控制電路學習心得
當我們經過反思,有了新的啟發時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的控制電路學習心得,歡迎閲讀與收藏。
控制電路學習心得1
本週主要進行電工實驗設計和指導,經過一週時間,我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下,完成了這次的實驗任務,本次實驗設計一共進行了四項,在進行實驗之前,一定要把課本先複習掌握一下,以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗,基本放大電路的實驗,邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進制電路的設計實驗。
首先,在進行戴維南定理實驗設計的時候,經過自己的資料查找和反覆設計,排除實驗過程中遇到的一些困難,最終圓滿的完成了實驗任務及要求,在進行放大電路設計時就遇到了一定困難,也許是由於這些實驗是電工教學中下冊內容,在知識方面掌握還是不夠,所以遇到了較多困難,通過老師指導和同學的幫助,一步一步進行改進和設計,在設計過程中也學到了許多放大電路的知識,更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進制的時候要了解芯片的作用,懂得該芯片的原理,最後設計的'就是邏輯電路實驗,每個實驗的設計都經歷許多的挫折,產生許多的問題,我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改,這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。
實驗過程中,從發現問題到解決問題,無不讓我們更加明白和學習到電工知識的不足,讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識,我認為,這次的實驗不僅僅更加深入的學習到了電工知識,還培養了自己獨立思考,動手操作的能力,並且我們學習到了很多學習的方法,這些都是今後寶貴的財富。通過電工實驗設計,從理論到實際,雖然更多的是幸苦,但是學完之後,會發現我們收穫的真的很多,所以這很好的鍛鍊了我們。
控制電路學習心得2
來到學校,又開始了一個星期的電工實習,充滿了對實習的好奇。我們居然要裝收音機,在以前看來,這是件非常不可能完成的任務。但是,這個星期我們要完成這個任務。
在聽到這個實習通知時,感覺完全摸不着頭腦,想到裏面那麼多的零件全部要弄上去,可是當老師為我們講課後,我們頓時就明白了,原來還有張電路圖,上面什麼都有,只要把相應的零件按照圖紙一個一個連上去。原來就是這麼簡單事情啊。正當我們高興地時候,當我們把領來道具之後,就不知道要從那裏下手了,一個一個零件感覺都大同小異,可是功能卻大不相同,要真裝錯一個,那就完了,感覺到壓力後,我們先拿來電路圖研究研究,可是怎麼也看不懂,絕望之後,也只有硬着頭皮幹下去了。拿出一個零件先看看,發現和圖上標的一樣,有了這個覺悟後,就好辦多了,我們把一個一個的零件對着電路圖,分別一個一個裝上去,看看一個一個的零件被裝到電路板上後,別提有多高興了,在看看其他同學,有些人還沒動工,有些人拿着電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了,於是過去取取經,看着他們手在那抖着,大家都笑開了。原來這還是個技術活啊,在老師的指導下,大家也都熟練了很多,也瞭解到用什麼方法去焊,大家又學到了一招。這可是很實用的技術哦,原來看到別人焊的時候都覺得很好玩。
自己正真弄起來的時候就不是那麼好玩了。看着大的,小的,各種形狀的都被我們焊出來,大家還説,以後要是找不到工作了,我們還可以幹這行,可是就我們那技術,誰敢給我們啊,所以我們爭取這個機會好好練習下,雖然焊的不是很美觀,可是這至少是我們的勞動成果啊,我們內心也不禁湧起汩汩感動。沒多久在整個組的團結協作下,終於我們把那些小零件焊上去了。最後有個最難焊的就是那個很多腳的,真把我們急壞了,一直在那裏焊,沒看到效果,各種笑話都鬧出來了。電板都被我們燒的'温度好高。吹吹之後,繼續焊,因為每個人心裏都有一種信念,那就是要趕快讓他發聲,之後的時間就可以自己支配了。
終於,經驗還是摸索出來了,我們把電焊的温度調高,然後一直在上面刷,終於等到了全部分開的那一刻,頓時,所有人都沸騰了。我們終於了,有了這個動力,我們連飯都不想吃了,看來這個收音機的吸引力還是很大的,有些同學還把飯帶到了試驗室,真是廢寢忘食啊。大家沒有午休,繼續奮鬥,把線按照電路圖連上去後,在把外殼等全部裝上去後,期待人心的時刻到來了。把電池裝上去,怎麼沒有聲音啊,我們沒有被這個事實所打擊,我們檢查線路,發現有根線接錯了,我們改了之後,果真有聲了,真是太棒了,聽着它發聲,雖然不是很優美,可是那一刻,確是這個世界上最美麗的聲音。其他同學也圍過來了,教室沸騰了,組裏的主力開始傳授技術了,沒多久,第二台,第三台都發出聲音了。一個星期的任務我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了,連我們自己都不能不服自己。完工後,每個人都鬆了口氣。
這次實習中,雖然短暫,可是確實給了我們很多課本上學不到的東西。鍛鍊了我們動手的能力,同時也鍛鍊了我們的團隊合作精神。這次實習又在我們的大學生活中畫上了漂亮的一筆,等以後回想起來,很多年後,當我們還提起收音機時,我們可以很自豪的説,原來我們都自己裝過收音機呢!
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