座右銘作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的座右銘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

座右銘作文1

座右銘是什麼？座右銘是用來激勵或提醒自已的警句格言。我的座右銘是：只要做了，就能做得更好。

我們班現在流行翻繩遊戲，連男生也在玩，我也不甘示弱，買了根繩子，就開始練習了。沒想到的是我練得非常快，很快就學到了一些“本領”。可是就是有一個招式我老是學不會，就是“降落傘”。説實在的，其實我本是會做“降落傘”的，可是……可是就是突然間忘了，我快瘋了！所以我找了一位“翻繩大師”教我那一招。“雪莉，你有沒有看我做啊？”“有啊！”“……”“鈴鈴鈴鈴……”太好了，終於放學了！我出了校門後一直在做“降落傘”。啊！我終於會“降落傘”了！這一天，我一直沉浸在歡喜的世界裏。

“只要做了，就能做得更好。”我以這句話為我一生的座右銘。

座右銘作文2

人人大概都有座右銘，我也不例外。

我的座右銘是：不經歷風雨，怎能見彩虹？這個座右銘可幫了我大忙。

經過了一學期的學習，緊張的期末考試就要來了，以前，我考試分數總是很低，個性是數學，書本上的資料總是似懂非懂，這學期也是。媽媽平常不怎樣管我，她認為考試成績不重要，可這次不知是吃錯了藥還是怎的，竟然規定我務必當上三好學生，否則，我的零花錢就要跟我説拜拜了！天吶，這對於一個成績一般又粗心的人來説，是多麼的困難！我在房間裏踱步着，咋辦？咋辦？離期末考試的日子已經不遠了，我絞盡腦汁思考着，可還是無可奈何。之後，我搜腸刮肚，最後決定努力，可我怎樣都安靜不下來，瞄一眼數學書上的例題，簡單！再瞟一眼練習冊上的題，難！我始終無法安靜下來複習、看書。就在這時，一句話，一句激勵我學習的話跳了出來不經歷風雨，怎能見彩虹？我漸漸安靜下來，開始一心一意的複習，複習完數學，又複習語文，再複習科英語。很快，我踏踏實實的掌握了教科書上的資料，還課外積累了一些好詞佳句，當然，做題是少不了的，我特地買了幾套難科目的卷子來做。我對這次考試很有信心，只要做完試卷反覆檢查，克服我粗心的毛病，我想就應沒問題。期末考試在我的無比期盼之下最後近了，進了，更近了，它最之後了。我信心百倍德進入考場，自信的做完了試卷，並反覆檢查。

功夫不負有心人，成績下來了，我的成績排全班第一，經過層層選拔，我當上了三好學生！當老師用激動的聲音告訴我這個好消息時，我心裏無比自豪。當然，媽媽也沒有取消我的零用錢。

不經歷風雨，怎能見彩虹？這句話時時刻刻迴盪在我心中，已經烙下了一個深深的印。它，就是我的座右銘！

座右銘作文3

古人留下許多發人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買寸觀陰”,“世上無難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負有心人”……然而,我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句名言讓我受益無窮.

記得我讀三年級的時候,寫了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫完後交給老師批改.老師高興地對我説:“你的這篇作文寫的還不錯!有進步,以後要繼續努力!”還把我寫的作文粘貼在牆上,老師再三叮囑我,“得了好成績不要驕傲自滿,要保留着一份謙虛的心態”.然而,我對這句話卻沒有真正的理解.

我把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,並跟我講“要虛心,不要驕傲”.我心理美滋滋的,把媽媽剛才的話當作耳邊風.於是驕傲起來,心想:作文這“傢伙”其實也沒什麼怕,一下子就可以應付了.從此,我的心被驕傲充溢着,書也不愛讀了,上課也不專心聽講了,字也不好好地寫了……

在一次作文課上,老師讓我們寫了一篇作文.我心想:“我第一次的那篇作文寫得那麼好,這次算得了什麼”,於是漫不經心地寫了一篇作文交上去.結果,我被老師叫到辦公室,老師嚴肅地對我説:“你看看你自己寫的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫的作文嗎?説給我聽聽.”我低下頭,看了看自己寫的作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又説:“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順,哎……你呀,我表揚了你,就這樣驕傲自滿.希望你努力學習,提高寫做能力,現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步,驕傲使人落後’……”

回家後,我把老師贈我的名言寫在硬紙板上,放在我的書桌前,作為鞭策我的座右銘.從此,我每天認真地聽課,閲讀各類讀物,好好地練字.

“虛心使人進步,驕傲使人落後”,這句格言成為我的座右銘,將永遠鞭策着我.

座右銘作文4

“敏而好學，不恥下問。”這句話是孔子説的，意思就是説：天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。我在四年級的時候我因為一件事情，立的一個座右銘。

我國小三年級的時候，我屬於我們班中等學生這一類裏面的，我在上課時聽不懂老師講的內容，我們班最笨的一個學生都會，我下定決心一定要學會，我比我們班最差的學生笨嗎？我不相信，我不能讓老師在課堂上，總是因為這一道題批評我，我下課時，我找到我們班的好學生，我大膽的問她，我讓她教我，我學了半天還是不懂，我就去問老師，跟在老師的後面一個勁地問，老師耐心的給我講，我終於學會了，我有時還在上課時，老師問誰這道題哪裏不懂不會，我就高高的舉起小手，説道，老師我不還不太清楚，老師教會我了，我考試時，我一看題，覺得很簡單，一點都不難，沒有技術含量考完後，一出分數，很滿意，是前十五名裏面的。

我現在上的是五年級，我屬於我們班的學習不好這一類裏面，我在上課時聽不懂老師講的內容，我們班最差的學生都比我強，我自己都失去了信心和恆心，總是因為我不會這道題批評我，我下課時，我找到我們班的好學生，我正準備像以前那樣大膽的問她，我又咽下去了，我不知道為什麼，我心中想到的畫面是，她不僅不肯教我，好嘲笑我，我又回到了我自己的座位上，我也不像以前那樣一隻跟在老師的後面，老師講課時，老師問誰這道題哪裏不懂不會，我不敢舉手，害怕她們下課時説我，我就濫竽充數，不會裝明白，考試的時候，我一看題，頓時崩潰了，我不會，太難了，一出分數，不太理想，是十五名往後的。

我一定要記住我的座右銘，時刻提醒自己，不會要去問別人不要因為舉得羞恥而裝，要不然會害了自己，成績一路下滑。

座右銘作文5

我的座右銘是堅持就會勝利，放棄就會失敗。這個座右銘的意思是無論做什麼事情，只有堅持才會勝利，放棄往往會失敗。

説到這一句座右銘，我想到了一件事：在開始學奧數的時候，我學得非常吃力。我在絕望中產生了不想學的念頭，一位同學用這句話來激勵我，我很受鼓舞，每天堅持不懈地學，最後終於跟上了班級。從此我就把這句話當做了座右銘。

這時，我又想起了另一件事：上個暑假我回老家，看見表弟學英語沒有耐心，看一會書就去玩遊戲機了，我就去表弟家幫助他。一開始，他還很不耐煩地説：走開，別來煩我。我就用這個座右銘來激勵他，他受到了感動，就説：那，你來教我吧？我點點頭説：我們一定要一起努力。於是，我們説幹就幹，從早到晚不停地學。到了我回廣州的時候，他的英語已經學得很棒了。一直到現在，表弟還經常打電話給我，説他的英語非常好。

通過以上的兩個事例，我才真正地知道了堅持就會勝利，放棄就會失敗的真正含義。

座右銘作文6

每個人都有自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，船兒的帆，有了它，能無時無刻的提醒自己，監視自己。我，也有自己的座右銘，——“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話便是我的船兒我的帆。

還記得有一次，在自由交流課上，老師和同學們熱火朝天的討論唐詩宋詞，唯有我默默無語，輪到我説了，卻支支吾吾的什麼也説不出來，心裏卻直犯嘀咕：怎麼辦，都怪平時課外書看少了，唉，只能怪書到用時方恨少啦！見我這個樣子，開始全班一片寂靜，後來大部分人開始竊竊私語。天哪！我那時候臉紅到了脖子根，恨不得挖個地洞鑽進去。

老師看我支支吾吾的半天不説話，也只能讓我先坐下，讓我下課去一趟語文辦公室。完了完了，老師一定不會給我好果子吃，就這樣，在去辦公室的壓力下和我心情的陰鬱直接導致了這節自由交流課我昏昏沉沉的過去了。

下課後，我懷着一顆忐忑不安的心邁進了三年級語文辦公室，老師見我來了，把我拉到她面前，和我想象中的截然不同，不是十分嚴肅，而是一臉慈愛，説：“你呀！怎麼會不知道呢？也難怪，午間閲讀是一副無所事事的樣子，課外積累做不好，是萬萬不可的。這點道理，我想你也是明白的，但不讓你吃點苦頭你還是不會完完全全的明白的，切記戒驕戒躁啊！”

“要知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”你不好好閲讀，哪能吸收寶貴的課外知識呢？”老師的話雖然帶有一絲責備的語氣，卻令我心中無端生暖。

從此以後，我把老師的話銘記在心中，來激勵自己好好造好課外積累，午間閲讀我改掉了以往無所事事的樣子，遨遊在書的王國裏，不時還會做筆記，把自己認為好的寫作方法和一些好詞佳句秒斷積累下來，寫作技術也在不斷提高。

在學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果想有淵博的知識，勤奮是少不了的，從此，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便成了我的座右銘，也成了我的翅膀，我的帆。

座右銘作文7

假若，我是一艘浩瀚海洋的遊船，那麼座右銘就是茫茫大海上的指路燈。假若，我是一幕幽靜的夜空，那麼座右銘就是點綴夜空的滿天繁星。走在人生道路上，或多或少會有些迷茫，是座右銘打開了我們的思緒，放飛了我們的夢想。

每當遇到困難時，我總會想起那一直伴隨我的座右銘不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香。”是啊，先苦後甜，沒有風雪的磨難，怎會有梅花那縷縷芳香！那年夏天，我深深體會到這句話的含義。

一個清爽的早晨，在這個容易煩燥的季節。我和父親走在學溜冰的路上。來到場地，看到龐大的溜冰場，我興奮若狂，像只振翅欲飛的小鳥。換上溜冰鞋，我忽然感覺自己就像西遊記裏腳踩風火輪騰雲駕霧的哪吒，身邊那麼多人在自由自在地溜冰，真恨不得立刻衝出去。爸爸剛給我穿好溜冰鞋，我就立刻飛了出去，一下子就沒了人影，因為我才邁出一步就摔了個狗啃泥！”但我怎麼會放棄呢？我爬起來，扶着欄杆一步一步來。咦，好像走得挺順利的。”我有些慶幸，讓爸爸抓着我的手帶着我溜冰。我改牽爸爸手時，一不小心，手一滑，差點摔了一跤。嚇得我趕緊另一隻手也抓緊爸爸。呼”，我們穩穩地滑了一圈又一圈，我鬆了一口氣，於是我又鬆開了爸爸的手。哎呀！剛勉強滑了幾步，就又摔了一跤。老是失敗，我不免有些垂頭喪氣，鬥志也降了下來。父親看出了我的小心思，耐心地對我説：孩子，不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香啊！人只有歷經磨難，才能最終取得成功！我茅塞頓開，戒驕戒躁，一遍又一遍練習着。雖然我還是一次次失敗，一次次跌倒，但我會一次次地站起來。我知道暴風雨後一定會有彩虹！終於，我用汗水澆灌的成功果實開花並結果了我終於學會了溜冰。

不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻?。”每當暴風雨後，晴空萬里中的那一輪彩虹，顯得格外光彩動人。用汗水澆灌的果實，更是格外芳香四溢。

座右銘作文8

我的座右銘有一句名言叫做：“虛心使人進步，驕傲使人落後”。在上三年級的時候，有一次數學考試，我得了98分，老師把我叫到辦公室表揚我有很大的進步，又對我説：“雖然你這次考得好，但是要記着，一定不要驕傲，時間是留給謙虛而勤奮者的，也是留給懶惰以空虛和懊悔的。”

我聽後也沒有完全知道這句話的含義。就沒有放在心上，便回到教室裏玩了起來。回到家裏，我把試卷拿給媽媽看，媽媽説我做的很好，下次考試也要取得更好的成績。我沒有把媽媽説的話記在心裏，而是當耳旁風了。過了2個多星期，我們又考試了，我心想：“這些題我都會，這次還能考高分。”

於是我便心不在焉的寫了起來，這些題一點都不難。考試結束了，我很得意。等到第二天早上，我卻不那麼的得意了，我竟然考了80多分，比上次考試相差了10多分，老師把我叫到辦公室，生氣地説：“你看看你，上次考的那麼好，這次竟然考了80多分，讓你不要驕傲，不要自滿，你還是驕傲。老師現在對你説一句話，你一定要記着，這句話會對你有很大的幫助，記着：“虛心使人進步，驕傲使人落後”。

從那以後，我就知道了這句話的含義，就是説我們在做什麼事的時候，都不要驕傲，要虛心，不然做什麼事都做不好。以後，這句：“虛心使人進步，驕傲使人落後”成為了我的座右銘，他時刻提醒着我們，做好生活中的每一件小事或一件大事。大家也有自己的座右銘吧!希望大家也能以自己的座右銘為標準，去做好每一件事情，不管是大事還是小事，都要虛心的去完成每一件事。

座右銘作文9

有一次，當我在準備期會考試的時候，我以為我在之前的考試中都進入了前30名，而這次我必須進入前30名。大家複習的時候我總是心不在焉。

期會考試那天，考試過後，我意識到我這次進不了前30名。我就像烏龜和兔子賽跑中的兔子。從那時起，我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。

期末考試那天，我不僅進入了前30名，還進入了前3名。

我就像第二屆“龜兔賽跑”中的兔子，只要跑到最後，否則我不會停下來。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，我終於明白了。

座右銘作文10

我的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。它的意思是説寶劍的鋒利，要經過反覆的磨礪，梅花經過了嚴冬，才會飄香。

有一次，我正在練琴。一練就練了一個半小時。那時正是冬天，我的手被凍得通紅通紅的。這時，我想：人又累，手又疼，不練了，管他上的了上不了台。我生氣地把鋼琴蓋一放，不練了，坐在牀上看起來小説。這時，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一句詩映入我的眼簾。我又想：劍經過反覆磨才變成寶劍，梅花的清香也是經過了寒冷的冬天才有的。我這一點冷算什麼？我又回到鋼琴邊上，繼續我的《冬日戀歌》。經過我的努力，我終於登上了琴行表演的舞台。

人生的道路上，不都是平坦的，都會有許多的攔路虎。但是，你只要想一想經過反覆磨練的寶劍，想一想嚴冬的梅花，想一想他們的勇氣，你只要用他們的勇氣努力。努力。再努力，總有一天，你會跨過攔路虎，中、走向成功！

座右銘作文11

你的座右銘是誰的呢？高爾基？杜甫？陳壽？如果你問我，我會毫不猶豫的選着陳壽的那句話作為我的座右銘，即“一日無書，百事荒蕪”。

以前我不喜歡讀書，所以做什麼事也做不好，自從我從一本書上看到了這句名言，於是從那開始，這句話改變了我的生活，我也把這句話當作了我的座右銘。

在我上一年級時，我不愛看書，所以對作文十分頭痛，因為媽媽每天都讓我寫一篇日記。

一天媽媽突然對我説：“作文不用寫了！”

“太棒了！”我高興的大叫起來。

“不過你每天都看幾本書。”

我一聽頓時沒了精神，心想：我還是別惹媽媽生氣，要不然我一定沒有好果子吃。於是我便拿起一本書看了起來。

後來，因為看書，我知道了這句名言，從此我的.作文水平不斷提高，所以我特別喜歡這句名言。

它不僅讓我的寫作水平不斷提高，還讓我喜歡上了讀書，我的這個最好的“夥伴”讓我一生受益。

座右銘作文12

1. 每天告訴自己一次，『我真的很不錯』

2. 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己

3. 生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣

4. 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦

5. 生活若剝去了理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子

6. 發光並非太陽的專利，你也可以發光

7. 愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體

8. 獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的

9. 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富

10. 你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界

11. 人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定

12. 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光

13. 青春一經典當即永不再贖

14. 沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的

15. 真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度

16. 愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納

17. 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正

18. 只要有信心，人永遠不會挫敗

19. 不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止

20. 不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨

21. 人若軟弱就是自己最大的敵人

22. 人若勇敢就是自己最好的朋友

23. 『 不可能 』只存在於蠢人的字典裏

24. 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算

25. 家!甜蜜的家!天下最美好的莫過於家

26. 遊手好閒會使人心智生鏽

27. 每一件事都要用多方面的角度來看它

28. 有理想在的地方，地獄就是天堂

29. 有希望在的地方，痛苦也成歡樂

座右銘作文13

人生的目標，究竟是什麼，當我們迷失方向，卻無人指點迷津時，需要的竟是強而有力的！，是有着力量的，強烈的會使人內心堅強，相反的，薄弱的卻如同紙紮的一般，輕輕一戳便失去了下去的力量，或許正是因為如此，人們才會創造一些字詞起來，成為所謂的座右銘。

該用怎麼樣的座右銘，去活出什麼樣的色彩，又該用什麼樣子的座右銘，來面對生命中的每一刻？一句適當的座右銘是一生受用的，一句合適的座右銘更是使人面對一切而不，對我來説在步入圖書室那一?x那，老師所送給我的那句話，便是受用無窮的，他説“不要放棄，就有希望！”就是這句話，使得我在未來的日子?，懂得怎麼樣去面對一些人們所認為跨越不過的高牆……

每天的每天，我們所要面臨的是不斷又不斷的挑戰，在看不見的地方不斷築起名為困境的高牆，這堆高牆聳立，貌似有着無法跨越的高度，有些甚至像是有着黃河一般的寬度，使得人在忘了一眼後便起了放棄的念頭，卻沒有看到，隱藏在水面下的石頭，可能…表面上看事情有着十足難度，但在我們仔細的觀察與不放棄的行動之下，所見之事就好像不是這麼的困難了。而原先聳立在面前的高牆，則因為我們抽離一塊磚頭而倒下了……

在未來的日子，我可能會遇見許多無解的困境，無決，榜徨無助，而到了那時候，支持我不放棄的，將會是這句話支撐着我吧？”瑪德琳歐萊雅恩格爾曾經説過“沒有什麼是，我們必須希望一切。”誠如這名作家所言，我相信，沒有什麼是，我眼中所看到的的是接將會是充滿以及希望的未來！不論大學，不論成年，在人生中的任何一個階段，這句話都能應用上，大學有名為課業高牆，步入後則有無數座不知名的高牆等着我一道一道等着我，但是一切都有希望，而我們所要做的，只是找出關鍵的那一道磚頭，一抽出來，高牆便會倒下，而我們，就能看到高牆後面所隱埋起來的陽光，看見牆後的希望了！

座右銘作文14

説白了，座右銘就是用來激勵或提醒自己的話，我的座右銘是：“堅持就是勝利。”這句話對我非常有用，在我遇到困難的時候，想到這句話，我就會打起精神來，繼續向困難發起進攻。

有一天，我和爸爸在森林公園，我走完了吊橋，又向吊索跑去，顧名思意，就是有一根粗粗的鐵索，從地上一直通到那邊的小山坡上，而且兩邊都有扶手，於是，我便爬上了鐵索，因為這時沒有颳風，所以鐵索還是平穩的，剛到中間，風伯伯就吹來了一陣風，眼看中間就不穩當，這風吹來了一陣風，鐵索便開始搖晃，嚇得我一動也不敢動，生怕一動鐵索會翻倒，但風伯伯在跟我賭氣似的，風一陣接着一陣，但我想到了這句話，便鼓起勇氣來，開始一小步一小步的往前走，最後，我終於來到了這邊山坡上，我又回頭望了望那長長的吊索，鬆了一口氣，這也同時讓我更加堅信：堅持就是勝利。

座右銘作文15

“誠信比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。”這句名言是康德説的，也是我的座右銘。

記得在三年級的時候，我訂了《紅樹林》，已經有很多本了。

有一天，弟弟對我説：“姐姐，你有很多本《紅樹林》了吧，借我看看？”我説：“嗯，好吧，但是我有些地方還沒看，過幾天再給你，好嗎？”弟弟高興地説：“好滴！”就唱着歌興奮地跑開了。

過了幾天，我把《紅樹林》看完了，想再看一遍。弟弟説：“看完了嗎？”那時我想着書中的精彩內容，説了一句：“還沒好呢。”“哦。”弟弟垂頭喪氣地走了。

我想起了那句座右銘，覺得應該把書給弟弟看。我走進了弟弟的房間，看到弟弟無聊的坐在椅子上。我把《紅樹林》拿給弟弟，説：“弟弟，我看完了，給你看吧。”弟弟立刻高興起來，津津有味地看書。

康德的這句名言讓我知道：答應別人的事就要做到。