中國小教師職業道德規範實施細則

中國小教師職業道德規範實施細則1

根據《中國小教師職業道德規範》（20xx年修訂）全面教育質量，建設一支具有良好的政治思想素質、品德素質和業務素質的教師隊伍，幫助廣大教師自覺地加強職業道德修養，陶冶道德情操，磨練道德意志，規範道德行為，努力使廣大教師成為“師德的楷模、育人的模範”。結合我校實際，特制訂本實施細則。

第一章、愛國守法

第一條、積極參加政治學習，不斷提高政治思想素質，自覺遵守國家法律、法規和規章、制度，依法施教，維護社會公德，做遵紀守法的模範；不得有違法亂紀行為，涉外活動中不做有損國格、人格的事情。

第二條、忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感、忠於職守、愛崗敬業、服務人民、無私奉獻。

第三條、有明確的是非觀念，勇於開展批評與自我批評；有正義感，勇於同壞人壞事作鬥爭，見義勇為，敢於抵制各種不健康的社會風氣。

第四條、不隨意發牢騷，説怪話；不傳播封建迷信、消極腐化等有害身心健康的思想。

第二章、愛崗敬業

第五條、熱愛，熱愛集體，顧全大局，增強團結，維護學校聲譽；尊重領導，服從安排，建立和發展平等互助、團結和諧的領導與教師之間、教師與教師之間、教師與職工之間的合作關係。

第六條、堅持做到教學常規六認真：認真備課、認真上課、認真佈置作業、認真批改作業、認真輔導、認真考評。不得有敷衍和舞弊行為。

第七條、治學嚴謹，精益求精，強化質量意識，努力提高教育教學質量。

第八條、勤奮學習、鑽研業務，練好基本功；認真鑽研教材，熟悉教育教學大綱，提高教學技能。

第三章、關愛學生

第九條、關心和愛護學生，嚴格要求，耐心教育。不歧視殘疾、弱智和後進生，促進學生全面發展。

第十條、尊重學生人格，不得語言粗俗，不説有辱學生人格的語言。嚴禁體罰或變相體罰學生。

第十一條、保護學生身心健康，維護學生合法權益，建立民主、平等、和諧的師生關係。

第十二條、積極做好後進生轉化工作，不厭棄後進生，不得對後進生隨意趕出教室或停課。做到既教書又育人。

第十三條、主動關心家境特殊的學生，積極協助或協調，不讓貧困的學生失輟學。

第四章、教書育人

第十四條、全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極推進素質教育；堅持面向全體學生。

第十五條、遵循教學規律和學生身心發展規律，因材施教，循循善誘，不斷培養學生的學習興趣和愛好，最大限度地調動學生的學習積極性，注重學生的智力因素和非智力因素的培養。

第十六條、平等、公正地對待學生，使學生學會自尊、自愛、自強、自悟、自治，促進學生全面、主動、健康地發展。不得過重增加學生的課業負擔。

第十七條、積極投入教改和教育科研活動，主動承擔教改項目，促進教育、教學、科研水平的提高。

第五章、為人師表

第十八條、自尊自重，言行一致，光明磊落，為人正直，作風正派。

第十九條、嚴於律已，工作時間內不做個人私事。

第二十條、儀表端莊，舉止文明，服飾整潔得體，樸素大方，不賭博，不酗酒，注重教師的職業形象。

第二十一條、不遲到，不早退，中途不離開課堂，上課不接打手機。

第二十二條、不從事任何形式的有償家教和補習；不準向學生推銷商品，濫編、濫發輔導資料；不準向學生和家長索要或採取暗示方式收受錢物。

第二十三條、同事之間以誠相待，互幫互學，共同提高，不互相指責、拆台，自覺維護教職工的正當權益，積極伸張正義。

第二十四條、尊重學生家長，平等交換意見，幫助家長改進家庭教育方法，不得訓斥、諷刺、挖苦家長，不得利用學生家長關係為自己謀取私利。

第六章、終身學習

第二十五條、潛心鑽研業務，勇於探索創新，虛心求教，不斷創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

第二十六條、積極參加教研活動，樂意承擔科研課、示範課，認真鑽研教材和業務知識，努力掌握現代化教學手段，不斷提高教學藝術和教學能力。

第二十七條、積極參加各種培訓、自修，不斷更新知識，努力提高自己的科學文化知識和業務水平。不得固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟。

第二十八條、自覺加強現代教育理論的學習，努力掌握現代化教育技術，積極參加業務進修，不斷充電，以適應當今和未來社會適者生存的發展潮流。

中國小教師職業道德規範實施細則2

為了貫徹落實省教育廳《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的指導意見》的精神，為認真抓好我校的師德行風建設，強化學校管理，推進以德治校，提高育人水平，現依據《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律、法規的要求和上級有關文件精神，結合我校的實際，特制訂我校貫徹落實《中國小教師職業道德規範》實施細則。

一、愛國守法，依法執教

1、擁護黨的基本路線，全面貫徹教育方針和政策。

擁護黨的方針政策，關心時事政治，不斷提高自己的政治思想理論水平，用正確的、科學的觀點教育學生，不傳播與黨和政府的'方針政策相左的個人觀點和意見。

2、自覺遵守法律法規和學校規章制度。

愛國守法是教師職業的基本前提，學校積極宣傳，加強學習，提高認識，自覺執行教育法、教師法、教師職業道德規範等法律法規。引導教職工熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。在日常教育教學中全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規，依法履行教師職責權利。

3、認真參加政治學習，不遲到早退，不無故缺席。

認真參加政治理論學習、法律法規學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，政治學習做到不遲到早退，不無故缺席，如有特殊情況需請假予以批准。

4、有大局、全局意識，服從學校的工作安排。

依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。要有大局、全局意識，服從學校的工作安排,積極承擔班主任等教育教學工作任務。

二、愛崗敬業，教書育人，服務於人

1、身為教師要熱愛教育工作，教職工要熱心、主動為師生服務的思想，工作態度端正。

樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，引導全校教職工忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。愛崗敬業是教師職業的本質要求，學校將師德師能建設要作為一項常抓不懈的工作，教師做好學生的教育工作，教職工熱心主動為師生服務，學校要引導教職工專心從教，對工作高度負責，不斷提高崗位意識和責任意識，豐富愛崗就業的內涵。

2、認真履行工作職責，堅守工作崗位，不在工作時間從事與教育教學無關的活動。

認真履行崗位職責，堅守工作崗位，勤奮工作，敬業樂業，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動。積極完成學校佈置的任務，做到有令必行有禁必止。

3、認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生疑問。

認真執行教學計劃，自覺遵守教學規範，有強烈的事業心，講奉獻，比貢獻，認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生，耐心解答學生提出的問題，履行課後輔導學生的職責，認真組織考試。

4、遵循教育規律，注重學生的素質教育，力求減負增效。

課堂教學是素質教育的主陣地，學科教學中要充分挖掘德育資源，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，利用好學科德育因素，開展德教融合的實踐和探索。注重培養學生良好的思想、道德、文化科學素質，促進學生全面發展。學校全面實施素質教育，教育的本質就是培養人，教育是一門科學，科學的真諦在於求真，求真就要遵循教育規律。力求做到減負增效，反對無視學生健康，加班加點搞題海戰術。

三、關愛學生，尊重學生,服務育人

（一）一線教師應關愛學生，尊重學生

1、對學生高度負責，以自身的模範言行潛移默化地影響學生，陪伴學生。

關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生安全。對學生要嚴慈相濟，耐心教導，教師並要以身作則，身正為範，用自身的模範言行去影響學生，創建民主和諧的師生關係。

2、正確評價學生，不以分數作為評價學生的唯一標準。

綜合評價學生素質，客觀評定學生操行，不以分數作為評價學生的唯一標準。挖掘每個學生身上的閃光點，正確、客觀地評價學生，發揮學生獨特的個性，讓他們能夠健康快樂地成長。

3、不體罰、不辱罵學生，尊重學生人格。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，不體罰或變相體罰學生，不辱罵、不諷刺、不挖苦、不歧視學生。尊重學生主體地位，維護學生的合法權益，挖掘學生個性，促進學生的特長髮揮和個性發展,促進學生健康地發展。

4、對問題生給予充分關注，幫助他們樹立自信心，堅持進行鼓勵教育。

不放棄每一個學生，主動幫助和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生,對後進生、問題生要予以更多的關注，經常找他們談心，經常關心他們的學習和心理。堅持對學生進行鼓勵教育，幫助學生在成長過程中樹立自信心。

5、經常與學生談心，並做好家訪工作。

關心學生的身心變化以及情緒變化，及時瞭解他們在家和學校的情況，經常與學生促膝談心，讓他們感受到老師的關愛。若發現學生問題，要及時與學生價值進行溝通。每個學期要做好班級的家訪工作，更多地瞭解學生的成長情況，便於學校教育工作的開展。

（二）總務處、財務處教職工應關愛學生，服務育人

關注學生安全，從細微處着眼，徹底排除安全隱患。

學校是學生學習和活動的場所，應特別關注學生的人身安全，工作人員應高度負責，認真管理。多觀察，多思考，發現學校存在的安全隱患，從細微處就要杜絕。比如：把好學校大門，不得有校外閒雜人員隨意出入校園，家長來訪需有訪客證。