實用的座右銘作文集錦十篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的座右銘作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

座右銘作文 篇1

我的座右銘是堅持就會勝利，放棄就會失敗。這個座右銘的意思是無論做什麼事情，只有堅持才會勝利，放棄往往會失敗。

説到這一句座右銘，我想到了一件事：在開始學奧數的時候，我學得非常吃力。我在絕望中產生了不想學的念頭，一位同學用這句話來激勵我，我很受鼓舞，每天堅持不懈地學，最後終於跟上了班級。從此我就把這句話當做了座右銘。

這時，我又想起了另一件事：上個暑假我回老家，看見表弟學英語沒有耐心，看一會書就去玩遊戲機了，我就去表弟家幫助他。一開始，他還很不耐煩地説：走開，別來煩我。我就用這個座右銘來激勵他，他受到了感動，就説：那，你來教我吧？我點點頭説：我們一定要一起努力。於是，我們説幹就幹，從早到晚不停地學。到了我回廣州的時候，他的英語已經學得很棒了。一直到現在，表弟還經常打電話給我，説他的英語非常好。

通過以上的兩個事例，我才真正地知道了堅持就會勝利，放棄就會失敗的真正含義。

座右銘作文 篇2

人人都有座右銘，當然我也不例外。我有兩條關係密不可分的座右銘：活着真好和人死了就什麼都沒有了。

最近，我看到兩則新聞。第一則：在星期六下午，有一名國中生跳樓身亡。據瞭解這名國中生昨天早上去聽了一場自己偶像的音樂會，結果被冷落。當天剃了頭，跳樓身亡；第二則：一名高中女生，因遲到五分鐘而被一位即將退休的數學教師狠狠地罵了一頓，其中有一句罵得特別難聽：就你這樣，連一個前台小姐都當不了！數落了十分鐘，又被趕出了教室。最後她只留下一個紙條：老師，對不起。以後我不會再給您添麻煩了。一位如花似玉月，正處在青春盛年的女孩就這樣一走了之，撒手人寰。

當我看完這兩篇新聞，我的心情真是四味雜陳：又辣、又鹹、又酸、又苦。辣是因為我想不明白她們跳樓的時候，為什麼那麼絕情。這讓我的腦細胞燒得火辣辣的。鹹是因為我嚐到了淚的滋味兒，替這兩個小姐姐不值得。酸是因為我為這兩位女孩感到惋惜，她們還不及去體驗生命的多彩，便煙消雲散了，我的心頭和鼻頭一陣陣酸感。苦是因為我想到了她們的父母，不知道會多絕望，自己如花似玉的女兒就這樣與他們天人永隔了。這讓我深切體會到了：活着真好；人死了就什麼也沒有了。

我思考了很久，想到一個答案：同一件事在不同人眼裏是不同的感受。承受能力強的，覺得這些都是雞毛蒜皮兒的小事，可能一笑而過；承受能力差的，可能因此有了一生的陰影。其實要是換做我是第一個小姐姐，我不會這麼不堪一擊。首先，如果被偶像冷落了，我會往其它方面想：一個音樂會上百個人，總是有被冷落的人；還有，是不是我各個方面不夠優秀，吸引不了對方……這樣，我就能感覺好受一點兒。活着真好，世界這麼大，沒等看完，就離開，是不是感覺有一點惋惜呢？説到底還是心理承受能力差，用時髦的話來説就是逆商和挫商比較低。

是呀！只有活着，才能經歷更多的事兒，才能掌握更多的知識。可以去名勝古蹟體會世界的變遷，可以到博物館拓展見識。我們只嫌時間不夠，哪會不珍惜？一旦人死了就什麼都沒有了。對於一些一生都沒有實踐德行善道，靠着手段去騙取錢財的小人，死了，無疑就是下地獄，他們又帶走了什麼呢？錢財？權威？利益？通通都沒有。他們留下的卻是臭名，甚至子孫後代都受牽連；對於一生行道無數，幫助他人，無私奉獻，以善、德、禮為目標的人呢？死了，也什麼都沒有帶走，留給後人的是清白的德行，善良的事蹟。值得下一代人的學習。

當我覺得困惑時，我的座右銘就會告訴我：換一種角度想想。並且時刻提醒着我：要做一個幫助他人，無私奉獻，以善、德、禮為目標的人。我的座右銘，是你們讓我懂得了生命的可貴。

座右銘作文 篇3

“已所不欲，勿施於人”。它的意思是自己不願意做的事情不能強加到別人身上。之前，還不知道這論語時，我是如此的惹人厭。

班級輪值時，我因不想掃地，便經常把我負責區域的垃圾，踢到別人的區域裏。突然有一天，同學知道了我的這個：“小祕密”後，便向我理論：“你憑什麼把垃圾踢到我這來？”他邊説邊把我踢到去的垃圾踢過來。於是我就用我的“歪門邪道”反駁他：“因為我是女生，男生要讓着女生。話音剛落，“那……”他似乎要説什麼，卻沒有説出口。只見他的耳朵發紅，臉漲得跟正午的太陽一樣紅，而我卻在一旁悠然自得，跟“皇帝”似的，看着幾位“太監”在清理“皇宮”，我心裏有説不出的自在。

由於“多年”的懶惰，直到五年級，我還是沒有改掉這個“壞毛病”，導致同學都習慣了。有一天，一位同學終於忍無可忍，大聲嚷道：“你到底是不是班級裏一員了，聽沒聽過一句話，‘已所不欲，勿施於人’，自己不想做的事情不要加強給別人，你不知道嗎？”然後，鄙視地看了我一眼，頭也不回地走了。

我愣住了，開始反思自己，是呀，已所不欲，勿施於人。我這幾年居然做了這麼可惡的`事情，我不禁低下頭，恨不行找個地縫鑽進去。

從此，“已所不欲，勿施於人。”成了我的座右銘，它時刻警醒着我。

座右銘作文 篇4

我的座右銘是：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。它一直引向我去正確的方向。當我遇到困難而遭受挫折時，也是這句名言幫助了我。我的座右銘讓我一直受用不盡。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”的意思是：虛心能幫助我們把事情做好；而自以為是的，總是驕傲自滿的，那十件事也會有九件事做不成，辦成事的成功率很低。這件名言讓我明白了：不管做什麼事都要以虛心的態度去對待，不能驕傲自滿。

記得有一次，老師要求我們要好好複習，因為明天要進行單元測試。我一回到家裏，把生字詞抄寫了一遍，就覺得好像若無其事。覺得非常驕傲自滿，覺得明天的考試一定能考好的。第二天，試卷發下來是，分數實在是讓我難以接受啊。垂頭喪氣的我回到家裏了，豁然間我的腦海裏想起了我的座右銘，——“虛心萬事能成，自滿十事九空。”從這以後，我對待事情從不馬虎，只是以虛心的心態對待。功夫不負有心人，在下一次的測試我取的了優異的成績。啊，名言，謝謝你。

座右銘作文 篇5

人的一生不可能總是晴天，總會出現風雨。老話説得好：“不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。”我的座右銘是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話的意思是：好的劍在磨鍊中誕生，梅花雖香卻在寒風中盛開。人生的小船在行駛中不會一帆風順，總會有大風大浪，只有乘風破浪才能達到成功的彼岸。為什麼我要把它做為我的座右銘呢？先聽我給你講個故事吧！

大家一定知道歷史上的舜帝吧！雖然舜帝很受人尊重，可舜帝小時候卻常被家人所欺負：堯為了考驗舜，給了舜許多寶物，可舜同父異母的弟弟象卻心狠手辣，為了瓜分財產讓舜去挖水井，當舜下去的時候他便把洞口埋住，想把舜置於死地。可舜卻不放棄，堅持利用手邊的鏟子工作了一整夜，終於挖出了一條地道，最終重見天日，並被堯所器重，最終成為了一代帝王。

每當我遇到困難時，都會想起舜帝在生活中遇到的磨難；再想想那些過草地、爬雪山的紅軍戰士們沒有糧食，只能吃野草，還要突然遭受敵人的埋伏。和它們相比，還有什麼可埋怨。在成長的道路上，總會遇見一些絆腳石，那又有什麼關係？只要把絆腳石清除掉，就會成功。

人生如筍，拔節成長，每一次拔節都是一次磨鍊，經住磨鍊，便會成功。而我的座右銘將會激勵我成長，時時糾正我的錯誤，做一個美德少年。GO！讓我們一起記住這句話，接受它的警示，使自己更出色，這就是座右銘的力量。

座右銘作文 篇6

我的座右銘是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它像我生活中的伴侶一樣時時鼓勵我。也時時告誡我不要浪費時間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它正是讓我知道；要珍惜時間，不然會讓自己的青春浪費，到老一無所有。

大家聽説過這樣一個故事吧——時光老人與流浪漢。幼時常常玩玻璃球的小孩，玩到老時一無所有。他在街上走呀走，頓時遇見一個穿着白衣服，長着白頭髮和白鬍子的老人。他傷心的對老人説：“我幼時常常玩玻璃球，如今一無所有。”時光老人撫摸着他的頭，親切的説：“假如你還有親春呢？”流浪漢撲的一聲跪下答到：“如果還可以給我青春我一定好好學習！”時光老人揮揮自己的手仗，又給了他一次青春。他變回了少年，他看見校門口有人玩玻璃球於是手又癢了，又玩了起來玩到老一無所有。他在茫茫人海中走着，他再次遇見了時光老人，撲的一聲又跪在時光老人面前，請求時光老人再給一次青春，可他怎麼也不肯。

我忽然想到了自己以前常常浪費時間，現在我聽了這個故事再也不敢浪費時間了。時間就是生命，時光不會倒流。珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命的步伐才會歡快的舞蹈，舞過鮮豔的百花，舞過盪漾的荷塘，舞過飄落的落葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。如果無謂的浪費時間就會像那個流浪漢一樣到頭來一無所得。

座右銘作文 篇7

古人留下許多發人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買寸觀陰”,“世上無難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負有心人”……然而,我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句名言讓我受益無窮.

記得我讀三年級的時候,寫了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫完後交給老師批改.老師高興地對我説:“你的這篇作文寫的還不錯!有進步,以後要繼續努力!”還把我寫的作文粘貼在牆上,老師再三叮囑我,“得了好成績不要驕傲自滿,要保留着一份謙虛的心態”.然而,我對這句話卻沒有真正的理解.

我把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,並跟我講“要虛心,不要驕傲”.我心理美滋滋的,把媽媽剛才的話當作耳邊風.於是驕傲起來,心想:作文這“傢伙”其實也沒什麼怕,一下子就可以應付了.從此,我的心被驕傲充溢着,書也不愛讀了,上課也不專心聽講了,字也不好好地寫了……

在一次作文課上,老師讓我們寫了一篇作文.我心想:“我第一次的那篇作文寫得那麼好,這次算得了什麼”,於是漫不經心地寫了一篇作文交上去.結果,我被老師叫到辦公室,老師嚴肅地對我説:“你看看你自己寫的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫的作文嗎?説給我聽聽.”我低下頭,看了看自己寫的作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又説:“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順,哎……你呀,我表揚了你,就這樣驕傲自滿.希望你努力學習,提高寫做能力,現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步,驕傲使人落後’……”

回家後,我把老師贈我的名言寫在硬紙板上,放在我的書桌前,作為鞭策我的座右銘.從此,我每天認真地聽課,閲讀各類讀物,好好地練字.

“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句格言成為我的座右銘,將永遠鞭策着我.

座右銘作文 篇8

愚者錯過機會，智者抓住機會，成功者創造機會。這，是我的座右銘，你們有嗎？我來講一講我是怎麼發現這句話的吧。

那天，我正在看書，書上有一個故事：Ａ、Ｂ和Ｃ在同一家公司上班，他們都想總裁提高他們的職位。Ａ天天做白日夢，希望與總裁談話，讓自己升職，而他只想不做；Ｂ呢，就很認真的打聽總裁在哪個時間點坐電梯，有一天，他真的與總裁想遇了，但他除了介紹自己外，就不知怎麼説了，總裁還是將他提高了一級職位；Ｃ就更加勤奮了，他不僅瞭解總裁的日出時間表，還了解總裁的生平介紹，有得過什麼榮譽，自己也做到不遲到、認真工作，於是，當他與總裁相遇時，他出口成章，十分讓總裁欣賞，提高了好幾級職位，幾年後，總裁退休了，他便成為了這裏的總裁。這個故事，以及總結故事的那句話，我記了下來，我覺得這對我很有幫助。

因為這個故事，我努力要成為成功者，我沒有極大的優勢，我只能自己創造機會！於是，我總是很努力的：班會我精心準備、班幹部我努力爭取，我勤奮學習，雖不刻苦，但我一直很努力！我做的事有頭無尾，我就制定計劃完成，我的三分鐘熱度，我總是努力將它變成六分鐘熱度、十分鐘熱度，直到永久的熱度，我總是亂放書本，為了放整齊，我給每個櫃子安排類型，這個放雜誌，那個放……

我是成功者，我一直努力着。

座右銘作文 篇9

“語言是歡笑、幸福的起點；也是災難、痛苦的引爆點”這句話一直是我的座右銘，他一直貼再我們班教室的兩側，常常警惕着我們，這句話也陪我渡過了這將近三年的國中生活。

剛進一年級的時候，我是一個很愛開別人玩笑的人，常常不固別人的感受，以一種自認為很詼諧的語言對着當事人指指點點。因為班上的同學似乎跟我算是同一類的人，所以大多數的人並不認為這有什麼不得體。直到有一次，痛苦的引爆點發生了｜我不小心把班上的一位女同學弄哭。只因為我用了兩個字“土豆”。當下大家開始對我指指點點，一開始跟我一起鬧的人也反過來説我太超過。

經過了這次的教訓後，我把這句座右銘一直放在心中警惕自己，部段告訴自己：語言有時像棉花糖或棉被，很甜、很温暖，但有時卻是一把鋒刃的長劍，能一劍刺穿別人的心。我就是曾經拿過這把常見的人！自認為無所謂而狠狠的刺了別人一刀，刺了別人後才道歉，雖然表皮的傷口能癒合，但是深藏在心裏的傷口和那長長的疤痕，是永遠都抹不掉的！

之後，因為這句座右銘的陪伴，我再也沒有弄哭任何一位同學，也獲得了意想不到的收穫，我的朋友漸漸多了！注意自己的言語，常常的讚美別人，多説“請”、“謝謝”、“對不起”，我的個性也變的更加圓融！

座右銘作文 篇10

我的座右銘是莎士比亞的一句話：“書籍是人類的營養品。”這句話不是沒有根據的。

在我讀一年級的時候，“字典”里根本就沒有“書籍”這兩個字。因此，被譽為“營養品”的書籍沒有給我補潤腦袋，使它變得生鏽，轉不過彎。腦子生鏽對我來説可是個大問題：考試作文，不會，扣分；作業作文，不會，沒分。

三年級偏末的時候，我不知不覺地對書籍有了一點薄薄的興趣。四年級時，可能是認的字多了，我就對書籍產生了濃厚的興趣。不知道為什麼：看了書以後，好像書籍給我的腦袋補潤了營養，讓它開始會轉彎、讓我有想象力了。

現在，我已經是一名五年級的國小生，我已經看了各式各樣、幾乎是“五湖四海”的書了。這樣日積月累，我的腦子就像塗了層潤滑油似的，滑溜溜的，不管到什麼樣的境遇裏，總會轉彎。

有人會問我：“成果拿出來看看。”好的。我的成果就是：“至今，我的作文各個都是優加，而且告訴你們個小祕密：‘我已經寫了三部小説呢！’（不要説我驕傲，我也是迫不得已跟你們説的我的座右銘（馬迤暄）——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼）