幼兒園小班汽車教案15篇

愛車
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作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班汽車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班汽車教案1

一、活動目標

1、通過聽一聽，比一比，引導幼兒感受音符re的音高位置。

2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》，體驗音樂遊戲的快樂。

二、活動準備

1、音塊。

2、蠟筆、紙。

三、活動過程

（一）mi、sol、la、do來做客

聽聽唱唱（聽由四個音組成的旋律，唱出旋律）。

（二）re來做客

T：又有一個音符朋友來了，聽一聽是誰？re穿什麼顏色的衣服？（粉紅色）它住在哪間房間呢？（出示紙和筆，將re分別和do、mi、sol、1a比較音高，在兩條線上找到相應位置，特別注意將re和do、mi比較，引導幼兒探索音的高低）

（三）音符朋友來唱歌

T：音符朋友都住進了新家，太高興了，跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。（引導幼兒唱出由五聲音階組成的旋律）

T：把剛才音符唱的連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》，（示範唱歌詞）

T：開起小汽車到朋友家做客吧。（引導幼兒唱歌曲）

操作提示

老師引導幼兒聽清唱準re的音高，並能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》，教師可以啟發幼兒聽辨歌曲旋律，用唱名學唱。這樣便於幼兒根據唱名在木琴或音塊上找到音高，嘗試敲奏歌曲。另外，在引導過程中，從傾聽區分不同音高，並演唱，從聽單音到聽樂句層層遞進。

附：歌曲：《開汽車》

汽車汽車開哪裏？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。汽車汽車開哪裏？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開。

幼兒園小班汽車教案2

目標：

1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

環境與材料：

怪汽車故事ppt 音樂磁帶南瓜蘿蔔西瓜過程：

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪裏呀？（森林）我們開着車到森林裏去玩吧！（音樂）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開着什麼車到森林裏來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敍述故事1、導入故事《怪汽車》

師：今天森林裏真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林裏發現了什麼呀？（播放ppt南瓜、蘿蔔和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎麼想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動物是怎麼想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿蔔新房子和西瓜新房子。於是，它們決定把南瓜、蘿蔔和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎麼了？（哭了）快問問它們為什麼哭呀？

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿蔔、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！

師：小動物們遇到了困難非常着急。你們有什麼好的辦法嗎？

（多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這裏有一個大南瓜，怎麼抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）--（語言練習）師：怎麼樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學打電話、集體練習師：看看，小動物們用了什麼好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？

（ppt播放驗證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

：大卡車力氣大，一定能把大蘿蔔運回家的。

小猴用了什麼好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿蔔、西瓜變成南瓜車、蘿蔔車、西瓜車，開着車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個辦法好嗎？那可以怎麼變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放ppt）三、遊戲：怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什麼樣的怪汽車呢？

好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

幼兒園小班汽車教案3

活動目標

1、學習使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特徵。

2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。

3、在活動過程中，注意畫面整潔。

活動準備

1、公共汽車、轎車、卡車等範例圖。

2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。

活動過程

1．導入活動，激發幼兒興趣。

2．觀察範例圖

（1）引導幼兒認識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構造。

（2）將複雜形像化為基本形，如：公共汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，後面加長方形。車窗-方形，在車廂的上部；車輪-圓形，在車廂的下部。

（3）教師出示彩紙提問：這是什麼？它是什麼形狀的？這些圖形有什麼用？用它能拼出什麼東西呢？

2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象

（1）教師：今天，我們要用這些籃子裏的紙片，拼一輛汽車，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察）

（2）請個別幼兒説説：你是怎樣拼的？

3．拼貼活動

（1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，並提醒幼兒注意畫面整潔。

（2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進行拼貼。

b.添畫汽車的車窗、車門等。

（3）作業評賞互相觀摩介紹自己的作品。

4．隨音樂"開車"一起去郊遊

幼兒園小班汽車教案4

活動目標：

1.學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

活動準備：

1.將座位排成半圓形。

2.一段歡快的音樂。

重難點：

重點：學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

難點：嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

活動過程：

（一）説説上幼兒園的方式。

1.“孩子們，你們每天是怎麼來幼兒園的？”

2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

3.播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。

（二）學習兒歌。

1.“今天我們一起坐着汽車上幼兒園吧！”教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節奏的朗誦兒歌。

2.引導幼兒説説聽到了什麼。（幼兒每説到一點，教師就用兒歌的句子把內容説完整，並作相應的動作）

3.師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。

（三）仿編兒歌。

1. “剛才還有小朋友説到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的，那摩托車（自行車）的聲音是怎麼樣的呢？”

2.幼兒模仿摩托車（自行車……）的聲音。

3.引導幼兒根據自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）

（四）遊戲：開汽車

1.“來來來，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了！”

2.教師做手握方向盤狀，帶領幼兒繞着椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉動的動作。

3.連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起説：“幼兒園到了！”

4.根據幼兒遊戲情況，可以自由調節進行創編兒歌遊戲（開摩托車、開自行車）

延伸活動：

日常活動可繼續進行《汽車軲轆轉呀轉》創編遊戲活動。

幼兒園小班汽車教案5

活動目的：

1、啟發幼兒能根據顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

活動準備：電腦製作

活動過程：

（電腦上出現老虎的汽車公司）

一、引發

1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司裏有些什麼車？

2、老師：對，老虎的公司裏有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。

二、借車

1、(單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶着一羣小動物來借車，它們為什麼來借車？你從哪裏看出它們要去春遊？

2、對，他們要去春遊，大象老師説：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”

老虎説：“你們要借什麼車呀？”

師：小朋友，你們想想大象老師會借什麼車呢？（根據幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）

師：對，他要借大客車。為什麼要借大客車？

小結：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘着大客車，高高興興地去春遊了。

3、（單擊鼠標）小狗會説什麼呢？（將箭頭指向小狗）你從什麼地方看出來的？

（問小朋友：老虎會借什麼車給小狗？為什麼？）

小結：老虎開着灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。

4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什麼車？你是怎麼知道的？那他為什麼要借大卡車呢？（因為要搬家——）

到底猴子借大卡車去幹什麼呢？（電擊大卡車）

三、延伸

今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那麼多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎麼有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）

老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？（單擊小貓）

幼兒園小班汽車教案6

活動名稱：小汽車滴滴滴

一、活動目標

1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽迴應老師的提問。

2、樂於和家長一起參與遊戲，萌發數數的興趣。

3、體驗數學集體遊戲的快樂。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

二、活動準備

PPT課件、小動物手偶

三、活動流程

（一）引入

師：寶寶們，我們一起學小司機開一開好嗎？

幼兒跟着教師一起開開小汽車。

（二）看一看

師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什麼車呀？數一數有幾輛？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數字幾表示呢？"小結：數數的時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。

（三）聽一聽

師：小動物要坐車，你們聽這是什麼小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數字及表示呢？"（4）（同時屏幕上出現數字4）。（依次出現小動物圖片聽聲音説出數量，讓幼兒感知6以內的數量）。

小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。

（四）遊戲

師：小汽車開了那麼就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細聽。

（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在一起。）

師：我們和爸爸媽媽一起來玩遊戲吧。

教學反思：

數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

幼兒園小班汽車教案7

活動目標及關鍵經驗：

在遊戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡，發展動作的平衡能力。

2.能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。

材料及相關環境創設:

材料： 15—20釐米的斜坡2組，一高一矮(很安穩)

活動準備:

幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握必然的平衡能力。

活動過程:

1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看着路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。

3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進行遊戲。

4.教師發出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以遊戲情景不停調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。

6.教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放鬆整理活動。

相關經驗:

美工：製作標的目的盤進行遊戲

音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲

活動評價:

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發展水平。

活動的延伸與擴展

按照幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的遊戲情境，拿着玩具或推着紙盒等，提高幼兒平衡能力。

幼兒園小班汽車教案8

活動目標：

1.知道車的一些共同特徵。

2.簡單清楚地表達自己的想法。

重點：

知道車的一些共同特徵。

難點：

簡單清楚地表達自己的想法。

活動準備：

1.幼兒用書：《車子的祕密》，教學電子資源：《汽車小博士》。

2.各種玩具車，教師提供或請幼兒收集一些關於車的圖畫書、圖片。

活動過程：

一、請幼兒回顧已經知道的車的名稱、外觀特徵及用途。

1.我們已經瞭解了各種各樣的車，説一説你都知道了哪些車呢？

2.老師今天要提幾個關於車的問題，看看哪個小朋友知道的最多，看看誰是我們的“汽車小博士”。

二、教師和幼兒圍坐在大桌子邊，請幼兒查看幼兒用書《車子的祕密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料，回答教師的問題，爭當“汽車小博士”。幼兒回答完畢後，教師再一邊播放教學電子資源中的圖片，一邊給幼兒介紹關於方向盤、車牌、汽車加油方面的知識。

1.車都有方向盤嗎？

2.哪些車沒有方向盤？

3.許多車是靠轉動方向盤來控制方向，不過，像地鐵、高鐵等，因為行駛在固定的軌道上，所以是靠着操控杆來控制車子的行進速度。

4.為什麼車斗有車牌？

5.車牌代表車的身份，所有的車都要掛車牌才能上路，車牌號碼由漢子、英文字母和數字組成，不同顏色的車牌代表車的不同類別，方便辨識。

6.車都需要加油嗎？哪些車不需要加油？

7.不是所有的車都需要加油來產生動力，為了減少汽油的使用和空氣污染，現在也有不需要加油的環保車。

幼兒園小班汽車教案9

活動目標：

1、認識幾種常見車輛，知道它們明顯的特徵和主要功能。

2、瞭解它們與人們生活的密切聯繫。

活動準備：

PPT課件《汽車開來了》、汽車喇叭音、紅綠燈標誌牌

活動過程：

一、導入

師：老師今天聽見一個奇怪的聲音，我們一起來聽一聽這是什麼聲音。

教師播放汽車喇叭音後，請幼兒猜猜是什麼聲音。

師：説説你們都看見過什麼車?它有什麼用途?

鼓勵幼兒説説自己見過的各種功能的車。

二、觀看PPT課件《汽車開來了》

師：小朋友們看見過這麼多車，也知道車的用途。那我們一起來玩個猜謎語遊戲，請你猜猜我説的是什麼車?

你只要上車，告訴開車的人你到哪裏，他就會送你去。請你猜一猜這是什麼車?(電腦畫面出現出租車)

教師介紹出租車的外形特徵(重點講解出租車標誌燈)和它的功能。

要排隊等，車到站後，一個一個上車，要買票或投幣才能坐的車。(電腦畫面出現公共汽車)

教師講解公共汽車的外形特徵(長長的身體，裏面有許多座位)和功能。

有一個長長的車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什麼車?(電腦畫面出現卡車)

教師講解卡車的外形特徵(長長的車斗)和用途。

幼兒初步瞭解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特徵。

三、觀察比較

讓幼兒看圖片觀察這三種車，説説它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。

教師小結：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。

四、遊戲擴展

師：這些車都跑在路上到十字路口時要注意什麼?

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們來學做小司機，開着車子到馬路上去吧。

教師帶領幼兒踩線，邊唱《開開我的小汽車》邊開車，提示：注意行車線，到十字路口時遇到紅燈停，遇到綠燈行。

幼兒園小班汽車教案10

活動目標：

1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特徵以及用途。

2、瞭解簡單的交通規則，知道”紅燈停、綠燈行”，提高自我保護意識。

3、激發起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

4、發展幼兒思維和口語表達能力

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

活動過程：

(一)熱身環節幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

(二)導入：

提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎麼來幼兒園的呢?(步行、乘車)

(2)那你們是坐的什麼車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認識一下這些汽車朋友吧!

(三)活動過程

1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，並在老師的引導下，讓幼兒觀察不同車子的外形特徵，認識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

例如：公交車師：小朋友們注意看，什麼車開來啦?

生：公交車。

師：小朋友們請你們看看，公交車應該怎麼乘呢?

生：在老師的引導下知道公交車應該排隊等候乘車。

(1)活動一：猜猜我是誰?

小朋友們真棒，這麼多汽車你們都認識了，現在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會説出汽車寶寶們的特徵，請我們的小朋友們來猜一猜老師説的是哪一種汽車。好了，小朋友們準備好了嗎?

一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什麼車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車?(灑水車)

(2)活動二：聽聽我是誰?

剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據汽車寶寶發出的聲音知道它們是誰?準備好了嗎?

教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據聲音猜猜分別是什麼車來了。

2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規則，並能讓幼兒知道過馬路時應遵守規則，紅燈停、綠燈行。

3、遊戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

活動結束好了，小朋友們，今天我們的遊戲就到這裏了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什麼車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩遊戲，好嗎，再見吧!

活動反思：

《汽車總動員》這個主題熱熱鬧鬧的結束了，從開始的創設到最後的結尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽車總動員”開展的有聲有色，一個好的主題離不開孩子的興趣。現在，孩子們對車的瞭解更加深入，不論從是車的外形還是結構、標誌都説得有聲有色，現在讓他們當一名小小汽車解説員，絕對沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧！

幼兒園小班汽車教案11

教案目標：

1.教會幼兒正確地説出小動物的名稱，準確地發出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，並能協調地模仿小動物動作。

2.識記生詞：小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛（根據學生現有基礎，調整要求）

3.提高幼兒參與集體的積極性，並要求他們做到回答問題聲音響亮。

4.教幼兒學會傾聽教師講解要求和規則，掌握方法，遵守規則。

教案准備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2. 教具：小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片，生字卡片。

3. 多媒體課件。

教案過程：

1．導入活動

教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”（出示背景圖）

2．教師一一出示小動物教具

①播放動物聲音，讓小朋友辨別是誰的叫聲，隨機出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語卡片。

②圖片與聲音一起播放，看圖説話訓練，引導幼兒順序地説出圖片內容，根據幼兒回答出示：“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸牛”詞語卡片。

③出示，做動作，學叫聲，節奏。

那麼多小動物到我們班來作客，小朋友們特別開心。

2.開心屋：出示動物汽車圖片，啟迪創造力。

3．教幼兒學習《動物汽車》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

①教師示範，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

②幼兒學習，並認讀“小羊、小狗、青蛙、蝸牛”等詞語。

③幼兒邊念邊做動作。

4．《動物汽車》

④老師説小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。然後，進行詞語卡片與圖片搭配。

5.闖關，動物汽車比賽：德育滲透＿＿＿團結協作意識的培養。

老師放“開汽車”音樂做，分組比賽，看那種動物汽車跑得快。

附：

可愛的小動物：

小羊汽車開過來，咩、咩！

小狗汽車開過來，汪、汪！

青蛙汽車開過來，呱、呱！

小豬汽車開過來，哼、哼！

蝸牛汽車開過來，哎、哎！

幼兒園小班汽車教案12

活動目標：

1、指導幼兒用完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節並能展開想象。

2、引導幼兒對圖片中地點、人物及之間的對話進行有中心的講述，學説：。

3、培養幼兒眼睛看着同伴講述，安靜傾聽的習慣。

活動準備：

相關的課件

活動內容：

1、通過談話的方式導入，激發幼兒講述的慾望。

你見過什麼樣的汽車？你見過會滾動的汽車嗎？

瞧！一輛會滾動的汽車開來了！看看他是什麼樣的？

2、欣賞課件，幫助幼兒理解圖片中主要情節。

靜音欣賞課件，引起幼兒講述的興趣。

提出下面的問題：

這幾張圖片地講述了一個完整的故事，大木桶都滾到了哪些地方？遇到了誰？它們之間説了些什麼？

3、引導幼兒運用已有經驗自由講述。

（1）讓每一個幼兒與旁邊的小朋友手拉手結成夥伴，會用“你先説，我後説”的語言商量結伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時，眼睛盯着同伴。

鼓勵那些平時不願在集體面前講述的誘餌，與其鄰座的幼兒或好朋友結伴講述。

（2）請一位能力強的幼兒在集體面前來講述，老師以鼓勵的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進行講述。

4、（取消靜音）我們來聽聽小動物們和大木桶説什麼了？引導幼兒學説：會滾動的汽車請你停一停，好嗎？

5、平行示範的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經驗。

（取消靜音）教師邊指畫面邊用平行示範的方式完整地講述圖片的主要內容：

一隻大木桶在草地上滾來滾去，小雞看見了説：“會滾動的汽車請你停一停，好嗎？”大木桶説：“好哇好哇，請你上來吧”，小雞跳進了木桶裏，大木桶在草地上滾呀滾，大白鵝看見了説：“會滾動的汽車請你停一停好嗎？”，大木桶説“好哇好哇，請你上車吧。”，大木桶在草地上滾呀滾，小白貓看見了説：“

6、幼兒跟着老師的講述一遍，注意糾正幼兒的語病。

7、引導幼兒想象，遷移講述經驗

提問：大木桶還會滾到什麼地方？遇到誰？它們會説什麼？

幼兒園小班汽車教案13

活動目標

1、遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。

2、在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒健康活潑的'性格。

活動重點難點

重點：遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂

難點：能根據指令變化調節自己的動作

活動準備

1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地

活動過程

一、遊戲準備

教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。

二、遊戲

我是快樂的小汽車

1、認識交通標誌，進行單項練習

2、組織幼兒遊戲

3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒

三、進停車場休息

活動反思

體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引着幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在着些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

幼兒園小班汽車教案14

設計思路：

汽車，是孩子經常能看見和使用的，現在許多孩子家裏有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由於孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對於汽車的經驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師藉助音樂遊戲怪汽車，和孩子一起來了解關注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗，豐富關於汽車的知識，同時感受音樂遊戲所帶來的快樂。

活動目標：

1、在有趣的故事情景中，用短句説説、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特徵，體驗音樂遊戲的快樂。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

1、材料準備：PPT課件

2、經驗準備：認識多種水果以及不同的車輛

活動過程：

一、情景導入，激發幼兒興趣

1、看看這是哪裏啊?我們一起開車到森林裏去玩吧。

2、你們剛才都是開着什麼車到森林裏來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導幼兒看看森林裏有誰?

2、小動物們到了森林裏發現了什麼呀?

3、討論：馬路上能滾水果嗎?為什麼不能?

那可怎麼辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什麼辦法。

三、説説唱唱怪汽車

1、這是什麼車?它是怎麼變出來的?先變出了什麼?

2、讓我們一起再來看看他先變出什麼再變出什麼?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察説現在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎麼辦?看看草莓怎麼變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟着小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什麼樣的怪汽車呢?好，那請你們一起開着你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。