學習張麗莉事蹟心得體會(合集15篇)

當我們備受啟迪時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的學習張麗莉事蹟心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習張麗莉事蹟心得體會1

“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向，甘當人梯，甘做陪襯，為國家、為社會培養高素質的創造性人才，並以此為樂，樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師，從他走上講台的第一天起，就把自己交給了學生，交給了他所鍾愛的事業。” 一個教育者正屬於這段話的精神，名字——張麗莉，響徹中華大地！她的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。學習了青年英雄教師張麗莉的感人事蹟，深受感動。

一、 向張麗莉教師學習，就要學習她捨己救人的英雄壯舉。

張麗莉教師在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。我們學習張麗莉事蹟，就要像她那樣勇於負責，敢於擔當，不畏艱險，不怕犧牲，在急難險重任務面前和生死考驗關鍵時刻站得出來，衝得上去，以過人的膽識和氣魄應對困難，迎接挑戰。張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。我相信我也有這種精神。

二、 向張麗莉教師學習，就要學習她愛生如子的大愛情懷。

張麗莉教師始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻，向醫生請求的'還是先搶救受傷的學生。我們學習張麗莉教師，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認認真真做好身邊事，關愛每一個學生，力所能及幫助周圍人。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，向全社會證明了人民教師的博大情懷！她是當之無愧的最美教師！是值得我們引以為自豪的——最美教師！愛生如子正是我們教師事業重要環節，我在這裏就比班主任他們愛生如子的感情差點，他們多接觸本班學生，我們幾個班輪的來教，所以沒有他們那麼密切了。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉教師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我們，在我們的平凡工作崗位上做出應有的貢獻。

學習張麗莉事蹟心得體會2

80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不願聽到和看到的醜惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悦悦被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來請保留此標記臨第一個跑出教室的老師“範跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件衝擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁歎息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連温總理也曾在一次座談會上感歎：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有着幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與衝擊時，我們的身邊也在不斷湧現出人間大美大愛的感動事蹟和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒着大火幫助貧困户往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭捨身救學生的“最美女教師正是他們的.大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感歎中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有温暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要着力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管裏都流淌着道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》裏寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的餘煙歎息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

學習張麗莉事蹟心得體會3

“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯為國家、為社會培養高素質的創造性人才並以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師從他走上講台的第一天起就把自己交給了學生交給了他所鍾愛的事業。”這段話是我大學時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……

“每天下晚自習之後，學校門口都會停着幾台接送學生的大客車。當天晚上，有3台車在門前停成一排。”十九中學生劉曄説，她走出校門時，就看到停在最後面的大客車，不知道為什麼猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推着大客車向前面撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看着就要被擠住。”劉曄説，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻説。

當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊着她的名字。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻挺身而出捨己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德彰顯了人民教師的.良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基於親緣關係不是出自個人的需求而是來源於教師對事業的深刻理解和高度責任感具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師我決心以“最美教師”為榜樣學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業業的工作在平凡的崗位上貢獻出自己的光和熱。

學習張麗莉事蹟心得體會4

前幾天，我又看了黑龍江電視台關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習了優秀教師的先進事蹟，我在想，到底是什麼促使一個人甘於平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠於教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所説：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在於傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學生，也影響了他周圍的人。她永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人説師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經説過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的`東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動於衷的人。要不斷學習、刻苦鑽研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鑽研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收穫和體驗。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脱離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的温暖。 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責任。

學習張麗莉事蹟心得體會5

讀着張麗莉的事蹟，我深深地被“最美教師”的義舉所打動，我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。

我要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

讀着張麗莉的事蹟，不僅想到了自己，內心覺得一絲慚愧。覺得自己還有很多地方需要向她學習。

1、對學生，要關懷備至。

張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降温，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”看似一些平常的小事，可是要堅持做下來，那就是大事，可是自己對學生的關愛似乎少了些，還經常批評他們。

2、對工作，要愛崗敬業。

張麗莉的教案總是改了又改，還主動去聽老教師的課，這是愛崗敬業的真實寫照，可是自己，有時修改教案卻不及時，總是一拖再拖，對於組織的聽課活動，有時還不願意參加。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的`指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

學習張麗莉事蹟心得體會6

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關於她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是令我們引以為豪的最美教師。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的.大愛讚歌。用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。是我們廣大教師學習的光輝榜樣。

一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚品質

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和人性大愛。是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為我們人民教師就要熱愛教育事業，關心困難學生，以良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心的投入教育教學之中，做一名優秀的教師，有愛心的教師，品質高尚的教師。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的良好職業精神。

張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設了無悔的從教之路。通過學習使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學習，盡職盡責、兢兢業業。對待優秀的孩子要重點培養。對待家庭教育缺失的孩子要多關心理解，對課堂教學要認認真真，對本職工作要全心全意。

三、學習她愛護學生、樂於奉獻的優秀品德。

張麗麗老師經常把自己的午飯送給學生吃，自己餓肚子。還每個月幫助困難學生一百元錢，這對於一個月收入不足一千塊錢的教師來講是不小的數目。我要學習她。真心的關心學生的成長，關心學生的冷暖，關心學生的生活。甘為人梯，無私奉獻。樂為園丁，辛苦育人。

學習張麗莉事蹟心得體會7

教育黨委要求我們觀看張麗莉老師的視頻，通過觀看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，她是我學習的.楷模。下面從三個方面談以下本人學習優秀教師----張麗莉的心得體會：

一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

張麗莉老師有着崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。當危險來臨，挺身而出，這正是平時把愛全部傾注給學生們的表現。

二、對工作要有一顆事業心和責任感。

我應當學習她以學生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有着很深的感觸，發覺與她師比起來，差距實在是太大了。

三、教師要做到尊重學生、理解學生、信任學生、鼓勵學生。

通過學習張麗莉老師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學生推開,確保了學生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師範大學畢業的張麗莉用實際行動踐行了“學高為師，身正為範”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業業做好本職工作，對自己的工作負起責任。

學習張麗莉事蹟心得體會8

參加工作已經將近一年的時間，從一名剛畢業的大學生迅速轉變為一名人民教師，特殊的角色要求我們必須迅速的適應並承擔這個特殊角色所賦予的歷史使命---教書育人。對於教書這份職責，我們幾個新入職的同志，一直在努力的探尋有效地教學方式，每週堅持聽課，向師傅和其他教師請教教學中的困惑，課下我們自己也在探討交流對後進生的管理措施。可是，在育人方面，那些我們不願意聽到的醜惡事情，曾經讓我非常困惑和迷茫。當兩歲女童小悦悦被車軋過，而身邊18位路人視而不見；當汶川地震來臨第一個跑出教室的老師“範跑跑”還振振有詞；當唐山大地震餘震發生時，一位不知名的老師不顧學生安危，自己躲在桌底下時，我的心中氣憤萬分，但同時也感到十分的痛心。

然而，剛滿29歲的張麗莉老師在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出。用自己的'行動完美詮釋了教師的高尚情操，她是我們教師的驕傲，是我們青年教師學習的榜樣，是新入職教師的師德楷模，是初為人師的我們崇拜的女神。

張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和人性大愛，來自於她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，她對工作盡職盡責，把每個學生的健康成長放在心上，寧可放棄休息時間也不願意放棄一個孩子；也來自於她關愛學生、無私奉獻的高尚師德，家庭並不富裕的她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分來資助貧困學生，寧可自己捱餓也要把飯送給學生等等。正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

從張麗莉老師的教學生活中，我覺得在成為一名合格的、優秀的教師前，我還有很長的路要走，還有很多的知識要學習。前段時間發生的唐山地震餘震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課，在學生髮現有地震的跡象時，沒有引起我的任何重視，對地震知識無知的我曾經以為是投影儀的原因，我甚至還提醒學生安心上課。雖然當時為了穩定坐在投影儀下兩位學生的恐懼，我選擇站在他們旁邊上課，心想萬一投影儀掉下來我還可以保護他們。但是，當我下課後聽到這確實是地震發生的跡象時，當我看到唐山某中學在相同情境下老師們組織學生自我保護時，我為自己的無知感到深深的自責。聯繫張麗莉老師的事蹟，我終於明白，做一名合格的老師，真的不是僅僅教給學生知識，還要不斷地充實自己，真心的愛學生，從點滴做起，才能在最關鍵的，時刻最大限度的為我們學生的成長保駕護航。

因此，今天我作為一名新入職的青年教師代表，向我們的教育事業、向我們的社會承諾：我們要以張麗莉老師為榜樣，學習她的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。在教育教學中，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，做一名學生愛戴、家長滿意、社會認可的人民教師。

學習張麗莉事蹟心得體會9

最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國，她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍未脱離生命危險。她目前的病情更牽動着人心。每人含着眼淚排着長長的隊伍，目送着張麗莉同志從佳木斯的醫院由二輛最先進的救護車轉往哈爾濱的一所醫院，這個不平凡的瞬間感動了國人，也深深震撼了我們，我們落淚了！

教師張麗莉勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。上至國家的領導人，下至普通的百姓。我們要向“最美教師”學習：人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。崇高的師德，源於我們教師心中的大愛。張麗莉老師在失控的汽車衝向學生時，在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是義無反顧地一把推開了學生，自己卻被車輪碾壓的事蹟再次向社會傳達了教師的美，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。她用行動來詮釋“愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇於創新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生”這一我們教師一生努力的目標。這樣的教師，對得起“太陽底下最光輝的職業”，稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和學生生命之間，毫不猶豫地選擇了學生，用行動詮釋了人民教師的無私大愛，展現了人民教師的崇高師德。更向全體工作在教育戰線的人民教師們莊嚴地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是教師不懈的追求，是我們千千萬萬普通教師的驕傲和自豪，是我們學習的楷模，我們要學習她那種大愛、捨己為人的精神和高貴品質。(心得體會 )今天，“最美女教師”的付出，讓我更加堅信着愛的存在、愛的無私和愛的偉大。社會呼喚教師師德的高尚，更需要師德高尚的教師。我們要向張麗莉同志學習：

　一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

　二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。在九年級一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地説：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這温暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋着為師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由於學校維修，九年級學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅乾放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來温暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要麼不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的`班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執着的熱情收穫了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

我作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業，將自己的工作不斷推向前進，取得優異的成績；向英雄教師張麗莉學習，就是要學習她對學生的關愛和臨危不懼、捨己救人，對教育事業的熱愛精神。關愛學生是我的責任，青年學子是祖國的未來，民族的希望，培養優秀傑出的接班人是我義不容辭的責任；教育事業是人類崇高的事業，我要向抗震救災的英雄學習，熱愛教育事業，嚴於律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄張麗莉學習，就是要學習他們用生命所闡釋的師魂。學為人師，行為世範。我不僅要努力學習，為人師表，成為學生學習的榜樣，而且要不斷進取，頑強拼搏，使自己的行為成為世人學習的典範。

學習張麗莉事蹟心得體會10

一段時間來，新聞中，網絡中，各種媒體中都在播報着一個名字，這個名字震撼着我的內心，她的感人的事蹟讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛、捨己救人的英雄事蹟。

她，一個平凡的人，一個普通的職業，卻用偉大的行為在感動中國，她猶如一根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感歎中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。

張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動，她在電光石火的一剎那，做出了超乎尋常、不同於一般人的選擇——犧牲自己、保護學生。她那一次次善良和美麗的義舉，激勵着我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師，可能面對很多學生的思想問題、行為問題，可能面對很多問題學生，可能面對很多來自於學生、家長的壓力……面對這些問題我們是否都能像張老師一樣面對挑戰義無反顧的履行好教師的責任，是否能把每個學生的成長放在首位呢?聽着學生的一段段真情的表白，我們知道張麗莉老師對學生的愛不僅體現在關鍵捨生救學生那一刻，更體現在平時對學生的點點滴滴的愛。對比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學生的感人事蹟，我們每天面對的`又是多麼微不足道的小事呀!那麼，面對困難時我們又怎麼怨天尤人，逃避抱怨呢?我想每一位教師都應該向張老師學習，以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時，不斷提高自己的師德修養，規範自己的一言一行，一舉一動，以慈母般的大愛情懷來關愛每一個孩子，在平凡的崗位上做出不平凡的事蹟。

從她的事蹟中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛無痕”的真諦。和張麗莉老師相比，我做得還遠遠不夠，在以後的教學生活中，我要努力學習，刻苦鑽研，勤奮工作，積極進取，不斷強化作為一名教師的責任心，做一位讓人民滿意的人民教師!

張麗莉老師的事蹟，感染人，激勵人。她的事蹟使我更感受到：教師是一個神聖的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛心把張麗莉老師這種“大愛無痕”的火炬永遠延續下去，帶着幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。

學習張麗莉事蹟心得體會11

為鑄師魂，塑造老師們師德形象，今天上午，我校全體一線教師和部分行政工作人員共同學習了張麗莉老師舍已救同學的感人事蹟。通過學習，結合自己的工作實際，我感到自己與張麗莉老師相比有很大的差距，張麗莉老師的事蹟深深震撼了我的心靈，同時為自己在今後的工作中注入了愛心和動力。

5月8日下晚自習時，佳木斯十九中學門口，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基於親緣關係，不是出自個人的需求，而是來源於教師對事業的深刻理解和高度責任感，具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的'意義。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我從事職業教育已有16年了，16年的職業教育生涯也深深的體會到那句“沒有愛就沒有教育”的含義。就拿照顧吉娃金子兄妹的事情來説，我感到自己做的遠遠不夠，我校將金子兄妹接到我校來讀書，不是圖的名聲，而是真心實意的幫助他們學到知識，脱離貧困的大山，所以僅僅每月給生活費是遠遠不夠的，要關心他們兄妹的學習、生活，要有父愛一般的心，才能照顧好他們，這點事情都做不好的話，還能做什麼哪?所以説我感覺這兩個多月我沒有盡到一個監護人應盡的職責。和張麗莉老師相比，我是多麼的渺小。

今後，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在國家級示範校建設過程中，要身先士卒，作出表率和指導作用，為學院的發展再立新功。

學習張麗莉事蹟心得體會12

“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向，甘當人梯，甘做陪襯，為國家、為社會培養高素質的創造性人才，並以此為樂，樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師，從他走上講台的第一天起，就把自己交給了學生，交給了他所鍾愛的事業。”這段話是我大四的時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這8年一直以此要求我自己，努力的做到以獻身教育為己任，不慕虛榮，不求名利的一名教師。

在5月8日，一來自佳木斯的消息讓我震驚了，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱…… 發自內心震撼了我的心。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基於親緣關係，不是出自個人的需求，而是來源於教師對事業的深刻理解和高度責任感，具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的'崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱

學習張麗莉事蹟心得體會13

有人説教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人；有人説教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對生死考驗時，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事蹟廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。

作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時也深刻地感受到了人民教師的責任之重大！她在20xx年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事蹟，是誇誇其談，每一個人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價值，我們要像張麗莉那樣，懷着對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。下面談談我學習的體會：

1、 立足本職工作，愛事業如愛生命。就如托爾斯泰所説：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”我覺得作為一名教師，在工作中，對於任何學生都應該盡職盡責，用温馨的語言教育學生，用愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母般親切。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。讓每個學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。

2、愛崗敬業、無私奉獻。我覺得作為一名教師，在教育教學工作中，要像張老師一樣，要紮實做好每天工作，提前進校，做好一天的準備工作，把自己所知道的都交給學生，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧於人民教師的稱號。

3、樂於助人，不求回報。樂於助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統美德。我們要向張老師學習，學習他捨己救學生的偉大精神，弘揚大愛精神，本着愛祖國、愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實的做好本職工作。在工作中對學生一視同仁，從不歧視學生，堅守着做一名合格教師、優秀教師的信念。

總之，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼，捨己為人的英雄氣概、學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉，一個普通的'名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脱離危險。

張老師目前還躺在病牀上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑説：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講台上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以説明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據説在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了昇華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經捨生忘死攔驚馬救羣眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電杆的蔡永祥、捨身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐着火舌的槍口，為部隊開闢道路的黃繼光等英烈的事蹟，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立後，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑！

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習張麗莉事蹟心得體會14

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關於她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。

在網絡上我收集了解到：張麗莉1983年出生，哈爾濱師範大學畢業，佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗 不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事蹟感動無數網友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的'危險留給自己，用行動譜寫了感人的讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人説教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人説教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些讚譽對那些優秀教師來説，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益衝撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

學習了張麗莉老師的事蹟後我覺得，作為一名老師，我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢於挺身而出，勇挑重擔，要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到幹一行、愛一行、鑽一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

學習張麗莉事蹟心得體會15

佳木斯市第十九中學80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，感動了很多的人，這也讓近期來人們對於教師職業的一些偏見有了轉變。 看了電視台關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，這個不平凡的瞬間感動了所有人，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉老師雖然很年輕，但是她的教學水平和教學成績使得她成為學校的骨幹教師，在照顧好家庭的同時又要出色的做好自己的本職工作，這給我很大的啟發。作為一名青年教師，偶爾還會抱怨工作辛苦，想想真的.是不應該。作為一名教師，我們身上的擔子很重，既要做好教育教學工作，又要與家長打交道，近年來，社會上的一些輿論使得教師壓力很大，張麗莉老師的舉動給了我們很大的鼓舞。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。加油吧！！！