中學十佳青年教師優秀事蹟

在日常生活或是工作學習中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的中學十佳青年教師優秀事蹟，歡迎大家分享。

中學十佳青年教師優秀事蹟1

20xx年大學畢業，我走上了夢寐以求的三尺講台，看着孩子們幼稚的臉龐，聽着那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機會是為有準備的人而準備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結晶，付出的成果。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧於“教師”這個神聖的稱號。

一、用心靈塑造教師形象。

“學高為師 身正為範”，第一次見到這八個字，是在師範學校，而參加工作後的教育教學工作卻讓我真正的領會了它的內涵。作為教師，光學高還不夠，只有學識與素養二者兼備，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學生才會安心於學習。現在的學生很大部分是獨生子，是家長心中的寶貝，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經習慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學工作中，灌輸孩子們愛的教育對於學生的健康成長有着舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示範，逐步引導學生感受別人對自己的關愛和付出：父母的養育之恩，老師的教育之情，同學之間的相互幫助，讓學生感受到自己生活在一個愛的環境之中，應該懷着感恩的心回報家長、老師、朋友。教育學生不僅要愛自己，還要愛班級，愛學校，愛社會，利用教材和身邊的事例對學生進行愛的教育。

二、用熱情投身課堂教學。

參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學質量。以高度的責任感和強烈的事業心要求自己，贏得了家長、學生、同行的肯定和讚揚。如果説學校是教師生命中成長的沃土，那麼課堂就是教師展示生命價值的綠洲。在教學中，我始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，學會合作，培養學生的'自主學習能力，讓學生學會創造，培養學生的成就感，和學生分享進步的喜悦。對待學生不論其學習成績的好壞，一視同仁，始終堅持不讓一個學生掉隊，想盡辦法要讓學生在集體*同進步。

三、用愛心播種希望。

每一個學生都是特別的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優秀。作為老師必須有敏鋭的眼光來關注學生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時的鼓勵。特別是平時愛調皮的孩子，由於他們平時受到的批評較多，更要善於抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信心，增添學生的自豪感。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人。”

六年來，我付出了很多，但也收穫的更多。我會繼續努力，為這神聖而又光輝的事業，勇往直前！

中學十佳青年教師優秀事蹟2

xxx，女，中一教師，揚大教育碩士，xx市高中英語中青年教學骨幹，高三英語備課組長。自20xx年參加工作以來，兢兢業業，任勞任怨，一直擔任兩個班的英語循環教學。因教學成績優異，獲得過“局優秀教育工作者”稱號。

在認真鑽研教學，盡心完成本職工作之外，本人還注重提高自身的教師修養，包括積極參加教學競賽，獲得了xx市高中英語青年教師基本功大賽第一名和xx市優質課大賽第一名；撰寫教學論文，共有十餘篇發表、獲獎；參加學歷進修，並在20xx獲得xx大學英語教育碩士學位；積極聽課，參加講座等。

本人對教研課題這一塊也非常重視，先後參加了省級課題《農村高中英語閲讀教學有效性研究》的研究，主持了區級課題《新課程背景下的高中英語教學案設計研究》。既鍛鍊了自身業務能力，也對如何將課堂實踐同教學理論相結合有了更深刻的認識。

青年教師的自我完善之路永無休止。我會抓住當前大好形勢，積極鍛鍊，嚴格要求自己，向更高的目標進軍！

中學十佳青年教師優秀事蹟3

湖北xx人,中教一級，華中師範大學體育學院體育教育訓練學碩士研究生畢業。

一、教科研工作。

20xx年9月江蘇省教育規劃課題《高中生命化體育課堂的構建》順利開題。11月參加揚州新課改論壇，學習新課改精神。

省級刊物發表：①20xx年1月在《體育世界》發表論文：《淺談體育大學聯考實心球訓練》；②20xx年9月在《新課程》發表論文：《課課練需考慮的因素》；③20xx年10月在《考試周刊》發表論文：《高中體育課堂生命論審視》；④20xx年2月在《當代體育科技》發表論文：《生命論視野下高中體育課堂的現狀與對策》。國家級刊物發表：①20xx年2月在《體育教學》發表論文：《紙球在實心球教學中的妙用》；②20xx年11月在《文體用品與科技》發表論文：《生命化體育課堂的概念與特點》；③20xx年2月在《中國學校體育》發表論文：《三級跳遠教學遊戲三則》；④20xx年2月在《田徑》發表論文：《三 級跳遠教學中的五種輔助教材》。獲獎：教案《健美操分組合作學習與編排》獲得教育部體育協會主辦的全國體育優秀課時計劃評比特等獎；論文《實心球教學與訓練探析》獲得江都區教育局教研室一等獎；論文《紙球在實心球教學中的妙用》獲得江都區論文單項三等獎。

二、專項課與業餘訓練工作。

按照新課改思想精心設計體育課堂教案，認真上好體育課。在沒有任何經驗的情況下，自行摸索，組建體育舞蹈興趣小組，堅持每週利用自己的業餘時間為學生訓練4節課，參加11月15日至16日，由江蘇省教育廳、江蘇省體育局主辦，南京市第十三中學承辦的江蘇省第八屆學校體育舞蹈錦標賽，榮獲高中組集體舞校園廣場舞一等獎，校園恰恰操二等獎、高中組拉丁舞五項全能第五名、拉丁單項牛仔第六名、拉丁女子單人單項恰恰二等獎、桑巴二等獎、倫巴三等獎。

三、兩操工作和體育周活動。

認真完成學校的兩操活動。迎接素質教育督導前，與組內同事們團結協作，儘自己最大的努力完成跑操訓練工作。這段時間很艱苦，但也很有意義，每週18節課，不停的喊口令，不厭其煩的給學生講解跑操的動作要領，一天下來總是精疲力竭，但每每看到學生整齊的步伐、良好的精氣神，就能感受到成功的喜悦。這也是一個學習的過程，因為在訓練期間有老教師的指導，自己也主動發現問題，及時改進訓練方法，不到一個月的時間，感覺自己有很大的進步，這讓我更加堅信付出總會有收穫。體育周負責組織乒乓球比賽和田徑運動會高三年級秩序冊編排工作。體育周活動，值得我們體育組為之付出，因為它是學生高中生活難以磨滅的印跡，今天賦予學生快樂，未來將留給學生美好回憶。

四、教工活動。

積極參加學校組織的教工活動，主動融入溝丁中學教工家園。攝影展獻出兩幅攝影作品、教工乒乓球比賽擔任裁判、參與元旦唱歌比賽。

五、學習與培訓。

作為一名體育教師，始終樹立“終身體育”和“終身學習”的觀念，積極參加體育技能培訓。同時也注重加強自身的理論素養，養成閲讀、思考與寫作的好習慣，爭取做一名不斷成長的教師。

中學十佳青年教師優秀事蹟4

在高中歷史教學教育工作中，本人始終堅持黨的教育方針，立足本職，做到“教書育人，為人師表”！得到了領導和學生的認可與讚許！主要做法如下：

一、踏實做人，着重立德為先。

關於“德”，我把它理解為“自律、感恩和服從分工”。多年來，我一直加強學習，嚴格要求自己，注重自律，誠實做人，誠信做事，服從分工，以真誠之心團結同事，維護集體榮譽。

二、勤奮工作，爭當崗位先鋒。

我認為，勤奮是做好每件事情的唯一良方。無論是在備課、上課、聽課、評課，還是課後對學生的輔導，我都以滿腔的熱情和務實的態度去做好每一件事情。通過自身的努力，較好地完成了教學任務。

三、虛心學習，注重學以自用。

做為一名教育者，我認為時刻擺在面前的任務：一是學習，第二還是學習，第三更要學習。切實做到業務知識深學，修身知識勤學，急需知識先學。主動向領導請教，向同事學習，向書本索取。從而廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，並順利完成教育教學任務。總之，在今後的教育教學工作中，仍要嚴格要求自己、努力工作，爭取佳績再現！