美術專業實踐心得體會
參加社會實踐活動,最令人興奮的一點就是能夠走出校園,接觸到社會的形形色色。社會是一個學習的大舞台,踏在社會的土地上,可謂“俯仰皆學問”,用一句俗語:“抓一把泥土都是文化。”一位外國學者説過:“善於學習的人,只要得到一個學習的機會,他的進步肯定是突飛猛進的。”一些學生反映,假期裏參加了活動,但收效甚微。其實,導致這種普遍現象的關鍵不是他們參加了什麼活動,而是他們缺乏善於學習的品性和習慣。具體一點講,在參加活動前,參與者應該做好學習的準備,腦子絕不能被“加綜合測評分”“隨便逛逛”等理念所支配。
參加活動的過程中,學習必須用心,虛心,細心,熱心。乍入社會的新鮮感足以刺激我們的學習細胞。路旁的一草一木,我們可能悟出些什麼;別人的一言一行,我們可能總結出什麼;計劃中的變化和變化中的計劃及由此帶來的思維尷尬,我們更可能深有感觸,從而使自己有一個震撼性的提高。當我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候,當我們想對一件事情定位,卻無從思索的時候,當我們想通過活動做出點什麼,卻感到捉襟見肘的時候,我們會強烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多。從另一個角度考慮,我們的學習空間和潛力都很大,由此也賜給了我們在校園裏學習的'動力和激情。尤其需要指出的是,不要忽略了向你身邊的人??一起參加活動的隊員學習。針對同一件事,你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。這那之間思維和行動的差異就是我們學習的點,不論結果證明誰的做法是正確的。
當然,可能會因為活動時間相對較短,參與者難以深入活動體驗社會,嚴重影響學習的深度;也可能會因為活動主體重宣傳輕實效,一旦宣傳效果達到了,就忽略了對活動真正意義的追求甚至中止活動,導致參與者的自身學習環境遭到破壞;還有可能因為活動參與者組成結構單一,其年齡、學識等方面的梯度較小,使學習的交流互補性相對較弱,學習效率較低。針對這些負面因素,一方面,在活動的準備階段就要儘量避免。另一方面,只要大家都具備了學習型心態,這些是可以削弱的。 換一種學習的心態對待活動,大家會發現,活動因學習而精彩,接下來,我們的學習也會因參加過活動而精彩。
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