國小班閲讀節主持人串詞
在現今人們越來越重視活動氛圍的社會,用到串詞的地方越來越多,串詞是一門藝術,一般來説有固定的套路。串詞怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的國小班閲讀節主持人串詞,希望能夠幫助到大家。
a(女1)b(男1)c(女2)d(男2)
a:親愛的老師們、同學們,大家(停頓)
合:上午好!
b:(對c説)你知道,今天我們教室裏為什麼這麼熱鬧嗎?
c:當然知道呀,因為今天我們一(1)班閲讀節的童話劇表演活動!
b:沒錯,那你們誰知道,為什麼要取名閲·讀·節呢?
c:恩~因為閲讀太重要了,(面對同學)我們閲讀,能從中獲得知識!
d:我們閲讀,能從中獲得勇氣!
a:我們閲讀,還能獲得大智慧!
b:對,你們説得都太對了,接下來讓我們一同來體驗童話故事的魅力吧!
c:首先,請欣賞星語小隊的童話劇表演《營救行動》。
(ab從台一方下,cd從台另一方下,此後均按此上下。)
星語小隊:營救行動
形式:童話劇
參加人員:星語小隊10個孩子
b:(對a説),你覺得剛才星語小隊表演的營救行動怎麼樣?
a:恩,看得我好緊張,都為他們捏了一把汗,沒想到我們班裏還藏着這麼厲害的'智能小隊!
b:那你還想不想看更刺激的呢?
a:別啊,你們男孩子的故事怎麼都是這麼刺激的呢!不如下面我們一同來欣賞一下井灣小隊的集體朗誦吧!
井灣小隊:愛閲讀齊分享詩歌串燒秀風采
形式:集體朗誦
參加人員:井灣小隊11個孩子
c:(如果朗誦中最後一句是以詩歌結束,請主持就以最後那句為開場,例如)欲窮千里目,更上一層樓!好詩,好詩!咱們中華民族留下來的詩詞就是動聽。
d:(叫c的名字,眼看遠方,手指過去)c,你快看,那邊好像打起來了,好像是“美少女戰士—小紅帽”!
陽光小隊第一個節目:小紅帽之美少女戰士篇
形式:音樂童話劇
參加人員:陽光小隊10個孩子
a:謝謝陽光小隊為我們帶來的《小紅帽之美少女戰士》,真的非常有意思。
b:是的,特別是小紅帽鋤強扶弱的精神值得我們大家去學習。
a:當然,還有一點也是非常重要,就是幫助別人一定要量力而行,千萬不要衝動,要學會用腦子戰勝敵人,而不是拳頭!
b:恩,接下來,再讓我們一起來欣賞陽光小隊的第二個節目《超級棒棒糖》。
陽光小隊第二個節目:超級棒棒糖
形式:童話劇
參加人員:陽光小隊6個女孩子
d:看過他們的童話劇,我覺得我該反省一下了,是不是平常我有的時候脾氣也不好呢?
c:恩,有時候是有那麼一點,不過沒關係,我們大家永遠都是好朋友,好同學,不是嗎?
d:嘿嘿(鬼臉笑),接下來有請山水小隊的10只可愛的“小猴”來表演,哦不,對不起,對不起,是10位同學表演《猴子撈月》!
(雖是玩笑,但如考慮到10位同學不樂意或心理不接受的話,可考慮換成:恩,是的,接下來有請山水小隊的同學們為我們帶來精彩的表演《猴子撈月》。)
山水小隊:“猴子撈月”
形式:童話劇
人員:山水小隊10位同學
a:同學們,大家去過大海嗎?(我我我我)
b:你們知道海里有一些什麼生物嗎?(七嘴八舌)
a:對了,其實除了這些動物以外,小丑魚也是大海洋中的生物,不過這一次它可遇到了前所未有的巨大危險!
(如果回答中有同學説到小丑魚,就請刪除上段劃線部分)
b:到底是什麼危險呢?請欣賞湘府小隊的《大海笑了》!
湘府小隊:大海笑了
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