idp個人職業發展計劃
每個人對未來很迷茫的時候不要害怕,記得先做好職業計劃就好,下面就由小編為大家整理idp個人職業發展計劃,歡迎大家查看!
idp個人職業發展計劃1第一次解個人發展計劃idp(individualdevelopmentplan),其實對未來個人該怎麼發展還是比較迷茫的,這次倒有就會思考下這個問題,或許之前是比較逃避的,技術活越來越吃力,又沒有注入新的知識泉,這該賴自己懶惰,想朝其他方向發展,但機會也漸行漸遠,甚至迷惑自己到底做什麼才好,什麼才是我最喜歡的,又有發展前途的,這個問題還需要探索...
個人發展計劃10則:
1、從現在開始
從今天就開始你的個人發展計劃。要實現真正的改變是需要一定時間的,所以你需要從現在就開始。個人計劃可以基於你今天或者明天的所做所為。
2、最小的步驟
制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標分成最小的步驟。當專注於最小的步驟的時候要牢記你的最終目標。
3、向他人學習
從他人的成功和錯誤中學習,你會受益匪淺。你自己失敗的經歷總是太嚴酷,所以還是從他人的錯誤中學習經驗吧。如果你能有良師益友的話,你的任務將會變得簡單許多。儘可能多閲讀。如果你買不起書或者不願意花錢買書的話,可以從圖書館借閲。
4、積極改變
世界處於不斷變換之中。即使你什麼也不做,你也會隨着世界的變化而變化,無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的話,我們現在依然住在洞***中。
你的個人發展計劃應該包括你打算怎樣變化,以及打算採取什麼行動。只有行動才會導致結果。
5、承擔責任
你應該為自己的發展負責。你應該為今天的自己和自己所處的位置負責。
這意味着,開始你的個人發展計劃相關的步驟是你的責任,如果你自己不做,別人也不會去做。這也意味着後果仍由你來承擔,而與他人無關。
6、心存感激,認清自我價值
關注你已經擁有的一切。
想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自己,他們就會更加受益。你個人的發展是為你自己,同時也是為別人。
7、認清你的意圖
無論你想做什麼最終都會成為現實。當你決定作某件事之前要認清自己的真實意圖,確定你所言自己想做的事情是你真正想做的。如果你的目標和意圖不一致的話,你就得找出各種各樣的藉口和境況來阻礙你的發展。
8、挑戰自我
你的目標應該是剛剛超出你的能力所及。如果你要到達一個無法實現的目標,你將註定會失敗。如果你的目標太容易,那你就會喪失成功的滿足感,而且你的生活也不會因此而發生什麼大的變化。
9、做你喜歡之事
做你不喜歡的事情是不會帶來什麼好處的。選擇你喜歡的方式,選擇你希望能夠幫助你的人,確定你按照自己的意願。但你絕不能避重就輕,因為那是你遲早要面對的。
10、堅持向前,永不放棄
生命是不斷循環並以一定的週期前進的。你的生活會有起起落落。當你處於人生低谷或者當一切看起來停滯不前的時候,不要放棄,繼續努力。世上沒有持續快速發展的事情,這也以為着你的個人計劃應該是能夠平穩實現的。找到你的規律並去遵循。自我發展是永無止境的。你的一生中,應該堅持學習,不斷改變,並且讓它時時保持煥然一新的感覺。
idp個人職業發展計劃2參照該測評結果總結我的優勢如下:
1、我樂觀且充滿熱情,因此善於營造和諧和充滿激情的團隊,這樣員工工作氛圍比較;
2、我善於溝通,也喜歡和別人坦誠交流,能夠影響別人,因此可以及時掌握並調整團隊的工作狀態;
3、我精力充沛,且注重結果,這樣可保證團隊的工作效率和效果;
4、我喜歡探索和創新,喜歡未知事物,願意接受改變,這樣有助於業務開拓創新;
短板反思:測評結果顯示我是孔雀特質,參照該測評結果總結我的優勢如下:
1、我對細節不敏感,對樹立短期願景和目標的導引不夠,導致對部門和個人發展方向不明確;
2、對工作結果的重視容易導致越權管理,不利於員工本人的自我突破;
3、我的傾聽能力不夠,因此經常固執己見,忽略別人的感受和想法;
4、我對下屬的表揚和鼓勵不夠,未能使下屬充分發揮其所長。
通過年初的測評,我對自身的優勢和存在的問題有清楚的解:敬業度較高、員工歸屬感較強,但組織氛圍不足、對員工表揚較少,沒有形成團隊協作支持幫助意識。測評後,我在工作中有意識地在“表揚、關心和加強溝通”方面不斷努力,體會到
1、儘可能對員工工作成績的肯定和表揚不僅對員工個人是鼓勵,對部門工作的'完成更起到推進作用;
2、關心員工個人情況,能夠在部門中營造良好的組織氛圍,充分發揮大家工作的熱情與積極性;
3、加強與其他部門溝通,有利於員工在跨部門協調中更好開展工作。
由此,今後工作中我還將在上述薄弱環節繼續努力改進,使我和我的工作團隊共同進步,營造和諧的組織氛圍。
idp個人職業發展計劃3教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習學校本年度發展規劃和各部門本年度工作目標後,針對自己的特點制定個人發展計劃如下:發展目標:
一、內涵發展方面:
教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的製作水平,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立製作實用性強、美觀的電子課件。
二、課堂教學方面:
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,並能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己幹練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面:
注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利於學生今後的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養。
發展措施:
1、深化課改,進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
2、業務方面要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
3、充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,並能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。
4、堅持教學相長,在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。
5、在信息技術方面要不恥下問,多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
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