幼兒園教師培訓心得體會【推薦】

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師培訓心得體會，歡迎大家分享。

幼兒園教師培訓心得體會1

通過這次的線上培訓，我不僅學到了專業的幼兒園教育、保育的理論知識，也讓我體會到了作為一名保育員工作的快樂與平凡。

九月份開學後，我給自己制定了工作目標，通過本次的學習，明確了我在工作中師德為先，尊重幼兒人格，平等對待每一位幼兒。抓好衞生，配合環境創設，做好消毒工作，順利度過季節交替，瞭解幼兒傳染病的高發季節，天氣好時，加強户外陽光鍛鍊，堅持通風。有帶藥品的幼兒，做好記錄，並及時給家長反饋用藥情況，做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒，對幼兒用餐能力較弱的要給予一定的幫助，配合教育活動，力爭保教結合，有機配合。工作中除了完成衞生工作以外，在保教活動中，儘可能的多參加，保證多一份指導和配合，讓教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合的教育原則。

在家園共育方面，要搞好工作，一定要和家長配合，能執情對待每一位家長，要注意和家長配合，能熱情對待每一位家長，要注意和家長溝通，一起探討一些現實中的問題，建立和諧信任的家園關係。

對於我個人要學習的東西，知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把自己好的方面堅持住，不足的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育，保育都合格的幼師。

幼兒園教師培訓心得體會2

20xx年12月我有幸參加了黑龍江省農村幼兒園骨幹教師培訓，在這為期15天的培訓中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引導。並在黑龍江省教育學院老師的引領下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍天幼兒園進行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓感受頗深，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創造生命的輝煌。對孩子來説，“築快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎教育教研培訓中心學前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎教育的重要組成部分。舊觀念下的國小化問題嚴重違背了幼兒成長的規律，空間的侷限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應以培養幼兒的養成教育、團結協作、智力發展、學習習慣、語言交流、興趣愛好為主導思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態的、結論性的，而新觀念下的知識要看作是動態的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發展、認真觀察，引導孩子去理解。以探究性為核心特徵親身體驗的、問題性的、合作性的學習，並使正式課程與非正式課程有機結合。如：參觀、訪問、調查、統計、實驗、操作、種植、飼養、觀察、記錄、收集、製作、品嚐、勞動、採訪。展示會、分享會、聯歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊遊、親子活動、生活實踐、畢業式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學習和鍛鍊的機會。同時老師的角色也是多變的，分別扮演着研究者、材料的提供者、環境的創造者、活動的引導者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學”做好鋪墊。才能更好的激發幼兒的創造性思維。

人與環境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長，展現的是人對自然萬物的一種敬畏、一種順應、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種教育理想，魯迅説過，遊戲是兒童的天性；玩具是兒童的天使。在學前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的瞭解到幼兒園的環境以及區域活動對幼兒產生的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬鬆的環境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、遊戲中生動、活潑、主動地學習。在《幼兒園工作規程》第二十一條中指出幼兒園必須以遊戲為基本活動，寓教於各項活動之中。第二十五條指出遊戲是對幼兒全面發展教育的重要形式。應充分尊重幼兒選擇遊戲的意願，鼓勵幼兒製作玩具，根據幼兒的實際經驗和興趣，在遊戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個體的全面發展。並針對農村幼兒園環境創設主要存在的問題及解決策略進行了詳細的探討；例如充分開發利用農村藴含的幼兒教育資源、廢物的利用來創設豐富的物質環境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現象；讓孩子在適宜的環境中得到自然的發展。蘇霍姆林斯説：“一所好的學校連牆壁也能説話”。足夠看出幼兒園的環境創設所具有的重要含義。

把教育與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪迴，還是生活的點滴，都有孩子們的感動、驚喜、鍾情和迷戀於是，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發現之旅，探索之旅，體驗之旅……幼兒教師的專業發展，是幼兒教師在其專業生涯中，習得幼兒教育教學的專門知識與技能，內化幼教專業規範，形成幼教專業精神、表現專業自主性並實現專業責任的歷程。教師要跟隨孩子的目光，並讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進幼兒教師的專業化發展展開了詳細的研討。從教師的職業發展到教師的專業，經歷了半個世紀的漫長里程，一名合格的專業幼兒教師不僅要具備專業的科學知識、幼兒身心發展的知識、教與學的知識、幼兒發展評價的知識；教育實踐知識、教學實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業的技能，即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、瞭解、溝通、迴應幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流，從而更好的互動，互懂。馬拉古奇説：“站在旁邊等一會兒，留出空間仔細的觀察幼兒，這樣你的教學就會有所不同。”一名專業的幼兒教師應該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽；和孩子平視----蹲下來看；與孩子商量----相互尊重；讓孩子決定----學會選擇；站在孩角度----換位思考；放手孩子----認識社會；向孩子道歉----説聲對不起；向孩子學習----能者為師。這樣和孩子手拉着手共同去體驗生命之旅吧。特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務，讓我認識到：1、積極開展教育反思與教研活動有利於教育質量，2、師資的業務水平直接影響着幼兒園的教育質量3、可以激發教師的敬業精神。任務：1、組織教師的業務學習，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。

幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發展的契機，幼兒園與家長的共同目標就是能夠為幼兒創造一個良好的成長環境。老師和家長的互動、溝通；家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等；都成為了幼兒園能否長期穩步發展的關鍵性問題。這裏使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應該瞭解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發展特點；也認識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作、具備較強的專業技能外，更應該具備與其他教師及家長的合作、協調、溝通能力。

尚志幼兒園實地觀摩一日活動與體驗。尚志幼兒園簡介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日製幼兒園，省級示範性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點園之一，一個突出教育研究為特點的幼兒園，三個教學園區1300多名幼兒，180名教職工。尚志幼兒園整體佈局很緊湊，每一個空間的利用非常得當，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。尚志幼兒園以他獨有的經營理念針對不同年齡段的幼兒進行不同的生活教育規劃，以幼兒為主體為主導，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品製作的手工玩具，這樣不但養成幼兒勤儉節約的好習慣還有效的促進幼兒智力的發展，鍛鍊了團結合作的能力。通過實地觀摩對我日後的幼兒園工作有了極大的幫助。

幼兒園教師培訓心得體會3

米哈伊爾·伊凡諾維奇·加裏寧也曾提出"教師是人類靈魂的工程師"，前蘇聯教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經説過："教師是太陽底下最光輝的職業"。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內涵。

20xx年7月19日至7月21日，新餘市20xx年新教師入職培訓在新餘四中開班，來自新餘市的新教師集聚於此，我也有幸成為其中的一員。經過3天的培訓，我對教師這個職業有了更深的認識和體會。

在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告後，使我對教師作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學生着想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多説鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少説諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

"師者，傳道、授業、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來闡釋老師;"仰之彌高，鑽之彌堅"，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;"學高為師，身正為範"，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;"隨風潛入夜，潤物細無聲"，這是從潛移默化產生影響的角度來闡釋老師;"桃李不言，下自成蹊"，這是從身教的角度來闡釋老師。。。。。。作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業的業務素養、高尚的職業道德和新型的教育理念以及不竭的創新意識。教師不僅要向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵。

一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等;

二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;

三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。"也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

幼兒園教師培訓心得體會4

一年一次暑假教師師德培訓又開始了，今年的按需培訓跟往年的不一樣，這次可以讓每位老師自己自由選項課程，我和老師們滿懷激動的走進寧海中學階梯教室。正是這種新鮮感，讓我全神貫注的傾聽崔園長所闡述的每一點每一滴以及尤建亞老師精彩，幽默的演講。讓我領悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義。

我認為師德是教師人格的直接體現。在教育教學的過程中，一個幼兒教師所體現的人格價值和人生態度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行，舉止，言行，態度作為模仿的對象，一個具有高尚師德品質的教師，所帶出來的幼兒也是非常優秀的。

通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，教育為本，教師為本，教師大計，師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔任着教書育人的重大職責，所以教師是知識種子的傳播者，教師引領者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今後的教學教育中，我必定嚴於律己，備好每一節課，為幼兒上好每一堂課，勇於挑戰，勇於超越。對“好孩子”關愛備至，而對“壞孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到温暖，增強自信。

作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學教育中也必須不斷的進行專業的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優秀的幼兒園教師。

　　xxx心幼兒園

陳xx

　　20xx年9月14日

幼兒園教師培訓心得體會5

很榮幸能夠參加學校組織的師德培訓活動，此次師德培訓讓我意識到教師責任光榮而偉大，學高為師，身正為範。這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對於保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發教師實施素質教育，教好每一個學生的內在動力。教師肩負着培養新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在師德培訓方面的幾點心得體會。

一、愛是教育的核心：

師德的最根本體現是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛，對教育事業的熱愛。教師的愛寫在臉上，寫在教師的形體上，對學生有着摯愛情感的教師，語言不會粗俗，不會説有辱學生人格的話，否則，學生只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛學生絕非一句空洞的話，這愛是對學生的體驗、感受、追求的珍惜和尊重。

有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關愛。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動發展和健康成長創設一種積極進取的良好成長氛圍。老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習和生活細節上關心他們。

老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

二、擺正職業關係：

教師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的是憑着教師對學生責任心。在競爭激烈的現代社會，應該擺正付出與所得的關係，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰，這樣就會對個人所得看得淡一些，就會以平和的心態看待所與付出，以積極的態度對待工作中的得與失。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什麼是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為範”是其內涵。

三、常規教學紮實，工作不斷創新，不斷努力：

面對機遇和挑戰，教師應該走在時代的前列，加強學習。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習，並具備以下意識。

一是樹立終生學習意識。當今社會、科學技術和經濟迅速發展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師應自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨着傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如飢似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷髮展自我，完善自我，適應高速發展的社會需要。這種學到老，修養到老的精神永遠鼓勵着教師們要嚴格要求自己。

二是樹立創新意識。教師的創新意識和創新素質是實施素質教育、創新教育的基礎。只有教師具備創新意識，才能培養出具有創新精神和創新素質的學生。因此，作為教師，更應站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主，以學生髮展為主，以發展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調動學生學習的自覺性和創造性，培養學生開拓進取、勇於創新的精神，提高學生的創新素質。

一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風範，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速發展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地讚美。

此次師德培訓我深刻體會到教師是一門藝術與艱辛結合的工作。要在辛苦中尋找快樂！這是作為教師的一種態度，一種責任，更是一種道德，一種職業道德。教師要愛崗敬業，無私奉獻。教師就是一隻渡船，學生就是乘客，渡船將一批又一批的乘客渡過大河，乘客們成功地到達了彼岸，然而，那隻渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪。我願意做這樣一隻渡船！

總之，通過這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。

（三）在深化“陽光民政”建設過程中提升服務水平。要在20xx年初步推行低保、救助、慈善、安置、審批、服務“六大陽光工程”的基礎上，深入總結經驗，查找問題，進一步在形成機制化運作、持續性改進優化上下功夫。特別是要針對運行中羣眾和服務對象反饋的意見，主動進行改進、完善、提升。市局還將以本次主題實踐活動為重要契機，加大督導檢查和對外整體宣傳力度，廣泛接受社會監督，並努力使之實現常態化，推動“陽光民政”走入快車道，更好地順應和滿足社會和羣眾需求。同時，各部門、各單位還要結合羣眾的迫切需要，更多地謀劃一些實事工程、民生工程，提升人民羣眾幸福感，讓x人民的生活越來越好。

（四）在積極開拓創新中努力打造工作亮點和品牌。各部門、各單位要按照“愛x、做貢獻”主題活動要求，在創新發展理念和舉措上下功夫，既要把現有的各項民生創新項目持續推向深入，還要不斷在新的領域和方面展開積極探索。每一名幹部職工都要按照“四個幹”要求認真履職盡責，強化責任擔當，堅決克服不求有功、但求無過的惰性思維，困難面前不推諉、不迴避，做到在其位、謀其政、盡其責，認真抓好每一項工作，要做到民政工作各個領域都有亮點、出品牌。

（五）在深化改革、簡政放權中提升工作效率。各部門、各單位要進一步精簡行政審批事項、下放行政審批權力、縮短行政審批流程、提升行政審批效率，優化發展環境。建立健全民政制度體系，完善民政執法體制機制，形成上下聯動、多方參與、學用結合、注重實效的民政普法格局。重點推動社會救助、慈善公益事業、社會組織管理、優撫安置、基層政權與社區建設、減災救災、社會工作、行政區劃、地名管理、婚姻收養、殯葬等方面行政法規、規章的制定修改工作，做好相關政策法規的統籌銜接。不斷提高執行力，大力踐行説了就算、定了就幹、雷厲風行抓落實的工作作風，不折不扣地貫徹落實各項法規制度及局黨委、局領導班子的各項決策部署，確保政令暢通。

要通過以上幾方面工作的開展，力爭於20xx年及“十三五”期間，在以下八個方面實現新突破：一是建立起比較完善的救助體系，在繼續做好低保、五保、孤殘兒童保障的同時，進一步深化城市三無老人救助保障、殘疾人補貼、大病救助即救急難等制度；二是健全完善養老服務體系，推進養老機構建設，到“十三五”末每千名老人牀位數要達到40張，支持鼓勵社會力量進入養老機構建設；三是成功完成第八次全國雙擁模範城創建工作，積極適應新形勢，主動爭取新作為，推動軍民融合深入發展；四是完成市級救災物資倉儲中心建設，物資儲備達到可一次性救援5萬災民的標準，到十三五末全市救災物資儲備可保障一次性救援10萬災民；五是完成殯儀館改造升級，逐步改造殯葬服務設施，將市殯儀館建成全國示範基地，使全市殯儀館達到國家二級館要求；六是科學規劃縣（市）區區劃佈局調整，逐步完成跨縣區區劃調整，理順行政區劃管理體系，支持具備條件的撤鄉設鎮、撤鎮設立街道辦事處等鄉級區劃調整；七是做好“十三五”扶貧規劃，全面實施精準扶貧開發，採取結對幫扶、產業幫扶、搬遷幫扶、技能培訓幫扶、基礎設施幫扶、就業幫扶、帶動幫扶等措施，到20xx年使所有貧困户實現脱貧致富目標；八是做好民間組織的規範管理與改革整頓，重點培育行業協會、農村專業經濟協會、社區服務型社會組織、公益性社會組織和科教文衞類社會組織，積極推進政會分離，逐步取消社會組織參與公共服務和社會管理的限制，加強社會組織自身建設和黨組織建設，不斷加大政府購買社會組織服務的力度。

四、工作步驟

“愛x、做貢獻”主題實踐活動從20xx年11月開始，分四個階段進行，而後轉入常態化、長效化推進。

第一階段：宣傳動員（20xx年11月26日-11月29日）。

成立專門機構，制定實施方案，層層組織發動。各部門、各單位主要負責同志要親自動員、親自佈置、親自督導檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時報局活動辦公室。

第二階段：學習討論（20xx年11月30日-12月5日）。

組織廣大幹部職工深入學習屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入xxxx、省委書記某同志到x調研時的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發作為、協同發展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學制定學習計劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地，我們怎麼辦、怎麼幹”、“提質提效、真心為民”討論交流活動，重點圍繞京津冀協同發展中民政工作該如何定位，如何對標先進地區民政工作找準差距、如何進一步深化“陽光民政”建設、如何創新工作抓亮點出品牌等內容展開深入討論。局活動辦將組織開展為期三天的集中學習討論，各部門、各單位也要結合自身實際集中組織開展，學習討論計劃和優秀髮言提綱、心得體會等，上報局活動辦公室。

第三階段：確定目標（20xx年12月6日-12月31日）。

各部門、各單位要全部實行清單式的管理模式，按照市局明年乃至“十三五”的工作規劃和目標，將各自20xx年要做的工作一件件地列出項目清單，並按照“幹什麼、怎麼幹、誰來幹、什麼時候幹完”的標準建立幹事檔案。截止年底前完成驗收，並依樣啟動下一輪次的“四個幹”定標立項工作，循序遞進。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、寄發信函、設立信箱、網絡徵集等多種形式，認真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責落實、工作效率、服務水平等方面存在的問題，推動工作改進。各部門、各單位要於12月底前將20xx年工作目標任務清單，經主管領導審核簽字後上報局活動辦公室。

第四階段：組織實施（20xx年1月-12月）。

各部門、各單位要按照確定好的任務目標，精心組織，嚴密實施，全力推進各項工作落實。實行任務目標公示制度，我局的工作任務目標及局主要負責同志的工作任務目標，要上報到市政府活動辦公室，並通過廣播、電視、報紙、網絡媒體及“專題訪談”（包括中層幹部、一般幹部和羣眾）等方式向社會公示，其他班子成員和中層正職的工作任務目標要在單位內部公示。推行“我為x做貢獻”承諾制度，組織引導廣大幹部職工圍繞幹事、幹成事、改進服務等方面做出公開承諾，接受羣眾監督。各部門、各單位要積極圍繞自身崗位職責打造特色活動載體。實行全程干預，對局黨委、局領導班子確定的重點工作、重要任務、重大項目，嚴格按照“四個幹”抓落實機制，定期研究調度，確保各項工作按時間節點扎實推進。要自覺接受監督，邀請人大代表、政協委員、羣眾代表、服務對象進行民主評議，聽取各方面意見，及時完善改進工作。

五、組織領導

要把開展“愛x、做貢獻”主題實踐活動與“三嚴三實”專題教育、解放思想大討論活動結合起來，與推動民政事業突破發展結合起來，與“四個幹”抓落實機制結合起來，統籌安排、科學組織、緊扣主題、協同推進，確保取得實實在在的成效。

（一）加強領導，明確責任。成立x市民政局“愛x、做貢獻”主題實踐活動領導小組，局長崔敬東同志擔任領導小組組長，局黨委副書記張佔江同志任副組長，其他局領導班子成員為成員。領導小組下分設辦公室、督導組、考核組、宣傳組，對主題實踐活動的各關鍵環節、重要方面分頭把關、專人負責，使整個活動更好地統籌並進，形成整體鏈條。各部門、各單位“一把手”要親自抓、負總責，嚴密組織實施，確保收到實效。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。圍繞活動主題，充分利用x民政信息網、電子顯示屏、展牌展板、新聞媒體等渠道，開展全方位、立體化宣傳，確保活動強勢開局、深入人心、影響持久。各部門、各單位要結合各自實際，大力宣傳活動帶來的新思路、新舉措、新變化、新成效，努力營造濃厚氛圍。

（三）強化督導，務求實效。為確保活動取得實效，特成立市民政局“四個幹”抓落實督導小組和考核組。督導組將不定時組織對各部門各單位活動開展情況、作風及效能建設情況、政務公開情況、盡責履職情況等進行督導檢查，督促解決活動開展中存在的問題，嚴防走形式、走過場。考核組負責對各部門、各單位及每名工作人員履職盡責情況、工作開展情況、工作績效進行考核評價。各部門、各單位要把組織活動開展同推進各項工作一併謀劃、統籌考慮，在活動中推動工作開展，以工作成績體現活動成效。

幼兒園教師培訓心得體會6

第二次教師培訓是由xx老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，並相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。

經過一天的培訓，使我深深感到了人民羣眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人説：一個人經常有什麼樣的行為，就會有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的態度，有什麼樣的態度，就有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格，有什麼樣的人生。從這個意義上説，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發展。

在幼兒園經常使用説服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環境相互作用後產生的認識，用意動搖，不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨着教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒園教師培訓心得體會7

畢業了走進了幼兒園，成為了一個幼師，但是在真正工作前，有一段培訓時間，這是鍛鍊和傳授知識，也是成長的重要階段。

其實我一直都認為畢業之後學習的任務也結束了，當進入到幼兒園發現需要學的實在是太多了，我不可能不學，因為不學就會落後，沒有了學校的指導性學習，這就需要靠自己去分辨自己需要學習那些東西，需要多做那些補充。不能少一樣，也不能缺少任何的努力。

堅定不移的去完成工作需要的不只是一點點的努力更需要不斷的堅持和奮鬥。我通過這次培訓知道成為一個幼師需要有高尚的素養，因為我們是學生的榜樣，就必須要把自己這個榜樣做好，至少不能讓學生學習不好的地方，很多時候在學校裏面一些不好的習慣都需要摒棄，比如説抽煙喝酒，偷懶耍滑，這些都要及時的丟棄，不能影響到學生。

幼兒園的學生是學習能力最強的一個階段之一，因為他們已經開始積極的向着外界汲取養分，打好自己今後成長的基礎，這卻需要更多的努力和關注更多的付出和實踐，多一分堅持多一分付出才可以在最重要的階段做出更好的成績，不要指望自己在以後的發展中改變，要做就必須一開始就樹立一個良好的形象。

對於學生要負責，每個學生都是壓在我們身上的擔子。重且讓人不能放棄，這是責任也是夜裏，一個做不好就會讓家長讓學生失望。雖然現在他們小，但是我更應該在他們年紀小的時候給他們更多的期待和希望，讓他們成長中不斷的發展，不斷的茁壯。

每一個老師都應該明白自己的使命，培訓告訴了我們使命就是在學生們空白的學習生涯上面繪製一幅幅精美的畫卷，讓他們明白這是成長的必然，也是生活的必然，必須要為自己的發展，自己的成長做好責任。不要期待這等待，也不要指望他們自己學習，現在的他們需要我們老師手把手攙扶，需要我們老師不斷的扶正指點讓他們走出一條正確的道路，朝着一條不斷成長的道路一點點的前進。

很多時候工作都需要談到責任，作為老師責任不可能分開，也不能分割，必須要為責任訴説到，也必須要做到為責任付出，不斷的堅持和加油，不斷的努力和回報才很夠在最後的基礎中做到有效率，有結果，學生需要我們培養，更需要我們不但的督促，走入崗位之後我一定不辜負這次培訓，教導好學生。領導他們走向不同的人生。

幼兒園教師培訓心得體會8

教師是一個神聖的職業，肩負着為祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ：

一、教師必須具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望;尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知慾，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神。

能否成為一個好教師,首先在於有無敬業精神,是否喈歎這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，並努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的願望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在於：教育的本職任務、教師的`本職任務原本就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在於：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

幼兒園教師培訓心得體會9

我參加了幼兒園轉崗教師培訓項目。經過兩個的學習，收穫頗多，在此談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

講到了幼兒教師道德素質的重要性，人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什麼有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。説到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、幼兒教師對孩子加強情感教育

園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這裏起航。

四、幼兒教師培養職業幸福感

當我們每天每天重複同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。心理學教授説的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎麼忍心不負責任？我們怎麼忍心傷害他們？所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。

首先，擺正心態，調整慾望。因為慾望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。

其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎麼知道不會現出美麗的彩虹？

作為我們幼兒園的中班班主任,我深知責任重大.總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今後的工作和生活中我要不斷努力。

幼兒園教師培訓心得體會10

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

幼兒教師要培養終身學習的理念。我們的生活日新月異，隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。

廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。__幼兒園的__老師詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

教師應具備良好的師德和職業道德。德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念，創新型教師必須有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今後的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師培訓心得體會11

20xx年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨幹教師和老師們一起分享的教學經驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨幹教師們的先進經驗和學習方法，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。説到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、幼兒教師培養職業幸福感

珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎麼知道不會現出美麗的彩虹？

作為一名合格的幼師，我深知責任重大。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今後的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。

在幼兒園工作中，會經常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資.料來源於_報告彙報 人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、願望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子説話的音量要適中，不要大嗓門；儘可能蹲着和孩子説話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，並讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給於他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

總的來説，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心國中校長為了我們一再的奔波，處處為老師着想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！

幼兒園教師培訓心得體會12

記得在看《放牛娃的春天》這部影片時，剛開始覺得影片沒什麼意識，可看着看着深深地被影片中的馬修老師感動了。“放牛娃”與真正的“放牛”一點關係也沒有，所謂“放牛班”指的是“合唱隊”。 孩子們的心靈是非常敏感而纖弱的，將這羣問題少年集中強制關在一個與世隔絕的環境中，一道道鐵門禁錮着他們的心靈世界。從此只能看到高牆圍着的四角的天空，感受不到愛和尊重。在這時，來了一位法國音樂教師，他把調皮、搗蛋的這羣學生組成了一個合唱團，用音樂啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純淨的音樂喚回他們冰冷已久的心。《放牛娃的春天》是一部讓人深思的電影。雖然馬修老師最終被迫離去，但從滿天飛舞的紙飛機和滿窗揮動的小手來看，他才是真正的勝利者。

“以人為鏡”，方能揚長避短。面對偉大的馬修老師，覺得自己真是很慚愧。面對已到中年的我，我深思着一個問題——如何在以後的工作中，更好的發揮自己的餘熱。由於種種原因（很多年輕的老師非常想當班主任，自己這幾年身體也每況愈下，如果身體一直不適，佔其位而不謀其職，不是太難為情吧！），這學期，我主動放棄了我非常喜歡的班主任工作。其實要做好一個配班老師也許會更難。配班老師除了做好自身的工作外，還要協助班主任。如果遇到負責、工作能力強的班主任，是一件幸福的事；如果那位班主任工作能力差又不大負責，那麼，我們配班老師是不是很辛苦、很難做呢！再説，我覺得自己還算是一位比較負責的幼兒教師，雖然，我默默無聞，我是一棵普普通通的小草。在一定的環境中，要做好一棵小草不是每一個人所願意的。現在的社會，也許有更多的人爭着、搶着要做鮮花，我鄙視那些不付出汗水只唱高調而爭搶鮮花的那些人！

做一棵蒸蒸日上的小草，這是我一生不懈地追求。回顧自己走過的路程，展望未來，以下幾點是我努力的方向，和大家共勉。

一、爭做一個身心健康的老師。

每一個人都有不同的命運，我的人生有悲也有喜。喜的是，有那麼多人關心着我、愛護着我，更值得驕傲的是，我有一個非常聰明、能幹的乖女兒，她是我的開心果，是我的驕傲。悲的是，也不知什麼原因，老天對我好像不公平，近幾年自己的身體真是多災多難，全身上下到處出狀況，我真是有苦難言。面對自己不爭氣的體質，我只有保持積極狀態，平時多鍛鍊，提高抗病能力，身體是革命的本錢啊！

二、要做一個有事業心、有責任感的教師。

當一名合格教師是非常辛苦的事，當一名優秀教師會更辛苦。哈佛大學一項研究表明，工作中能否作出成績，態度佔85%，知識和智力只佔15%。一個有責任感的教師最重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要儘快發展自己，使自己成為一名成熟的、具有專業本領的教師。教育事業事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發展提供源源不斷的人力資源和精神動力。總之，責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業成功的前提條件。

三、要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。

蘇霍姆林斯基在自述中講到：我私人的圖書館裏，在幾間房和走廊裏，從地板到天花板都擺上了書架……有成千上萬冊圖書……我每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是通宵達旦地讀過一二百本書。我們應當清醒的認識到：一個具有專業水平的教師必定是一個勤於學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。我們應當認真反思一下自己的業餘時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養成讀書充電的好習慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。只要我們善於積累、善於總結、反思和提升，就一定會激發出創新的火花。

四、要做一個自我約束、表裏如一、腳踏實地的教師。

我們幼兒園教育教學有制度可循，有的年輕的教師不適應或者認為違反點規章制度沒什麼大不了的，是小事。例如上班遲到一會兒、下班早走一會兒，沒什麼，孰不知“千里之堤，潰於蟻穴”，小事上放鬆自己，越放越鬆，到頭來一塌糊塗。犯錯誤是正常的，更是可以原諒的，但絕不能表面一套，背後一套，要真誠坦蕩，表裏如一。做事情更不能急功近利，走歪門邪道，要靠積極進取的態度，紮紮實實的工作贏得別人的尊重和認可。教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養和工作態度。

“舉手投足，有善惡美醜，點滴之中，有是非榮辱”，希望我們每一位教師都能加強自我修養，嚴格要求自己，做一棵挺拔、正直、向上的小草。

幼兒園教師培訓心得體會13

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這五天的培訓中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用平與教學的創新能力得到提升。更加體會到當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正瞭解了什麼是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以後開展教師培養和自身提高方面指明瞭方向。海口市教育研究培訓院張娜蓮教師給了我們一場別開生面，別具一格的引導，給我們講述的何為專業教師引起共鳴與思考，全面滲透《專業標準》的核心，把內容講得淋漓盡致，通熟易懂，一段段視頻文字解讀中更加強有力的強調的説明如何才能做好一名合格教師，在任何事情涉及到兒童，得以兒童利益為重，遵循幼兒身心發展特點，提供幼兒健康成長，幼兒教師的專業化，應具備的能力素養將是我所要增強的。

其次市中心幼兒園給我們分享了家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很複雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須瞭解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，採取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

市中心幼兒園給我們分享了家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很複雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須瞭解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，採取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

幼兒園教師培訓心得體會14

2月10號早上，我們帶着興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程，開始了我們的實習生活。中午，我們到了歷史悠久的XX縣，也是我們的目的地XX一中。緊接着，下午就開始了我的的實習崗前培訓！

下午，首先是一個歡迎會，教育局以及各個實習點的領導們都來了，讓我們充分的感到了XX人民的熱情以及對教育事業的重視。接下來，我們通過老師的介紹，瞭解到了XX的地理位置，發展以及XX的悠久的歷史。也瞭解了XX對教育的重視，還有向我們介紹了以前XX頂崗實習取得的成功，讓我們對實習的工作充滿了期待！

第二天開始，進入了培訓的主要話題：

一、紀律，這是主要的一點，服從領導的安排，加強安全以及團隊意識。我覺得這是非常重要也是最基本的一點，紀律是工作的保障，俗話説得好，沒有規矩不成方圓。

二、師德教育。一個老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個好老師的關鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德，並追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本着一切為了學生，犧牲自己的利益，一切為了學生能變的更好，大公無私，一切為了國家的發展，一切為了祖國的未來！

三、備課。備課是上好課的必須條件。通過各種方式瞭解學生的情況，學習時間及能力。做到“六備”：1。備課程標準2。備教材3。備學生4。備學法5。備教材6備練習和作業。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學生是學習的主人，一切從學生的水平做準備，選擇合理的方法。總之，備課的課程所講的內容讓我們能更好的為講課做準備！

四。課堂教學的基本要求，要做到做好教學準備，教學行為要規範，氛圍要和諧，基本功要紮實，內容呀正確，方法要恰當，結構要合理，手段要先進，合理掌握課堂教學的時間以及即使撰寫教學後記，這是在課堂教學中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學中做的更好！

五。優秀教師的經驗講座。從老師的講座中，我們更加生動的瞭解到了學生的特性，懂得了老師就是學生的榜樣，我們要儘量的做好我們的榜樣形象，要在學生中樹立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學生。處事要公平，沒有好學生與壞學生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話很讓我感動，她説：“每一個學生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了！”

最後，也是印象最深刻的，就是XX縣教育局推廣的魅力教育，我覺得這是一個非常好的活動。做到魅力校長，魅力教師，魅力課堂，魅力學生，魅力教育。做好這個是很困難的，但是對學生們是非常有益處的，所以我們會努力去完成。有愛才有魅力，沒有愛的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛帶入教育中，用愛心來培養學生，來加強學生的素質教育，因為成人比成才更重要！

總結，這次培訓結束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實習打了基礎，讓我們能更好的進入工作狀態，使我們對教師的瞭解與教師的責任都更加深刻！

幼兒園教師培訓心得體會15

二十一世紀的人才必須是集學習能力、創新精神、創造才能和實踐能力與一身的發展性創新人才，傳統的教育模式已不能適應新型人才培養的需要，培養創新精神和實踐能力是當前我國教育的主要任務。作為幼兒教師我肩負着培養幼兒的創新能力、實施創新教育的重任。要對幼兒實施創新教育，首先就要求教師自身要有創新意識、創新能力，具備創新水平。這是職業的要求，也是當代社會對年輕一代的要求。

通過這次暑假的師德培訓，讓我明白如何來做一名符合時代要求的、具有創新精神的幼兒教師。我覺得要努力提高自身的素質，必須具備各種綜合能力。

首先要具有創造性的設計活動的能力。教師能尊重幼兒，會根據幼兒的認知需要，選擇幼兒所感興趣的內容，把內容和任務設計到幼兒的實踐活動之中，讓幼兒通過自主的活動，創造性地進行學習。教師設計的活動和任務應該是可供幼兒探索的、有趣的、具有一定難度的活動。讓幼兒在探索的過程中發現教師希望他們發現的某種現象、某種規律或某些問題等。同時，幼兒在完成有難度的活動和任務的過程中，學會了解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛鍊。

其次要具有創造性的指導幼兒活動的能力。幼兒在活動中會出現各種表現，教師要善於觀察幼兒，認真的做好記錄。在幼兒遇到困難時，要巧妙地進行引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發現問題，然後給予指導，使他們能創造性的解決問題。在幼兒的活動過程中，教師始終是旁觀者，活動的任務要隨時根據幼兒的反映，及時的進行調整，給幼兒提供自主發展的教育環境，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼兒在實踐中發展創造能力、思維能力，培養自信、自強等品質。

還應該具有較強的教育教學科研能力。要實現教育的現代化和科學化，教師就必須參與教育教學的科學研究。運用最新的教育教學理論和相關的科學理論指導自己的教育工作，探索新的教育規律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術，積極撰寫經驗論文，從而不斷提高自身的業務水平，科研能力。

現代創新教育的提出，是國家發展的需要、是時代發展的需要。幼兒教育是我國的基礎教育，對人的發展和國民素質的提高有着極其重要的作用。作為幼兒教師，我們擔負着巨大的責任，為了培養出具有創新精神和實踐能力的人才，我們必須成為一名創造型的幼兒教師。