我最好的老師演講稿

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常裏，演講稿與我們的生活息息相關，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的我最好的老師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最好的老師演講稿1

每當想起教師這個偉大的名字時，我心裏不禁油然而生的想起我的語文老師何亞，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。

我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個正着，同學們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地説：“同學們有此雅興，怎麼不請老師分享呢？”聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心裏好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇説：“課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師説完這番話後，同學們自覺認錯了。此後，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過後回想，老師善於抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

思想上何老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。後來，我從其他老師那裏瞭解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課！

作為教師，我覺得何老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學生”，教育成優良生。五六的時候，我思想沒有開竅，做什麼都為所欲為，結果什麼都“壞”，一無所長。但何老師並不這麼看我，而是教育和引導我，並且努力的挖掘我的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終於“甘拜下風”了。學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰説我一無所長，是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導我的結晶啊！

何老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。於是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，老師都會精心給我們批改，好的在班上公佈姓名給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄裏，並把最出色的推薦到報社去。這使同學們的寫作熱情倍增，同學們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。

何老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這羣不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。何老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。

我最好的老師演講稿2

古人常説：“一日為師，終生為父”。可見在古代，人們對老師是非常尊敬的。我心中的好老師，不僅要有淵博的學識，還要有足夠的耐心、愛心和責任心。

譬如，我的奧數王老師。

説起王老師，我的心中真是感慨萬千。慶幸自己遇上了這樣一位好老師。他講課時有一種魔力，總能把煩燥無味的奧數題變得生動有趣。

去年暑假，我每隔一天就要去王老師那裏連上五個小時的奧數課。第一次上這種高強度的補習班，我真是一點兒都不適應，每次上課到一半的時候，就又困又累，上下眼皮開始打架，聽課效率特別低。每當這時，王老師總會不厭其煩地講一遍又一遍，直到我們每個人都完全聽懂為止。

一節課上，王老師正在給我們講用“ST圖”來解決某些行程問題。那時候，我才剛剛接觸到這麼難的奧數題。看到那黑板密密麻麻的算式，我不禁感到頭暈目眩。“這道題其實並不難，只要找到隱藏在“ST圖”中的一個沙漏定理，再根據它求出兩個人的速度比就可以了……”説着，王老師在黑板上用粉筆畫了兩個極為滑稽的火柴人。這一下，把全班同學教逗得哈哈大笑，笑的同時也如醍醐灌頂，對題目的思路一下子明朗了起來。

漸漸地，我開始喜歡上了學習奧數，每次上課都再也不感覺到困了。王老師用他幽默的講課方式打動了我！

我在王老師那裏已經學習了一年多，學到了無數寶貴的知識。儘管後來我因為種種原因不得不離開了王老師，但他在我心中永遠都有着不可撼動的地位。

國小六年的學習生活中，我認識了不少形形色色的老師。其中不乏有許多像王老師這樣的好老師。我認為他們之間不分伯仲，每一位都是最好的老師。

博學多才，有責任心；不但教書，而且育人——這才是我心中的好老師。

我最好的老師演講稿3

各位領導，老師大家好！

(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《我身邊的好老》。

有人説，老師是雲梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人説，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊，在我們實驗國小，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀着智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心着我們的生活;像嚴厲的爸爸，關注着我們的學習;像親密的朋友，關注着我們的進步。20xx年的秋天，我們帶着滿臉無知和好奇踏進實驗國小。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心着急？是李老師！

李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁徵博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味我身邊的好老師演講稿。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。

記得我剛上學的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我説：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。

李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上，記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙脣也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫院，又跑前跑後地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫院裏給他補課，點點滴滴都感動着李凱鑫，感動着我們五二班的每一個同學。

還有一次，我們班的在打掃衞生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衞生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。

老師，如果説我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長？老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業，用成才芬芳您的人生！用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師！我的好老師演講稿(二)

太陽底下，有這樣一羣人，他們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，他們不是建築師，卻能設計，他能設計未來的藍圖，他們就是我們可敬可愛的老師。

老師啊，您可曾記得，六年前，那個陽光明媚的早晨，媽媽把我第一次送到學校，把我的小手交到您的手中，從此，我的生命有了根，精神有了家，不再空虛和寂寞，我們這些幼小的樹苗，在老師的愛心裏，長出嫩芽，長出綠葉，長出茁壯，長出挺拔，一棵棵一片片如鬱鬱葱葱，綠樹成陰，如春天的山林綠色的海洋。

老師啊，您是一部厚厚的書，您是一幅長長的卷，在您的卷中，我們讀這李白的《靜夜思》、《關山月》、杜甫的《春望》、《絕句》、孟郊的《遊子吟》……

老師您還記得嗎？那年我生病了，躺在醫院的病牀上，寂寞焦灼無奈的心情，遠遠地超過了身體的病痛，心裏總想着學校、老師、同學，一切竟是那麼美好，那麼清晰，那麼值得回憶，正在這時，聽到媽媽在開門，驚喜的説：“啊，老師，您這麼忙還來看甜甜？”我聽到了連忙坐起來，看到老師那面帶着慈祥笑容輕輕走了進來，頓時我感到像温暖柔和的春風進入的房間，進入我枯燥心田……

謝謝老師在我最孤獨難耐的進修來到我身邊。

彷彿我的病一下子全沒了。

我眼裏含着淚水，激動地説了聲：“老師，我……”

老師快步走到牀前用她那温暖的手撫摸着我並語重心長地説：“好孩子，別哭了，不要着急，好好配合醫生治病，病好了才能上學呀！落下的課，我會幫你趕上去的……，另外

我還給你帶來了全班同學的問候與祝福……同學們説：‘大家都想你，讓你安心養病。’祝你早日康復回到同學們中間。”

從那以後，不管您每天多忙多累，您總是抽出時間來給我補課……您認真仔細地給我補課本上的知識，如同給全班同學講課一樣，細緻、嚴肅、一絲不苟，我的作業你也認真批改，不放過一個錯誤，您風趣幽默的講課外、學校、班級的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心快樂的.美好時光，我聽得如飢似渴，如痴如醉，彷彿使我感到我不是在醫院，而是在學校和同學們在一起，謝謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成績的進步，老師，我忘不了……

記得還有一次傍晚即將放學，突然天氣驟變，電閃雷鳴，狂風大作，風雨交加，同學頓時驚慌失措，亂作一團，像一羣受驚的小燕子，嘰嘰喳喳。正在這時，老師您來到我們中間對我們説：“別怕，有老師呢？”您就那麼守着我們，護着我們，直到雨小了雨住了，老師，我們感謝您在這樣的時候，您把我們呵護在您心的中央。我想，今後無論遇到多大難關，我都會想起您的這句話：別怕，有老師呢。都會想起老師您的形象變得剛強起來，我有老師呢，我才不怕呢。

老師，你連續多年教畢業班，卻從不抱怨工作的繁重，我的每一個作業本上，都跳躍着您的圈點勾畫，奔騰着您的熱情鼓勵，您不斷的告誡我們：在知識的海洋裏，沒有克服不了的困難，因為暗礁可以用智慧去躲，而險灘則可以憑勇氣去闖，大風大浪可以用冷靜做舵，用實力作船，認真思考，勇往直前，永不回頭。因為，躲過了暗礁，闖出了險灘，克服了大風大浪，就是碧海藍天。

那年臨近期末，您每天加班加點給我們補課，雖然天已經很晚，但您還是認真負責地一遍一遍為我們複習，直到全班每個人都會了，您不願讓一個同學落下。

老師，其實我們都知道，您也有一個温馨的家，也有一個正在讀書可愛的孩子，也需要媽媽的温暖，媽媽的愛……可是老師，您已顧不上您的孩子您的家，您把最偉大的母愛和師恩都給了我們，讓我們怎樣報答您的恩情呢？怎能不熱淚盈眶呢？噢，我明白了，我們是您的全部世界，您的心全在我們身上，您把我們看得更重更重。您説：我們是祖國的未來，明天的希望。

我們今年六年級了，快畢業了，我們就要離開母校，越是臨近畢業越留戀老師，桃李春風師生情，校園師恩難忘懷。只有離別時刻，才知時光短暫，縱有千言成語，難訴心中留戀……

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，而我們的老師，正是為了花的甜美，果實的尊貴，甘願做着葉的事業。

我想織一片感恩的彩雲放在您的枕邊，您聽見了嗎？老師？我感恩的歌就如雲的歌聲在您的枕邊流淌，您聽見了？感恩的故事像萬花筒一樣，彩屑都在閃光。老師，老師，您們是校園裏永恆的雕像，四季更迭，世事滄桑，您從不把愛的目光隱藏，呤誦詩詞，噓寒問暖，指導閲讀，感悟高尚，您愛的目光時刻在流淌……老師啊老師，可敬可愛的老師，因為一生有您，才有了我們一生。

謝謝您老師，我生生世世的師長，謝謝，謝謝您讓我

擁有了無盡的愛。

謝謝，謝謝您老師，是您為我們樹立了做人榜樣。

有人説：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;我要説師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量！

謝謝您，老師！

祝福您，老師！

祝您桃李芬芳！

祝您身體健康！

我最好的老師演講稿4

尊敬的老師們、同學們：

您好！

在新學期開始的時候，我懷着深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今天我國旗下講話的題目是――老師，您好！

老師，是多麼光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養？理論、發明、學説、創造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿！

教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。

有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接—班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號！

我最好的老師演講稿5

當小草的種子終於破土而出時，呵護它成長的泥土便是它最好的老師；當幼小的蒲公英終於翻過一座高山時，鼓勵它堅持的清風便是它最好的老師；而當我遭遇不公平卻無能為力時，帶給我繼續抗爭的勇氣的她，是我最好的老師。

我想大家都還記得九月底的運動會吧，因為體育老師的疏忽，我們班一位同學整個月的努力就這樣付諸東流。為了討個説法，我們大家想盡了各種辦法，找遍了各種老師。面對不公，我們不斷抗爭，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫於壓力，缺少鬥爭經驗的我們最終選擇了妥協。

這種失望卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個“十一”長假。開學後，各科老師對這件事情的態度不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場來看待這件事的。

那節課上，她也提到這次運動會的事。“這一次，你們表現得很團結，很有班級凝聚力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要批評教育我們。想不到，她接着説：“既然已經到這一步了，你們選擇了去抗爭，就要抗爭到底。你們不就是為了得到個結果嗎？那當初就不應該妥協，而是繼續抗爭，讓學校做出公正的裁決。”那一刻，陽光從門口溜進來，撒在她幹練的短髮上，撒在她優雅的面龐上，撒在她永遠挺拔的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個人的心絃上。本已經絕望如死灰的心，又燃起了點點星火。

我還記得，她當時眼神裏透露出的那股堅定和自信，正是現在的我們所缺乏的。“但你們畢竟是第一次經歷這種事，缺少經驗，而且學生和老師之間存在着天然的不平等……”她的聲音中又帶了一絲温柔，一些安慰。那一刻，她和我們的心捱得很近很近。

下課後，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她説：“你再去問問學校，看看這件事還有沒有結果。”陽光明媚，但由於光線原因，她的臉龐隱藏在陰影下，看不清神情，但那雙鋭利的眼睛卻能給人以源源不斷的力量。她又説：“也許你們現在覺得這件事是壞事，但其實也是好事。你們經歷後，能成長很多。”我鼻尖一酸，幾乎所有的大人都認為這是一場孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次嚴肅的抗爭，為的是討回一個説法，為的是能夠得到公平公正的對待，為的是與這個不公無處不在的社會做鬥爭。

我的老師，她總是留着一頭幹練的短髮，穿一身講究得體的衣服，優雅地或站或坐。也許多年之後，回想起來，對於國中生活印象最深的，就是那年九年級，那一天，那節課，她以鋭利的眼神和發人深省的話語，給我們帶來了面對不公不斷抗爭的勇氣和力量。我由衷地感謝她！

謝謝大家，我的演講結束了。

我最好的老師演講稿6

我的國小歷程將近五年了，教過的的老師數不勝數，我認識的老師也不少，但是，我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。

蔡老師身材中等，一頭烏黑的頭髮，黑亮的眼睛裏總是閃爍着智慧的光芒。當夕陽把最後一絲光亮灑在蔡老師的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。

有一次上課，蔡老師在一絲不苟地批閲，只見她時而托腮沉思，時而揮筆速寫，教室裏不時發出“沙沙”聲，時而又細聲的讀起來，生怕打擾到了我們寫生字。當改到我的作文時，蔡老師看了一會兒我的作文，突然把臉一沉，對我説：“你這幾個字沒寫好，這篇作文你要重寫”！我一邊寫一邊嘀咕：“不就是幾個字嘛，還要這麼大動干戈？”但後來我寫每一個字都很認真，慢慢的，我的字開始規範起來，我也暗自高興，這不都是蔡老師嚴肅的結果嗎？

雖然學習上老師非常嚴肅，但平時，蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時，蔡老師就帶着我們蹦上蹦下，玩“老鷹捉小雞”、聞花香、做運動、吃冰棒……操場上到處都洋溢着我們歡快的笑聲，此時的蔡老師是我們親密無間的好朋友，是我們歡樂的嚮導。

在我眼裏，蔡老師還是一位愛崗敬業的工作者。有一次，我在操場上玩，突然，我發現我們班的教室門是開着的，我想：這麼晚了，會是誰在教室裏呢？我懷着好奇心，三步並作兩步來到教室門口，偷偷一看，原來是蔡老師，我吃了一驚，蔡老師這幾天不是感冒了還沒全愈嗎？她在幹什麼呢？我要靠近了一些，發現她正在專心致志地為我們批改作業！看着看着，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來……我多想説：“蔡老師，您身體還沒全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會更加努力學習的！”可我喉嚨裏像被什麼東西堵住了，説不出話來，於是，我躡手躡腳的走開了。

蔡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵，您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……蔡老師，您永遠是我心中最好的老師！