審計學習心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的審計學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

審計學習心得體會1

推薦閲讀：要通過各種途徑，充分利用媒介網絡，加以廣泛宣傳；屬於問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專筆者在實踐中感覺到，無論要寫好綜合或單項、經驗總結或問題披露、情況摘要或調研報告等各類的審計信息下稱信息，都應該用心思考，體驗五性要領，也許能悟出點滴體會。

一、用心準備，用心提煉，用心交流，在宏觀與大局背景下去思索寫好信息。

1、用心準備。寫信息前，要用心佔有詳盡的材料。首先平時要有宏觀意識與大局觀念，時刻學習掌握時事動態與政策法規，時刻注意審計要情與當地黨委、政府中心工作的相關聯事項，從而去充分、深入、詳盡收集掌握佔有所要寫的信息事實材料；其次把握好對不同類別的信息報道的可靠性，對披露問題類的.信息，一定反覆核對，正確無誤，並對處理問題的方案與措施，一定要廣泛徵求與聽取意見；對經驗借鑑類的正面報道的信息，一定要體現從個性中能體現共性與可參閲的廣泛性，從而使寫好高質量信息在準備時就胸有成竹。

2、用心提煉。信息寫作要有講究技巧。根據掌握的信息材料，提煉主題，在源於事實基礎上，對所要綜合的信息材料加以概括，用最簡單扼要的語言加以表達主題觀點；落筆時要講究謀篇佈局，要從信息編輯的角度去考慮一則信息的導語與結尾、背景與主體，陳述層次要分明，邏輯要嚴密，構思要新穎。

3、用心交流。信息寫作是作者對工作生活真切觀察的真情流露，是對非曲直與方法態度的真實反映，作者的立場觀點一定要體現鮮明的時代特徵與社會主旋律。

二、用心寫好信息，在實踐中體驗五性要領，從而實現信息的效率與價值

1、鮮明性--使得信息會具有愛憎特徵。一則信息贊成什麼、反對什麼，觀點一定要鮮旗幟鮮明，絲毫不含糊；反映信息的事實材料要充分，尤其是對問題的定性與定量分析，要符合客觀實際，造用政策、法規與提出的措施建議要恰當好處，帶有指導性、操作性、方向性；提示或警示，要動之以情，曉之以理，給人以啟示。

2、可讀性--使得信息產生共鳴。一則好的審計信息標題要醒目，導語要開宗明義；主體部份反映內容重點要突出；語言表述清晰而簡練，通俗易懂，親切而感人；層次分明，邏輯嚴密，一目瞭然；提出操作性與政策性方面的措施建議，針對性指導性要很強，這樣大家才覺得有可讀性，才感到有興趣。

3、時效性使得信息會收穫更多成效。要通過各種途徑，適時準確報道審計反映正反兩面信息。正面的信息：要充分利用媒介網絡，加以廣泛宣傳；屬於問題披露類信息，可以有選擇地向能解決問題的黨委、政府機關或者有依法履行職責的部門，以綜合報告或情況專報、審計要情形式，加以反映，從而使審計的建議意見，引起領導足夠重視與決策參考，被有關部門採納與落實整改。

4、前瞻性--使得審計成果轉化預期目標清晰。信息寫作目標一般根據一個微觀審計項目項目實施過程中發現某些事件往往會則射出帶有全局性、普遍性需要探討研究的問題。而這個項目能否出審計信息成果，關鍵取決於審計工作者的對做好這個項目能否從微觀項目入手，一開始就着力找出帶有全局性與宏觀性的傾向性問題，從個性中反映共性，從局部中透視全局，有了這個前瞻性，那麼寫好信息預期效果就有了明確的目標方向。

5、準對性--使得信息會有普遍的認同。一則信息從一個側面或一個角度反映社會上某個層面需要關注、關心、重視的問題。一篇好的信息報道，只有當被領導關注、老百姓關心、全社會普遍熱議共性反映時，才具有關注度；一篇好的信息報道，只有圍繞了黨委、政府的中心工作，服務了社會穩定發展大局，貼近老百姓現實生活去寫時，才能夠反映時代特徵，反映社會主流，才能真正使信息具有很強準對性。

審計學習心得體會2

新春伊始，局機關集中6天時間進行了全員培訓。這次培訓由機關內10名同事結合自己平時工作實際，製作PPT，集中串講，培訓內容和形式使人耳目一新。這次春訓雖然時間短，但安排的內容豐富，局機關對此要求也很高，希望我們要以此為契機，進一步加強研究，讓所有的同志學有所獲，學有所思，學有所用。通過培訓研究統一思想，找準差距，轉變作風，提高能力，深入推進研究型機關建設，為XX年開好頭，起好步。下面是本人此次研究的一點體會：

1、集中培訓研究使我認識到此次春訓的重要意義當前，黨委、政府對審計工作越來越重視，社會對審計期望越來越大，審計職能作用越來越強，審計地位越來越高。面對這樣良好的發展形勢，我們每個審計人員都應充分認識到我們肩負的審計責任，同時必須認清我們存在的不足。在新形式下局機關正是以此種形式深入推進研究型審計機關建設，提升審計工作水平，來解決審計人員思想觀念不適應、精神狀態不適應、知識技能不適應、審計工作方式方法不適應等問題，樹立創新精神，培養造就一支具有較高政治理論素質和掌握現代科學文化和管理知識、熟悉審計業務、作風優良的審計幹部隊伍。

2、會合培訓研究使我感受到需求不斷加強研究的緊迫性在本次集中培訓中，系統研究了經濟責任審計、政府投資審計等過去未從事的審計業務的'程序與方法，進一步明確了審計審理的業務流程和重要意義，還在培訓中研究了最新公務處理規則和最常用最實用的計算機使用方法，研究使人受益匪淺，同時感受到要學的知識太多，個人存在的欠缺太多，年輕的審計人員帶來了新的知識和技能，倍感壓力。今後，我作為一名審計人員首先要系統鑽研審計業務知識，學好業務技能，同時要廣泛涉獵各方面知識，強化知識儲備，還要加強寫作、計算機等方面的研究，不斷拓寬知識面，拓展視野，提高綜合素質，更好地履行審計職責。

3、今後將以研究促工作，用一流的業績檢驗研究的效果經過研究，通過總結，與各位同事比較，我個人在審計業務和相關工作中存在很大差距，在今後的工作中一是正視差距，努力研究。今後進一步講究研究方法，增強研究有效性，將研究與思考結合起來，系統研究掌握審計業務知識的基礎上，與同事開展經驗交流和討論，加深理解、鞏固知識。同時找準個人存在的薄弱環節和突出問題，着重查找思想觀念、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實現補缺補差，切實提高思想認識和工作水平。要勤於研究，用於實踐。培訓開闊了視野和思路，對今後的審計工作有着重要的借鑑和啟示作用。通過培訓，我認識到，要不斷鍛鍊自己，要牢固樹立科學審計理念和終生研究理念，同時增強宏觀意識、大局意識和拓展意識，做到用心思考、留心積累、細心發現，始終保持積極進取、頑強拼搏、開拓創新、鍥而不捨、陽光大氣的精神狀態，不斷提高技術應用、綜合分析、總結積累和溝通協調能力。把學到的新知識、新技能應用到審計工作中去，努力在審計理念、審計內容、審計技術和審計方法等方面進行創新，力爭取得新的成績和突破。

會合培訓已經結束，播種很多，今後將靜心研究，認真思考，揚長避短。期待着下一次培訓的到來。

審計學習心得體會3

近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班並赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務較為繁重，兩個半月的脱產培訓機會十分難得，感謝局領導的培養與信任，也感謝科內領導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領導對計算機中級培訓高度重視，這些都時刻提醒着我參加此次培訓學習的重要性。激動於這來之不易的學習提升機會之外，更多的是對知識的渴求、對自身業務水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓，要學習六門課程並通過考試，所有學員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收穫總結如下：

一、學、思則不罔

為取得圓滿的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個字就是“學”。然而，如何學才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾雲，學而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法，怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結的過程中，將知識點鞏固。

二、融會貫通

學習過程是分科目授課、分塊分類地學習，然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網絡、數據庫技術和VB程序設計，綜合測試學員的計算機網絡基礎、數據庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數據審計，則將會計、計算機、審計相結合，測試學員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結合，測試學員對理論基礎知識的掌握。

三、天道酬勤

“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會計電算化等科目的學習上。課堂上的時間是有限的，練的目的'除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習，這是學員進行自主練習的最好時間，也是唯一時間，因此多數學員通常會將晚自習延長到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過勤能補拙、反覆記憶，是牢記理論知識的有效方法。

四、學習收穫

兩個半月的培訓學習收穫很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓學習，讓我對審計有了新的認識，讓我瞭解到侷限於傳統審計思維、方法的弊端。大數據、雲計算、互聯網+、審計信息化等等，對於我們早已不是新名詞;創新、發展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術對被審計單位財政、財務收支相關的電子數據進行建模分析，將計算機技術與審計相加，改變過去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時的束手無策。

五、學以致用

培訓、考試的結束，並不是終點，培訓學習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟並通過考試。如同藝術家將土與水結合再經繁雜的工序燒製而成精美的陶瓷，任何一項審計任務從項目的計劃制定到數據採集，再到確定審計方法進行數據分析，最終到落實取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術方法、工具，同時結合自身專業知識、職業判斷能力。

在今後的工作中，我會將此次培訓所學所得融會貫通，以理論指導實踐，創新審計方法、提升審計實戰水平，真正實現學以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!

審計學習心得體會4

兩個星期緊張的審計實訓，留給我的都是豐富的經驗和深深體會。

我們實訓的終極目標是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識再進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便於在以後的就業不至於“手慌腳亂”!

在這次實訓中，我深刻地體會到“什麼是團隊戰略合作精神”，因為對一個企業德育進行審計是一件十分繁重的教育工作，一個分工組必須要有一個有序的分工，然後再綜合大家的工作重大成果，最後才能做出最後的結果。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：

1、計劃階段審計方法學操作;

2、銷售與收款循環的審計;

3、採購與付款再循環的審計;

4、生產與服務循環的審計;

5、籌資與投資業務循環的審計;

6、貨幣資金的審計;

7、審計報考。

由於我們小組的人數連續不斷，為了工作更有效率，所以我們採用了抽籤的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個發展階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理並出具審計報告。

我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃第二階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：

1、開展初步業務活動，與委託單位簽訂業務約定書;

2、通過資料，瞭解被審計單位及其外部環境，識別評估其重大錯報風險;

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序;

4、初步確定重要性水平與可接受的風險;

5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

有了第一天的經驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是可看資料，填表，討論，研究，有一種組織工作的責任感，團隊合作的情操就更加突出了，如果是自己一個人能的話是人能很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天裏，我們幾乎都按照那天的模式進行。

在第二個星期，6組成員幾乎幾乎把自己負責的工作完成了，由項目經理把各組的工作底稿收上去，並根據第7個模塊的黨務工作流程提示，又一次給大家指派了工作，後來在大家的大力支持下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了!

經過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，並基本具有了一定的.基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠細心太少和沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放鬆自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細部，導致後來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引來了不必要的麻煩;

2、雖然實訓沃蘇什卡老師指導，但是很容易就發現自己的審計學勤奮基礎知識沒有打踏實，今後確實得加強練習。

由於這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎知識進行檢驗的結果。雖然這次實訓因為時間延遲關係，沒有克服分崗實訓工作不到位的不完整，不繫統的現象，但已經讓我們瞭解到審計結果基本要求，掌握從理論到實踐認清的轉化過程。我可以為會計工作打下堅實的基礎。

審計學習心得體會5

根據我局工作安排，我於20xx年10月25日至10月29日在南京審計學院參加了為期5天的審計業務培訓班。本次培訓的課程設置個性化學程豐富，囊括了預算執行者審計、工程跟蹤及效益審計、環境績效審計、經濟責任審計等專題講座。師資裝備科學合理，教授們旁徵博引，從傳統審計講到現代審計，從審計理論講到審計方法，從計算機審計講到風險市場導向審計。他們鮮活的管理案例和充實的豐盈知識內涵以及精湛的理論闡述，不僅使我更進一步瞭解和掌握了審計的發展方向和目標，反思了以往教育工作中的不足，更使我的審計理念和知識結構後續得到給予更新，真是收穫頗多，受益匪淺。

一、這次業務水平學習培訓為提高審計業務水平和規避審計風險打下了牢靠的基礎

由於受審計權限、審計手段侷限及被真實世界審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越非常大。通過學習，學到了防範風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量調節辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場;二是科學合理地水準確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的定出，把該查的事項查深查透，以減少重大審計經營風險;仔細三是認真做足審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的事項，以及審計人員的專業來判斷複核及其依據，以降低審計風險。

二、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性

一是要樹立終身研讀的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人市場競爭之間的競爭，其實就是知識的競爭市場、學習能力和學習態度的競爭。由於審計工作涉及面廣、情況複雜、政策性強，作為一名新時期的一名內控人員，只注重審計專業知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然於胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、研究重點突出和方法多樣，才能提高工作的'質量和效率，才能將審計項目投資做精做深。

二是要樹立責任意識，養成嚴謹細緻工作作風。老子曾説：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”，我們也都仔細讀過《細節決定成敗》這本書，審計工作更為重要需要極其細緻。在面對大量的被審計單位和值班人員，隨着企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發現問題，只能研究重點從細緻的實質性審核中尋找中突破。經常聽局紀檢和同事講起審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了疏失大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養成縝密細緻、為重的工作作風，對於任何疑點都切勿輕易切忌放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細緻、敢於負責”。

三是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種私人-產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的供給，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統內控的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，沒法肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計要關注價值觀念社會經濟發展中的熱點問題、羣眾呼聲大的風險問題、黨委政府領導最珍視的問題。

在培訓的這一時期裏，來自領導專家的諄諄教誨，來自各區域審計同行們的交流分享匯成了一股股沁人肺腑的暖流、急促匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵着我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。局領導高屋建瓴，六年把學習作為五年行動計劃的方法論，只有基礎紮實了，才能提高審計質量，從而提升審計事業更上審計工作一個新台階。

審計學習心得體會6

時間過的真快，轉眼間一週的實訓時間就過了，在過去的一週內學校組織我們會計2班的同學進行了為期一週的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用於審計實務操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是侷限於課本的範圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

在這一週裏，我們實訓的5個主要內容如以下：

1、審計方法的運用；其主要目的是通過實驗，掌握審閲法、調節法、審計抽樣方法的應用。

2、內部控制的測試與評價；其主要目的是通過實驗，掌握內部控制的測試、評審。

3、審計重要性、審計風險分析；其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。

4、綜合案例分析；其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。

5、審計報告；其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。

在實訓的第一天裏，在老師的帶領和指導下，我們着手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應範圍；更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閲，在判斷存在的問題時，由於對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我瞭解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。

每做一次實訓，感覺自己的收穫總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

限於時間的不足，我們只實訓了短短的一週。雖説時間很短，但其中的每一天都使我收穫很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯繫實際；更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對於我的學業，乃由於受審計權限、審計手段侷限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。通過學習，學到了防範風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場；二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險；三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業判斷及其依據，以降低審計風險。

二、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性

一是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態度的競爭。由於審計工作涉及面廣、情況複雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的學習，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的.。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然於胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。

二是要樹立責任意識，養成嚴謹細緻工作作風。老子曾説：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”，我們也都仔細讀過《細節決定成敗》這本書，審計工作尤其需要極其細緻。在面對大量的被審計單位和人員，隨着企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發現問題，只能重點從細緻的實質性審核中尋找突破。經常聽局領導和同事講起審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養成嚴謹細緻、高度負責的工作作風，對於任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細緻、敢於負責”。

三是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計3要關注社會經濟發展中的熱點問題、羣眾呼聲大的問題、黨委政府領導最關心的問題。

在培訓的這段時間裏，來自領導專家的諄諄教誨，來自各區域審計同行們的交流分享匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵着我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。局領導高屋建瓴，把學習作為五年行動計劃的基礎，只有基礎紮實了，才能提高審計質量，從而提升審計事業更上一個新台階。

審計學習心得體會7

20xx年X月X日，我很有幸的參加了某地政府審計局組織的為期3天的審計培訓學習。我是一名剛剛從事審計工作的人員，雖然當初學的專業是“會計與審計”但是多年來從事的都是會計職業，對審計的業務知識已經瞭解甚少了。當聽到審計處要辦培訓班時，內心非常的高興。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業務知識的一個提高。在公司審計處的精心組織下，我們聽取了市審計局xxx、xxx等五位專業審計老師的課程。他們生動講解、精彩案例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，不僅使我瞭解和掌握了審計的發展方向和目標，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是收穫頗多，受益匪淺，給我留下了深刻的印象。以下是我的一點學習心得體會：

一、這次學習培訓為提高審計業務水平打下了堅實的基礎，同時瞭解了審計中還要規避審計風險

由於受審計權限、審計手段侷限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越。作為一名審計人員如果政策研究、審計取證、專業判斷等判斷錯也會導致最後的結果錯誤，給企業和自已帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養來支撐自己的工作。通過此次學習，瞭解了防範風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場；二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重審計風險；三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業判斷及其依據，以降低審計風險。

二、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性

（一）是要樹立終身學習的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態度的競爭。由於審計工作涉及面廣、情況複雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的.學習，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然於胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。

（二）是要樹立責任意識，養成嚴謹細緻工作作風。老子曾説：“天下難事，必做於易；天下事，必做於細”，審計工作尤其需要極其細緻。在面對量的被審計單位和人員，隨着企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等的方面很難直接發現問題，只能重點從細緻的實質性審核中尋找突破。在這次學習中聽市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了問題的線索，循跡查去，牽出了魚。只有養成嚴謹細緻、高度負責的工作作風，對於任何疑點都不要輕易放過，同時膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細緻、敢於負責”。

（三）是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足公司、黨和職工羣眾的需求，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足職工羣眾的需求，也滿足不了公司、黨的需求。審計要關注企業經濟發展中的熱點問題、職工羣眾呼聲的問題、公司黨領導最關心的問題。

三、要靈活運用審計知識，學以致用。

通過老師講解讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到遊刃有餘。要實現這一目標，就需要我們充分發揮主觀能動性，注意帶着問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，並緊密聯繫審計業務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業性強，內容複雜，業務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業務能力日益精進。

四、培養團結協作意識

審計工作的開展緊緊依靠個人的力量是不夠的，他是一個團隊的協同作戰。每個人之間工作的協調與否都關係着最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。

此次培訓讓我收穫頗豐，它為我提供了學習的平台，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業知識熟悉掌握還有待於今後不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇於進取之人，才能不斷地取得進步。在今後的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業務素養，更用心、更紮實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計人。

審計學習心得體會8

非常有幸在深秋的南京審計學院，參加了市局計算機審計培訓班的學習。能在二十多年後，再次踏入景色秀麗的大學校園，成為一名學生，深感榮幸。通過短短一週的學習，也收穫頗豐，受益匪淺。

一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學習氛圍和學術氛圍。“誠信、求是、篤學、致公”的校訓，“特色、質量、國際化”的辦學理念。教授大家們課堂上淵博的學識，旁徵博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當前審計文化的理解、審計心理學的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步昇華。

二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓學習，體會到審計發展的日新月異，認識到知識的更新對一個人的發展是多麼的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什麼才學什麼，而且有時藉口工作忙而把書本拋在腦後。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握並運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

三是掌握方法，學以致用。 一週的學習，我們學到的與其説是豐富的知識和開闊的視野，不如説是一些先進的`理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善於思考，把所學到的知識真正應用於解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來，在努力提高自己計算機審計水平的同時，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。

審計學習心得體會9

根據我局工作安排，我於20xx年XX月XX日至XX月XX日在XX加入了為期5天的審計業務培訓班。本次培訓的課程設置實用豐富，囊括了預算執行審計、工程跟蹤及效益審計、環境績效審計、經濟責任審計等專題講座。師資裝備科學合理，教授們旁徵博引，從傳統審計講到現代審計，從審計理論講到審計方法，從計算機審計講到風險導向審計。他們鮮活的辦理案例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，不僅使我更進一步瞭解和掌握了審計的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是播種頗多，受益匪淺。

一、這次研究培訓為提高審計業務水平和規避審計風險打下了堅實的基礎由於受審計權限、審計手段侷限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。通過研究，學到了防範風險的基本方法。

一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場;

二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的`確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險;

三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業判斷及其依據，以降低審計風險。

2、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的緊張性；

一是要樹立終身研究的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、研究能力和研究態度的競爭。由於審計工作涉及面廣、情況複雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的研究，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然於胸，這樣才能在面對審計項目時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計項目做精做深。

二是要樹立責任意識，養成嚴謹細緻工作作風。老子曾説：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”，我們也都仔細讀過《細節決定成敗》這本書，審計工作尤其需要極其細緻。在面對大量的被審計單位和人員，隨着企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發現問題，只能重點從細緻的實質性審核中尋找突破。經常聽局領導和同事講起審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養成嚴謹細緻、高度負責的工作作風，對於任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細緻、敢於負責”。

三是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計要關注社會經濟發展中的熱點問題、羣眾呼聲大的問題、黨委政府領導最關心的問題。

審計學習心得體會10

時間過的真快，轉眼間一週的技術培訓時間就過了，在過去的一週內學校組織我們會計2班的同學歷時進行了為期一週的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到應用於將審計理論實際了審計實務操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能英語課在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是侷限於課本的範圍體認之內，知識這就導致我們對審計知識認識的主觀因素，使得我們布季謝所以然，而不知其之所以然!這些都是很有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。磨練雖然我們早已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計結果實訓所替代替代性不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

1、審計方法的運用;其主要用途目的是通過實驗，掌握審閲法、調節法、審計抽樣方法的應用。

2、內部控制的測試與評語;其主要用意是通過實驗，掌握內部控制的測試方法、評審。

3、審計重要性、審計風險分析;其典型目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。

4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗，綜合類提高綜合案例審查分析能力。

5、審計報告;其次要目的是通過實驗，提高編寫內控審計工作報告能力。

在實訓的第一天裏，在老師的帶領和指導下，我們着手做教學研究的全部內容第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的自學，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用數學方法的'種類、優缺點、適應範圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我碰上了一些問題，如對商標成功進行審閲，在判斷存在的問題時，由於對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓體會我瞭解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告海魚的編寫能力。

每做一次實訓，感覺自己的開花結果總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用醫學知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高減低分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我可觀甚深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就不是去研究過，做的時候突然間覺得自己嗎有點無知，雖所現在去看的確可以解決問題，但還是空耗了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程不斷的完善自我。

限於時間的不足，我們只成人教育了短短的一週。雖説時間很短，但也其中的每一天悟了很多事情，使我更認真的學習。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的複雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的研讀，不斷的提高自己，在實踐中跑步自己，使自己在激烈的競爭中立於不敗地!