我的教育故事演講稿範本
在每個教師的教育經歷裏總會有那麼一段令自己難忘的教育經歷,一段與學生們相處的美好時光。下面讓我們一起通過以下的以“我的教育故事”為主題的演講來感悟。
範文一
尊敬的評委老師們:
大家好!
回首從教的二十一載光陰,青春消逝在三尺講台上,皺紋堆積在飄飛的粉屑裏,收穫的,除了平凡,還是平凡。
平凡的是相貌。沒有玉樹臨風的偉岸身姿,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,雖然曾經夢想風流倜儻、顧盼生姿,但先天的短缺,讓我註定一生與默默無聞結緣。 "歲月如歌"這個詞真是不錯,就在歲月不經意地一唱一和中,我已從教12個春秋了。學生們來了又走,走了又來,不經意間,我已先後做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我感謝他們,是他們讓我在過去那麼單調的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中,只有07屆畢業班的40個男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的,他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小傢伙:中等個頭,小臉白白的,小單眼皮裏裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時,剛開學班級裏就轉來了他這樣一個問題人物,每天闖禍最多,而且無論你怎樣説服他,他也不會説一句"我錯了"。他對待任何一個老師的態度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對我也是一樣。他的這種態度真的把我氣的不得了,有時我想:這哪裏是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我説李嘉良太難管的時候,我只能苦笑,因為我對他真的是軟硬皆施了,真的是無能為力了。就在我不知所措時,我驚異地發現了他的閃光點:他很聰明,寫字工整;也很愛勞動,愛打抱不平。從此,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時也很喜歡他,甚至對他比對別人還好。直到有一天,他又犯錯了,我輕輕地摸着他的頭對他説;"嘉良,你又犯錯了,老師知道你不是故意的,只是有時管不住自己,是嗎?只要你能知錯就改,老師是不會嫌棄你的。"此時,他不説話,把頭低下了,眼角也濕潤了,但是他的倔強,使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒,他輕輕地説:"老師,我錯了!"就在這個時刻,我的眼淚卻流了出來。一年多了,我終於等到了這句話,是多麼的不容易呀!從此以後,他能夠認錯了,雖然經常是改了犯,犯了還改,但是我很知足,因為他終於可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生,用心來打動他們,在他們身上注入我點點滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷......
三尺講台,舞台雖小,但我手捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛學生,無悔青春。12載苗圃耕作,讓我頓悟:
擁有,我承擔着責任;奉獻,我體驗着喜悦;創造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!
老師們,善存於心,愛在於行!讓我們用愛心搭起橋樑,用關心凝成温暖,用真心傳遞幸福,用時光鑄就"愛可以改變一切"的金色長城!
範文二
感動是一種發現,於人於自然;感動是一種感激,於理解於關懷;感動更是一種動力,于思想於志向於行動。總之,我們的生命少不了感動,是感動讓我們記住過去,體味現在,憧憬未來。 我是一個容易感動的.人。別人一個鼓勵的眼神,一句温暖的問候,一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩裏或在桔黃的燈下,回味那些令我感動的人與事,我的內心便充溢着幸福和温暖。感動真的是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜她,細細地品味她,盡情地享受她。
當我幸運的成為一名國小老師老師時,我的這種感動就越發強烈,而它的源泉就來自於我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進一步解讀生活,解讀教師的神聖與偉大,也讓我收穫了幸福快樂的人生。
記得是兩星期前的一個下午,我們班連續上了兩節自習課,孩子們個個面部表情煩躁,感覺無聊。為了調節學生的情緒,我決定給學生講一個自己曾經讀過的感人故事。當我站在講台上,宣佈這一消息時,他們臉上露出了笑容,立刻精神振奮了。甚至有的學生高呼:好老師,就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我,我們一起進入了故事的情境。一個天生失語的小女孩,在風雨交加的晚上,去迎接忙碌一天的母親回家,但悲劇發生了,孩子的母親倒在了風雨中,母親沒有閉上眼睛,手中還僅僅攥着她最愛吃的粘糕,她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親,我會好好活着……我哽咽了。
沉默之後,我問道:“我們感受了什麼?”一個孩子站起來回答:“這是人間最真最美的愛,我們每個人都要懂得的真情。”聽到這質樸的答案,我被震撼了。接下來,我説:“或許爸爸媽媽會告訴你,他們不需要你的回報,只要你好好學習,好好成長,那麼你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什麼嗎?”
“我知道,他們的心思就是想讓我們成績好,將來考個好大學。”
“我也知道,爸爸媽媽只會給與我們,為我們默默的奉獻自己,他們希望我們有美好的前程。”
聽到他們真誠的話語,我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時,我班一個調皮的孩子站起來用低沉的嗓音説:“我爸媽每天起早貪黑,從不埋怨生活的勞累,為了我能接受良好的教育,他們費盡周折把我轉來,可是我不是罵人,就是打架。”片刻的停頓,我們發現他有些慚愧的表情,手指不停的撓撓頭,他讓我充滿了期待。終於開口了,“我保證:今後我要讓父母放心,做個聽話的好學生。老師,同學們,請監督我吧!”我們全體一起為他鼓掌。看着他們那堅毅與鼓舞的樣子,我忽然覺得心裏酸酸的,一股熱的東西從我眼裏流下,……我感覺他們就在那一刻長大了,懂事了,我説:“我們要用最有力的行動來回報我們的父母,我們要展現我們最完美的一面給老師,我相信你們有能力做到最好,讓我們相互支持,相互鼓勵,創出我們堅不可摧的優秀班集體。”
這是一堂普通的自習課,我看不到學生無聊的表情,再也聽不到無奈的歎息,只會看到同學們快樂認真的學習,正如他們心語:老師,我們懂得感恩,我們懂得回報。
最後,我想用一首小詩來表達我的感受:有一種態度叫享受,有一種感覺叫幸福。享受着教育幸福,你就多了一雙發現的眼睛;享受着教育幸福,你就多了一份快樂的心情;享受着教育幸福;你就多了一股創造的激情,享受着教育幸福;你就多了一種生活的詩意,你能從平凡中品味出偉大,從失敗中咀嚼出失敗的成就,你會驚奇的發現,幸福從此熙熙攘攘 。
謝謝大家!
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