有關活字印刷作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的活字印刷作文3篇,希望對大家有所幫助。
活字印刷作文 篇1活字印刷是我國偉大的四大發明之一,我覺得這是一種古老,方便,偉大的發明,那時候,沒有打印機,複印機,古人卻那麼聰明發明瞭印刷術。正因為有了印刷術,才方便了文化的傳播。
今天,我去體驗館親自體驗了活字印刷。為了能夠更好的感受,首先我換上了古時候學童的服裝。哈,我覺得我穿越了時空,來到了古代。之後,我領了一些工具,比如一張紙,一塊蠟,一把刷子和一支毛筆。跟着,我聽講解員叔叔的步驟,他講的非常詳細,我也聽得很認真,後面就是我開始操作了。有些膽戰心驚,我像講解員所講的那樣,先用毛筆沾上墨水,在格子上反覆發熱塗刷,直到顏色均勻為止,接着我把紙輕輕地鋪在格子上,小心翼翼的一點一點的鋪好,要知道在古代造一張紙可不是一件容易的'事情。然後,在刷子上擦上蠟,用力的在紙上反覆的塗擦,就能看見字一點一點的出來了。最後一道工序就是把紙從上到下慢慢揭開,就成功了。
我聽講解員叔叔説這些刻字的工匠,都不會認字,上級讓他們刻什麼就刻什麼,刻成什麼樣就什麼樣,活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結晶啊!還有在古代,窮人是不能讀書認字的,所以我們要好好珍惜現在美好的學習生活,讓祖國變得更強大!
活字印刷作文 篇2在中華上下五千年的文明裏,活字印刷術是一種表示人民智慧的技術。但是因為那時的活字印刷術是用泥土燒製成土坯,再在上面刻一個反過來的字,用蠟黏在一起,放入一個特定的大盆裏排版,排版好固定住就可印刷了。
但是這種方法有一個致命的缺點,土塊不容易成型,不容易雕刻,不容易排齊,印出來的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法並沒有過多記載,於是印刷術就還是原來的雕版,只有極少數還在使用活字印刷。因為中國曾將活字印刷術傳授給韓國,所以韓國對這新奇的技術寫了許多書籍。就這樣,歷史長河滾滾而過,人們已能用儀器辨斷文物的歷史了,所以造假不可能,韓國有活字印刷的書籍,中國找不到任何有關之文獻,因此這份歷史榮譽就像細沙一樣從手中流走,到了韓國人的鐵桶裏。
真是很巧,在我一節課堂上,一位姓範名旭初的老師為我們講解活字印刷。他説活字印刷術以前用泥土,現在用木頭,以前有時候,有地方會用木頭制,但都參差不齊。現在技術發達了,人們對於這些小木塊的高低誤差不超過2至3釐米。接着範老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹,有小鑽頭有大鑽頭,有紙有印刷用的模塊和活字。範老師用他那雙靈巧的手很快又做出一個活字模塊來,真是“張飛穿針——粗中有細”。在範老師的講解下,我們知道了繁體與簡體,“醜”與“醜”的模樣,在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多,我們個個也上去體驗了一下印字的感受。
在這堂課上,“俗世奇人”範老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能幹,也説明了他的靈巧和勤勞,人民的智慧是無窮的,關鍵是如何把握,是否願意做。
活字印刷作文 篇3我們都知道印刷術是中國的四大發明之一,卻很少有人知道在我們瑞安平陽坑,有一個活字印刷文化村。它還被列入世界非物質文化遺產呢!趁着五一,我決定約上好哥們——一航去好好地參觀一下。
我們來到目的地,一座用木頭建造的庭院映入眼簾。買了門票進去後,我們在大書法家王爺爺的帶領下從左邊開始參觀。
往前走,兩把白色的刀浮現在眼前!定睛一看,原來是兩塊刻過字的骨頭。“這是甲骨文,我們的祖先非常聰明,拿動物的骨頭來刻字。可是非常費工夫的,後來就發明了雕刻印刷術。”王爺爺一邊親切地解説,一邊走向另一個房間,“雕刻用的木頭十分特殊,需要用已經生長了兩百年的樹,它不軟也不硬。”玻璃櫃裏陳列着一排當時雕刻用的工具,我和一航又好奇又驚喜地一一欣賞着。
再往前走,是活字印刷和現代印刷的機器展示廳,我的思緒一下子從古代回到了現在。原來活字印刷是從泥活字到木活字,從木活字到銅活字,從銅活字到錫活字,從錫活字到鉛活字,從鉛活字到瓷活字。
不知不覺,已經繞到了庭院的最中間。門口一塊黑色的匾上寫着四個“國粹精華”,特別顯眼。裏面的大廳裏掛着一塊酒紅色的木牌,上面寫滿英文。我們正疑惑呢,王爺爺笑眯眯地説:“這是聯合國教科文給我們頒發的,有了這塊牌,萬一發生戰爭,任何人,任何武器是不能攻打這裏的。”
右邊是活字印刷作坊。爺爺給我們示範了一次,我們迫不及待地動手操作起來。先是在凹凸不平的板上抹墨,接着鋪上了紅紙,再用刷子把圖案刷出來。一幅幅漂亮的圖案呈現在眼前!王爺爺説,他用了二十幾種材料做刷子都沒有成功,只有這種材料才能把字刷出來。
太陽漸漸地淡去,我們告別了王爺爺,依依不捨地離開活字印刷村。
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