關於感恩文明演講稿三篇
演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。現如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見過的演講稿是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的感恩文明演講稿3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
感恩文明演講稿 篇1
文明,就像一朵百合花,清香疏淡,時開時謝;文明,就像一陣風,時大時微……文明有大有小,文明時來時往。文明,就在人們身邊,或許,你摸不着,聞不到。
由於某件小事情,我發現了文明的存在。
星期天,我和媽媽往哥哥家做客。在電梯上,人隱士海,我和媽媽只好等一放工。第二班來了,人依然很多,只能擠得下我和媽媽其中一個人,怎樣辦呢?就在這時候,一位年輕的男子出來了,説:“你們進往吧!我再等會兒!”我用感激的眼神説:“謝謝你,大哥哥!”他對我笑了笑。電梯裏的人各種各樣,有方臉的,有大耳的……其中,一位婦女抱着一位嬰兒,這個小嬰兒正在熟睡呢。小嘴巴還在不停地吐這小泡泡,口水直流,真是可愛極了!這時候,一位阿姨的手機響了,她漸漸地打開着,接電話的時候,輕輕地彎下腰,用手謹慎翼翼地擋住嘴,聲音也小小的,生怕把嬰兒吵醒。我看了這個手勢,心一跳!這就是我們身邊的文明行為啊!這位阿姨直到打完電話才把手放下,那位婦女對阿姨點點頭,笑着説:“謝謝你啦!”我看着嬰兒熟睡的樣子,覺得那位阿姨是文明人,只有文明的人才能做文明事。我翹起大發拇:“阿姨,你真棒!我要向你學習!”
或許文明是一種要我們生活上微不足道的事,是一個手勢,是一次幫助……假如你多一點關心,多一點愛,多一點等待,你就會發現文明就在你身邊!讓我們共同文明起來吧!
感恩文明演講稿 篇2
文明在我們心中彷彿還很陌生,可是在生活中,我們卻不只一次的遇見文明二字或有關於文明的事例。那時我才7歲,對文明實在不瞭解。有一次,我在四周的公園裏和幾個要好的夥伴頑耍嬉戲時,隨手把吃完的巧克力包裝袋扔到地上,忽然我眼前顯現出一位穿着破舊衣服的老奶奶,她習慣地把落在地上的包裝袋撿起,並慈善地對我説:“小朋友,隨手扔垃圾是不文明的,假設所有的人都這樣,地球不就成了一個巨大的垃圾製造工廠了,你説是否是?”我有力地點了點頭,就又與小夥伴玩了,可當我再次轉頭要看老奶奶時,老奶奶已消失在茫茫人海中了!老奶奶的那句話彷彿讓我知道了一些道理,又似乎是在告誡我甚麼……
還有一次,那是我記憶最深的一次,也是讓我知道的最多的一次。那年我們一家人往一個地方旅遊,來到了一個小鎮上,那是一個文明城鎮。在路上,我看見一羣觀光的遊人從這兒經過,他們留下了很多垃圾。隨後,只見村裏的人走了過來耐心腸把垃圾撿起,而且沒有一絲抱怨的神情。這一幕使我深深的感動了。它讓我知道了:踐行“文明”,如泰山一樣的重!後來的幾天裏,我來到了海南,這兒真美,只要地上有垃圾,就會有人往撿。這兒還有一個規矩呢!你們可能還不知道吧!就是誰都不能亂扔垃圾,假如誰扔了的話,將會遭到懲罰。
文明在社會中有側重要的作用,有了文明,地球會更美、更綠,人們的家園會更加好,人們的精神面貌會更加有生氣有活力。
感恩文明演講稿 篇3
尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們:
大家好!
我是八(4)班雛鷹組的小組長雷轉妮,在德育文明主題教育月,我們八(4)班的每個同學都將自已融入集體,充分發揮個人的作用。讓每個成員都參與小組活動,班主任鼓勵我們爭做班級的小主人,使我們在創建文明班集體的驅動下,使同學們增強團結凝聚力,學會分享與合作,培養學生的責任意識、競爭意識、合作能力與良好的個性品質。
一、組長以身作則,每個組員都有責任感
作為組長,首先我必須要做到態度端正,目標明確,同時也要求本組成員端正自己的態度,因為態度決定一切。我們組的“口號”引用了日本哲學大師安岡正篤的名言:“理念改變心態,心態改變態度,態度改變行為;行為改變習慣,習慣改變人格,人格改變人生。”讓每個組員樹立正確的理念、正確的態度,對自己的人生負責。為了培養我們的文明、感恩、奉獻意識,我們班通過召開“媽媽,我愛您”主題班會,體驗媽媽養育我們的艱辛、工作和做家務的辛苦,感悟父母養育之恩,知道應該孝敬父母。班級裏湧現出一個個真情的感恩行動,我們組積極策劃,向家長、老師獻上親手製作的感恩卡;為父母寫一封感恩的.信,送去感謝的話語,給在外地打工的爸爸媽媽,送上他們的問候,給爸爸媽媽洗腳、揉肩膀等,使我們切身體驗到孝敬父母、尊敬長輩的快樂與幸福。
二、勇於承擔,培養自覺、自律、自強品質
培養自主管理是我們班德育工作的重要目標之一。班級施行“小組長輪換制”,鼓勵學生人人爭當“班級小管家”。除了設置班幹部、課代表、小組長崗位外,我們還設置了多項管理崗,如,電源檢查長、門窗管理員、清潔工具管理員、黑板報美容師……每個角落都交給我們自己來管理,真正體現人人是班級小主人。在管理中,學生的自主性、自覺性、能動性和創造性充分表現出來,同時學生的責任心,自覺、自律、自強的品質得以發展。
三、組內鼓勵,組間競爭,以德促優
小組長適時激勵組員,用關心激勵、認同激勵領導者激勵等方法,公平對待每一個成員,這樣才能提高團隊成員的積極性,有自我實現的需要。彼此之間要學會包容,別光看人家的缺點,多注意學習本組成員和其他小組的優點。各個成員之間能夠相互尊重、彼此協調,都清楚自己在團隊中的作用,並根據自己已有的優勢取長補短。不斷不用知識充實自己的思想,勇於自制,克服自己的懶惰,培養個人素質、責任感,努力讓自己做得更好。
通過德育文明主題教育月各項活動,我們的爸爸媽媽看到我們有了明顯的變化,因為我們真正學會了尊重長輩、尊重父母,上學、放學能主動回家寫作業,能主動幫父母做家務事,能主動與父母溝通了。
通過德育文明主題教育月各項活動,講儀表,講文明,懂禮貌已成為我校學生的基本素質。“老師好”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝你”、“不用謝”等禮貌用語在校園迴盪;“坐如鐘、站如鬆、行如風”的良好儀態讓我們感到自己是一名驕傲、自豪的中學生,我們養成了良好的衞生習慣和愛校品質。攀折花木、亂扔垃圾、亂刻亂畫的現象沒有了,映入眼簾的是美好的畫面;教室窗明几淨,桌凳鋥亮如新;校園潔淨無塵,花朵絢麗開放。
最後讓我用一段我們小組討論總結的德育順口溜,來作為本次講話的結束語:“走路腳步輕輕,上下樓梯右行。説話輕聲細語,着裝乾淨整齊。作業認真完成,學習主動積極。公共場合守紀,交通安全牢記。團結友愛禮讓,文明、感恩、奉獻常駐我心。”
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合同編號:_________貸款人:_________借款人:_________借款人為了進行技術改造,增添和更新生產設備,向貸款人申請出口商品生產中短期貸款。雙方根據《借款合同條例》協商簽定本合同並共同恪守下列條款。一、貸款金額本合同