個人先進事蹟(通用15篇)

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編收集整理的個人先進事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人先進事蹟1

xx，男，壯族，生於20xx年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落鬆地國小教師。從20xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人羣聚居的小村莊任教(複式班教學)，已近30年。

剛踏進落鬆地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閲讀農用機械使用説明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的複式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閲完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。

農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講台上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裏話的知心朋友;他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習積極性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校裏一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。

原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋項目實施後，農加貴積極學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嚐到甜頭後説：“這套設備，對於農村邊遠山區學校來説是太有用了。我以後要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯繫，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”

在近30年的教學生涯中，農加貴一向擔任複式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走國小畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落鬆地村來説，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任箇舊市錫礦某礦區區長;黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作;餘學莊，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業於州民族師範學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作;學生馮正海，現為壩美派出所幹警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衞生院護士長;王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裏的學生董相國，組織村裏富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民積極創收。

30年來，農加貴的工作也得到了肯定。20xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師;20xx年9月、20xx年9月、20xx年9月三次被評為蓮城鎮先進教師;20xx年和20xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;20xx年4月中央電視台《鄉約》欄目組到學校拍攝短片;20xx年8月，《中國教育報》雲南站記者到落鬆地採訪農加貴;20xx年9月，農加貴被評為“雲南省教書育人楷模”，並於教師節出席了在昆明召開的表彰會。農家貴説：“這一點成績的取得，是和領導的關心和羣眾的支持分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。”

如今，落鬆地國小有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養改善計劃”實施後，縣裏研究落鬆地村的特殊情況，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶着幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不説一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落鬆地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

個人先進事蹟2

一、響應村脱貧號召帶頭致富

xxx用一家在以前並不富裕，全家收入來源主要靠種常規農業為主。自從村裏成立了“計生協會”以來，他積極響應上級政策號召，採取各種有效門路，促進增收致富。由於xxx用雖國小文化，但他本人思想覺悟高，得到了左鄰右舍村民的一致好評。

經過部分村民代表及黨員幹部的推薦，村計生協會開會討論，確定xxx用等幾户家庭是村裏的重點培養扶持對象。但當時，他們的生產積極性並不高，他們一年的耕作勉強只能養家餬口。他念完國小後，為響應上級政策號召，他費盡心思、苦口婆心給家人做思想開導工作，決定突破常規思路，率先發展烤煙產業，有了這一目標，他下定決心起早貪黑，不分天晴落雨在地裏幹，一干就是二十多年，而放棄了外出務工闖蕩的光陰。這兩年烤煙的生產和收購政策雖有一定調整，導致部分煙農放棄烤煙耕作而外出務工，但他們夫妻倆始終如一，持之以恆從事這個行業，今年簽訂20餘畝烤煙種植面積，種植面積雖不多，但種出烤煙的質量首屈一指，令人望塵莫及，附近的部分煙農紛紛前往，請求指點迷津和傳授經驗。

二、文明守法，優生優育

xxx用全家人積極擁護黨愛國家，遵紀守法，他本人也是積極在向黨組織靠攏，是一個政治上信得過的家庭。尤其在計劃生育方面，他們更是響應黨的號召，嚴格按照政策、方針來執行，一孩出生不久，他倆便到村簽訂生育承諾書，決定放棄二胎生育政策，辦理獨生子女光榮證。在平時，他們總是能積極地參加上級組織的生殖健康服務檢查和培訓講座，用自己的實際行動影響着四周的羣眾，使他們能夠儘量自覺做到知法、懂法、守法。他們還能很好教育子女，使自己的子女也能待人禮貌、樂於助人、尊老愛幼。

三、互敬互愛，尊老愛幼

夫妻結婚多年來相敬如賓，孝敬父母，對待孩子嚴父慈母。他們主動與計生協會會員溝通交流，給他們提供農業技術指導，儘管這樣，他們在家裏總是能及時搶挑重擔，任勞任怨。父子之間、夫妻之間、子女之間都能團結和睦、互相幫助，是一個和睦的幸福家庭。即使有時由於夫妻二人太忙不能很好的照顧孩子或老人，老人也會積極地支持夫妻二人的工作。這樣和睦的家庭經常被鄰里掛在嘴邊稱讚。

四、生產有方、樂於助人

受黨和各級政府惠農政策的輻射，xxx用夫婦吃苦耐勞和誠信為人，他們生活條件逐漸得到改善。xxx用等人在鎮、村計生協會的帶領下不斷繼承、發揚傳統文化、大膽創新，不斷推動當地烤煙產業事業的大力發展，在帶動協會成員增收致富的同時，也為五八村發展烤煙支柱產業做出了卓越貢獻。

個人先進事蹟3

譚金龍同志是我們部門場地的管理員，一年來，他在其工作中，認真落實本部門工作要求，在場地管理中樹立了牢固的安全生產意識，輔助銷售部現場各項管理工作都能保質保量完成，為本部門的安全生產管理工作做出了很大貢獻。

一是熱愛本職工作，認真履行崗位職責，模範遵守現場各項工作要求。作為一名場地的管理員，對現場的安全生產把控行為規範及日常要求的執行均起到表率作用，在其工作崗位上，帶頭和帶領本部門人員認真完成場地相關工作、嚴格監控現場產品質量，認真完成裝車，嚴格按照公司相關要求並能很好的完成任務。

二是始終把安全工作擺在場地管理的重要位置，強化安全責任，狠抓安全落實。作為場地的管理員，對安全生產重要性的認識水平直接影響着部門的安全管理水平。該同志能夠熟練掌握車間的需求和相應的管理規定，並督促本部門人員認真學習掌握、在工作過程中嚴格執行。要求本部門人員認真檢查，發現裝車出現問題立即指出問題，並進行現場整改。要求本部門人員對本職工作的相關內容達到熟練水平。每天對現場進行都進行檢查，確保了本部門安全的穩定。本年度管理範圍內無安全事故發生，在德、能、勤三個方面表現突出。

三是積極配合並認真完成公司交辦的各項工作任務，不斷

為提升車間安全管理水平而奮鬥。帶領該部門人員積極做好職責範圍內的工作，不斷的在為提升車間安全管理水平和員工的安全文化素養而積極努力。我公司銷售量大，每天都在現象監督，焦炭上站時一直在站台監督，沒有發生事故，也沒有出現誤差，他的工作能力是得到我們一致肯定的。

銷售部

　　20xx年1月21日

個人先進事蹟4

xxx同學，今年14歲，是xx縣xx學區xx中學（57）班的學生。他在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事蹟：

一、品學兼優，同學的榜樣

xxx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，他敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂於助人

他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、關心班級、愛護公物

xxx同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常説：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人

三年來，xxx同學總以“做的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課他從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。

這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。他一絲不苟地做着老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧於優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。

個人先進事蹟5

“您不要擔心，等疫情過去，我們合作社第一時間就來收購咱家的藥材。”2月12日，在岷縣寺溝鎮巴仁村見到李綱時，他正在低保户王龍青雲家走訪。這個羣眾口中的“高學歷村官”剛剛30歲出頭，是一名蘭州交通大學畢業的碩士研究生，也是巴仁村書記、主任“一肩挑”的村幹部。

春節期間，新冠肺炎疫情突如其來，一場沒有硝煙的戰爭悄然打響。“疫情就是命令，防控就是責任。保障羣眾生命安全，是我義不容辭的責任。”沒有顧慮和猶豫，李綱第一個投入了戰鬥中。連日來，李綱帶領全村幹部羣眾，與鎮幹部和幫扶工作隊員共同在一線堅守，在村道設立24小時防控監測點4個，對進出村的車輛和人員嚴密排查、勸返。同時，李綱每天還帶頭通過大喇叭喊、小喇叭轉、發放宣傳資料等形式，為全村羣眾廣泛宣傳疫情防控知識。有時還要面對個別羣眾的不理解不支持，李綱通過積極溝通、耐心勸解，最終讓羣眾為他的工作態度和毅力豎起了大拇指，他頗有感觸地説：“擔任村書記我還是個新手，不到一年的時間裏雖然通過帶領大家致富獲得了初步認可，但是在疫情防控的特殊時期如何做好羣眾工作，是對我的進一步考驗。從這段時間的工作情況來看，我覺得只要自己獻出一顆真心，必然會温暖一莊人!”這段時間，他還做起了巴仁村的“免費代購員”用自己的私家車為112户村民代購麪粉132袋，大米42袋，燃煤86袋，並送貨上門，用自己的實際行動，踐行着為人民服務的初心和使命。

時下正是疫情防控的關鍵階段，也是春耕備耕的關鍵時節，在監測點當志願者的貧困户樊玉彩卻發了愁，“家中去年的黃芪和當歸還放在院裏，沒有賣出去，眼下又有肺炎疫情，市場休市，藥材更沒有人要了，春耕也沒有錢啊!”他的困難被李綱聽到後，當場就給他打了保票：“你家的存貨我們合作社提前預定了，忙完這陣子，你就把藥材拉到合作社過秤，需要多少錢跟我説，我先給你預付了，無論如何都不能耽誤你們的春耕!”樊玉彩緊緊的拉着李綱的手不放，不停的説着感謝。原來，在瞭解到部分羣眾年前採挖的中藥材還放在家裏沒法變現時，李綱早已做好了充分的準備，疫情過後，他的逸博中藥材種植合作社將逐户上門對村民家中的中藥材進行收購，解決大家的後顧之憂。

據悉，李綱回鄉後先後創辦逸博中藥材種植農民專業合作社和人從眾蜂業農民專業合作社，藉助自身優勢推動特色產業發展，帶動建設中藥材標準化種植基地600餘畝，扶貧車間一座，中蜂養殖示範基地一處，共吸收50餘名剩餘勞動力就業，帶動貧困户260餘户，累計分紅7萬餘元。“研究生剛畢業那會兒，家人都希望我能在大城市工作安家，但我卻懷着滿腔熱情回到家鄉，開始了艱辛的創業之路。現在看來，當時的決定是對的。”回憶起自己這些年從求學到創業再到擔任村幹部的經歷，李綱的臉上泛出了一絲成功的喜悦。

疫情期間，在距巴仁村10公里的麻子川鎮，李綱的妻子陳莉娟也在疫情監測點值守，“她是鎮上的司法所長，每天比我還忙，除了一線值守，還積極帶領一幫女同志為大家趕製防護口罩，雖然我們一週才能見上一面，但我們都為彼此驕傲。”李綱説。

“疫情當前，只要我們心往一處想，勁往一處使，就沒有我們克服不了的困難、邁不過去的坎、打不贏的仗!”李綱是這樣説的，也是這樣做的。當下，正是一批像他一樣奮戰在疫情防控最前線的黨員幹部，用躬身為民的責任感，心繫人民安危的使命感，築牢了疫情防控的一道道防線，體現着共產黨人奮力拼搏的蓬勃朝氣、勇創一流的昂揚鋭氣和一心為民的浩然正氣。

個人先進事蹟6

百善孝為先。孝，是中華民族的傳統美德;孝，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進步發展的基石。《論語〃學而》中就有“事父母，能竭其力”的説法，也有“父母在，不遠行”的警句，唐代詩人孟郊更是留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的千古名句。數千年生活在彝鄉苗嶺間純樸善良的人們，對孝的含義有着深刻的認識和理解，撒營盤鎮撒衝村委會九組的張德芝，一個平凡樸實的農村婦女，幾十年如一日，無怨無悔的侍奉年逾90歲的父親和雙目失明的哥哥，還要照顧年幼的孫子，給予他們無微不至的關懷，用愛心温暖親人，以言行詮釋着新時代尊老愛親的含義，譜寫了一曲曲敬老愛親的讚歌。

張德芝，現年57歲，丈夫張世珍為幫助其照顧家庭，於1986年從北京建偉安裝公司回到祿勸，在縣黃磷廠工作，20xx年3月因病去世。從此，一家人的擔子壓在了她的肩上，她以堅強的毅力克服了一個又一個常人難以想象的困難，把愛全給了親人，把汗水和勞累留給了自己。

父親張口苴，生於1919年9月，已經92歲高齡，數年因病卧牀不起;哥哥張德位，大自己5歲，雙目失明，生活無法自理;兒子張繼國患精神分裂症，XX年妻子與之離婚後遠走他鄉，留下孫子張福，現年剛剛11歲，在撒營盤中心校讀三年級。面對這樣的家庭境況，張德芝沒有退縮，她竭盡全力的懷着一顆孝順之心，一顆體貼之心，一顆關愛之心，幫助父親穿衣、洗漱，端屎端尿，悉心照顧哥哥和自己的小孫子，還要照管好患精神分裂症的兒子，同時還要家裏家外的忙着活計，每天都不厭其煩的重複着這些繁瑣的步驟。俗話説“久病牀前無孝子”，可張德芝卻用行動改寫了這句話，她不怕髒、不怕累、不怕苦，侍奉父親在牀前，從不讓親人因自己受委屈和傷害，毫不嫌棄，毫不厭煩的照顧每一個親人。她是父親的好女兒，哥哥的好妹妹，兒子的好母親，孫子的好奶奶。

無數次面對父親滿牀的屎和尿，看到哥哥行走時的跌跌撞撞，猛聽到兒子不知所蹤而滿山遍野的尋找，以及擔心孫子往返於上學的路上。好幾次，她都在院子裏徘徊，在牀上輾轉反側，害怕家人會有什麼閃失，想到今後的日子，有些時候她失望了，她感到很累，她懷疑她也許根本撐不住這個家。她的淚水在黑夜中流淌，但良心、責任在推着她，對老人的孝，對親人的愛又使她一次次的堅定信心，挺直腰桿，黎明來臨之時，又滿面微笑的迎接着新的一天。

張德芝沒有閒的時候，總是急匆匆的，她除了照顧好家庭，還要忙差地裏的活計，畢竟一家人都還指望着她。但她對村裏的大事小物很熱心，誰家有紅白事都要挪出時間去幫忙，她敬村裏的老人、長輩，愛周圍的兄弟子侄，儘管日子過得不算寬裕，繁重和家庭重擔有時讓她幾乎喘不過氣來，但她始終微笑開朗，沒有怒氣，沒的怨言，臉上寫滿天了滿足，她不但是村鄉四鄰眼中的“孝星”，也是團結鄉鄰，睦鄰和諧的典範，她用無言的愛和滿心的孝來充實使自己的生活，去詮釋人生的價值。

真誠待人，和睦相處，互敬互愛，是張德芝為人處世的標杆，她用愛心和孝心演繹着人間真情。她從孝父親，愛兄弟叔伯，親戚子侄到鄉村四鄰;從一個家開始，侍奉好父親，照顧好哥哥，看管好兒子，扶養好孫子，努力建設温暖、和諧、幸福的家，再到村鄰四舍的和諧共融，每一處，每一刻都體現着她無尚的愛和崇高的孝。她堅信，只要愛心無涯，孝心永駐，用真心待人，以摯情愛人，讓孝老愛親成為不滅的長明燈，就能使家庭和諧美滿，使社會的穩定發展有了堅實保障。

個人先進事蹟7

今年7月中下旬，安陽縣遭受了暴雨的侵襲，再加上水庫泄洪，全縣各鄉鎮都面臨着洪水的威脅，隨時會出現險情。

作為一名教師，李希方校長在收到鄉中心校的緊急通知後，就奔波在學校和家之間，一方面要安排好學校的值班，並能隨時把學校作為安置點，以備在緊急情況下作為羣眾的避難點。另一方面，他時刻參加村裏的救災，因為他所在的村莊也隨時面臨着洪水的威脅。

7月20日、21日、22日是他們村莊最為艱難的時刻，因為村北面、南面、西面全部被洪水圍困，李希方校長和其他十幾個人組成了一個小組，日夜堅守在村北面的渠溝旁，一面用土石加固加高護坡，一面時刻關注水位情況。

21日夜裏12點，由於水位的升高，村子面臨進水的危險，他們小組和前來支援的其他村民，奮戰近三個小時，終於排除險情。雖然感覺到特別疲憊，但是看到險情的排除，心裏依然充滿了喜悦。

22日下午三點，接到村廣播，村民孟某的養雞場即將被淹，李希方校長和其他十幾個人趕緊去支援。等到達地點，趕緊投入到搶救之中。當救出三分之一的時候，堵住的水流衝出了一個缺口，於是人們儘快撤離，沒過十分鐘，養雞場被全部淹沒。看着養雞場主人掩面痛哭的情形，在場的人無不感到心痛，畢竟是投資十幾萬元，轉眼間就成為泡影。為了儘可能地減少損失，他和其它5個人決定涉水再去救出未被淹沒的雞(養雞場裏有一塊高地還未完全淹沒，它們擠在一起)，在做了充分的準備後，我們在齊腰深的水中來回奔波，最終又就出了500多隻雞，當時圍觀的羣眾紛紛豎起大拇指為他們點贊。

7月24日，北郭鄉中心校召開緊急會議，在會上，中心校琚玉強校長號召成立北郭鄉災後自願者救助隊，去其他受災嚴重的鄉鎮去支援幫扶。李希方校長又積極報名，成立第一梯隊自願者。

第二天上午，，在中心校琚玉強校長的帶領下，李希方校長來到了崔家橋鎮，參加救助支援。他們被鎮政府分到了受災嚴重的高村，看着被水淹沒過的農田和房屋，他們的心裏都不是滋味。在幫助特殊困難家庭的過程當中，李希方校長不怕苦、不怕累，時刻衝在最前面。一天下來，雖説很累，但是當看到他們的勞動成果後，內心卻充滿了幸福，因為我們用自己的實際行動來詮釋了人民教師的高尚師德。

在這次災難中，李希方校長時刻牢記自己作為一名人民教師的責任，關鍵時刻衝在前，不畏艱難，不顧自我，為抗洪救災貢獻自己的一份力量。他相信，通過每個人的共同努力，一定會戰勝困難，重新建設我們自己美麗的家園。

個人先進事蹟8

劉亞妮，女，24歲，中共黨員，底廟鎮底廟村黨支部書記助理，到村任職一年多來，她嚴格要求自己，在鎮黨委、政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農村，為人民服務的宗旨，儘快瞭解農村和適應農村，努力做到與農民羣眾融為一體，充分發揮所學之長，為農民羣眾服務，以頑強的精神和堅韌的意志艱苦奮鬥、紮根基層;同時積極認真地做好鎮、村交代的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和信任，得到了鎮、村領導和村民們的認可。

一、思想方面

隨着工作的一步步推進，她越來越體會到農村工作中心態的重要性。首先，深入基層，當一名“村官助理”意味着要運用知識，利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成。學生時代，一般是以自己為中心，以學業為重。但是作為“村官助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關係的和諧。沒有和諧的關係，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平台，就會失去發展的根基。此外，農村的各項娛樂措施以及各項基層設施遠不及城區便利齊全。工作伊始，這種落差會引發她們的失落感，影響他們的工作情緒。只是適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。她便把這種落差當成是鍛鍊自己的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點苦當成是對自己的磨礪和人生的財富，由此，調整了自己的心態，使自己愉快地去接受，去適應這種生活。

在這一年裏她從一個農村工作的生手磨練成了村裏的得力助手，自己在調整磨合中不斷地適應着農村工作，在心中時刻樹立為農民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現了由一名大學生向農村基層村官的轉變，而自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。

二、工作方面

底廟村位於鎮政府駐地，與彬縣、甘肅的正寧縣接壤，全村248户人家，社會人口1038人，耕地面積1238畝，3個自然村民小組。底廟街新村建設始於20xx年，新村規劃佔地200畝，規劃設計建設民宅500户，其中樓房150户，平房350户。到目前，村民在新村建宅 128户，經過今年依託鎮區建設，初步建成了設計新穎，功能設施齊全，村容村貌整潔的社會主義新農村。近年來，底廟村以增加羣眾收入，發展村域經濟，改善人居環境為目標，以蘋果生產和勞務輸出兩大產業為支撐，積極創建文化、經濟、衞生、文明、富裕、和諧的社會主義新農村。工作上她協助村委會的幹部主要搞了以下幾個方面：

一是實施富民增收工程，實現生產發展，生活富裕。底廟村堅持以市場為導向，積極調整產業結構，大力發展糧、果、畜等特色產業，擴大勞務輸出，特別是村上確定勞務輸出和蘋果生產為羣眾增收的主要骨幹項目，全村在外務工人員260多名，年收入200餘萬元，另外組織引導村上婦女主動參與蘋果套袋，採摘和包袋等季節性工作，增加家庭收入。

二是實施新建和舊改並重，實現村村容整潔。去年底廟村被列入舊改重點村，狠抓南街改造，新建文化長廊200餘米，改造危漏房，土門樓等臨街建築14家，新建兩層樓房8家，基本完成了南街改造任務。今年，我們乘借“關中百鎮”項目東風，開發南東街，嚴格按照“三堅持”、“四統一”的辦法，積極推進新農村建設。“三堅持”即堅持高起點規劃，堅持高標準建設，堅持高效能管理，“四統一”即統一標準、統一材料、統一實施、統一驗收等辦法，新建西向兩層商住樓52間。

三是實施基礎設施建設工程，提升服務功能。今年村上採取自己墊、上級補、羣眾籌的辦法，先後80萬元徵用土地40餘畝，回填南街土豪4XX方，投資42萬元完成了村內4條主幹街道11000平方米道路硬化、地磚鋪設任務，投資49萬元新建兩間兩層村委會辦公樓一幢，投資99萬元修建中心文化廣場275平方米，綠化面積達780平方米，這些基礎設施配套建設工程，提高了服務功能，提升了建設水平。

四是實施精神文明建設工程，促進村風文明。村上積極開展了創建文明家庭，文明村民競賽評比活動，教育引導村民改陋習、樹新風，制訂了《衞生公約》、《村規民約》等制度，規範了羣眾行為，建立健全了長效管理機制，進一步提高了新村建設水平，促進了全村三個文明建設的發展。多年來，村上未出現打架鬥毆、挑撥是非、封建迷信及賭博現象。農民羣眾安居樂業，生產生活條件優越，全村呈現出祥和穩定的良好局面。

通過和村委會成員進村工作，她和村裏百姓接觸更深，更能體會到他們生活中的難處，更能為他們着想;此外，充分認識到媒體的重要性。底廟村要發展，必須要加大宣傳力度，讓人們知道底廟村，瞭解底廟村，願意來底廟村投資。

工作的一年，每接觸村裏的一件具體事務，她都能學到很多東西。與百姓溝通交流，與村幹部搞好關係，處理不同事務的不同方法等，相信在以後的工作中會學到更多的東西，得到更大的進步，成為底廟村最紮實的村官。

三、在組織紀律方面，作為一名黨員，她時刻高標準嚴格要求自己，嚴格遵守單位的各項規定和上級組織部門的紀律要求，按時上班，按時參加學習、會議，沒有出現無故缺席現象，在自覺遵守各項規章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。

個人先進事蹟9

自20xx年12月底到城南新區工作以來，圍繞“秀美秀麗新城、創新創業新城、精品精緻新城”的總目標，紮實工作，注重加強自身修養，努力提高理論水平和政治素質，紮實工作，業績突出，城管個人先進事蹟報告。

善於學習，虛心求教，經常向他人請教，認真查閲文獻資料，詳細瞭解縣城和新區的實際情況，探討規劃發展方向。以對規劃事業的執著追求勤于思考，積極借鑑和吸納外地城市規劃建設、城鎮房屋拆遷、城市管理等方面的先進理念，適時提出適用本區的管理機制。

善於謀事，注重理論聯繫實際，因地制宜提出城市發展思路，積極培育城市特色、彰顯城市個性、建設精品工程，為城南新區未來發展描繪了新的藍圖。半年來，參與編制了城南新區功能分區規劃，啟動了控制性詳細規劃，積極研究路網、水系、空間佈局，並認真編制西塘河風光帶、2.5產業園、裏下河風情城等項目規劃，力求打造精品。

嚴於律己，牢記宗旨，寬以待人，以身作則，時刻不忘自警、自律，帶頭宣傳學習並貫徹執行中央、省、市、縣關於改進作風各項規定，以獨有的人格魅力影響和帶動着每個人。規範制度建設，構建高效服務平台，打造陽光規劃。強化前期規劃研究，注重溝通機制建設，積極與相關鎮區、部門、單位、設計院等溝通對接項目規劃，變被動申請為主動服務，堅持將規劃服務融入到項目的各個環節。

長於管理，完善綜合執法中隊規章制度，城-管執法體制、機制基本理順，城-管執法工作取得實質性突破，城-管執法整體效能顯著提升，執法隊伍形象明顯改善。加強專項執法整治，圍繞新區中心工作，做好重大節慶、重大活動執法保障工作，確保各城市管理有序。嚴抓城-管隊伍管理，按照準軍事化管理標準抓隊伍建設，內強素質、外樹形象，着力提升隊伍整體素質。

自20xx年12月底到城南新區工作以來，圍繞“秀美秀麗新城、創新創業新城、精品精緻新城”的總目標，紮實工作，注重加強自身修養，努力提高理論水平和政治素質，紮實工作，業績突出。

善於學習，虛心求教，經常向他人請教，認真查閲文獻資料，詳細瞭解縣城和新區的實際情況，探討規劃發展方向。以對規劃事業的執著追求勤于思考，積極借鑑和吸納外地城市規劃建設、城鎮房屋拆遷、城市管理等方面的先進理念，適時提出適用本區的管理機制。

善於謀事，注重理論聯繫實際，因地制宜提出城市發展思路，積極培育城市特色、彰顯城市個性、建設精品工程，為城南新區未來發展描繪了新的藍圖。半年來，參與編制了城南新區功能分區規劃，啟動了控制性詳細規劃，積極研究路網、水系、空間佈局，並認真編制西塘河風光帶、2.5產業園、裏下河風情城等項目規劃，力求打造精品。

嚴於律己，牢記宗旨，寬以待人，以身作則，時刻不忘自警、自律，帶頭宣傳學習並貫徹執行中央、省、市、縣關於改進作風各項規定，以獨有的人格魅力影響和帶動着每個人。規範制度建設，構建高效服務平台，打造陽光規劃。強化前期規劃研究，注重溝通機制建設，積極與相關鎮區、部門、單位、設計院等溝通對接項目規劃，變被動申請為主動服務，堅持將規劃服務融入到項目的各個環節。

長於管理，完善綜合執法中隊規章制度，城-管執法體制、機制基本理順，城-管執法工作取得實質性突破，城-管執法整體效能顯著提升，執法隊伍形象明顯改善。加強專項執法整治，圍繞新區中心工作，做好重大節慶、重大活動執法保障工作，確保各城市管理有序。嚴抓城-管隊伍管理，按照準軍事化管理標準抓隊伍建設，內強素質、外樹形象，着力提升隊伍整體素質。

個人先進事蹟10

是我們車間的一名車工，他自年參加工作以來一直在工具車間工作。十幾年來他愛崗敬業，勤奮好學，積極進取，從一名普通的學徒工成為了生產骨幹，中共黨員，技術能手，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。他在自己的崗位上傾注了全部的熱情和心血，時刻不忘以一個黨員的標準來要求自己，保持共產黨員本色，牢記黨的宗旨，一心撲在工作上，團結同志，尊重領導,服從組織分工,識大體,顧大局,追求高尚,嚴於律己,以身作則。表現出強烈的事業心和高度政治責任感，，深受黨員幹部羣眾的好評。

他常説“我最大的願望就是在我的崗位上，腳踏實地的做好本職工作。”如果你問他為什麼這麼説，他會笑呵呵的告訴你“我是一名黨員，我要嚴格要求自己，什麼是嚴格要求自己？更多的大道理我不會説，我想，首先應該是做好本職工作”。

憑着這個信念，日復一日、年復一年的`奮戰在機台旁，不叫苦不叫累，任勞任怨，受到了工友和領導的一致好評，他年年是先進工作者，多次獲得優秀黨員稱號；大家都推舉他做車工班班長，在工友的眼裏，他是大家的好榜樣、老朋友。

幹活有鑽勁、有毅力，他深知打鐵須得自身硬，始終將自己擺在一個學習者的位置上，堅持學習，嚴於律己，在實踐中磨練、提高自己。強烈的責任感促使他不斷提高理論水平和實踐能力,他如飢似渴地學習專業知識，不但自己學，還組織班組成員一起學。車工班新人多，技術水平參差不齊，為了儘快讓新工掌握技術，一對一、手把手的教，耐心細緻，毫無保留。的言傳身教，使車工班湧現出一批技術骨幹；遇到髒活、累活，急件，難件總是搶着幹，他操作的機牀是我車間最大的車牀，加工的工件重量大、難度大，生產任務繁重，他每月完成的工時都是全車間最高的。有的時候為了趕進度，需要連續加班，可他從不叫苦叫累，幹起活來也是又好又快，把工作交給他，同事安心，領導放心。時時刻刻不忘自己是黨員，不斷的嚴格要求自己，他每天早來晚走，班前清潔、潤滑設備、幫大家燒開水，打掃衞生；班後檢查水管、電閘；檢查門窗是否關好，看到大家都下班了，自己才放心的離開車間，十幾年如一日。在生活中，他也時時不忘自己是個共產黨員。的家庭負擔很重，孩子上學，愛人在家操持家務，一家人的生活重擔都在一個人身上，在冰雪災害、汶川大地震中多次捐款捐物，起到了黨員模範帶頭作用。

由於受到金融風暴的影響，公司今年的生產任務不飽滿，工資獎金也受到影響。可能識大體、顧大局，一直堅持在一線，確保保質保量的完成生產任務，絲毫不計較個人的得失，他給大家樹立了一個好榜樣，在他的帶動下，我們車間的生產積極性大大提高。

個人先進事蹟11

我是xx，男，出生在xx省xx市xx村的一個普普通通的農村家庭，在校學習期間，我一直嚴格要求自己，思想健康，積極進步，勤奮學習，認真工作，生活樸素。我的個人事蹟情況如下：

一、家境貧寒，心態樂觀如果説貧寒是一種苦難，那麼我覺得我應該感謝這份苦難，多年來它一直砥礪我的成長鍛鍊我不屈的意志。多年前，已故的爺爺、奶奶分別患有老年痴呆、心臟病等疾病，鉅額的醫藥費無疑給家裏增加了巨大的經濟壓力，而目前又患有腰間盤突出症，無法從事重體力勞動，家裏的所有負擔就一下子全壓在父親一人的身上。然而，家庭每年卻還要東拼西湊，支出大量費用供我上午讀書。在父母身上，我讀懂了最無私的愛，也學會了樂觀與堅強。我堅信只有努力拼搏，才能讓我早日為父母分擔家庭的重擔，只有知識才能讓我有能力改變自己家庭的命運，才能擔起對家庭，對社會，對國家的責任。

二、學無止境，天道酬勤“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，相信只有知識才能改變家庭和命運的我，始始終把學習放在首位。面對工科課程，我認真學習，一絲不苟，從未退縮過，遇到疑難點，我就迎難而上，努力去克服學習上的困難。因此，也取得了較為不錯的成績。大學期間，一次性順利通過了大學英語考試和國家計算機二級考試。曾獲得國家勵志獎學金，校三等綜合獎學金以及校三好學生，優秀共青團員等榮譽稱號。在學習專業課的同時，我也注重理論與實踐相結合，積極參加社會實踐，連續三次被評為校社會實踐學生積極分子，所在赴海口金鹿工業區農用運輸車發展現狀調查服務團曾被評為校社會實踐先進集體，社會實踐論文獲得校社會實踐優秀論文三等獎。

三、思想進步，與時俱進大學期間正是我們形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀、世界觀、價值觀都在複雜的生活環境下面臨各種挑戰。在大一的關鍵時期，我就給自己定下了一個明確的奮鬥目標，作為一名合格的大學生，無論做什麼事情，總要求自己做到最好。於是，我向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發展觀，發揚創先爭優的精神，積極關注國內外大事和國家的方針政策，並積極向黨組織彙報自己的思想動態，通過自身的實踐，帶動周圍同學瞭解黨的知識、思想。經過黨組織的培養和自身的努力，我於xx年12月光榮的加入了中國共產黨，從那一刻起，我更加銘記黨組織的諄諄教導，以身作則，處處發揮黨員的模範先鋒作用。

四、勤儉生活，熱情待人為了給家裏減輕負擔，我爭取過學校許多勤工助學的崗位，因此我明白了生活費來之不易，平常便更加節儉，從不去攀比。但是，欣慰的是，國家、學校出台了很多困難生資助政策，這給予了我巨大的幫助，也使我因此能夠順利完成學業。這也讓我深切感受到了黨的温暖與學校的關懷。在平常的生活中，我一直熱情待人，與人為樂，與周圍同學相處融洽。因而，我也得到了大家的熱情幫助與關懷，使我的大學生活充滿了陽關與温暖。

五、認真工作，服務同學生活中的磨練，使得我意志越發堅定，使得樹立了將工作做好的信心。大學四年我一直擔任機電工程學院08級車輛工程2班班長，所在班級曾獲海南大學“五四紅旗團支部標兵”、“安全、衞生、健康、文明”活動月“先進班級”等榮譽稱號，曾獲海南大學心理健康教育主題班會二等獎、機電工程學院五四歌詠比賽三等獎、機電工程學院“思翼杯”辯論賽團體第三名等獎項。大二期間，擔任擔任學院學生會副主席，積極配合校、院開展活動，豐富同學們的課餘生活，增添大家生活的樂趣。大三期間，擔任海南大學機電工程學院團委副書記，積極響應校、院團委的號召，開展團委活動，引導同學們正確的思想導向，任職期間所在團委獲“海南省五四紅旗團委”榮譽稱號。大三、大四還擔任汽車系學生黨支部副書記，配合指導老師，認真、嚴格地做好支部黨員的發展工作，同時積極開展支部活動，發揮支部黨員在學校之中的先鋒模範作用。夏始春餘日，葉嫩花初笑，金秋風雨時，危木亦蕭蕭。鷹擊長空，虎嘯山林，蝴蝶振翅，誓絕滄海，人生何處無精彩，拼搏時刻激情應滿懷，我想説，只要我不拒絕風雨的無情，希望的地平線就不會拒絕我的不懈追求。我會用行動表示，我擁有一雙會飛翔的翅膀。我希望在我的身上，能充分展示一個當代大學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的我，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，我將走得更遠，飛得更高。

個人先進事蹟12

他，人如其名，他為人處事憨厚而誠實。雖已過不惑之年，但他略帶微笑的面部，始終洋溢着真誠。他叫丁誠意，辦了一家小型印刷廠——南漳縣誠意印刷廠。

“誠信就是招牌”。高中畢業後，丁誠意白手起家，當過小工，擺過攤，開過餐館，幹過個體，辛辛苦苦勞累了10年，他終於辦起了一家自己的小型印刷廠。有人説，自己當老闆就得“活絡”，他卻始終信奉誠信經營的理念，為了客户的一些特別要求，經常熬夜加班，按時保質地交貨。他常説：“錢可以少賺，但事情一定要做好。”所以他的回頭客非常多。

南漳縣史志辦主任吳存文深有感觸地説：“丁誠意辦事態度認真，樂於助人。這些年來，他除了給我們及時承印年鑑、部門志、鎮（區）志以及其他相關史志書籍刊物外，還是我們單位的一位不拿工資的‘編外編輯’。只要是我們忙不過來的，他都積極代勞，排版、校對、修改、補充照片，到有關部門核准、索要資料。不僅如此，他還結合自己的多年來從事印刷工作的實踐經驗，對文稿提出自己的修改建議。”

丁誠意老家在南漳縣薛坪鎮寺衝村，成家後入贅到南漳縣九集鎮木林村，妻子是家裏的獨生女，沒有工作。一大家子人的生活全靠他一人操持，其中的辛勞可想而知。多年來，他為了改善家庭生活，在做好印刷業務的同時，又在縣技工學校兼職，每月只有幾百元收入。雖然工資不多，但學校裏的雜活、累活、難活樣樣少不了他。他把學校當成自己的家，把學生當作自己的孩子，學生們親切地稱呼他為“校長”。

與他打過交道的人都會豎起大拇指，他在鄰居眼裏，是個有求必應的熱心人，為鄰居修水管，換電絲、搬東西那是常有的事。在朋友眼裏，他是一個無所不能的“義務工”，打一個電話，他就會立馬上門，想方設法為你排憂解難。在同學眼裏，他是一個重情重義的“老班長”，同學有困難，都愛打電話找他，他總是不厭其煩地跑前跑後。熟悉他的人都説，他是一個“把他人的事當自己的事”的人。

“做一件好事不難，做一生好事不易。”他的樂善好施、慈愛之心獲得了眾人稱讚。在路上遇見行乞之人，他遞上幾元錢。在路上撿到錢物，他總會在風雨中苦苦等候失主，不求回報。在生活中，誰家有困難，他會解囊相助，幫助渡過難關。有時候，他會通過多種途徑向災區捐款捐物。最讓人感動的是，他義務獻血達11年之久，獻血總量超過6萬毫升，是南漳義務獻血第一人。20xx年至20xx年，他先後榮獲中華人民共和國衞生部、中國紅十字總會、中國人民解放軍總後勤部衞生部義務獻血金獎、銀獎。有人問他：“你一個個體户這樣做傻不傻，有必要嗎？”他只是會質樸地一笑：“獻點兒血不傷身體，還有可能挽救一個人的生命，甚至拯救一個家庭，何樂而不為呢？”

“我們不僅要自己獻血，參與獻血，還要在社會上廣泛宣傳，號召社會更多的人來獻出愛心。”他不光是這樣説，還是這樣做的，南漳組建志願隊伍後，主動放棄週六週日的休息時間，自己從獻血車上領走獻血宣傳材料在街頭上散發。

這就是丁誠意，一個默默無聞、堅持奉獻、樂於助人的好心人。

個人先進事蹟13

xx機電總廠支架車間製造焊工鉚工組組長。自從xx年分到支架車間的10年來，他不畏艱難、不斷鑽研技術，逐漸成長為一名在支架車間鉚工、焊工操作技術叫得響的製造焊工，多次被支架車間、廠評為先進個人、先進生產者和“質量標兵”。

剛剛參加工作的xxx分外珍惜這份工作，一向嚴謹做事的他，平日裏除了做好本職工作他還不厭其煩的將自我操作的每一道工序、每一項操作技能，不斷檢查和推敲了，只要發現有一絲瑕疵，他都會義無反顧的推翻從來，為了練好焊接技術，經常利用午休和下班以後練習焊接技術。在這長達近十年的艱苦工作的技能磨練和不斷對自身素質的提高，xx練就了一套過硬的手藝，更練就了他自尊自強的品格。十年來，徐軍峯參加過許多車間、廠委派的任務，在承擔這些任務的過程中，他敢於迎接挑戰，大膽地在實踐中創新，每每以優異的成績，為廠和車間交上了一份完美的答卷。為了這份他熱愛的工作，不知做出了多少犧牲和奉獻。單位的工作只要遇到急活，他都會義無反顧的一干就到半夜。由於他常年對工作一絲不苟;本着“羅文”所特有的不畏艱難困苦、自發進取、在工作中不斷完善自身素養精神，帶動和影響了他周圍的工友們，並得到了大家對他的一致認同。

直至現在始終認為，不管是哪個行業，只要你有一種敬業精神，只要你自尊自強，你人生的年華就會有光彩。

他常説：“我熱愛自己的崗位，我喜愛自己的焊槍，更愛看那點點閃爍的焊花。

個人先進事蹟14

李明，1968年6月出生，1988年大學畢業分配到臨泉師範（臨泉實驗中學前身）工作至今。現任校高中政治備課組組長、校政教教研組組長、校教導處副主任、校高三年級組負責人。十幾年來，李明同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，模範履行教師職責，熱愛學生，在全校幹部、職工中具有較高的威信，任、縣優秀教師等榮譽稱號。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做曾多次受到學校及上級表彰。先後榮獲縣勞動模範、市優秀班主好，就是不簡單。”這是李明同志最喜歡的一句教育格言。教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，報酬微薄，職業要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，實現着人生的價值與理想。為了學生他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節課。由於工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動手術，他不能牀前盡孝，孩子成績落下了，他不能悉心輔導，家人常常埋怨他。

高三畢業年級有1600多名學生，近60位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，李明主任天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發現解決問題。經常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，瞭解大學聯考信息，分析月考情況，研究探討高三教學規律，積極推動校際交流。另外，他還擔任高一年級3個班的政治課，備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑着對黨的教育事業的忠誠，憑着對學生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責。

要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先後參加了安大研究生課程班進修、安師大現代教學手段培訓、教育廳新課程培訓者培訓、教育廳高中新課程培訓等，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為教導處副主任、教研組長，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出。在校內校外多次舉行教學公開課，受到好評。他所教的學生在同年級中成績也非常突出。因此，他被教育局及有關師訓單位聘請為臨泉縣教師繼續教育、新課程培訓輔導教師、臨泉縣中國小校長培訓指導教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓指導教師、臨泉縣校本培訓縣業務指導組成員。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博紮實的專業知識，還必須具備高尚的師德。盧梭認為，教師的頭一個品格就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持着廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着“三個代表”重要思想，為學生和同行樹立了榜樣。

多年來，李明同志還一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認為愛心温暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，併為他補課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當週華髮現老師因扎針淤血而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師發誓要做個好學生。後來，周華同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂於助人的優等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優秀班集體，他本人也被授予市優秀班主任。

在年級管理方面，他堅持以人為本，以學生的發展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制

憑着多年從事學生管理及對學生的瞭解，李明同志認為：學生作為人，作為發展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來説，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體發展來説，學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對年級各項管理髮表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學生值周主任制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會，在班級管理上推行“班幹部輪換制”，在班級工作評價上推行“班務工作評比量化細則”，這些措施極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了高三年級教育教學秩序的穩定。

素質教育的新形勢下，如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓他們成為學生的主人，也是李明同志不繼思考和探索的一個問題。

為此，他結合學校實際，推行了學生評教制度（教師們稱為學情調查）。每個學期分期中和期末兩次，由學生對班級任課教師的教育教學從教學組織、課堂教學、課外輔導、作業佈置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關係從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人工作，幾年來他結合自己的教學實踐，積極撰寫論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛作用，加強師德修養》等論文被省級以上教育刊物錄用、發表；他的《研究型課程建設管窺》、《多媒體課堂教學之我見》、《課堂教學非語言交流的應用》等多篇論文被評為市級一、二等獎。他是市級科研課題《圖示教學的研究》的課題組成員；去年他和宋曉玲老師申報的課題《農村中學留守學生心理健康狀況調查研究》省級立項成功，20xx年10月已舉行開題儀式。李明同志非常重視對青年教師的培養指導，推動和積極參與制定了校集體備課的有關制度，並且主動與青年教師結對子，師帶徒、手把手，親自上示範課、研究課，不保守，毫無保留地、誠心誠意地介紹自己的教學教育經驗和心得。在他的引導下，與他結對子的幾位青年教師進步都很快，其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學大賽中脱穎而出，獲得市級一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，李明同志深知：要想在學校教學管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績。

個人先進事蹟15

我是xx級計算機網絡班的xx，也是學生會公關部的部員，我在楊xx老師領導xx屆學生會中，我很榮幸被選評為優秀學生會幹部，我非常感到榮幸和自豪。學習是我們的生命力，創造力的源泉。在以後的學習中，我會樹立好終身學習的學習意識，不怕吃苦敢於拼搏和要有頑強的毅力抓好學習，增長知識和才幹，提高自己的素質。

在學習中做一個好旁樣，和同學們向書本學習，向人民學習，向社會學習，樹立一個學習型社會。

在工作中，我嚴格執行上級領導安排的工作，組織開展了豐富的節日和校園活動，同時開展學習教育活動,提高同學們的思想政治水平,奮發學習、刻苦鑽研、勇攀高峯、發揮模範先鋒作用,自覺成為先進生產力的積極推動者、先進文化的努力倡導者、最廣大青年學生根本利益的維護者,進一步加強學生會組織建設,不斷強化學生會成員意識、不斷增強學生會組織的凝聚力和戰鬥力。同時，我們應該聯繫實際，力爭通過開展各種形式多樣、內容豐富的節日或校園活動，培養同學們的愛國主義、集體主義精神，增強責任感、使命感，充分調動廣大學員青年的積極性，更好地發揮學生會組織的作用。在日常的生活學習中，我嚴格要求自己，工作積極認真負責。對於工作的具體方法我們集思廣益，充分發揮各自的積極性和主動性;注意鍛鍊創新思維，我們分工不分家，分工不分等級，這樣有助於增強學生會的戰鬥力、凝聚力。我們注意感情交流，我們大家是同學，關係好、聯繫多，在工作上團結協作，在生活上互相照顧。