國小五年級家長會家長髮言稿簡短
老師和家長溝通是十分必要的,孩子們的前程就掌握在家長與老師的手中,我永遠相信家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的得力助手,為了我們的孩子,讓我們共同努力吧!國小五年級家長會家長髮言稿簡短範文,歡迎閲讀。
國小五年級家長會家長髮言稿簡短一:尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學們:
你們好!
望子成龍,盼女成風是我們每個家長的願望,青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。
因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。
家校攜手,共同托起明天的太陽。
學校精心的哺育我們的孩子,那麼我們做家長的應該做些什麼呢。
一、 重視孩子的“健康”
二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
三、 把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。
四、 積極配合老師和學校
最後,我再次代表家長向各位老師道一聲:
你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,閤家歡樂!
祝所有孩子更加懂事,學習進步!
謝謝大家
國小五年級家長會家長髮言稿簡短二:各位尊敬的老師,家長們:
大家好!
我是郭**的媽媽,很高興我們又見面了,昨天接到喬老師電話,要我在家長會上發言,當時還有些茫然,其實也沒有很好的教育經驗分享,那就讓我説幾句心裏話吧!
作為家長,每個人都希望自己的孩子成龍成鳳,但我還是覺得要從本身的實質出發,一步一個腳印地來鞏固他們的知識與習慣,這個不是與生俱來的,而是要慢慢地一點一滴的積累。
我對郭旭峯的學習和生活方面是要求十分嚴格的,日常生活是有明文規定的:
1、每天的作業必須要按老師要求的完成,我才會簽字,如果發現字跡潦草,不整齊就會全部撕掉重新再寫,每次撕的時候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,後來他習慣了就會自覺地寫好了。
2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長假期才能看。
3、電腦必須在寫好作業我簽字過關後才可以開,如要查閲資料,也必須申請。
4、生活中也要做一些力所能及的家務事,每天自己鋪牀、清理。
5、每週自己的房間一次大掃除,整理書籍。
6、每週要洗一次碗筷,學會簡單的泡麪和使用餐具。7、使用數目大的零花錢必須上報父母等等·······我想這些對他以後上國中住宿獨立生活會有幫助。在平時的學習中,我的要求是英語要能夠聽寫單詞,每篇課文的句型能夠背誦。語文呢,課本上要求背誦的段落、日積月累、好詞好句能夠背誦,近義詞反義詞、生字、課後的讀讀寫寫都要聽寫,在家中寫作文時字數和內容必須達到要求才能謄寫。從一至四年級時,他每天都會堅持寫日記,現在是每天親子閲讀,我想這對提高寫作是很有幫助的,上次的他寫的關於風箏節的徵文我基本上沒有修改。數學方面我倒是沒有做過什麼輔導,因為他在國梅讀奧數班根底還行,不過這次期中考試也沒得滿分,他自己主動找我説了,錯的那個題目班上成績最差的同學也做出來了,真是後悔也來不及了,這也是他最致命的缺點,那就是粗心,馬虎。但是我還是鼓勵了他,因為到底他們還只是個孩子啊,也時時需要家長的肯定和鼓舞。
國小五年級家長會家長髮言稿簡短三:尊敬的各位家長朋友:
你們好!首先,感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天我們請來各位家長,目的就是密切家校溝通,共商教育孩子的大計,讓每一個孩子在我們的共同關注之下都成人成才。你們是孩子的家長,我是孩子的老師,但我們的'目的是相同的——都是為了咱們的孩子。所以,我們應該成為朋友,坐下來一塊想辦法怎樣讓孩子健康、快樂的成長,將來成為對祖國有用的人才。今天的發言我將從兩個大的方面來説:一是班級概況介紹,二是教育孩子的幾點建議。
班級概況
國小6年分低、中、高三個階段。1-2年級為低段,3-4年級為中段,5-6年級為高段。五年級是國小階段的最後一個階段——高段。升入高段後,不論是課程標準的要求,教材內容的編排,還是教師對學生的要求等都較四年級上升了一個台階。所以,對學生的評價體系也必須隨之改變。如果我們還停留在原來的認知水平上,勢必會影響對五年級學生客觀公正的評價。
1、 班風、班訓、班志
常言説的好:“澆花澆根,育人育心。”為此,我秉承我校的校訓:“孝敬、誠信、勤奮、創新”;德育思路:“富家寒教,鐵紀柔情”及北大附小“以真求真,以愛育愛;發展品質,享受學習”的辦學理念,制定了咱班的班風、班訓。
校訓:孝敬、誠信、勤奮、創新
德育思路:“富家寒教”、“鐵紀柔情”
班風:最好的學習是主動學習
班訓:最好的教育是自我教育
班志:既然選擇了遠方,便不顧風雨兼程。
2、 學生心理、生理
五年級的學生隨着心理、生理的逐漸發育,慢慢學會了理性思考,更學會了察言觀色,揣摩人的心理活動。喜歡的人,他願意和你滔滔不絕地交流,不知疲倦。不喜歡的人,會跟你對着幹,即使你説的是對的。正如我們常説的那句話:“酒逢知己千杯少,話不投機半句多”。所以,我與學生相處時,從來都是課堂上我們是師生關係,課下我們是朋友關係。我發現,別看孩子年紀小,如果你真誠地關心他,重視他,他會對你的話言聽計從,你講的課、你給他講的道理,他都樂意接受,也就是人們常説的那樣:“親其師信其道”。還有,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”,特別是在老師面前、在異性面前。基於此,我一般不在公共場合下大聲批評孩子。事後,當我給他再提起此事時,孩子往往都會滿眼感激地看着我,緊接着便又害羞地低下了頭。
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