科技致富之星先進事蹟

無論在學習、工作或是生活中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。想擬事蹟卻不知道該請教誰？以下是小編整理的科技致富之星先進事蹟，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

科技致富之星先進事蹟1

每當盛夏時節，村小張村儼然變成了一片世外桃源。只見滿山的油桃行行站立，滿樹的桃果紅豔惹人。山邊地角，綠葱葱的優質茶葉迎風起舞，三三兩兩的村民們滿臉笑意地採摘着芽尖。熟知這裏的人都知道，這一切都與一位平凡卻不普通的農村婦女密不可分，她就是張啟芳。

十五年前，來到村，面對滿眼的荒山，村裏的大多數人都選擇了外出打工，她卻選擇了留下來，堅守這片荒蕪的土地。她堅定這滿山的土地就是資源，只要好好利用就可以創造出一片新天地，而首選的途徑就是種植果樹。從此她踏上了風雨旅程，開始憑着一番熱情，苦幹了三年，換來的卻是一身的債務。原因是果樹的品種不對，種植的技術不過關。痛定思痛，她明白了，科學技術才是唯一的致富之路。於是她買來大量的書籍，刻苦自學，不學不知道，原來自己先前走了很多彎路，於是她又開始調整果樹品種，防病防蟲，精心修剪，科學施肥，漸漸的走上了一條科技興農的大路。但是，隨着種植規模的不斷擴大，她又發現僅僅在家自學，信息太閉塞了，要想進一步地提高效益，就必須走出去，及時瞭解外面的信息，將最新的信息化為致富的催化劑。與此同時，村領導也鼓勵她多出去學習。於是她走南闖北，請教大學的`專家學者，觀看外面的大型果園，科技知識結合先進的經驗，使她受益匪淺。特別是大量的走訪，讓她看到了果樹發展的新方向，開始注重對優新品種的引進，實現了果樹品種的更新換代。如今她的果園面積已有近百畝，種植的全部是目前最優的品種，果子個大、色豔、味好，成為市場上的寵兒，也給她帶來豐厚的回報。

憑藉自己的堅持與不斷地學習鑽研，先走上了科技致富之路，但是，她更重視村民的共同致富，於是她把村裏閒散的勞動力組織起來，在自己的果園裏工作，一方面解決了果園勞動力不足的問題；另一方面，村民們也可以得到實在的收入，更重要的是讓她們學到技術，領略科技的無限作用。部分村民在張啟芳的帶動下，還思考着除了種果樹，可不可以再闢新路。於是他們從浙江引進優良的茶葉品種，更換原來的老品種，老品種的效益一般在每畝400元左右，而新品種由於發芽早，成芽狀，三季都可採摘優質芽孢，大大提高了種茶的效益，每畝的年收入可達4000元。更重要的是讓村民們看到了科技的力量，更加激起了他們學習科技的熱情，更加堅定了他們走科技致富道路的信心。

小張村位置偏僻，道路一直難走，在村民們漸漸走上致富道路的同時，張啟芳深知“要致富，先修路”的道理，一方面積極爭取，得到村兩委的支持；一方面廣泛宣傳，在村民中集資，把村民團結起來。足夠的人力、財力和物力使得不到兩個月，一條村級道路就貫通了。從此，這個偏僻的山村交通便利了，村裏的茶葉和其它農產品也能迅速運出了，大家的致富道路也越走越寬敞了。

但是，榮譽面前她並沒有止步，因為她知道路還遠的很。她説在這樣一個科技引領致富的時代，只有永不止步的人，才能走在發展的前沿，為祖國的新農村建設不斷地貢獻自己的力量。

科技致富之星先進事蹟2

於XX年大學本科畢業後進入市技師學院工作，多年來始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的技工教育事業，思想作風正派，服從學校各級領導的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅持嚴格要求自己。於XX年9月經市人事局考核認定具備二級實習指導教師資格並被學校聘任。現就其工作情況總結如下。

一、教學工作

在教學工作方面，他認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。

他任職以來主要負責高職部的《protel99軟件應用》、《仿真軟件應用》、《單片機應用》、《數字電路》、《電子電路》和《數控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學效率，本人主動強化教學常規的各個環節。在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率;在學生實習過程中，多作現場輔導，不把問題留到課後;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平。

二、科研方面

多年來他為提高自己的教學和科研能力，在課餘時間閲讀有關教育學、電氣技術、電子技術方面的書籍。也通過對新知識的學習，從而不斷更新所教課題的內容，以及製作能提高教學效率的教具和設備，以達到更好地促進教學效果和合理利用教學資源的目的。以下是他曾經主持或參與的科研項目及獲獎情況。

1、XX年他參與研製了“數控車牀電氣維修實驗台”。實驗台可用於數控加工教學，又可用於電氣檢修教學;既可做實操訓練，又可完成相關理論考核評定。其很好地提高教師的教學效率，是學習數控編程加工和數控電氣維修的良好教具。該實驗台總價值為10萬元。

“數控車牀電氣維修實驗台”曾榮獲第六屆全國技校技術開發優秀成果“一等獎”、第六屆省職業技能和技工教育成果“一等獎”和XX年市技師學院校園科技節職工作品“一等獎”。

2、XX年他參與研製了“基於mach和plc的多軸控制教學實驗模型”。本實驗模型通過在pc機windows平台上用cnc軟件mach3對教學實驗模型進行控制。本設計可供機械專業的生練習數控編程、加工小型模具;電氣專業學生刻制電路板及步進電機控制實驗;美術系的學生製作美術字、浮雕等。不僅為學校節省了大量的實驗經費,也為開放性實驗教學積累了寶貴經驗。該實驗設備總價值為5萬。

“基於mach和plc的多軸控制教學實驗模型”曾榮獲第七屆全國技校技術開發優秀成果“二等獎”。

3、XX年他主持研製了“羣控電梯教學實驗模型”。本教學模型軟硬件結構開放、針對電梯教學的教學型羣控電梯教學實驗模型。其硬件採用開放式結構，學生可根據不同的實驗課題選擇相應控制器件(如單片機、plc等)，自行進行連接組合和編程控制，便於學生掌握系統中各個接口的作用和系統的'各信號流程，是學習電梯羣控和維修的良好教具。該實驗台總價值為10萬元。

“羣控電梯教學實驗模型”曾獲第八屆全國技校技術開發優秀成果“二等獎”。

三、其他方面

他除了正常完成教學任務外，還完成了學校和車間下達的其他任務：

1、他多次利用週末的時間，帶領高職同學到本市區、荷塘等地方進行義務維修活動，得到了當地羣眾的熱烈歡迎，給當地羣眾留下了很好的印象;

2、他對學校實習片無紙化考試網絡進行組建，對實習片機房相關硬件進行配置和網絡調試，使無紙考試能順利進行。此外還對各專業的題庫進行整理，並針對在線考試軟件的使用對各專業的教師開展了多次軟件使用培訓課程，達到了較好的效果;

3、他對學校oa系統在實習片的應用進行測試，積極配合簡海斌老師對相關功能進行調試，使其達到了較好的效果;

4、他多次擔任科技節比賽的學生組指導教師，指導學生取得較好的成績。

以上為他在幾個方面的一些工作總結。他在各方面工作仍需要繼續努力，遇到教學問題還應該積極地虛心向有經驗的老師學習、請教。在以後的教學道路上，他承諾會把更大的熱情投入到教學過程和教研教改中去，為學校各方面的建設貢獻自己的一份力量。