有關職業的作文合集五篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的職業的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業的作文 篇1

自從選擇了從師路，一支粉筆便成了我辛勤耕耘的梨鏵，一根教鞭，成了我指導迷津的燈塔，一塊黑板，成了我播種的沃土，播下了知識，播下了愛，播下了信心，播下了力量。

有時如大海奔流，滔滔不絕，有時如涓涓小溪，娓娓道來。我去上講台，是走向人生的演講台，是走向的青春第一站，是走向渴求知識的聚焦點，也是走向希望工程的“開發區”。從教，使我擁有了無限的希望，擁有了充實的人生，擁有了“桃李滿天下”的瑰麗光環。

清晨，我邁着堅定的步伐，迎來了黎明；傍晚，我又滿載收穫送走了晚霞。智慧的犁鏵，在學子心田耕耘，信念的種子，在學子心田播撒。迎來了一批又一批初出茅廬的學子，送走了一屆又一屆祖國建設的棟樑才！

使幾年的寒窗生涯，使我懂得了教師的天職，是為國家培養高素質的建設人才。

傳道、授業、解惑、實踐、創造、育人教書，使我學到了為人師的辛苦，也深深地感到了為人師的欣慰。

金秋九月，在這收穫的季節裏，我們迎來了碩士研究生結業慶典。昨日，我們46名碩士研究生來到瀋陽師大母校。當我們漫步在1300屆綠樹成蔭的校園中，當我們駐足在具有現代化教育設施的新建教學樓旁，有120多萬冊藏書的圖書館樓下合影時，當我們觀賞穿梭往來的學子美術作品時，又深深地感到：母校在深化教育改革的歷程中，正煥發出勃勃生機，這，更加堅定了作為學員之一的我從事教研工作的信心，我決心做到學以致用，融教學、教研、科研於一體，繼續以中心校為龍頭，以村子為重點，狠抓薄弱，提高我縣國小教育教學質量，用教師的生涯，填寫人生答卷。

從教，使我終生無悔的抉擇，教師——是我最熱愛的職業。因為，我在做着一項神聖而偉大的工作——在用我的雙手將太陽托起。

職業的作文 篇2

春姑娘來了，她送走了冬爺爺。帶了一大袋行李，裏面有很多工具。

春姑娘是一個魔法師，右手拿着魔杖，輕輕地點了一下大地小草探出了綠油油的腦袋，望着這個陌生的景色，五顏六色的野花欣然怒放。

她又用魔法棒悄悄地碰了一下山谷，突然漫山遍野都是五彩繽紛的顏色。桃花、杏花、杜鵑花都綻開了笑臉。

春姑娘又觸了一下小溪，小溪一瞬間冰雪融化，泉水：叮咚叮咚“的響着，向我們打着招呼，小動物們都來小溪裏歡快地河水。

春姑娘也是個音樂家。春雷轟隆隆，雷公駕着馬車，打着他珍藏多年的大鼓，氣勢洶洶的趕來了，為“音樂會“的開場呢！

春風呼呼地吹着，她像個如花似玉的姑娘，擺動着她優美的舞姿，美麗極了！連小草都忍不住，擺動着身子應和着。

春雨沙沙沙，它是個英俊的歌唱家，它早已忍不住一展歌喉。

春天的職業還有很多，真是厲害！

職業的作文 篇3

當九月和煦的陽光照射在我的身上，體內活躍的細胞羣躍躍欲試着；當清晨一陣秋風吹在我的臉上，嘴角慢慢的上揚，微笑着。新的一天、新的開始、空氣告訴我，生活是如此多嬌。

我是一名屬於社會的未來會計師，整天面對這枯燥無味的書籍難免會有點厭倦，課堂上，老師的脣上下跳動着，我似乎看見那一個個字體從他的嘴裏迸出，他跟我們講着未來，講着職業並講着那對於我來説還是個謎一樣的生活。

“汗水與收穫成正比”，老師常説這句話。有時候我會想，畢業以後，離開父母，我可以做什麼？我會做什麼？後來我知道了，我只是一羣“醜小鴨”裏面的蛋，憧憬着外面的世界，卻總是無法突破蛋殼，或許會有那麼一天我掙脱了殼的束縛，但我知道，那要付出很大的代價。最值得珍惜的便是永遠都回不去的昨天，堅持是勝利的前提，只有等你“破蛋而出”才可以和別人等同。而想要變成“白天鵝”更是難上加難。有的人為了這個目標奉獻了自己的一生也沒有成功，他們會自我安慰着説：追求過，沒追到，我就不會遺憾。我覺得這樣的人並不值得別人敬佩，對於我來説，沒追到自己想到的你便是一個失敗者，失敗者沒有權利説自己沒有遺憾，這只是自我欺騙的一種方式罷了。沒有什麼東西是追求不到的，看的就是你的堅持。“白天鵝“不是想當就能當的，可能你會為了你的天鵝夢犧牲很多很多，甚至生命。

社會，以前我恐懼社會，對於我來説。社會是一個人才濟濟的“天堂”，每天鞭策着那一羣羣高智商的人們前進。它也是吞噬人才的“地獄”，為了錢、權而不惜一切代價的去做自己不想做的事情。有時候我會想，17歲的我進入這個社會後會不會變的很物質化，可能對於現在的我來説，錢並不是那麼的重要，要知道，我並不知道它來源的那麼那麼的辛苦。看着爸爸媽媽天天勤勞的奮鬥着，我假裝很在乎，其實呢，沒有體會過的孩紙嘴上一千句的“爸爸媽媽，辛苦了。”都是假的，如果真的有體會過辛苦的人，才不會大手大腳的花着這在用生命掙取得到的“東西”呢。

我想我會繼續從事着這份對於我來説沒有太大興趣的職業，因為這是我的選擇，我喜歡平平淡淡的生活，最好是平淡中帶點激情；激情中帶點激動；激動中帶點感慨；感慨中帶點感悟；感悟中帶點感動，感動中體驗生活。

十七歲的孩子天空是湛藍湛藍的，望着校園內穿着清一色校服的他們，我會聯想到自己，要知道，校園生活是美好的，在這個裏面長大的孩子是幸福的，我、一個即將畢業的學姐，現在要考慮的不是今天中午吃什麼飯菜、不是放學後去哪裏哪裏玩耍、不是什麼時候下課、什麼時候午休、什麼時候放學。我想的是，畢業後我能做什麼？我會不會連自己的養不了，當一個名正言順的啃老族。我會不會考到我夢寐以求的上崗證，並一級一級的向上爬、會不會拿到我的畢業證書，當個優秀的學生。我想的很簡單亦或許很複雜，但是我想這些東西必須得自己一步一個腳印去完成。而且要完美。

向着未來的會計師——我，致敬。

職業的作文 篇4

中華之崛起，不僅在於那些形形色色的人，而在於那些默默無聞，為了學生廢寢忘食的老師。

現在，我們已告別了對老師頂禮膜拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的遷移而減少一絲一毫。

一日為師終生為父。老師的愛比父愛更博大，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛融積了一切的美。老師在生活中不僅授予我們知識，還教會我們為人處事的真諦。

老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但卻不求一絲一毫的報答。日復一日，年復一年，堅守在崗位上，兢兢業業，從不鬆懈。轉眼間，老師鬢角的青絲漸漸被銀髮所代替，而我們卻如同一隻只雛鳥長大，展開老師賜予我們的用知識日益豐滿的羽翼，振翅藍天，翱翔九霄。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師如一艘艘舟船，載着我們去遊覽知識的海洋，看白日依山盡，黃河入海流。的.壯麗。只懂得給予，不懂的索要報酬，説的不正是我們所敬愛的老師嗎？

老師是太陽，照亮我們理想的道路；；老師是船標，指引着我們成功之路；老師是明炬，為我們驅走黑暗；老師是橋樑，讓我們走向理想的彼岸。

老師。陽光底下永遠偉大的職業！

職業的作文 篇5

從小時候開始我的長輩們就向我灌輸這樣的理念：要好好學習考一個好國中，長大才能找一個好工作啊。到了國中，老師們也是這樣對我們説：要好好學習考一個好高中，長大才能找一個好工作啊。至於高中老師，我也不知道他們會怎麼説，因為我還沒上啊。

由此可見，一個好的職業對我們來説有多麼重要啊！大家都很想找一個舒適輕鬆，並且收入又高的工作，世上沒有十全十美的事，總要有人去做這些苦力活。但他們的職業往往使人們最容易被忽略，最瞧不起的。

大多數人小時候不好好學習，父母估計就會用類似的話語來嚇唬自己的孩子：“你要是不學習長大就去大街上掃地吧！”這可能使自己的孩子從小就對這個職業鄙棄。

記得前段時間在微博上看到這樣一件事：有一個小男孩和他的父親在大街上，那個小男孩看到了環衞工人在灑水，小男孩看到很好玩，於是就上前區對那位環衞工人説，“我能玩一下嗎？”然後那位環衞工人就給他玩，之後那位小男孩就對爸爸説：“爸爸，當環衞工人好好玩啊，我長大也想當。”他爸爸説：“可以啊，只要是靠自己的雙手掙來的錢就行。”

可能在人們心裏，環衞工人可能是最底端的工作，但是他們也在為這個城市做貢獻，是他們用自己的雙手掃出這個城市的文明，是他們用自己的勤勞的雙手來描繪出這個城市的美好。

小時候很調皮也不聽爸爸媽媽的話，於是經常被嚇：你要是再不聽話就把你交給警察叔叔，你要是再不聽話就讓護士阿姨給你打一針……父母當時覺得這可能沒什麼，但對孩子來説，可能就會對這行業的人產生了一種恐懼，當孩子在危險時刻不能及時的去找警察而是對警察產生一種恐懼的心理，當孩子在生病時不能及時到醫院就醫而是對醫生，對打針產生一種恐懼心理。

其實這些職業就在我們身邊，隨處可見，也沒有父母口中説的那樣可怕，我們往往忽略了這個職業的本身含義，以及對社會所做的貢獻。就是這些很普遍，隨處可見的職業，也是最偉大最令人欽佩的職業。