你還記得我嗎幼兒教師演講稿
你還記得你的大學老師嗎?你還記得你的中學老師嗎?你還記得你的國小老師嗎?你還記得你的幼兒園老師嗎……
在一個人的記憶庫裏,每一個自己喜愛的老師也許都像?個小小的信息櫃。一開始,有許多詳細的信息存在裏面,可是隨着時間漸漸變長,有一天你忽然想起打開看看,也許有的櫃子裏還可以看到老師的音容笑貌、瑣碎往事,而有的只剩下瞬時的回憶,有的甚至已經蕩然無存,連一個名字都沒有留下。這蕩然無存的老師當中,並不是孩子不夠愛她們,相反,她們很有可能是孩子最愛的一羣,也是最愛孩子的一羣……
教師的情結:痛並愛着
馬老師是??名幼兒教師,從教二十年。她是孩子們心中的魔術師,因為“馬老師一看我們呀,就知道我們在想什麼。就算我們星期天在家裏看不到馬老師,要是哭鼻子,馬老師也知道是為了什麼”。這樣一位魔術師,孩子們熱愛的好老師,有一天卻談起了一件傷心事。
我剛工作的時候,帶一個小班,接下來的兩年,就順着把這個班帶了下去,中班,然後是大班,然後眼睜睜地看着他們離園去上國小了。心裏那個難過。在畢業紀念會上,我和孩子們抱在一起,哭得稀里嘩啦。我知道,在一起三年啦,孩子們是真的捨不得我……
緊接着我又帶起了一個小班。過了一年多,我在大街上碰到已經讀二年級的原來大班的一個孩子,我心裏那個高興呀,穿過馬路走近他的時候我的心跳都加快了,不怕你笑,就像談戀愛時候約會那麼激動。可是,孩子已經和我很生了。他媽媽還是很熱情,孩子卻直往後躲,他讀幼兒園的時候,大老遠看見我就叫啊。
第二天我回到班裏,看着一屋子可愛的孩子,心裏真不是滋味。這些孩子多可愛呀,在外面心情再不好,回來跟孩子們呆一會兒就好了。他們是那樣地依賴我,愛我,捨不得我。可是,他們卻那麼快就把我忘了……
後來我又送走了許多孩子,他們有的在國小,有的在中學,有的在大學,最開始畢業的孩子,現在恐怕已經大學畢業了……我後來盡力安慰自己,不要怪孩子們,他們小啊,他們記不往,只有把愛更多地給正在身邊的孩子。就像我,我記得我國小的、中學的、中專的老師,可就是記不得我的幼兒園老師了。可是,在內心深處,總有一點痛。
這個“你還記得我嗎”情結不獨存在馬老師身上,也不同程度地存在於其他幼兒教師心中。幼兒教師對於孩子的照顧,不限於對孩子學習的關心,更有對孩子安全、營養、性格等多方面的留意,從提褲子到擦鼻涕、從教唱歌到學説話,對於孩子付出的細碎而豐厚的愛、點點滴滴的親密相伴,使幼兒教師和孩子之間變成了“像老師又像媽媽”的強烈情感。這種情感和國小、中學、、大學教師是非常不同的,這種情感體驗也是國小、中學、大學教師所不能體會的。所以,每當出現“兒童對面不相識,笑問阿姨你是誰”的時候,幼兒教師心中總有一種“自己的孩子不認得自己”的心靈震顫。
孩子的記憶:遺忘並存在着
作為“小沒良心的”孩子一方,到底是怎樣的情形呢?王曉明老師曾寫過一篇文章《小小貓老師》,形象地表達了一隻想當老師的貓的願望。其實,這也是無數小朋友的願望。在孩子的心中,老師是勇敢、從容的,是教以規範、教以約束的,是可以解決所有問題、可以依賴的……總之,當老師是一件多麼榮耀的事情啊,所以,“當老師的機會,決不能錯過”,哪怕為此摔得很痛,也不後悔;哪怕為此要同怕人的“白雲孩子”打交道,也要積極面對。
可是,這樣深愛着老師的孩子們,當他們漸漸長大,漸漸長高,他們也會漸漸地忘記自己兒時的老師。就像泰戈爾詩中寫的:“你一口氣飲下我們帶給你的愛,便轉過身去,離開我們跑掉了。”只剩下一些色彩記錄着一些混沌的情感,而細節的線條都已經不清。
馬老師的情結,相信許多熱愛着孩子、熱愛着幼兒教育的教師都會有。因為她們是遭遇孩子童年的一批人。誰會清晰地記得自己的童年?在腦中留下的,往往是一閃即逝的片斷,甚至真的`假的、遠的近的,都會重疊在一起而混淆,那裏是一片詭異的神祕天地,像夢境一樣美,又像夢一樣錯亂和不真實。
關於幼兒園教師的記憶,就像小鳥漸漸地飛離了孩子記憶的天空,就像列車漸漸開離了孩子記憶的車站。它似乎沒有存在過:孩子回憶自己的童年,甚至會沒有一丁點兒的印象。不僅沒有了幼兒園教師的印象,甚至會沒有了爸爸媽媽,沒有了自己,那是一段無記錄的“史前時代”。記憶到底跑到哪裏去了呢?
我的玻璃鈕釦丟了,它會變成星星飛上天嗎?
我的玩具貓丟了,丟了那麼長時間,她可能都做媽媽了!
小時候我在公園丟失了玩具怪獸,松鼠、蚯蚓會把它當“壞人”。
我自己折的小烏丟了,它會很孤單,我希望它找到新朋友。
我喜愛的小瓶子丟了,小昆蟲可以把它當一個透明的洗澡間。
我的乒乓球不知滾到哪裏去了,它可能一直在等,等我找到它。
這些美麗的話語,大概是世界上最簡短、也最有詩意的童話故事了。事實上,它只是孩子們對於自己丟掉的東西的猜想。在他們的心中,被丟掉的東西,沒有在灰塵裏、垃圾裏或者其他被人遺棄的角落,它們變成了“星星”、“媽媽”、“洗澡間”,變成了一個“看不見的童話的存在”,一個“詩意的存在”,這是一個更美的、更長久的存在。
為孩子所深愛的幼兒園教師,一定在最美好的地方,過着最美好的生活。長大了的孩子不知道,被忘了的幼兒園教師不知道,但他們都被這個童話世界在默默地祝福着、思念着。
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