奮鬥演講稿

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的奮鬥演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

奮鬥演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自經濟學院的3號候選人安xx。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。憑着兩年來參與學生會活動經驗，懷着一份感激之情，我有勇氣和信心競選第十一屆學生會主席一職。此時此刻，我要向一直關心和支持我的領導、老師，幫助過我的師哥師姐以及一起奮鬥的同學們致以最衷心的感謝。

人説，“竹高千尺，一生虛心”於我，則是力求“千尺”不忘“虛心”。我競選的優勢可以概括為：認真的工作態度，踏實的工作作風，高昂的工作激情！如果我能有幸當選新一屆學生會主席，我將團結並帶領學生會的廣大同仁，使學生會成為一個現代化的團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。為此，我將把學生會的工作重心放在以下幾點：請看大屏幕

　　一、內部建設——“三年計劃”

新一屆學生會的定位是：團結高效創新的服務型團隊。經過基礎年、提高年、突破年三個階段逐步實現這一設想。通過“三年計劃”把山東工商學院學生會做成煙台所有大學之間學生組織的引領者。新一屆學生會處在基礎年和提高年交叉階段，為此重點介紹。

基礎年

每次工作的開展都要本着全心全意為同學服務的精神，杜絕官僚思想。

建立祕書處、實踐中心、文體中心等工作中心。

明確部門職責，合理分配各部門工作。

從本屆學生會納新工作開始，對學生會新成員加大學習重要性的宣傳，幫助樹立學習觀念。

在大二幹事中挑選秀的同學任命為副部長，工作由部長交至副部長，副部長全權負責相關工作。

接下來的實現年分別根據以下幾點予以落實

　　二、務實求新——打造山商品牌學生會

使學生會成員從大一到大四實現連續系統培訓學習與實踐，讓學生會在服務同學的同時也成為人才培養和輸出的搖籃！

與大中型企業合作，聯繫兼職崗位，為廣大同學提供一個接觸並瞭解社會的機會。

這是新一屆學生會的組織構想

求木之長者，必先固其根本，欲流之遠者，必先浚其源泉。一路風雨同行，我相信，第十一屆學生會全體同仁們將在我的帶領下一路攜手共進、紮實工作、開拓創新，書寫華美篇章！共同為創建具有新儒商精神的高素質應用型人才特色培養名校和有特色開放式工商大學而努力奮鬥！

謝謝大家！

奮鬥演講稿2

各位領導，同事大家好：

今天我演講的題目是：青春因奮鬥而閃光。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。

十年磨一劍，霜刃未曾試。剛剛走出大學校門的我們，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。

漫步校園，看整齊氣派的教學樓，藝美樓，實驗樓;鬱鬱葱葱的友誼林，校友林，學子林，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發的教師隊伍兢兢業業身在北郊校園，面對如此充滿生機與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢

工作中，同事間團結協作，和衷共濟，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在北郊校園，面對如此充滿熱情和温情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，温馨

身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個煥發着勃勃生命力的學校，為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞台，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。問渠哪得清如許為有源頭活水來。正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為北郊的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充滿生機。

現在北郊正處於二次創業的關鍵性時刻，勵精圖治，百廢待興，新的路子和成功的經驗，都需要我們去探索去吸取。創業是艱苦的，佈滿荊棘和坎坷;創業是喜悦的，充滿着成就和自豪。創業對於我們青年教師來説是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，踏踏實實一步一個腳印。

身為北郊的新教師，在今後的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神聖的崗位上實現自己的人生價值，為北郊事業的蒸蒸日上添磚加瓦。

青春是美好的，青春更是短暫的。羨子年少正得路，有如扶桑初日升。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮鬥，使我們的青春在北郊二次創業中閃光!

我的演講完了，謝謝。

奮鬥演講稿3

每個人都有夢想,它是人人所向往的.沒有夢想的人的人生將是空虛的,人生沒有夢想就如飛 機失去航標,船隻失去燈塔,終將被社會所淘汰.但夢想總是隨着思想的前進而改變的.碌碌無 為是庸人所為,奮發圖強是智者之舉.

要想成功,首先要有自己的夢想.人生是對夢想的追求,夢想是人生的指示燈,失去了這燈的作 用,就會失去生活的勇氣.因此,只有堅持遠大的人生夢想,才不會在生活的海洋中迷失方向.託 爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想,一個階段的夢想,一年的夢想,一個月的夢想,甚至一 天、一小時、一分鐘的夢想.當你聽到這裏,你是否想到了自己的夢想?

蘇格拉底説過“世界上最快樂的事,莫過於為理想而奮鬥”,人生的意義就在於自己的理想而奮 鬥,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進.但是僅僅有理想是不夠的,我們不 要耽於幻想,要有實際行動,即使我把未來勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!

每個人都有自己的夢,因為有了夢,才有夢想,有了夢想,才有理想,才有為理想而奮鬥的人生經 歷.雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中懷抱着“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,因為“理想”才不停 地往前飛.志向是人生前進的動力,那麼理想是希望和夢想的靈魂,奮鬥、掙扎、超越,就是打 破無知的道路,走向理想的殿堂.

每個人都有做夢的權力,我一直堅信夢想的力量很偉大,雖然夢想照小時相比已經有很大出入 ,但我從為放棄過自己的理想,我對我自己的夢深信不疑!我雖然對如今的教育很是反感,但無 奈我置身其中,無法脱離.我只得把如今的校園生活,當作歷練,而不是出路,可能你會笑我太理 想化,但不久的將來,我自信自己能美夢成真!

紀伯倫説過,“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的、最渺小的人,而不願做一個最 偉大的、無夢想、無願望的人.” 所以,當你擁有雄心壯志的時候,當你想做一個偉人的時候,不要嘲笑一個普通人的想法.你老 虎想做森林之王,要是不允許我們做一個平凡的小鳥,小兔那還了得,這世界沒法過了……

夢想像一粒種子,種在“心”的土壤裏,儘管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢想,就像生活在 荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力.試問,我們在座各位,誰又願意過那種行屍走肉的日子呢?我 相信我不會,你們大家都不會.

有了夢想,也就有了追求,有了奮鬥的目標,有了夢想,就有了動力.夢想,是一架高高的橋樑,不 管最終是否能到達彼岸,擁有夢想,並去追求它,這已經是一種成功,一種榮耀.在追求夢想這個 過程中,我們是在成長.

奮鬥演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

小時候，媽媽經常語重心長的對我説：“勤奮是成功的關鍵”。這句話告訴我只要想做好一件事，就要付出汗水，如果你不勤奮，成功就會離你遠去。對於這句話，我有深刻的體會。

我寒假裏報了一個輪滑班，開始覺得很有趣，可後來非常苦，練習會基本姿式以後，開始練習，輪滑鞋不由自主地滑來滑去，控制不住就滑一跤，一節課下來，屁股快摔成8半了，可輪滑一點長進也沒有，滑時，我腳下仍然象踩着一團黑黑的烏雲，時刻都有被雷劈的危險，我只好無奈的對媽媽説：“輪滑太苦了，不好學，我不想學了”！

媽媽再次語重心長的説：”你忘了媽媽以前説的話嗎”？我豁然開朗，放棄了報怨，回到屋裏寫作業了，第二天，在我上輪滑的時候，我記住了那句銘記在心的話，上課時，我不停的練習，自由活動時，我還在練，終於，功夫不負有心人，在我的拚命練習下，我不但學會了老師教的，還自學了一種花樣，再滑時，我腳下象踩了一朵幸福的雲。

勤奮是成功的關鍵，這句話如同一個火苗，點燃了我的希望之火。

奮鬥演講稿5

親愛的同學們：

大家好!

今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何激勵我奮鬥的。曾經有一名文學家説過：“沒有夢想的人是一個失敗的人”。這句話一直銘記在我心裏。

我為了成為一名成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，於是“大學夢”久久陪伴着我，這個夢一直都在激勵着我奮鬥。

“大學夢”讓我明白：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。的確，沒有平時的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大學殿堂?“大學夢”讓我再次明白：“梅花香自苦寒來”的道理。XX中學從一所不知名的學校變成了一所重點高中，變成了一所圓大學夢的學校，這其中究竟隱藏着什麼祕密?

現在“XX中學之謎”已被解出。自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。

XX中學學生潛力無窮!正是由於這響亮的口號，激發了XX中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現，並創造了大學聯考神話。

我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發的的早，有些人的潛能開發的相對較慢較晚一些。所以我相信，我並不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，XX中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以!

李陽曾説過沒有人能不勞而獲。的確，沒有付出，就一定沒有收穫。如果你想成功，總要強迫自己多做一點。只有這樣才能使人進步。李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊迴盪。

“大學夢”一直在激勵着我前進，在激勵着我奮鬥。

同學們!我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”!

我的演講完畢，謝謝大家!

奮鬥演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我常常在想這樣一個問題，我們這個年紀裏到底該做什麼，我想很多人都會回答説學習。學習固然沒錯，但是如果我們沒有一顆奮鬥的心，即使再努力的學習，我們也無法找準目標，最終無法抵達我們的目的地，更不會給我們的人生帶來多大的改變。所以一切都應該從心出發，由心而説。

我媽總是對我説這樣一句話，她説，“成敗並不是最終的目的，努力、奮鬥這種品質才是。”從小到大，在很多家長都關心結果的時候，我的父母也關心結果。但她們並不關心學習結果，而是關心我成長的結果。他們總會問我，這個學期你感受自己和以前最大的不同是什麼，有時候自己想一想，總會得出許多的結論。總結下來之後，自己多多少少也會有一些進步，即使成績沒有進步，但是我自己的心理是進了步的。一年又一年的過去，我發現自己逐漸的多了一種品質，那就是堅持努力，堅持奮鬥。這是我父母交教給我的道理，也是我父母教給我為人處世的原則。

或許奮鬥這兩個字説起來很簡單，但是我們想要做好並不是一件簡單的事情，比如説奮鬥的核心是什麼？那就是目標。而目標的核心又是什麼？那也就是奮鬥。所以奮鬥和目標這兩件事情是不可區分的，沒有目標，奮鬥無果。沒有奮鬥，目標亦無果。無論是哪一種，都應該終是起來，尤其是對於高中生的我們。

三年高中，我已經成功的度過了兩年，如果成為一名高三的學子，我相信在座的老師同學都夠感受到我們的壓力和慾望。我們想要成功，我們想要一個更好的未來，而我們身上的壓力也是很重的。所以這時候我們需要支援，而這支援也僅僅只是你們的一句加油。我想這就已經足夠了。因為在我們的心裏，我們一直都記得奮鬥才是保持原動力的依靠，我們也清楚只有努力下來了，才有看到成功的希望。

有人問，奮鬥會給人帶來什麼。我想了很久，最終得出了一個結論。那就是，奮鬥或許不會給我們一次肯定的成功，但奮鬥能夠給予我們的是精神上的財富，這份財富是肯定的，是具有莫大價值的。這也是我們一路跟隨奮鬥原則的最終原因，未來還有無限的可能，而奮鬥也會成為我的初心，在今後的道路上不懼、不忘。

奮鬥演講稿7

同學們：

近日，期會考試的成績剛剛公佈，有道是“幾家歡喜幾家愁”。藉此機會，我想以朋友的身份給同學們談一談成績、學習、奮鬥的話題。

首先，我想告訴大家的是成績的性格。成績具有什麼樣的性格呢？那就是誠實，它很誠實地反映你的學習。成績有三個優點：一、它不説謊話。它告訴刻苦的同學：“恭喜你，你很有出息！”它告訴落後的同學：“很遺憾，你沒有用功！”它告訴中游的同學：“別放鬆，你還應努力！”二、它無偏無向。成績不會因為我們家境富裕而露出巴結奉承的神色，成績也不會因為我們相貌英俊而説出願意接近的話語，成績也不會因為我們相貌平平、家境貧寒而做出輕蔑鄙視的眼神。三、它冰冷殘酷。成績會把平時貪玩的同學狠很懲罰，即使你苦苦哀求，它依然如冬季一樣沒有温度；它可以讓退步的同學痛苦流涕；它可以讓厭學的同學無地自容；它可以讓把拳頭舉過頭頂打架的同學凝固；它可以讓把香煙叼在嘴上的同學凍僵；它可以讓翹首企盼的父母發出沉重的歎息；它可以讓父母舉起打你又心疼、不打你又惱怒的巴掌。

其次，我想告訴大家的是學習的理由。學習的理由是什麼呢？那就是根本沒有理由。父母在**大門的外面為生活而奔波勞累、風雨無阻、寒暑無終，把我們送到**大門的裏面學習，我們為他們所養，為他們所期盼，還有什麼理由不去刻苦地學習呢？沒有理由。正在騰飛的祖國對外謀求合作，對內改革搞活為了中華民族的復興向我們發出一聲聲呼喚：“德才兼備的中國孩子們，快來吧，變幻莫測的國際形勢迫切需要你們的加入！”我們還有什麼理由不去刻苦學習呢？沒有理由。走進烈士陵園，當我們站在烈士的墓前，拜讀着他們為國捐軀的誓言，想象着他們奮勇殺敵的情景，思索着他們槍林彈雨的傷痛，浮現着他們視死如歸的笑容，誰不知道，他們希望的是祖國的富強，他們渴望的是人民的偉大。他們相信頑強不屈的中國人，一定能迎來和平與幸福的光明，他們毫不吝惜自己未竟的生命，他們知道，中國的孩子一定能後浪推前浪，沿着自己的足跡前行。想想他們，我們還有什麼理由不去刻苦地學習呢？依然沒有理由。

最後，我想告訴大家的是奮鬥。奮鬥有什麼意義呢？那就是生命因奮鬥而精彩。一棵小草，艱難地從石頭的縫隙裏擠出身體，露出幾片飽經磨難的葉子，總會贏得人們許多的驚訝與喝彩；一隻螞蟻，前拉後推地把一粒龐然的大米拖向洞穴，總會贏得人們許多的欽佩和讚歎；一朵臘梅，在刺骨的風雪中依然能煥發出鮮豔的色彩，香飄四溢，總會贏得人們忘情的駐足與欣賞。生命的精彩來自奮鬥，回首**中學的史冊，多少個飽經風霜、矢志不渝的學子登上了重點高中、重點大學的殿堂；多少個意志堅強、以學為本的學子在這裏成就了夢想；多少個含辛茹苦的家長為我們的管理水平和教學成績熱烈鼓掌。

同學們，你們是誰？你們是我最羨慕的人。我羨慕你們擁有可以揮灑的寶貴青春，我羨慕你們擁有安靜、祥和的學習氛圍，我羨慕你們擁有無數個創造奇蹟的可能。人的兩眉想成草字頭，兩眼看成一橫，垂直的鼻子算作一豎，加上下面的口，正是一個“苦”字，由此我們便知道人生沒有安逸之時，只有艱苦奮鬥。如果説人生有快樂的話，那也是苦中之樂，苦後之樂，這就是苦盡甘來的道理。

生命因奮鬥而精彩，祝願同學們都能擁有一個精彩的人生。謝謝大家！

奮鬥演講稿8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好。今天我要講的是《為夢想而奮鬥》

高爾基説過；“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根枴杖，這就是夢想！“夢想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。

夢想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮鬥努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感歎，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的夢想激勵着她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇蹟。

夢想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，步入燦爛的里程。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德説過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是夢想。”夢想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓夢想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。

前人説得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於夢想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裏看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執夢想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。

沒有夢想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為夢想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的夢想之燈並將它點亮！

奮鬥演講稿9

親愛的老師，同學們：

大家好!

青春就似如一個將要升起的太陽，一點一點的在綻放光芒;青春就似如那朝氣蓬勃的大樹，不斷地以她的生機使得景色美麗;青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，湧出一種永不停息的氣概……的確，青春是美好的，但奮鬥的青春才是最精彩的。

青春時的奮鬥，當然莫過於學習。在學校裏，只有努力學習，才會有出色的一刻。學校裏的競爭尤為激烈，對於我，正當青春少年之時，必然要為此付出努力。平常的日子裏，我總會努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發人深思的文章。只有仔細地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山峯。到了考試的日子，我會更仔細地去解答每一個問題，爭取做到，這意味着平常辛辛苦苦奮鬥了一學期的成果啊，意義重大!因為我深知：“少壯不努力，老大徒傷悲”一樣的惋惜;也知道“黑髮不知勤學早，轉眼便是白頭翁“一樣的道理。

因此，正是這人生最美好的青春時節，才需要去奮鬥，而我們只能做的就是努力學習，所以，我們就要圍着一個目標而拼搏奮鬥，積極進取，“苦盡甘來盡是甜”，而當我們真正奮鬥過之後，回來的正是一個滿意的答覆，從中也享受到了各個科目的樂趣，語文的優美、數學的神奇、地理的壯美……一種奮鬥後的甜蜜感覺頓時湧上心頭，真所謂是“功夫不負有心人啊!”

在生活中，正當青春年華的我們，也更需就要奮勇前進。發展德、智、體、美樣樣都行。對於我來説，就是要在班級做一個好的榜樣，完善道德品質，增強體育鍛煉，在一次次大型演講與表演中，鍛鍊自我，展示自我的才華!

奮鬥的青春，是一首精彩的樂曲;奮鬥的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫;奮鬥的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮鬥過來的勝利……

只有努力並奮鬥過在這美好的人生年華，我們的青春才會激盪出更精彩的人生!

我的演講完畢。

謝謝大家!

奮鬥演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

做什麼事都講究勤奮。在工廠裏，你不勤奮勞作，就不會有工資；在學校裏，你不勤奮學習，就不會有好的成績；在家裏，你不把家裏打掃乾淨，屋子裏就會生滿爬蟲，讓你不得安寧。

勤奮也不光是為自己，還要為國家而作出的貢獻；為了人民生活得更美好，而作出的努力。

雖説人不勤奮，就不會有好生活，但有人為了利益而勤奮就不好了。就比如：有人為了貪圖利益勤奮工作，一旦得到利益就會變得懶惰；有人為了不讓妻兒受苦受累，在黑暗社會中任勞任怨。

有句俗話説的好：“知人知面不知心”。表面勤奮，心裏懶惰的人，也會走上邪惡之路。假如你明白這個詞的真正含義，就用好它，不要將它用在不好的地方。世界上也有許多人，都知道勤奮這個詞，但不知道這個詞的真正含義，只有懂得勤奮這個詞真正含義才是有用之人。

你只有懂得勤奮，才會明白其中的真諦和真理，才會準確的使用勤奮，用勤奮創作另一番美好的天地。

奮鬥演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是高三（19）班的張xx，在進入主題之前，讓我們在莊嚴的.國旗下，懷着沉重的心情緬懷以為世界老人——邵逸夫。1月7日，他逝世了，走完了他輝煌的107個春秋，這位德高望重慈善家、教育工作者、影視工作者用醫生書寫了偉大，著名的TVB、遍佈中國的逸夫樓等等，這一切都是對我們的奉獻，讓我們向他致以崇高的敬意！

這次講話的主題是“今天，奮鬥的起點”。昨天帶着回憶默默地逝去，今天攜着希望悄悄的來臨，而明天有閃着光輝等待着我們，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有的人只迷幻在夢幻中，他們期盼明天，這兩種人都忘記了，最應當珍視的是寶貴的今天，莎士比亞説“拋棄間的人，時間也會拋棄他。我説”拋棄今天的人，今天也會拋棄他，而被今天拋棄的人也就沒有了明天，或許有人會説“今天不就是短短的一天麼？我明天開始勤奮學習。”有些人是這麼想的，也是這麼做的，拖時間的人不一定沒有時間，反而可能有很充裕的時間，拖欠債款的人常在於有頭有錢的時候拖着不還直到沒有錢，無論多早起牀卻總是遲遲出門，今天之後，又有無窮無盡的明天，那麼你的決心，你的理想，哪天才能變成實際行動呢？

在青春的某一個時間點你都會明白，學習的重要性高過所有，你要無欲則剛，要學會孤獨，要把自己逼出最大的潛能，沒有人會為我們未來買單，我們只能努力的往上爬，縱然困難重重，但你我有青春這一最大資本，我們從不怕輸，因為我們還年輕，敢贏、輸得起，如今離期末考試已經很近了，我們能為之奮鬥的日子不遠了，在這僅有的幾天中，讓自己拼搏一下，好好奮鬥一回！現在好好想想，我們的爸媽都在為我們奮鬥，我們還有什麼理由不能為自己奮鬥？何況那些自己強大的人都在拼搏，我們怎能停下腳步？任何偉大的夢想都不可能從幻想中走出來，而任何光輝時刻必定從一分一秒的努力中得來，如果你現在一無所有，這意味着你有無限可能，向上吧少年！從這次國旗下講話開始奮鬥吧！至少20xx年的寒假需要你！

開始深入每一道題，摸透精髓，開始潛入每一個知識點，抓住主幹，期末考試的勝利不一定屬於最聰明的學生，而一定屬於抓住今天，絕不虛度光陰的人。虛度光陰職能折損生命的光芒，及時努力，實在開闢理想的路。朋友，不要沉湎昨天，更不要貪圖未來，抓住今天，從此刻開始！

最後祝大家在期末考試中取得最理想的成績，謝謝大家！

奮鬥演講稿12

大家好！

如果説人生是五彩繽紛的田野，那麼青春就是其中最絢麗的一束太陽花，她孕育着春天的勃勃生機，嚮往着盛夏的熱烈奔放，期盼着秋天的碩實累累，翹望着冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精緻，飛揚的時尚和奮鬥的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當青春深深地擁抱時代，默默地融匯事業，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風霜，還是坎坷路長，青春的歌謠都會響徹耳畔，催動着人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。

朋友，當你面對學生求知若渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神聖的講台時，你想到了什麼？——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？

剛畢業時，滿懷理想、滿腔熱血踏上工作崗位。時光匆匆，轉眼間已走過二十年從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔故事。在無數個平平凡凡的日子裏，給我帶來無限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的小手，驚喜辯論中那爭先恐後的搶答，驚喜孩子們取得進步後對我的傾訴；我陶醉，陶醉作業本上那對我筆跡和語言的模仿，陶醉孩子們在操場上的無憂無慮的歡歌，陶醉校園內孩子們那親密無間的笑語。我時常為自己是一名教師而自豪，為清泉中學全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而歎服，更為冠縣的教育事業而祝福。

在教學的旅途上，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到"老師"這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。只有這樣，才能做一名有智慧的教師。

當我登上那講台，不，應當是舞台，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一羣忠於自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣佈：X X 班的戲劇開始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容；愛着這個集體和

被這個集體愛着是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少"牛頓"和"愛迪生",但也絕不能讓"牛頓"和"愛迪生"在我們的手中埋沒。是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。"十年樹木，百年樹人",我既然選擇了講台，就選擇了默默奉獻，我無怨無悔。這裏有我的追求，這裏有我的愛。我甘願守候在那方"黑土地",用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月，讓自己的青春在愛的奉獻中閃耀！