最新發言稿

在日常生活和工作中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的最新發言稿，希望能夠幫助到大家。

最新發言稿1

各位老師、各位同學，親愛的朋友們：

大家下午好！

a：滿天的雪花，是飛舞的音符，以快樂譜成樂章，用祝福奏出企盼，帶給你，歡欣快樂的一年!

b：在這五彩繽紛的教室裏，看着張張熱情洋溢的笑臉，感觸着歡樂祥和的氣氛，帶着快樂浪漫的心情，聖誕聯歡會現在開始！

c：同學們，你們有誰知道聖誕節的來歷呢？

d：不知道，那麼您來給大家講一講吧。

a：平安之夜歡樂多，聖誕佳節喜相逢。

b：聖誕祝福總是與聖誕老人的禮物同行。

c：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，

d：親身感觸聖誕帶給我們的不同凡響的一刻。

a：我們享受着聖誕快樂的時光

b：我們承載着聖誕無盡的祝福

c：願聖誕老人幫助我們實現今天許下的'每一個心願。

a：下面請欣賞合唱《jinglebell》·····

b:相信大家都玩過成語接龍的遊戲，那麼大家有沒有聽説過單詞接龍的遊戲呢？現在我們來進行單詞接龍這一環節

c：相信大家剛才玩得很盡興，也累了，所以有請觀看我班學生胡佳恆和潘滸表演的課本劇《狐假虎威》·······

d;剛才大家還沒玩過癮，對嗎？好，讓我們大家再玩心心相印的遊戲········

abcd：小朋友們，你們有沒有節目來表演呢？

（大家現在想不想欣賞二胡表演呢？讓我們以熱烈的掌聲有請盧波為我們演奏二胡獨奏《二泉映月》）

ab：我想大家都玩過猜謎吧，現在讓我們重温經典，不過這次的規則有所改變哦！····

cd;現在我們開始全員總動員，開始擊鼓傳花···

abcd:現在讓我們狂歡，大家一起來跳兔子舞！

abcd:最後我們齊唱wewishyoumerrychristmas

結束語：

abcd：新的一年就要來到，祝福我們的祖國更加強盛昌盛，祝福我們的校園更加鬱鬱葱葱。

祝福我們的老師在新的一年裏工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學學習進步，再創佳績。

老師們、同學們，新的一年，讓我們攜手同行，奔向勝利！

願大家在新的一年裏，一而再、再而三，事事如意、五福臨門、六六大順、七彩生活、八面玲瓏、久盛不衰、十全十美、事業步步高、平安萬家樂！

最新發言稿2

同志們：

首先，我代表XX單位黨委向取得優異成績的各代表隊和各位優秀選手表示熱烈的祝賀。

金秋時節，XX單位組織這樣一次高規格的知識競賽，既是是對XX教育學習、素質提升成果的深化鞏固，也是打造一流隊伍，迎接更高挑戰的精神與意志的鮮活展現。整個競賽公平公正、緊張有序，所有參賽選手表現出了較高的思想政治素質、豐富的XX知識和精湛的業務工作水平。我認為，此次競賽活動達到了預期目的，取得了圓滿成功，體現出以下三個特點：一是高度重視，準備充分。無論是XX單位的策劃籌備，XX單位的部署推進，業務部門的精心組織，還是參賽選手刻苦準備，各級各部門高度重視，每個人都付出了艱辛努力，所以才能取得今天的成功。二是普遍參與，精神飽滿。今天參加決賽的優秀選手們來自XX基層，XX一線，行政科室，後勤崗位，他們從層層選拔中脱穎而出，在比賽中對答如流、應對自如，充分展示了XX單位工作者奮發進取、昂揚向上的精神風貌，也體現出警察職工廣泛參與學儒強警活動，收穫了知識，提升了素質，形成了共同提高的.良好局面。三是學為致用，鼓勁加油。本次知識競賽充分發揮了“以比鼓勁，以賽促學”的作用，知識涵蓋傳統美德、時代文化、法規制度、XXXX等方方面面，注重XXXX與各項工作的融合促進，更注重傳統文化與時代精神的交融鑄煉，使大家在觀賞比賽的同時，接受了一次全面教育，激發了專心學習，務實工作的鬥志。我想這些都是通過此次知識競賽收穫的寶貴精神財富。

同志們，“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”XX工作是一項對黨性修養、個人品德和業務水平要求很高的工作。如果我們不能順應時代發展的要求，堅定宗旨意識、涵養個人品格、強化專業知識，就不能適應新時代XX單位事業發展要求，就會被社會淘汰。今天舉辦的知識競賽，既是學儒強警工作的一個環節，也是我們打造文化XX單位、創建學習型團隊的一項舉措。才由學得，德由學進，業由學成。希望大家以此為新起點，積極參加XX單位組織的各項活動，養成自學、好學的良好習慣，既做到“温故知新”，更能“學新知新”，持之以恆地學習，與時俱進的學習，避免知識老化、思想僵化、能力退化，不斷適應新形勢，增長新才幹，掌握新方法，解決新問題，完成新使命。不斷將文化理念融入具體工作，以更加全面完備的知識、更加厚德淳樸的為人，更加務實嚴謹的作風和更加求實進取的狀態，嚴格履行崗位職責，確保XX單位的安全穩定，以優異成績喜迎黨的十八大勝利召開。

最後，中秋佳節即將來臨，藉此機會祝大家閤家歡樂。

謝謝大家！

最新發言稿3

各位尊敬的家長：

你們好！

今天我們又為着同樣的目的相聚在這裏共商孩子教育的話題。首先十分感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

我們的學生在成長的過程中要接受三個方面的教育：家庭教育、學校教育和社會教育。但説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文説：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校、家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區，就什麼都學會了。電子遊戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

一、班級基本情況：

學生情況：本班學生30人，其中男生10人，女生20人。我們是個快樂的集體，同學們活潑，熱情，善良，大部分學生能做到文明守紀、愛學習、講衞生、積極參加各項有意義的活動。學習上有一定的主動性和自覺性，班風良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，儘快適應高年級的學習生活。我們班有一批優秀的孩子。班長王唯尊同學，樣樣工作都積極主動地去做。大隊委宗哲同學早上帶領大家上早讀課，組織班委積極開展每次的中隊活動。和班委胡建威同學共同主持《乒乓精神伴我成長》主題隊會獲得老師們的一致好評。徐虎同學幾乎每天都要主動幫助同學打掃衞生，放學後又是最後一個走，關窗户，鎖教室門，工作十分細緻。我們班每人都有自己的崗位，如桌椅大管家張盛喆、蔣榕澤，講台清洗手董思琴、龔超越，窗台小保姆的清潔由龔超越同學負責，教室的地面由每天總值的班委負責，所以我班的衞生面貌大有改觀，這都與同學們的共同努力分不開的。

二、本班存在的問題：

1．禮貌和安全意識淡漠。好多學生，見到自己的老師能主動問好，可對於其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動打招呼。現在社會是個文明的社會，見面點頭問好，或者微笑一下，這是最起碼的道理。現在不都講究微笑服務嗎？給人的感覺就是不一樣呀！學生的安全意識不強，課間還有打鬧的現象存在，據有的家長反映雙休日學生相互竄門，這些都存在安全隱患。請家長時刻不能放鬆安全教育，經常對學生進行督促。

2．學生的責任意識不強。個別學生學習上不夠主動積極，主動，把學習當作任務來完成，處於被動應付的局面。有相當一部分學生對於自己的職責不明確，特別是紀律、衞生這一塊，老師在還好一點，老師不在肆無忌憚，約束力極差。

3、、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人説，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裏就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的.師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。作為四（4）班的數學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悦。下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。 四年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

四、對家長的幾點建議：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

1、要用平和的心態去看待孩子，經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。

2、真正關心孩子的學習。

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小説、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

3、不要在其他人面前損傷孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標籤效應"，意思是説，對人的看法就象一個標籤一樣，使得此人以後做出與標籤相符合的行為。父母當眾説，孩子調皮不聽話，就是給孩子貼一個標籤，以後即使孩子有了改變，別人對孩子的看法還是很難改變。

4、多讀健康有益的課外書。（健康的閲讀是成長的重要一環。）

總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

最新發言稿4

大家可能不知道我為了能有這次發言的機會求了新郎多久，可能是她們擔心我平時不正經的説話風格會破壞她們婚禮的氣氛，但我是一個很無聊的人，我堅信在自己最好的朋友的婚禮上發言，在將來會是件非常美好的回憶。

我跟新郎是大學的同學，而新娘是我工作後的客户，所以他們兩個我都認得。我這個人朋友不是很多，因為我只交靠得住的人，所以，新郎是我的朋友。而我又非常喜歡説自己朋友的對象的壞話，不知道我是特別對自己朋友好，還是隻是有這個習慣，但是新娘子，我總挑不出有什麼不好的地方。雖然新娘的閨蜜曾把我無情的拋棄，但是，新郎應該從來沒有聽到過我對於新娘的任何嘮叨。

以前我們寢室有八個人，我們總會談論誰會先結婚，什麼時候該結婚。但其實我跟新郎都知道，結婚沒有什麼特別規定的時間，只是如果遇到了好姑娘，我們要做的，就是盡全力把她討回家做老婆。

大學四年我跟新郎都是一個寢室，我們幾乎沒有什麼共同的興趣愛好，唯一能在一起做的事，就是每天熄了燈開始嘲笑班級裏的其他同學，以及憧憬各自的未來生活。我們説起什麼都是用一種嘲諷的`口吻，但只有在説起自己未來老婆的時候，從不胡言亂語。新郎是一個用上海話説，很‘穩紮’的人，從不隨便做什麼決定，我幾乎不能從他那裏借到什麼錢。所以我想，今天他跟Xx站在我的邊上，那Xx，應該就是新郎在那些熄了燈的夜晚，向我描述的自己未來妻子，應該有的樣子吧。

畢業後常常有一種感覺，生活一直在繼續，從身邊走過的人越來越多，能留下的人卻越來越少，很高興他們能留下了彼此。還記得第一次新郎向我描述他跟曉敏談戀愛的情景，那時我們在游泳前的更衣室裏，新郎什麼都沒有穿，突然想到什麼一樣，告訴我國小妹同意了他的的追求，當然國小妹是我跟新郎對Xx的稱呼。那時，我可以從新郎眼裏看到他是多麼的興奮與快樂。只是我想，很多年以後，這份感情，應該會變得更加的無私，和深沉。

謝謝！

最新發言稿5

尊敬的各位領導,老師，同學們：

大家好！

作為首都經濟貿易大學長城旅遊學院xx屆畢業生的代表在這裏發言，我感到非常的榮幸。

7月7日，今天我們畢業了。這意味着我們結束了三年的大學校園生活，同時也告別了我們的學生時代。此時此刻我們的心情真是百感交集，有成長的滿足，有離別的傷感，更有對於未來美好的期盼。大學生活的一切都必將成為我們人生旅途中最重要的回憶。

記得三年前也就是xx年9月，我們懷揣着對於大學生活的憧憬與不安，長途跋涉走進了長城旅遊學院延慶校區，你是否還記得曾經那一張張青澀的面龐，你是否還記得當初我們走進校園時的意氣風發?現在想來，這一切都是那段美好記憶的一部分了。

在那個美麗而純淨的'地方，我們享受着生活，享受着學習，三年裏，我們不僅從老師那裏學到了許多專業知識，更重要的是他們教會了我們許多社會經驗和做人道理。

現在的我們已經不再是曾經那個青澀單純的高中生了，我們成為了一個成熟有責任感的大學生，我們已經做好了面對社會挑戰的準備。

明天，我們真正的告別了校園，明天我們再也不能一起去教室聆聽老師的諄諄教誨，明天我們再也沒有機會因為睡懶覺而不去上課，明天我們再也不能一起在宿舍裏暢談人生的理想。這樣的生活短暫而一去不復返，但也正是因為如此，她才是那樣彌足珍貴，令我們回味無窮。

走出校園無論是繼續深造還是踏上工作的崗位，以後的我們只能靠自己的力量去奮鬥去拼搏了，我們再也沒有了學校的保護與依靠，我們再也找不到校園中這種純潔的感情了。

所以在真正開始這一段新的旅程之前，我想對大家説，請你保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中，請你用力的擁抱同一個宿舍的舍友，擁抱每一個你想擁抱的人吧，因為這是人間最可貴的感情。請你忘記曾經發生的一切不愉快吧，不要再去追究誰對誰錯，只留下那最美好的回憶。請你對老師以及學校的領導説一聲謝謝吧，因為他們，我們才能順利的學習和生活。最後請你就算淚流滿面也要微笑吧，因為我想記住你的笑容，一輩子!

我們是長城旅遊學院的最後一屆畢業生，隨着今天畢業典禮的結束，長旅也將不復存在了，但是在我們的心中長旅會一直都在那裏，長旅的精神也會永存在我們的心中，因為那裏有屬於我們的記憶，那裏有屬於我們的歷史，我想我們也一定會是長城旅遊學院最優秀的一屆畢業生。

最後祝願所有的老師，工作順利，身體健康。

祝願所有的同學，生活幸福，事業有成。

首經貿長城旅遊學院我們永遠愛你!

謝謝大家!

最新發言稿6

各位同仁：

緊張而富有收穫的豬年過去了，充滿希望和勃勃生機的玉鼠吉祥年到來了。在這辭舊迎新的日子裏，首先感謝各位同仁在過去的一年的辛勤勞動，感謝大家為公司發展所做的重要貢獻！

一分耕耘，一分收穫。xx年，我們的汗水換來了豐收，我們的拼搏換來了喜悦，我們的付出得到了回報，我們的希望得到了實現。去年我們有很多經驗值得總結，有很多果實值得我們珍藏。比如:????

但是，一個公司的發展不是一蹴而就的，公司的長久繁榮昌盛需要我們每個人精心呵護，來不得半點掉以輕心、半點糊里糊塗。戰略決定方向，細節決定成敗。我們公司要持續發展，需要我們每個人每天每月每年兢兢業業，同心同德，創新進取。在這裏，我主要強調三個字：

第一個字---品：

品就是品德、品質、品牌。

我們常説“做事先做人”，它就是指要成就一番事業，首先要有好的品德。古人説：“人之立身，所貴者惟在德行”。 品格如同樹木，名利如同樹蔭。我們常常考慮的是樹蔭，卻不知樹木才是根本。的確，學會做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質上講是“人”，所以一個人若要成功，首要問題就是學會做人，如果連做人都不會，怎麼能把事做好呢？比爾·蓋茨曾説過：“我把人品排在人所有素質的第一位，超過了智慧、創新、情商、激情等，我認為如果一個人的`人品有了問題，這個人就不值得一個公司去考慮僱用他。”廣東今日集團總裁何伯權説：“我們用人的原則是德才兼備，以德為先。打個比方説，品德就像火車的方向、路軌，才能就像馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。”我相信，沒有好的人品，是難以生產出好的產品的。

當然，我們公司絕大多數人都有好的品格。他們懂得尊重別人，懂得互諒互讓，懂得愛護集體，懂得勤奮努力。不因小事而譭譽，不因私利而廢公。比如：????。我們公司需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多的這樣的人！能力固然重要，人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏得人緣和信任。有了人品做航標，你的人生之舟就能乘風破浪，到達成功的彼岸。

我們常説人品即產品，有了好人品就不怕生產不出好品質的產品。品質是什麼？品質到底是怎樣來的？有人説是：檢驗出來的？製造出來的？設計出來的？管理出來的？習慣出來的？

那麼，你的答案呢？其實，不論是怎樣出來的，零缺點的品質目標才是我們想要的。但是，要達到零缺點目標，靠的是大家齊心協力、認真負責，也就是説品質是靠各位員工做出來的。我們生產產品要做到：不良為零、浪費為零、故障為零、投訴為零，最終生產出一流的產品。“質量就是生命”，這句話不是老生常談，而是千古不變的商海準則。

沒有好品質，品牌就是無源之水、無本之木。有了過硬的產品，我們就要全力創品牌、創名牌。名商曾憲梓説過他是靠好質量、大廣告取得成功的。現在，我公司產品已獲湖北省名牌產品稱號，但這還未達到我們的目標。我們下一步目標是進一步加大廣告宣傳力度，向中國名牌衝刺！

第二個字---贏

贏，是指雙贏。我贏你輸，我輸你贏，都不是贏。真正的贏就是雙贏，是皆大歡喜，大家都獲勝，大家都獲益。這裏包括三層意思：

1. 企業與客户雙贏。客户是我們的衣食父母，客户的利益就是企業的利益，讓客户賺到錢，我們才能賺到錢。你的工資不是會計發的，不是總經理髮的，也不是董事長髮的，是誰發的呢？是客户！我們的客户越多，我們的收入就越多。

2. 企業與員工雙贏。企業要發展，靠的是員工，僅有幾個領導是不可能的。我開辦企業的目的，其實不是我急於要賺錢，而是增加社會就業，讓更多的人都賺到錢。只有大家齊心協力，努力工作，我們才能都有錢賺。

3. 企業與社會雙贏。社會要發展，企業的貢獻不可或缺。企業要對區域發展獻一份力，要熱心公益事業，支持環境保護，樹立良好的社會形象。最終使社區更多的人擁護我們、支持我們。

第三個字---和

和，就是和睦和諧。《詩經》説:“謙謙君子,賜我百朋”。有一首歌唱道“團結就是力量 ---這力量是鐵 ，這力量是鋼， 比鐵還硬,比鋼還強。”團結就是力量，這句話至今是許多企業裏的座右銘。團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何對手都可以戰勝；團結就是力量，團結出凝聚力、出戰鬥力、出生產力、出社會活力。一個集體如果不團結就是一盤散沙。一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。俗語説，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，形成強大合力，經濟社會才會持續快速和諧健康發展。另外，要和睦，必須講紀律，必須有紀律。我們的紀律表現就是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。

和，主要注意以下三點：

1.家庭要和睦。家庭是社會的細胞，和睦的家庭你使你安心愉快的工作。我們每天忙忙碌碌，回到家裏卻又吵吵鬧鬧，會使一個人身心疲憊，肯定會影響到工作。一個成功人士都有一個和睦的家。希望大家處理好家庭關係......

2.班組要和睦。同事之間若有良好的關係，決對有利於你的工作和健康。我建議有些員工用心處理好同事關係。閒談莫論人非；靜坐常思己過。在和同事相處的過程中，要始終以此為準則。同事之間還要互諒互讓、互幫互助。相信你會和同事的關係相處得非常融洽。......

3.社會要和睦。人是社會的人，離開了社會，人是無法生存的。所以，我們要和社區搞好關係，讓社區成為我們成長的土壤......

花放梅稍生意滿，春歸柳苑鳥聲和。讓我們在新的一年，牢記品、贏、和三個字，努力實現物質和精神雙豐收！

最後，衷心祝願全體員工及家屬春節愉快，身體健康，閤家歡樂，生活美滿！

最新發言稿7

各位領導、各位老師、各位同學：

你們好！活潑熱烈的五月，是一首温馨浪漫的春之歌，一首孕育希望的夏之曲，更是一首激越高昂的青春之歌，一首催人奮進的奮鬥之歌。在這詩意繽紛季節，我們xx中學迎來了首屆“校園健康杯”運動會。在此開幕之際，我代表學校向在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的師生表示衷心的感謝！向關心和支持我校教育教學工作的領導表示衷心的感謝！

xx中學已經走過了十五年的風雨歷程，為社會和高一級學校培養輸送了一大批品學兼優的人才。現在，我校正迎來了前所未有的機遇與挑戰，在我們前面是一條充滿希望的光明大道，同時也是一條滿布荊棘的坎坷之路，只有靠全校師生精誠團結，努力拼搏才能使xx中學浴火重生，才能把xx中學辦成特色精品學校和有影響的.名牌學校。

這次運動會，不僅是對我校一年來體育教學工作的一次檢閲，也是對我校全體師生素質和精神面貌的檢閲，對我校管理能力和水平的一次檢閲，對師生凝聚力和向心力的一次檢閲，同時，更是我校邁進新時代的誓師大會。因此我希望裁判員公正裁判，工作人員各司其職；更希望運動員們發揚奧運精神、奮力拼搏，堅持友誼第一、堅決服從裁判，要維護秩序、愛護環境，科學運動、注意安全、防止運動傷害，把本次運動會高效團結的、展示xx新的精神風貌的盛會。

最後，祝運動員們賽出水平、賽出風格、爭創佳績，祝大會取得圓滿成功！

謝謝！

最新發言稿8

各位領導、各位老師： 下午好！

我首先感謝學校給我這次發言的機會，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一些做法、一些感受。

一、認真備課

這兩個學期我都是網上下載的電子教案，在備課的時候，我先看看教師教學用書，再電子教案，然後再看我們現有的教案，對比之後選出合適我們農村孩子的教案，有時是兩種教案各選一部分，有時兩種都覺得不怎麼好，而且我自己覺得自己想的教學方法不是很好的時候，我就回家上網看教學視頻，畢竟視頻的大部分都是名人或專家，課堂的各個環節都值得我學習。我雖不能全部學到他們教學的精髓,但我處理教材時在方法上我認為得益於他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來總比自己摸着石頭過河要快一些。

二、講究課堂教學效益

我個人認為：上課的教師本人的各種行為、動作、語言都在影響着學生，因此我儘量帶着快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進課堂,因為這種情緒既不利於課堂發揮,也不利於學生學習,更會影響到學生對你的看法，這樣你會發現你所做的好多事情都是徒勞的。

課堂教學是講究效益的。要實現高效益,教師必須形成自己的教學風格。我個人認為要形成自己的教學風格最重要的是既要了解自己又要了解學生。瞭解自己就是利用老師儲備的知識服務於課堂教學實踐活動。瞭解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什麼知識，能否利用老師儲備的知識來幫助他們學習新的知識。對這個問題容易走進誤區：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學生。打個比方：我們可以讓人揹着過河，也可以叫人扶着過河。完全照搬他人的教學案例就是讓人揹着過河。回想自己教學歷程中照搬案例的哪一節課是成功的？我覺得比較切合實際的做法就是利用教材，融進自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課裏遇到的知識點。這樣帶着明確的目標教學，逐漸就會形成自己的教學風格。現實教學中，沒有人可以揹着我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學中形成自己的教學風格，實現教學效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一隻耗子都抓不到。為什麼？方法不對！老師下的工夫很多，離我們的考試目標還有距離。所以，我教學就抓一點，每節課要有一個切實可行的目標，讓學生一點一滴的積累，時間長了，自然就會有所收穫。

在教學過程中，我充分利用多媒體輔助教學，優化教學過程，提高教學效果。對於課新知的學習，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、然後個人彙報，有時候在彙報的過程中讓學生當一回小老師，有時也讓學生和老師一起上課，老師講一題學生講一題。通常的情況是，講評問題時，若學生有好的解法和好的想法，我就順勢説：“請某某同學上來講講他的解法（想法）”。誰的彙報讓全班聽得懂，誰就得小禮物，也讓學生體驗成功的喜悦。

三、認真批改作業。

對於學生作業的佈置，我本着“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，學生的每次作業批改及時、認真並做到了全批全改，認真做好錯題類型和做得好的學生和不會做的學生名單記錄。個別錯題，當面講解，出錯率高的，認真作出分析，在進行集體講平時注重關

注寫錯此類型的學生。同時在作業批改中表揚學生：你進步了、你好棒！

堅持每日一練。 加強計算能力的培養 估算、筆算能力的培養很重要。每天給學生出2個計算題練習過關。

四、抓差生就是抓質量。

我提出我的觀點：差生決定成敗！我班的兩極分化現象特別嚴重。如果我在教學中講的太深、節奏太快，學困生就會感覺很吃力，聽不懂，慢慢會失去學習數學的興趣。但反之，又會讓優生感覺吃不飽，體現不了跑車的速度感與刺激感，漸漸也會失去興趣。為了解決這個問題，我為他們量體裁衣，做“嫁衣”。經常佈置一些有彈性的作業，課堂上設計一些後進生能夠回答上來的問題讓差生回答，對於他們點點滴滴的進步，及時發給小禮物表示鼓勵和表揚。我們都知道好孩子是誇出來的。因此我不會吝嗇對孩子們的讚揚，讓他們不斷增強自信心。

在課後我設立了“一幫一”的活動，隔週設立一兩個互助綠葉獎。如本班的差生楊家琛和楊壽亮測驗經常是個位數，我班的魏揚揚就主動幫助楊家琛，楊琳幫助楊壽亮，他們利用早上和下午在沒有打鈴上課之前的時間幫助他們，從簡單的加減法開始，然後是加減的進位退位，再到背乘法口訣和簡單的乘法口算，就這樣我們師生一天一天的補，一點一點的補，到考試至少考得二三十分，拉分不會拉得那麼多，平均分自然就有提高。

五、分組爭葉摘星

學校實行爭葉摘星活動之後，我把全班學生分成4個小組，每個小組儘量是人數、學習水平相當的，學生各組自爭綠葉，我大部分對每個知識點都進行小測驗，綠葉是看小測驗、作業和課堂的表現綜合下發。

六、做好期末複習

這幾個學期，對期末複習，我感觸很深，就像我在教兩個年級的時候，由於從開學到期末一直是上8節課，雖然有上副科的老師在幫看學生寫作業，學生儘管寫得下去，但是，到底寫的作業是對的還是錯的，老師講評的時間不夠，那學生寫的作業是徒勞，我同樣的努力，效果反差比較大，成績排在12-15名之間已經是盡了最大的'努力了。如果誰不信可以試一下。 我們都知道，一個學期學生學習的知識點繁多，而且每個學生對每個知識點學的效果也各不相同。學生們在哪些知識點出錯更多一些？哪些個學生在哪些的知識點容易出錯？哪些學生通過查漏補缺可以迎頭趕上？又有哪些學生通過期末複習由“學困生”步入“學中生”（中等生）或“學優生”（優生）這個時候，我平時做的“好、差”作業記錄和“測試記錄”本就正好排上了用場，如果你平時這個工作做好了，我們期末複習的針對性就會大大增強，期末複習的效率一定會高。

上個學期我和大家一樣，複習的時間很充分，先分類複習，分類測試，重點放在綜合複習綜合測試上，凡是測試我是必改，而且公佈分數，對進步比較大的，優秀的都設有小獎品，綜合測試除了得綠葉之外還有小獎品，小獎品是學生喜歡的小圖片、圓珠筆。因為複習時間充分，測試能夠詳細地講平，，而學生容易出差錯的知識點要反覆地練習，反覆地測試，這樣增強了學生對題目的識記理解。上個學期我在模擬試卷上每人寫上了激勵性的評語，試卷發下去之後，我觀察學生的表情，大部分學生很快到看了自己的評語之後，就左看看右看看，意思是我得到老師的評語別人也有評語嗎?之後，有學生説“老師，以後測試都要寫上評語行嗎？”我説“那我要看你們的表現了，如果測試的過程中你們表現出很認真做題，認真檢查，我可能會寫。

其實，老師只是搭橋人，學生順着橋走就不會迷失方向了。當今的學生思想活躍，獨立意識極強，他們不滿足於老師對他們的學習、生活等方面的關愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往。這樣才能換來學生加倍的回報，學生的成績也就在心想之中。

這些只是我的一些做法和想法，説得不對的請大家批評指正。

謝謝大家！

最新發言稿9

同學們，大家好！

首先我代表學院團委向今天加入共青團的同學們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入中國共青團這個由先進青年組成的先進集體，這是你們的光榮。

記得一位偉人説過：“人是要有一點精神的。”人生在世，總要有一種信仰支撐我們的內心大廈，同學們，共產主義就是我們就是我們永恆的追求，實現共產主義就是我們的`最終目標。

同學們，入團不只是形式，團徽也不只是標誌，它們應該成為我們自己在學習和工作中鞭策自己進取的一個標準，使自己能在學習和工作中不斷提高自身的素質和修養。希望同學們牢記今天的入團誓詞，忠實地履行自己的諾言；希望大家努力學習文化知識，努力把自己培養成為社會主義事業的合格接班人，努力爭當一名優秀的共青團員。同學們，青年是剛剛出升的太陽，是含苞未放的花蕾，是黨的後備軍和助手，國家的興亡將由我們用雙肩挑起。現階段，希望同學們認真學好文化知識，努力提高自己的能力，在各個方面全面發展，為將來打下堅實的基礎。

最後，再一次祝賀大家。願同學們在今後的學習生活中更上一層樓！

謝謝大家！

最新發言稿10

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好，我叫康貴華，來自10級電子信息工程1班。今天很榮幸能作為學員代表在這裏發言。首先請允許我代表所有學員感謝學院黨支部給我們提供了這個學習、交流的平台，使我們能夠更好地從思想上、作風上、行動上入黨。

今天，我懷着無比激動的心情站在黨課開學典禮的現場，這意味着我長久以來熱切期盼加入中國共產黨的願望從今天開始將一步步實現，從今天開始我將作為入黨積極分子開始新的心路歷程。首先不僅要做到按時上課、認真學習，還要在思想上、目標上向我黨的最高目標看齊其次，還要體現在實際行動中，向黨組織表明作為一名新時代大學生有能力成為一名合格的共產黨員：堅持寫思想彙報，全心全意為老師和同學們服務，服務大家的同時，也使自己得到昇華和提高。 回顧近百年來的歷史，是中國共產黨帶領人民羣眾艱苦奮鬥，創造了今天繁榮昌盛的.中國。

我們有幸參加此次黨課的培訓，一定要珍惜這來之不易的機會，不僅僅是學習黨的光輝歷史，更要汲取她背後藴藏的智慧和精神20xx年黨課發言稿20xx年黨課發言稿。首先，要端正自己的入黨動機，認真學習和宣傳黨的方針路線，全心全意為同學們服務，不斷完善自己，使自己具有共產主義道德觀和社會主義風尚，並影響身邊的每一位同學。其次，要以黨員的標準來嚴格要求自己，雖然我們還不是黨員，但是從現在起我們就要時刻以一個黨員的標準來要求自己。保持黨員先進性，成為大家的楷模和榜樣。從今天起我們要積極地參加到各種有益的活動中去，從小事上嚴格要求自己，從細節中不斷完善自我，努力向黨員同志看齊，縮小自己與正式黨員的距離。再次，我們要嚴肅認真地對待這樣一個好的學習機會，爭取在黨課結業時交一份滿意的答卷，早日成為一名合格的共產黨員。在此，我代表所有黨課新學員鄭重承諾：我們將以最飽滿的熱情，最全面的投入，最實際的行動來完成我們最渴望的黨課學習。在黨課學習期間，我們全體學員保證做到以下幾點：一、按時上課，在課上仔細聆聽教師的講解，認真做好筆記，課後要總結自己在思想上的收穫。二、嚴格要求自己，遵守紀律，尊敬師長，樹立黨校學員的良好形象。三、主動完善自己，逐步向黨組織靠攏，把自己鍛鍊成符合黨和人民期望的合格的社會主義建設者和接班人。

博古通今曉天下，睿思健行軍我心。各位同學，新的世紀賦予我們新的機遇和挑戰，作為當代大學生，我們是國家的希望，是黨的後繼力量，讓我們緊記時代的重託，持之以恆，在實踐中學知識、強理論、長才幹、作貢獻，不斷完善和提高自我，為構建和諧社會貢獻青春智慧和力量。

最後預祝各位學員在通信與電子學院第二十三期入黨積極分子培訓班中學有所得，學有所悟，學有所行，爭取做一名思想政治素養高，文化知識學得好的優秀大學生。 謝謝大家！

最新發言稿11

很榮幸被評為20xx年度的優秀員工，這既是公司對我個人工作能力的肯定，也是對我做好今後工作的一種鼓勵，雖然這一年裏我沒有什麼可炫耀的業績，但在自己的工作崗位上始終兢兢業業，認真對待每一件事，多思考，多關注，為把設備安全、質量、服務做到更好儘自己的一份力。在今後的工作中，我將更加努力的完成各項工作，不辜負公司對我期望。當選為公司20xx年度的優秀員工，這是一份榮譽，更是一份激勵。加入公司近3年來，到現今不但已熟練掌握了設備的工藝流程和設備的工作原理，還能對一般電路的常見缺陷進行分析處理，整個過程離不開上級領導的認真指導熱心幫助，在今後的日子裏，我將秉承團結奮進的精神，引導更多的`人加入到我們的優秀隊伍中來，讓我們一起為南鴻更加燦爛輝煌的明天加油!

自從參加工作以來，“追求突出，無論何時何爭做最好”，一直是我的目標，入公司以來歷屆優秀員工都是我學習的榜樣，沿着這個目標，我不斷努力前進，我想優秀最重要的一點就是：要有一顆奉獻的心，敢於行動，願意付出，才有收穫。獲得優秀員工這個榮譽後，“優秀”這個詞會鼓勵我更加努力地去開展工作，用積極向上的態度去營造一個更加有戰鬥力的團體，更好地為公司服務。

當選為優秀員工，僅僅是進步的起點，這將是我今後工作的鞭策和動力，它將推動我更加努力地完成公司的各項指標，做好每一件事，我決心在員工中起到革新技術，提高效率，發揚團隊精神等帶頭作用;也決心為打造南鴻品牌，保質保量完成任務，努力提高員工素質，在各級領導的帶領下，衷心希望我們這支隊伍能夠越來越壯大，努力為南鴻的繁榮昌盛做出貢獻!

公司以人為本的企業文化使我們獲益很多，我們也應該為公司的發展貢獻自己的一份力量。這次能夠當選優秀員工，是對我13年度工作的肯定，更是對我以後工作的

一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優秀員工的形象。在以後的工作當中，我將不辜負領導的期望，更加盡心盡職，努力工作，並不斷學習提升自己的工作技能，用實際行動為公司的發展儘自己的綿薄之力。

最新發言稿12

各位家長：

你們好！感激您在百忙之中抽時間來參加我們的活動，您的參與是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感激！我們都明白幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關注。而每一位孩子的提高離不開家長和幼兒園的配合，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們也有一個共同的心願，就是關愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。

大家最關心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，下頭由我將我們班整個情景跟大家説下：

我們班孩子的語言表達本事、動手操作本事，理解本事對於小班來説還是比較強的。從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了，這點很值得發揚。可是也有值得我們家長注意的地方，此刻獨生子女比較多，有些家長過分疼愛孩子，該讓孩子做的事情，家長不讓孩子動手，還有些孩子比較自私，自我的東西從不和小朋友分享。孩子們進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過團體生活，這個時候有的孩子往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養好。

今學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的.一日常規。今後我們將開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都期望看到孩子們的提高，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的個性。此刻比上個月已經有了很大的提高，已經學會穿外套，鞋子，可是還有部分小朋友鞋子經常穿反了，不會穿外套，起牀後不願意自我試着穿，等教師來幫忙，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

其次平時要多給孩子些鼓勵，他們有了信心才會有學習的興趣。如果孩子暫時不會塗顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺。

發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠了，僅有和諧的親子關係，才能贏得孩子的歡樂成長。

最終是需要家長配合的資料：

1、不要讓孩子無故不來幼兒園，遲到或早退，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。

2、孩子帶藥來園請交到教師的手中，和教師講清楚孩子的藥怎樣喝。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的。

總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流也能夠電話與我們交流。在此祝願我們的孩子每一天都健康歡樂的成長，同時也期望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。

最新發言稿13

親愛的家長朋友們

你們好！

我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。

感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！

我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家裏擔心孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現象相信在座的'各位家長都有過，現在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。

兩個月以前，我作為七年級的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。説實話，開學第一個月確實非常辛苦，班上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那麼遠。在住校的第一個晚上就想家，不能入睡的情況。

第一週，我着手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。

在寢室整理與個人衞生自理方面來説，男孩子學得比女孩子要慢一點，動手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學生。對於我們班的男孩子來説，可能骨子裏就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會記住這件事該怎麼做。但是經過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經養成自立獨立的好習慣管比如：按時休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。

在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統一打飯，一同就餐。在用餐時，環顧全班的用餐質量與用餐紀律。儘量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤乾淨、飯桌乾淨與地面乾淨的。在兩個多月中孩子們都已養成珍惜糧食、節約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。

家長朋友們，通過兩個月多月接觸，相信你們也對我們學校有了一定的瞭解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發展。不要對自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛鍊，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！

最新發言稿14

各位家長和老師，大家晚上好，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會上發言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對孩子的教導和關心，使他能在幼兒園健康快樂地學習和生活。同時也感到很慚愧，自己對孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發言，我也沒有什麼值得一提的經驗，只是來交流一下自己的一些看法和想法。

一、提高孩子注意力方面：

今天要談的是幼小銜接在數學這一塊的相關內容，其實我一直在國小的中高段任教數學，對於低段數學的情況也不是很瞭解，所以在準備發言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級的數學老師，一年級的老師們反應，從幼兒園大班進入國小一年級是一個轉折時期，新生存在着許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動作不斷；有的孩子能説會道，但是做作業拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業粗心大意，寫字姿勢不正確。總之，該坐的時候坐不住，該安靜的時候不能靜下心來做事。而這種種表現，歸根結底都是因為孩子注意力不能集中。

俗話説：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發展的黃金時期，良好的注意力品質是學好一切學科、技能的基礎。注意力訓練的最佳時期正是在大班到國小2、3年級之間。

在我的課堂裏，我發現孩子們注意力不集中的症狀主要有以下幾點：

1、經常不注意細節，在學習或生活中常常粗心大意。

2、注意力無法長時間地集中在一件事情上。

3、別人和他説話時，他經常不注意聽。

4、常常無法按時、認真地完成任務，或是做事有始無終。

5、經常逃避、厭惡、或不甘願地從事比較花心思的任務。

6、經常丟三落四，遺失物品。

7、容易被外界刺激轉移注意力。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，國小一年級的'學生一次集中注意力時間最多也只有15分鐘。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善，正處在發育當中。注意力不集中這種情況將隨着年齡的增長漸漸好轉。而國小要求學生每節課上課要坐40分鐘，我們不能被動地等待孩子的自我發育的完善，否則將影響學習效率及學習成績。因此，對於注意力不易集中的孩子，可通過一些小遊戲，進行一定的具體訓練，以提高注意力，適應課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的遊戲供大家參考：

1、玩撲克遊戲。

取三張不同的牌，隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她説猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨着能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這個遊戲可鍛鍊孩子注意力高度集中和快速應變能力。

還有一個深受孩子喜愛的傳統遊戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個堆，然後用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發出聲音就算失敗了。這種遊戲很容易集中精神，因為孩子都有徵服和獲勝的慾望，他會努力做到不讓棋子發出聲音，從而獲得成功後的快樂。

這種方法能高度培養注意力的集中，由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

2、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。

書店裏有一些專門鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張複雜的圖中找某樣很微小的東西，在規定的時間內把一頁上的幾件物品記住，然後合上書讓她一一報出來等等，既在培養他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養他的耐心和細心。當然這樣的訓練每次時間不可過長，避免孩子產生疲勞和煩躁，但往後可延長練習時間，做得好的給予獎勵或打分。

3、玩“開火車”遊戲。

這種遊戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開。”大家問：“往哪開？”爸爸説：“廣州開”，於是，當廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又問：“往哪開？”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛鍊了思維快速反應能力，而且這種遊戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

4、玩雙腳運球干擾注意遊戲。

本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的複雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運球的遊戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳裏繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊説“掉了！掉了！”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成遊戲。此外還有類似的這種遊戲，對提高注意力非常有效。當然，培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，採取適當的方法，有針對性地訓練和培養孩子的專注力。只要你採取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。

其次，注意力訓練方法也包括給孩子規定任務和期限。

家長在督促孩子做任何事的時候，一定要明確告訴孩子這次的任務是什麼，應該在多少時間內完成。如果孩子按時保質保量地完成了規定的任務，就應該給予獎勵，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數的，獎懲是分明的。那樣，以後再給他任務，他就會用心去做了，不會故意拖延時間，不會心不在焉，不會挑戰父母的忍耐極限了。

二、培養孩子對數學的興趣。

都説興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產生了興趣，不需要老師和家長費很多精力去教，他自己就會去鑽研、去探索。相反如果他對所學的東西不感興趣，那麼家長和老師就要花很多時間和精力去教，效果也不一定好。現在我們的孩子都是屬於學前兒童，我們要做的就是培養孩子對數學的興趣，讓孩子覺得數學很有趣，很有意思，解決一些生活中的數學問題是一件很有成就感的事情，那麼我們就成功了一半。我發現我女兒從小就對數學比較感興趣，具體表現在：對生活中的數字比較敏感，我有意無意地給她出一些數學題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時候還會主動地提出來：媽媽，給我出幾道數學題做做吧！這時候，家長的一句表揚、一份肯定對孩子來説，就是催化劑，同時也能增強她的自信心。

三、在生活中學數學

家長是孩子的啟蒙老師，有的家長常常會對老師説：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句。”但是我們也不能把教育的責任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時間比較短，他們更多的時間是和家長在一起，家長的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長的一面鏡子。

我們每天與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細節着手，滲透給孩子一些簡單的數學知識。如讓孩子認識時間，包括認識正點和半點。吃飯的時候，給孩子限定時間，如十五分鐘內吃完飯就有獎勵，十五分鐘就是長針從數字1走到數字3，並且讓孩子體驗15分鐘有多長。我們還要教會孩子合理利用和珍惜時間，學會制定自己的學習和生活時間表。每個假期來臨，我都會和女兒一起制定了一張假期學習表，表格中制定了每天要完成的學習任務，如什麼時候看書、畫畫、什麼時候做數學、做遊戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄裏打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習慣。

又如教孩子認識各種面額的人民幣，我試着和孩子一起玩超市買東西的遊戲，準備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之後，進行付款、找錢等程序，讓孩子認識紙幣，如我購買一件6元的玩具，付給她10元，她應該找還給我4元，這樣也訓練了孩子的口算和心算能力。

數學來源於生活，生活中處處有數學，有很多數學知識都是在生活中的，家長要細心發現，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數學的趣味性，從而喜歡上數學。

四。做數學要圖文並茂、形式多樣化，。

孩子畢竟還小，單一的題型會讓他們感到枯燥乏味，如果把數學題目結合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發孩子的求知慾。如同樣是20以內的加減法，如果把題目設計成小兔子採蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更願意嘗試，做對了也相當有成就感。

一次偶然的機會，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個3乘3的大格，都有1到9，不重複，不遺漏，給出的數字越多，難度越小，我發現我班裏的孩子對這類題興趣很大，於是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然後告訴女兒遊戲規則，每一行、每一列，每個2乘2的大格，都有1到4，不重複也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然後逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當有成就感，而且越是表揚她就越感興趣。

還有一次，我在聽低段老師上課的時候，發現很多孩子空間想象能力不強，這樣對孩子以後學數學很困難，於是我在家剪了很多圖形讓孩子認識，如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等，然後讓她擺一擺、拼一拼，如兩個一樣的三角形可以拼成一個長方形，也可以拼成一個平行四邊形，兩個直角等腰的三角形也可以拼成一個正方形，在玩的過程中讓她體驗到了數學的神奇和有趣。

講了這麼多，僅僅代表個人的一些看法，如有不當之處，請大家多提寶貴意見。最後，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最後一個學期，在進入一年級以後，能夠很快的適應新的環境，身體棒棒！學習棒棒！健康快樂度過每一天。

最新發言稿15

1． 本學期教師的敬業精神、工作態度、教法創新、理念更新等方面都有了明顯的進步，使

得整體教學水平有了一定程度的提升，部分弱勢學科比上學期有了明顯的進步。

2．備課的書面表現形式即教案從數量、質量等方面均有提升，使得每位教師的教學活動都在目的性、計劃性、可控性、創新性等方面有所改善，以前常出現的一位教師一個風格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學生可以時時體驗到新的有趣內容的課堂，學生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更説明了教師的探索與努力。以前所有教

師都以講為主，學生只有坐着聽的任務和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經開始被以分組探究教學為代表的新課改實驗課堂所質疑與衝擊，課時教學計劃中所體現的新理念教學設計思想與實踐過程就像一股強勁的東風，帶來了新課程改革的春天。同時，作業的批閲、作業的設計與管理、課外輔導的不斷深化細化及其目的性的不斷加強，使得後進生的轉化和優等生的培養取得了明顯的成效。“抓兩頭、帶中間”的課內外輔導模式為整體提高起到了很大的作用，使教學工作事半功倍。

3．教師在學習和科研方面的步伐已經邁開，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發現問題、把問題具體化、找準根源分析解決問題的能力不斷增強。本學期教導處組織實施了全體教師全員參加的公開課教學活動，共講授公開課26節，聽課教師達519人次，一頁頁聽課筆記，一本本評課冊，都體現着全體教師對教育事業的赤膽忠心、對祖國未來的極大關注和對每位學生的極度負責。字裏行間流露出的點滴心得，又都凝成了作業本里鮮紅的新生血液，課堂上學生嘴邊眉梢不易察覺的會心微笑，和成績單上令**鄉父老鄉親雲開花笑的活躍音符。一本本字跡優美的學習筆記，一摞摞折皺了邊的學生作業，一篇篇論述精闢的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生髮展服務”的辦學宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應教育發展規律的大變革，哪個學校走到了前面，哪個學校就是強校。在這方面，我們已經開了頭，後面的路要堅定不移地走下去，爭取早日躋身於教育發展的快車道。

4．在取得成績的同時，我們也發現有許多方面的現象及結果與當今當地的教育發展水平有差距，主要歸結為以下三個方面：1．教師的教學基本功參差不齊，部分教師不能用普通話組織教學，大多數教師的普通話水平有待於再錘鍊、再提高；相當一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的學生處於同等水平，甚至在工整程度方面較之學生有不及之嫌；教師普遍寫作能力有待於提高，抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無礙，遇到教後記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒，總覺得無話可説，甚至於無倫次，無從下手；音樂、相聲、快板、小品等方面的興趣培養不夠，致使課堂缺了那麼一點生機與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語言，黑板上有文無圖無法做到圖文並茂的視覺印象，往往是導致學生學習興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、 簡筆畫等邊緣能力均有待於培養與提高；信息時代的`教師，不會使用計算機輔助教學就像缺了一個手指頭，總會時不時地感受到遺憾。我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運用計算機輔助教學，這也不能不引起大家的關注，説不準幾年後教室裏配上教學機，難道我們還要帶着助手上課嗎？2．教師的人生理想不夠遠大，目光不夠長遠，太容易安於現狀，太看重這份早已不能養家餬口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業發展道路方面的突破口，抱怨多，行動少，在教育人事制度改革的狂風巨浪面前不能以強者的姿態去迎接挑戰，而是被當前看似風平浪靜的假象所矇騙，無憂患意識，無進取思想、在國際國內經濟社會飛速發展的形勢下不能以衝浪勇士的風格去駕馭自己的生活，不能樹立通過學習改變自己命運的奮鬥目標，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對社會、對單位、對周邊人與事的抱怨甚至譴責上。只看到年薪十萬者的年薪十萬，看不到年薪十萬者不敢放鬆的緊繃的弦，太注重自己的工作與經濟效益之間商品交易般現對現的實時兑換，看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏着多大的後勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數學運算等式展現的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯的事業變成流水線上的計件工作，完全拋棄了教育事業本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰的豐富內容，把原本可以登梯上天的雙腳運動走成了原地踏步，能量泿費，時間流失，前功盡棄，最後歸咎於“命運二字”。當一個飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休幹部開始為入院的孩子發零花錢，並逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時，他是用金錢轉移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動轉而放棄逐日減少的酬薪，老幹部的高明在於它用金錢的減少打發了頑童，而今春每天送藥宣講推銷藥品團伙的高明之處則在於他們用小利益增加他們賺大錢的機會。兩個事例的施行者都成功了，因為他們都用了錢，而且因為他們的工作對象不是孩子就是平頭百姓，如今教育管理部門搞績效掛鈎，是因為我們教師隊伍正在向老百姓聽講座一樣需要每天得到一份逐日增加的額外小收入，但教育管理部門畢竟不同於賣藥團伙，我們會掏大錢從上級那裏買東西嗎？當然不會，所以，津貼的二次分配只是為了催促我們一下，讓我們在不甘落後心理的驅動下幹好本職工作，更重要的是在此過程中使我們的思想真正變成有別於頑童和老百姓的知識分子思想，發現併發揮我們有趣有意義工作中所隱藏的潛力。績效津貼制最終會在完成它的使命後退出舞台。在我校，我們希望它早點退出，越早越好。當我們發表論文不是掏版費而是掙稿費、公開課教學上電視、教師著作一本接一本、教師工作不斷升遷、收入不斷增多、享受國務院津貼人數不斷增多時，我們還會像現在這樣為了完成任務把教案寫成兩道學生作業題，把聽課筆記寫成未完成的交響曲嗎？由於我們的思想問題沒有很好地解決，學習意識較差，奮鬥方向不明確，致使工作效率受到了很大的影響。3．教師沒有養成大學畢業的高級知識分子應有的良好習慣，不注重個人衞生，不注重宿舍及周邊環境衞生，不注重吸煙衞生，不注重文明禮貌言行，缺乏高尚的審美情趣，不善於學習，不善於科學合理地安排和利用時間，紀律觀念差，行動懶散，團結協作精神差，責任意識不強，投機鑽營推諉扯皮，對自己當值的事務帶理不理或假裝不知現象極為普遍。繼續沿用教育圈外常人行為，怎能將學生領入受教育者領地並將其培養成高素質的接班人？振興中國的希望在教育，振興教育的希望在教師。環境塑造人，環境育人非常重要。如果適應了校外低要求生活的學生不能在校園內融入一個全新的受感染受薰陶的環境，僅憑書本，哪個孩子是書本教他叫爸爸叫媽媽的？這個責任責無旁貸地落在了教師身上。教師不能以身作則，反而率先亂倒垃圾，率先大開衣釦，集會時刻猶如遠方遇知音歡聲笑語竊竊私語一樣不差，率先上課遲到，亂説髒話等等，山裏哪裏能夠飛出進新家坡不遭罰款的金鳳凰？如果努力一些，我們當中有人10年後會在北京工作，但如果領導説一個連皮鞋也擦不亮的職工不會是個好職工，你能説我是科學家就可以任我行嗎？素質其實就是這些細小習慣所得評價的總和。在這方面，我們做得很有欠缺。

5．鑑於以上問題，我對大家今後的學習和工作提幾點希望：1．注重多方面教學基本功的訓練和提高，在提高教學工作能力的同時培養自己多方面的愛好和興趣，以積極樂觀的態度享受工作和生活中的每一份快樂。2．在教學工作中注重相互交流，相互幫助，共同提高，注重團結協作質疑解難，注重專業理論的學習與實踐工作，不斷增強日常工作的實效性。3．加快新課程的理論學習與實踐進程，像***老師一樣不僅僅把合作探究的分組學習模式帶入課堂，更是發展運用了這一模式中變以往僅師生互動為“教師引導、生生互動”的精神內涵，把只注重和諧的師生關係擴展到了注重和諧的師生、生生人際關係，為學生搭台，讓學生唱戲，不論物理還是生物，任何課程，教育理念和教法的深入探究和有效設計都會為我們結出碩果。4．以身作則，率先垂範，在時間觀念、言行舉止、嚴謹細緻的治學態度、獨立自主的處事方式等方面為學生樹立榜樣，重身教於言傳，反之言傳之言蒼白無力。像***老師一樣每天早起晚睡，督促引導學生每天做完並上交相關配套練習，使他們養成習慣見怪不怪，聽寫單詞盯背課文做好記錄，而不要背令一聲下書聲四起，學生人云亦云卻不知所云，生搬硬套尚且不知錯背亂用，只言學生“非讀書之料頑固不化，天生受窮受困之輩也”。5．面向世界，放眼未來，把教育當成事業，把為改善自己的生活質量而不懈努力作為人生的遠大理想，多讀書，多看名人故事，不斷提高自己的學習能力，充分利用業內時間和業餘時間，盡力提高時間的使用效率，把工作、生活中獲取到的信息和感受變成登天的雲梯，養成每天動筆的的習慣，多寫論文，多寫日記，把教師對學生和教育事業的奉獻過程真正變成自己獲得發展可能性的必經之路，把奉獻精神也看作對自己發展負責的態度而不只是義務為別人勞動的先進思想。奉獻的過程，我們會撿到動力，撿到催化劑，克服懶惰，遠離墮落腐化。正確認識奉獻，如果我們多思考多研究多學習，把革命進行的徹底些，抓住一切有利機會乘勝追擊，我們很可能是收穫最大的人。