一個注意事項後都有一個血淋淋的教訓。

參觀第一裝配廠：

7月4號我們參觀了一裝廠。中國第一拖拉機股份有限公司第一裝配廠是中國農機行業最大的農業履帶拖拉機制造基地。工廠始建於1956年，佔地面積5。58萬平方米，建築面積3。66萬平方米，是中國第一個五年計劃期間156項重點工程之一第一拖拉機制造廠的骨幹專業廠。該廠擁有各類現代化設備近千台，包括加工中心柔性加工線、氣體保護焊、進口重型立式拉牀、多軸自動立式車牀、微機控制的多功能可控氣氛多用爐、光亮淬火、數控感應加熱處理及全套齒輪件、軸齒件等熱處理設備，並有殼體類、撥叉類、軸類零件的專用生產線、靜電塗裝線。第一裝配廠除作為第一拖拉機股份有限公司履帶拖拉機、推土機變型產品的主機生產專業廠外，還具備各種拖拉機變型新產品的改進、開發、銷售能力；近年來已先後自行開發研製履拖系列、液壓挖掘機系列、運輸及農用型輪拖系列及特殊用途履帶機械產品等數十種變型產品，深受廣大用户歡迎。

參觀動力機械廠：

7月5號我們參觀了動力機械廠。動力機械廠的前身為第一拖拉機股份有限公司第一發動機廠，主要生產發動機及其零部件，產品有三種：1、YTR105柴油機主要用於農用機械，工程機械；2、4125系列柴油機；3、發動機組。廠內的機加車間主要生產零件，缸蓋，缸體，有多條生產線。

參觀熱處理廠：

7月6號上午我們參觀了熱處理廠。熱處理廠是整合一拖公司熱處理資源基礎上組建的專業廠，在對各種成品零件的滲碳、滲氮、碳氮共滲、感應淬火、調質、正火、退火等熱處理工序生產上以及表面氧化、磷化、電鍍等處理工藝方面均具有豐富成熟的技術管理經驗，總體年生產加工處理能力在2萬噸以上。其設備及功能為雙排爐，主要用於滲碳、淬火。輔助材料甲醇是種滲碳劑，丙酮為一種保護氣體，噴丸機主要用來提高零件表面壓應力和改善產品表面質量，校直機主要用來校正零件因熱處理和噴丸時產生的變形。

下午我們去參觀了機械工程廠，該廠前身為機械工業部的重型軍工企業，生產規模宏大，技術力量雄厚。九三年成立合資公司以來，憑軍工技術的科研能力，不斷開發出符合國情和市場需求的高性能價格比的工程機械產品。其主要產品有輪式裝載機、工業推土機、振動壓路機三大系列數十個型號產品。公司擁有國內外著名企業製造的大型、精密、稀有的先進設備50餘台，主要加工設備400餘台，如數控氣割機、輥壓機、點焊機、翻轉機、單臂刨牀等大型機牀。

參觀齒輪廠：

7月7號我們參觀了齒輪廠。齒輪廠的主要設備有搖臂鑽牀，台式鑽牀、立式升降台銑牀、半自動花鍵軸銑牀、滾齒機、卧式矩台平面磨牀、多刀車牀、直齒錐齒刨齒機、電氣控制櫃等各式機牀，弧齒大輪精切機、機牀自動排屑機、插牀。這裏各種各樣的齒輪應有盡有，我看到了許多書上看不到的齒輪，並對齒輪的加工及功用有了更加全面的認識和了解。經過工人師傅的講解，我總結出了齒輪加工工藝過程：車削——齒輪成型加工——熱處理——精加工磨削，車削外圓——銑齒輪——磨削——去毛刺。

磨齒加工工藝：磨齒工藝是硬齒面齒輪的精加工工藝，也是精密齒輪的主要加工工藝。磨去餘量的大小應以出去齒面缺陷層，消除滲碳淬火變形，保證滲碳層規定厚度要求，達到齒輪磨齒精度的最小余量為準，磨齒餘量的均勻性對保證齒面質量十分重要，磨齒餘量不均勻性受以下三個因素的影響：

（1）齒輪的預加工滾齒精度

（2）滲碳、淬火的熱處理變形

（3）熱處理後修正基準加工中產生的誤差。

參觀工程材料研究所：

7月8號上午我們參觀了工程材料研究所。瞭解了什麼是無損檢測，磁粉檢測，滲透檢測，超聲波，射線檢測，瞭解了他們的基本原理，工作特點，以及使用方法，又瞭解了什麼是感應淬火，感應淬火的方法特點，感應淬火的調試。下午我們去參觀了

第四裝配廠，參觀福萊格公司，福萊格車身有限公司是於20xx年2月在原中國一拖集團有限公司衝壓廠的基礎上改制而成的有限責任公司，始建於1956年。福萊格公司承繼了原衝壓廠的主要業務，致力於汽車、農業機械和工程機械的覆蓋件、結構件、駕駛室、油箱等產品的製造、銷售以及通用機械產品的衝壓、焊接、塗裝和機械加工。壁零件的一般生產流程就是這樣的，遊戲零件還需要進過一些機械加工才能達到我們的設計和使用要求，對於這些零件還需要怎加一些機加的步驟。在每一道工序的內部，我們也需要按照加工要求設計一個比較合理的加工步驟，像這些薄壁件一般都是通過膜鍛來提高生產效率和精度的；所以在冷鍛造的過程中設計一個好的模具是很重要的，在後續的加工中，需要對這些薄壁件固定和定位，為了達到更高的加工效率我們需要設計一個好的.夾具。

參觀鍛造廠：

7月11號上午我們參觀了鍛造廠。該廠1959年建成投產，鍛件年生產能力35000噸，品種800餘個。設備齊全，現有大型鍛件生產線三條，小型曲軸生產線一條，建造了具有國內先進水平的懸掛式熱處理調質線，可為用户提供優質的農業機械、工程機械、動力機械、軍工外貿等各種類型的鍛件。近年引進日本先進技術，開發出多種曲軸系列鍛件，尤其是錘上模鍛大型複雜曲軸工藝水平及鍛件質量均居全國領先水平。主要設備是熱處理爐，鍛件冷校正設備和鍛件清理設備。我們參觀了第二鑄鐵廠。

從事鑄鐵件生產的第一鑄鐵廠在“九五”期間進行了較大規模技術改造。造型工部引進了先進的靜壓造型線，該線是目前國內最大的鑄鐵件潮模砂生產線；砂處理工部引進混砂機、冷卻器、水分自動控制等主要設備；熔化工部引進美國無芯變頻感應電爐，與沖天爐實現雙聯熔鍊。目前可以生產單件重50—500Kg的各類汽車和拖拉機灰鑄鐵及球墨鑄鐵件，已形成年產35000噸的生產能力。產品除與中國一拖的產品實現配套外，柴油機四、六缸缸體，汽車及柴油機其它零部件還與國內幾家知名汽車生產商、柴油機生產廠實現了配套。

參觀建築工程機械廠

7月12號下午作為我們此次實習的最後一站，我們來到了西關的建築工程機械廠，一拖（洛陽）建築機械有限公司（原洛陽建築機械廠）於1904年始建於上海，1954年為支援國家重點項目建設內遷洛陽。公司前身為洛陽建築機械廠，已有百年曆史，是中國第一台壓路機的誕生地，也是我國生產壓實機械和路面機械的大型專業化生產出口基地，在壓實機械行業創造了多項“全國第一”。公司佔地面積10餘萬平方米，現有員工1400餘人，各類專業技術人員200餘人，具備“洛陽”牌（“洛建機械”）系列壓實機械、路面機械、土方機械、砼機械等工程和建築機械的研發和生產能力，年生產各種產品2500台。公司有雄厚的技術開發能力和生產製造能力，多次率先研製出一代又一代新產品並推向市場。在壓實機械技術領域始終走在全國同行業的前列。80

年代末，公司引進了德國寶馬公司的ca141ad、bw217d、bw213d等振動壓路機制造技術，經過消化、吸收和創新，對壓路機產品進行了換代，推出了lsd系列全液壓單鋼輪振動壓路機、lss系列單鋼輪振動壓路機、ldd系列全液壓雙鋼輪振動壓路機、lgu系列三輪靜碾壓路機、lrs系列輪胎壓路機。20xx年以來，又相繼推出了py系列平地機、hbt系列砼拖式泵等高技術產品。

自我總結

通過本次生產實習，我體會很深，以前我總以為自己從書上所學到的知識可以對車間的生產情況有了比較深刻的瞭解，但是當我真正的看到機器和設備時，我才意識到自己知道的只是些機械設計製造方面的皮毛。通過本次洛拖實習，很大程度上提高了我對自己專業的興趣。作為一名機械類學生，我們有責任改進我們國家機械行業落後的局面，我們應該運用創新精神來承擔起復興我國機械行業的重擔。

也因為這次實習，讓我有機會和同學們更加近距離的接觸，這是我大學裏唯一一次和同學們一起實習的機會，我很珍惜，我會永遠記得，在我的家鄉，和他們有過美好的回憶！

計算機心得體會12

隨着信息技術的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨着我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期裏我們要進行全國技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所佈置的任務，還有平時自己積累的知識跟，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵着我們的學習，積極我們的學習目標，使我們為今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後為了爭取自由時間去遊戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間裏讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的遊線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高，也隨着現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛鍊的機會.

其次，學習了常用的，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的.，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今後維護自己的局域網絡有很大的幫助.

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨着教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

計算機心得體會13

作為一名年輕教師，很榮幸能夠有機會參加師校組織的計算機中級培訓，雖然只有短短的五天時間，但真的是讓我受益匪淺。從對中級培訓，從理論到小組討論到動手操作，每一個環節培訓老師都傾注了很多心血。下面我談一談培訓帶給我的.啟示。

一、開展研究性學習的必要性和重要性。

（一）、創設研究性學習必然給當前的教學改革帶來突破性的進展

（二）、創設研究性學習有利於提高民族創新素質，增強綜合國力

（三）、研究性學習豐富、發展了課程與教學理論

（四）、創設研究性學習有利於提高學生的終身學習能力

（五）、創設研究性學習有利於教師專業化

（六）、創設研究性學習有利於促進學校、家庭、社會教育一體化

二、網絡教學——一種新興的教學組織形式

三、課程評價的發展方向

以上是我關於這次計算機培訓的幾點反思，剛剛結束培訓，還有很長的路要走，我會把老師講的幾個模塊都認真複習，最後很感謝幾位師校老師的培訓指導。

計算機心得體會14

大一第二學期我學習了計算機應用這門課，主要學習硬件知識、網絡制式、計算機病毒防護軟件、計算機殺毒軟件、操作系統的高級應用，視頻音頻多媒體軟件的應用。等等……通過以上知識的學習，我最深有體會的就是控制面板內容，掌握的也最深，下面我就來説説我課上和課下查找記錄以及自己的體會。

在以前一直以為自己對電腦很瞭解，其實不然，自從老師講完Windows控制面板的使用技巧後，才知道自己對計算機的知識瞭解的甚少。

老師重點講了控制面板讓我學會怎樣擺弄Windows，學會診斷錯誤，準確找到機器出什麼毛病了，甚至可以自己排除一些簡單的錯誤。

我學完Windows控制面板，才感覺自己對計算機有所瞭解。

首先我們學的是如何進入控制面板。單擊Windows開始按鈕，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進入到控制面板當中了。老師還特別給我們説了在XP中控制面板的圖標可以以分類視圖查看，這樣方便了人們按主題進行設置。不過這項功能在其他版本的Windows當中不提供，在其他版本Windows中，控制面板以“經典視圖”出現。使用“系統”圖標控制面板中最重要的圖標是“系統”圖標。在這個程序中可以設定大部分與計算機工作相關的控制選項。雙擊系統圖標，打開“系統”對話框，該對話框有7個選項頁，第一頁為常規頁。

在這頁中顯示了正在使用的操作系統版本，以及其他一些細節如是否安裝了ServicePack1或2。該頁中也會顯示計算機的一些信息，如中央處理器類型、速度、計算機內存大小。這些信息在診斷錯誤或與技術支持人員交流時會很有用。

下一個選項頁是“計算機名”，如果你處於一個家庭網絡，這個選項頁很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計算機的名字。如果有人管理這個網絡，他/她已經設置了計算機名，你就不要再更改了。如果你還沒有建立內部網絡，這個選項也仍然會存在，但是更改計算機名沒有任何作用。

“高級”選項頁包括了一些很複雜且比較危險的設置。老師建議我們如果不是一個專家，就不要修改文中沒有明確提到的任何設置。不過在這個選項頁中，也有一些有用的部分。高級選項頁中包含了對虛擬內存的設定。你最好也讓Windows自己來管理虛擬內存，不過如果技術人員告訴你要更改虛擬內存的設置，單擊這一項當中的“更改”按鈕。WindowsXP系統恢復功能能在你的PC機上實現“時光倒流”，它刪除了工作不正常的驅動程序的設置變更，又回到以前正常工作的狀態；對於這個部分最好不要做任何更改。下一個選項頁是“自動更新”選項頁。這一頁主要設置Windows訪問WindowsXP的修復網站的頻率，該網站提供了最新的Windows漏洞補丁包。可以把訪問頻率設定為“自動下載並安裝所有更新”，或者“自動下載更新並且當更新就緒可以安裝時通知我”，或者“從不下載任何更新”。

但老師説一般最好別選自動更新。因為大多人的系統是盜版的。

最後一個選項卡，遠程選項卡，可以讓技術人員遠程控制你的PC並幫你解決問題。不過對於家庭計算機來説這一項功能不常用。為了對你電腦的防止非授權訪問，最好不要選中第二項，即“允許用户遠程連接到這台計算機”。

添加/刪除程序

通常情況下，要安裝一個新軟件，只需要插入程序光盤，然後等待安裝程序自動運行。如果安裝程序不能自動運行，你可以通過控制面板中的“添加/刪除程序”來完成程序的安裝。

打開“添加/刪除程序”，在左邊的面板中選擇“添加新程序”，然後選擇“光盤或軟盤”，按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過訪問WindowsUpdate網站升級Windows。但最好還是不要。

“添加/刪除程序”嚮導在刪除程序時顯得更為有用。我們可以通過在開始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來刪除程序。這個時候一般會彈出一個對話框，引導你卸載應用程序。不過有的應用程序不提供這種卸載服務，要刪除此類程序就需要用到控制面板裏的`“添加/刪除程序”。

在“添加/刪除程序”對話框中，“更改或刪除程序”選項頁有一系列的軟件列表，列出了在你的計算機中目前安裝的所有軟件（除了Windows操作系統本身，關於Windows卸載的相關內容在下文會提到）。

你不可以使用控制面板來卸載Windows，不過你可以添加或刪除Windows組件。打開“添加/刪除程序”對話框，在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”，將會出現“Windows組件嚮導”，包括了所有的Windows組件列表。

在這個列表中，被選中的項表示已經安裝的Windows組件。清除某項前邊的選中標記可以卸載該組件，反之打上選中標記則可以安裝該組件。一些組件項可以展開：當“詳細信息”按鈕可用的時候，單擊該按鈕，就會彈出對話框讓你選擇有關該組件項的詳細選項。一些Windows組件，如InternetExplorer和網絡服務，是Windows的核心部分，不要刪除它們。而另外一些組件，如Windows媒體播放器或者OutlookExpress，如果不需要的話就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應組件後，單擊“下一步”，然後按照嚮導提示完成對Windows組件的修改。

用户帳號

“用户帳號”管理電腦的多個用户，比方説各個家庭成員。每個用户帳號信息包含了用户的工作環境，如桌面牆紙、個人文檔文件夾、桌面圖標、收藏夾和用户口令。帳號Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用户，你也需要設定密碼，這樣才能保證電腦的網絡安全。

通過參加電腦培訓，我的計算機應用水平得到了提高，總的來説，有以下幾點感觸

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學以致用

電腦培訓暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由於辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉着應對複雜的局面，這樣才不致於在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量

三、驀然回首，柳暗花明

正因為學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。説實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

計算機心得體會15

經過短短一週的計算機培訓，我深深體會到了計算機的神奇與神祕；我也意識到我在電腦方面還有很多不足。老師給我們佈置了一些家庭作業來練習。在老師的精心指導下，我操作excel、word、outlook、PowerPoint等工具都做得很好！現在我們進入了大學。經過半年的學習，我們對計算機的認識和理解還只是初步的。然而，這學期，我們一直忙於學習理論知識，沒有機會發行教科書，真正感受到計算機的魅力。所以，在訓練之前，電腦對我們來説是比較抽象的，但是通過這次訓練，我們揭開了她神祕的面紗，那已經離我們不遠了！據我所知，大多數學生以前接觸過電腦，玩過一些遊戲，但他們不知道如何操作一些對我們未來工作有用的系統。我們所學的計算機知識滲透性較低。以前，它主要由教師操作。這種訓練是不同的。學生們已經做了充分的準備。活動期間，學生們提前來到教室，每個學生都認真操作和練習；聽着“大大”的打字聲，我真的很高興！姚遠、滕曉歡老師也和我們一起參加了培訓。他們在培訓中也給我們做了指導和詳細的講解。這次培訓活動非常成功。除了學生們的充分準備外，我們還要感謝學院和食品部的領導和專業教師。他們沒有努力給學生提供一個手動操作的平台

通過這次培訓，我們對計算機有了更深的瞭解。要成為21世紀的現代人，我們不僅要有優秀的理論知識、良好的心理素質、健康的體魄，還要有較強的計算機操作能力。所謂“學者不出門知天下”對於一個食品專業的學生來説，我們必須有廣泛的社交圈和知識面，所以我們應該把重點放在計算機上。然而，在我接受培訓的第一天晚上，我發現自己錯了。這次計算機培訓與以前的培訓大不相同。以前的培訓是為了應付考試，這是不實際的。而且，我當時學到的東西在我的工作中沒有太多的用處，我忘記了當我很長一段時間沒有用它的時候。這種培訓最顯著的特點是非常實用和工具性，經常用於日常工作中。在培訓的第一節課上，我認真聽講，並將學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行了比較。我覺得學習效果很好，受益匪淺。特別是，EZSEL不熟悉EZSEL的操作，因為它很少使用，也不太精通。它不想進一步學習。這一次，它只是幫助我解決了這個問題。通過這次培訓，我對ezcil手術有了新的認識，掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，這是以前從未製作過的。通過這項研究，它並不像預期的那麼困難。我基本上掌握了簡單的製作。現在我認為這種培訓是必要的。這就是所謂的“磨刀不誤樵夫”

正是因為學習的`收穫，心靈才突然開悟。説實話，近年來，我覺得自己不再年輕了。我還應該學什麼？混日子吧。雖然我仍然盡我最大的努力去做我的工作，但我對學習的態度是儘可能地處理它。如果我不想處理它，我會很懶。由於這種思想的存在，學習動機不足。通過這次培訓，我覺得要改變這種錯誤觀念，做好各項工作，必須不斷學習和充電。只有不斷地學習和充電，我才能提高我的工作能力。古人説“活到老學到老”，這是很有道理的計算機培訓暫時結束了。在業餘時間，我開始安靜地思考。由於學校的信任，我從上學期中開始在學校辦公室工作。雖然我全力以赴，努力學習，做了很多工作，但我知道我離“卓越”還有很長的路要走，離學校的期望還有很長的路要走。雖然有能力、水平、經驗和個性等諸多原因，但最重要的原因是他們不重視學習，導致一些工作不能很好地完成。由於辦公室工作的特殊性，要求員工嚴格思考，靈活處理。要能迅速瞭解領導意圖,冷靜應對複雜局面,以免在完成工作時急於求成,失去一切。通過這次培訓，我意識到，只有沉着冷靜，認真學習，腳踏實地地做事，更加專注，運用更多的智慧，我才能在工作中取得好的進步。我把微薄的力量奉獻給教育事業

社會競爭激烈。我認為我們應該抓住大學學習的時間，充實和提高自己，全面發展，突破計算機，努力成為優秀的現代人